锤炼议论文的语言 学生版

议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。

（毛泽东）•3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。

今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。

（网评）方法二：句式添彩1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。

（莱辛）3.关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。

（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。

（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

（华罗庚）• 4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

方法三：修辞增色•比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。

（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

（毛泽东《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。

（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。

毁树容易种树难（高考满分作文）广东一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长，却揭示了一个深刻的道理。

掩卷深思，令人回味。

一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。

风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。

不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。

把“鸡肋”变成“鸡翅”，使事例精练味美1.换人称——将常用的“他”换成“你”，拉近读者与事例主人公的距离。

用心准备，蕴育了一部伟大著作。

记得你20岁便开始南下漫游，足迹遍及江淮和中原，只为考察风俗、采集传说；记得你任太史令后，广泛阅读、整理史料，研究历史人物和事件，并对史实作反复核对；记得你用了16个年头，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成了永远闪耀光辉的伟大著作。

废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》；含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱。

是你用心准备，才蕴育出了中国的第一部纪传体通史。

（“心有准备”话题作文片段）2.改句式——不用常见的陈述句式，而用对偶句、排比句等增强气势。

原版：钱学森，中国航天事业的奠基人，浙江杭州人，1911年出生，1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国。

由于受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。

1958年起长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。

1965年正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划列入国家发展任务。

在实施人造卫星研制计划中，他在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。

他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭、导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。

改版：钱学森，中国科技界的巨擘，中国航天事业的奠基人，中华民族的脊梁。

他历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，作出了卓越贡献。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5年归国路，10年两弹成。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

这段文字既概括了钱学森的主要贡献，又运用了对偶、排比等句式，精练隽永，朗朗上口，表现力自然很强。

语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二,那可不是件小事儿!在这个年纪,我们都深知语言的重要性。

它不单单是交流的工具,更是表达自我、体现个性的利器。

作为高二狗,我们早已不是小朋友了,对于语文功底自是了然于心。

但是啊,语言这东西可不是那么好把握的。

它就像一把锋利的刀,需要不断地打磨、锤炼,才能切分事物的精髓。

我们年轻人往往热情洋溢,想说的太多太杂,常常语无伦次。

所以要学会梳理思路,用恰当的词语精准表达。

切记,语言可不是为了矫饰和迎合别人而存在的。

我们应该诚实地表达自己,不做"伪君子"。

用最质朴的语言道出心里话,这才是语言的魅力所在。

就像一把钥匙,打开你内心深处的那扇门,让他人窥见你灵魂的闪光。

写作是锤炼语言的绝佳途径。

多写多练,才能把语言玩转于股掌之间。

不过,也得留有余地,给语言以生长空间。

就像雕刻家为大理石留有"棱角",那是艺术品独特的灵气所在。

语言亦如是,稍纵即逝的生命力,才是它独一无二的魅力。

所以伙计们,别把语言当成死的教科书,而是把它当成栩栩如生的艺术品。

去感受它、体会它、亲吻它。

只有如此,语言才能在你手中绽放出最灿烂的芳华!。

语言的锤炼单元作文
今天，老师说要我们自学“语言的锤炼”。

我听到“锤炼”这两个字不由得悄悄地笑了一下，脑海里闪烁不停地浮现出爸爸在铁匠铺里手中的长刀大锤的画面。

老师说，语言就像铁块，必须用词语的锤子，反复锤敲，才能变得闪着光芒，铿锵有力。

我多少有点不太明白了，语言怎么像铁块？但，老师举了一个例子，说：“天空像一块巨大的蓝宝石。

”这样的比喻就很使力，让我一下子就联想到了蓝宝石的晶莹剔透和天空的广阔无垠。

我又开始诚恳地沉思，我的语言也需要“锤炼”吗？我平时开口说话，都是知道什么就说什么，感觉起来像一个小溪，东流西流，没有方向。

怎样才能像蓝宝石一样耀眼呢？
我翻看第一页语文书，见到一篇课文，写的是一位老爷爷，他用简洁的语言，详细地描绘了乡村的安谧美好和幸福。

我仿佛置身于田野之上，感觉得到轻风拂过脸庞，闻着泥土的芬芳，听着小鸟的歌唱。

我还突然发现，有些词语，可以用不同的方法来表达。

比如，我可以说“太阳出来了”，也可以说“太阳从地平线上探出头来”，还可以说“太阳像一个火红的球，冉冉升腾”。

“语言的锤炼”就像一种魔法，它可以将如此平凡的文字，都变得生动形象，让读者感受到语言的力量。

我想，我以后要更加郑重认真地学习和运用语言，让我的语言也像蓝宝石一样光芒闪耀，让我的表达也像小溪一样，奔向远方。

《语言的锤炼》
小朋友们，你们知道吗？语言是很重要的，我们要好好锤炼它。

比如说，写作文的时候，我们要用准确、生动的词语，这样别人才能明白我们的意思。

有一次，我写“太阳落山了”，老师说可以写成“太阳慢慢地落下了山”，这样就更具体了。

还有，多读书也能让我们学会更好的语言。

书里有好多优美的句子，我们可以学一学。

只要我们认真锤炼语言，就能说得更好、写得更好。

《语言的锤炼》
小伙伴们，语言就像我们的好朋友，我们要把它变得更棒。

比如，形容一个人跑得快，不能只说“他跑得很快”，可以说“他像一阵风一样跑过去了”。

我以前讲故事，总是干巴巴的。

后来妈妈告诉我，要多想想怎么说更有趣。

现在，我会用好多好听的词，大家都喜欢听我讲故事啦。

所以，我们要努力锤炼语言，让它变得更精彩。

锤炼语言,写“闪亮亮”的议论文(全文) 从高中学生写作议论文的现状看，不足有二：一是反复引用古今中外的名人事例;二是语言干巴巴，读起来一点也没有语文味。

对于广大高中生来说，想提高自己作文的“亮度”，就要不断锤炼语言。

写作说到底是一门语言的艺术，多打比方，加强描写，加入一些流行词语，一定程度上可以使得议论文读起来精彩而又耐读。

比喻就是“哈利・波特的魔法棒”比喻是作文的魔杖，是作文的神水。

事物、现象或道理不好讲解时，打个通俗易懂的比方，一切就迎刃而解了。

“巧喻而理至”，喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

运用喻证法须注意两点。

1.以小见大，就近取譬。

要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。

喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。

如《劝学》就用了大量生活化的比喻来论证论点。

旬子堪称雄辩奇才，他把抽象的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，口若悬河，滔滔不绝。

文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的。

比如，冰与水的关系，木与绳的关系，远行要坐车马，渡河要坐船，千里马与驽马，蚯蚓与螃蟹，等等。

这些信手拈来、通俗明了的比喻，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的事物，进而接受作者所说的深刻道理。

古人师旷为劝晋平公学习也有一妙喻：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。

”记得我在上这课时，同学们起初未解其意，不知这一组比喻妙在何处。

我于是点拨了一下：初升的太阳、正午的阳光、蜡烛的光亮分别给你什么样的画面感？由这三者的特点可知这三个年龄段的人的学习能力是很相似的，所以说师旷作的这个比喻很准确很形象，对晋平公有很好的说服力。

2.喻体不求形似，求神似。

喻证的喻体是为了阐发观点，力求神似，以义取形。

一定要对自己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。

如下面的比喻就抓住了本体喻体的特点，十分准确。

良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵）人生――白纸（白纸空白、单纯，要去填写，要去充实）生命――歌曲（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱）精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者）当代著名作家马德的一篇精美的议论性散文《不如优雅》中也有贴切的比喻。