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部编人教版三年级语文下册口语交际《春游去哪儿玩》优质PPT课件

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三年级下册语文课件-口语交际：春游去哪儿玩-人教部编版ppt(共12张)

三年级下册语文课件-口语交际：春游去哪儿玩-人教部编版ppt(共12张)
2.能用普通话有条理地进行表述。积累语言， 增强书面语言的表达能力。
3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。
小组讨论
先分组讨论，小组提出推荐的 地点；再全班交流，各小组把推 荐的理由说清楚；然后投票选出 最值得去玩的一两个地方。
时间 活动内容 准备工作
分工 其他
地点
交际范例
范例一
春天阳光温暖的时候到郊外去春游，写景
色，可以去植树、野炊，可以带上铁锹、铁铲、
水壶等工具去栽树，也可以带上食物去野炊，
然后放风筝，用相机拍照留念……
点评：短短几十个字，就把春游的时间、 地点、活动等都写清楚了。
谢 谢 观 看！
•
1．在过去，艺术品的接受并不属于美 学的研 究范围 ，而当 接受美 学诞生 以后， 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。
•
7.生活中个体的人，追求“活得丰富 ”并不 意味着 对“活 得正确 ”的放 弃，仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。
•
8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择 生活， “活得 丰富” 与“活 得正确 ”是自 然而然 形成的 结果。
•
9.中国人对自然的态度是亲和、“不 隔”的 ，对用 具器皿 的制作 不单是 为了控 制自然 ，满足 生存所 需，还 希望以 此表现 对自然 的敬爱 ，反映 自然所 给予的 启示。
•
4．“前理解”是接受者在理解文本以前 的心理 文化结 构，由 于接受 者对文 本的接 受不是 被动的 。所以 这种结 构会影 响接受 者对文 本的理 解。
•
5.追求一种具体生活之上的普遍原则 很容易 ，所以 很多人 选择“ 活得正 确”而 放弃“ 活得丰 富”。
•
6.不论是正确性标准的形成，还是正 确性标 准的修 正，都 离不开 生活实 践的丰 富性， 二者密 切相关 。

口语交际春游去哪儿玩 人教(部编版)优秀课件

口语交际春游去哪儿玩 人教(部编版)优秀课件

交际示范
我觉得去老龙潭比较
好，那里有清澈的泉
我觉得去黄河公园玩比
水，里面有好多鱼，
较好，那里有一个大广
我们可以在泉边野炊。
场，我们可以在广场上
放风筝。
下课啦
•
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？

口语交际：春游去哪儿玩ppt教学课件1

口语交际：春游去哪儿玩ppt教学课件1

三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1] 三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
交际要求
1.先推荐一个自己最想去的地方； 2.说说这个地方有什么好玩的； 3.说清楚可以开展哪些活动。
三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1] 三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
你知道图片中的小朋友们在干什么吗？
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
Байду номын сангаас
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测” 和怎样 进行预 测，能 照样子 说说旁 批的其 他预测 是怎样 得出来 的。
春游
三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
春天里好玩的地方可多了， 我们去哪儿春游呢？提出自己 的想法，和同学讨论讨论吧！
三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
三年级下册语文课件-口语交际：春游 去哪儿 玩 人教（部编版） (共15张PPT)[1]
注意：
说的同学要说清楚想法和理 由，听的同学要耐心听别人把话 讲完，尽量不打断别人。

人教部编版三年级语文下册口语交际《春游去哪儿玩》优秀课件

人教部编版三年级语文下册口语交际《春游去哪儿玩》优秀课件
“这个地方我也去过，我觉得……”
大家掌握以上三种方法 了吗？小组内互相交流自己 想要推荐的地方吧！
小组交流后，请各小组依据交流结果完成下面 的“春游去哪儿玩”推荐卡吧！
“春游去哪儿玩”推荐卡
我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们建议，春游可 以去___植__物__园____玩，理由有以下几点（可以从好看，好玩等方面进行介绍， 还可以讲一讲难忘的经历）； 一是__植__物__园__位__于__市__郊__区__,_来__往__车__辆__少__，__同__学__们__会__安__全__一__些__。_ 二是__植__物__园__里__面__空__气__新__鲜__,_景__色__更__为__一__绝__!_______________ 三是__植__物__园__内__提__供__烧__烤__位__，__我__们__可__以__提__前__联__系__预__定__。______ （例如：记得那一次，_我__们___逛__完__植__物__园__，__爸__爸__烤__了__美__味__的__鸡__翅__，__我__和__妹__妹____ ___吃__得__不__亦__乐__乎__。_______________________________）
各小组推荐的地方各具特色， 各有千秋，不论我们去哪里春游 都要做到注意安全，注意环保， 既然大家都做了如此充足的准备， 那就一起去春游吧！
口语交际：春游去 哪儿玩
新课学习
不知不觉间，春姑娘已经来到了我们 身边。春天的大自然充满了生机，是那么 迷人、那么美！相信同学们一定很想投入 大自然的怀抱中，现在我们一起来欣赏美 丽的大自然风光吧！
பைடு நூலகம்
新课学习
莹莹：我推荐的 地方是郊外。郊外空 气新鲜，风景优美， 是感受春天的好地方。 在那里，我们可以笑 看河流山川，欣赏烂 漫山花，可以钓鱼、 放风筝，还可以在地 上打滚，放松身心。

