2.2森林的开发和保护─以亚马孙热带林为例
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2.2 森林的开发和保护(1)―――以亚马孙热带雨林为例【学习目标】1.熟记森林的作用及减少的危害;2.看地图并说出雨林的分布及在调节气候、维持生态平衡方面的作用;3.结合图示分析出雨林生态脆弱的表现和原因。
【自主学习】一.森林概述1.森林的作用及环保功效2.森林破坏带来的重大问题二.雨林的全球环境效应1、热带雨林的主要分布区及集中分布区域?2.热带雨林的环境效应:(1)大量的二氧化碳通过被固定下来,同时又向大气中释放大量的氧气,被称为“”。
(2)促进全球,调节全球的作用。
(3)是世界生物基因宝库。
三.雨林生态的脆弱性(1)雨林地区的气候特点:(2)雨林生态优势:雨林光合作用,生物循环,生物生长。
(3)雨林生态脆弱性的原因:。
(4)雨林生态脆弱性的表现:,雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的。
所以雨林植被一旦被毁,而很快丧失,雨林很难恢复。
【学习检测】读雨林生态系统的养分循环示意图,回答1~3题。
1.雨林系统中最主要也是最关键的部位是图中的()A.aB.bC.cD.d2.上图中a、b、c、d表示的地理事物,对应正确的是A.a—枯枝落叶B.b—土壤C.c—生物D.d—供给养分3.雨林中土壤贫瘠的原因是①有机质分解和养分再循环旺盛,土壤缺乏养分积累和补充②气候高温多雨,地表径流和淋溶作用带走养分③雨林植被的光合作用强烈④岩石风化所释放的养分不足A.①②B.③④C.②③D.②④下图为低中高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图,图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少,箭头的粗细表示物质养分流的大小。
读图回答4-5题。
4.对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统中所储存养分的比重大小,最主要的影响因素是:A.气候条件 B.土壤条件 C.地质条件 D.生物条件5.图中所示三个自然带纬度由低向高排列的顺序是:( )A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①亚马孙河流域形成了高大密集的以乔木为主的雨林群落。
阜阳十中校本课程 高二年级部人教版《地理》必修Ⅲ导学案 第二章第二节第2课时 编写教师: 审核教师: 审核时间:班级: 姓名: 学生评价: 教师评价:1 2.2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 第2课时【学习目标】1.了解亚马孙开发计划的内容及其产生的后果。
2.了解亚马孙热带雨林破坏的基本情况,掌握热带雨林开发性保护措施。
3.通过学习热带雨林的破坏及保护措施,树立可持续发展的观念。
【重点难点】1.亚马孙开发计划的内容及其产生的后果。
2.热带雨林开发性保护措施。
课前预习案Ⅰ.教材助读一、亚马孙开发计划及其影响 1.雨林被毁的原因 根本原因:人口增长和__________导致发展需求。
人类的开发是直接原因:过度的____________;商业性伐木;开辟大型农牧场;采矿、城建、水利和公路建设。
2.亚马孙雨林得以保存的原因(1)历史原因:____________;发展水平比较落后。
(2)自然原因:丛林的阻隔和__________的环境。
(3)社会经济原因:印第安人以渔猎、采集和传统的_________农业为生,人口很少,影响不大。
3.开发原因:亚马孙地区人口急剧增长,土地需求增长;实行____________的发展政策;内陆高原建都。
4.开发计划及影响(1)修建亚马孙横贯公路:大量东部移民进入雨林区,大规模的农场和牧牛场出现,伐木公司的运输更为方便,沿线新建了____________,河川沿岸建起了造纸厂、炼铝厂等。
(2)_______亚马孙平原:亚马孙地区地广人稀,而巴西东北地区贫民集中,大量东北部移民迁入。
(3)借助外资、鼓励______________投资开发。
二、雨林的前途——开发还是保护1.开发与保护:从全球利益和长远利益考虑,应该采取严格的保护措施;从尽快提高当地人的生活水平来看,________是最方便的收入来源。
在当前形势下,应该把_______放到第一位。