部编版三年级语文下册口语交际 春游去哪儿玩 课件(14张ppt).pptx

部编版三年级语文下册口语交际 春游去哪儿玩 课件(14张ppt).pptx

• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2620.6.26Friday, June 26, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:25:2016:25:2016:256/26/2020 4:25:20 PM
说到春游，让我想起和 妈妈一起挖野菜。温暖的 春风吹着，妈妈一边挖野 菜，一边教我认识各种野 菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险， 如果老师带着我们去森林探 险，那真是太刺激了。不过， 老师说过，安全最重要，如 果探险，还是有老师带着， 在一个熟悉没有危险的地方 比较好。
口。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了 春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来 商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春 天。
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午4时25分20秒下午4时25分16:25:2020.6.26
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

三年级下册语文课件-第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 人教(部编版)(共11张PPT)

三年级下册语文课件-第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 人教(部编版)(共11张PPT)
爸上周末刚给我买了一个漂亮的蝴蝶风筝， 我真想和你们在大广场比试一下呢！
选定推荐的地方
技
法
说清喜欢的理由
总
结
倾听大家的建议
注意使用礼貌用语
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
我喜欢去……
技法点
拨 交 （2）说清你喜欢这个地方的理由。
际
指
为什么想去？适合拍照？有教育意义？
导 适合放风筝……
技法点
交 际
拨 （3）认真倾听大家的建议。
指
谁说得最有吸引力？你赞同谁？
导
我最想去春游的地方是植物园，
那里离我家很近，景色很美。植物
长得很茂盛，鸟鸣声不绝于耳，各
交
种鲜花竞相开放，蜂蝶上下飞舞。
口语交际一 春游去哪儿玩
课
春天
题
导
入
春天里，好玩的地方可多了，我们可以去哪
儿春游呢？你有没有推荐的地方？
交
提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选
际 内
一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开

语文人教部编版三年级下口语交际春游去哪儿玩课件(12张PPT)

口语交际 春游去哪儿玩
❋交际内容
本次口语交际的主题是“春游去哪儿 玩”。班级准备组织一次春游，请就以下问 题在小组会上提出建议：
这次春游去哪儿？ 可以安排哪些活动？ 春游过程中应该注意哪些问题？
❋交际指点
1.确定春游地点。每个人有各自不同的喜 好，要确定好春游的地点，就要选择多数人感 兴趣的地方，并做到求同存异，少数服从多数。
2.在小组内交流。小组长要组织好讨论会， 每个同学都要积极发言。组员团结合作，指出 缺点和不足，确定最佳春游地点和春游过程中 应注意的问题。
3.组长汇报本小组的建议，语言要流畅， 条理要清楚。提议时要忍让、文明，如恰当运 用“我建议”“我觉得”等语句。
❋交际示范
叶思梅：我认为我们可以去离学校不太远 的小山林。那里有山、有水、有花、有树，风 景可美了。而且路途又不远，我们可以走着去， 既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。在出 发之前，我们就把吃的、喝的准备好。到了那 里，我们可以开一个小型的联欢会，一起在草 地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！
韩轩智：我建议去春秋乐园。因为在那里 既能感受到古代建筑的特点和风土人情，又能 体会到现代园林之美和现代科技的魅力。在活 动中，我们要注意听从组织安排，不单独行动， 爱惜环境，不乱扔垃圾。
张琳丽：我建议大家去大洪山春游。那里有 高耸入云的山峦，山上还有古建筑和许多名人的 字画。春游中还应注意几个问题：
1.山路很滑，大家要穿合适爬山的鞋子，走 路时也要注意安全。2.山上虫蚁多，要携带驱虫 的药水。3.不要单独活动，不做有危险的活动， 一切行动听组长和老师指挥。4.要爱惜花草树木。
秦朝颜：这次春游，我建议大家去红山森 林动物园。在那里，同学们可以认识很多动植 物，也可以更深地接触和了解大自然。但游览 中要注意不要安排。

人教部编版小学语文三年级下册 口语交际一：春游去哪儿玩 名师教学课件PPT


发言人
地点
理由
（1）组内成员人人发表自
己的意见,相互登记在表格中。
（2）交流时,要说清楚自己
的想法和理由,耐心倾听别人
的话,尽量不要打断别人。
（3）以“谁推荐的理由最
清楚”“这几个推荐地点中
哪个最好玩”为导向,小组投
票选出最好的地点。
小组春游地点推荐:
交际步骤: 先个人轮流发言,提出自己的想法,讲清
楚理由。 小组投票选出最好的观点,推荐一位代表
发言。 遇到不一样的观点,要互相商量,形成一
致观点。
互动交际:谁推荐的理由最清楚?这几个 推荐地点中哪个最好玩?
确定本组推荐春游地点后,本组成员继 续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更 吸引人,再选出一位代表,在组内练习后 上台汇报。
全班交流,选出地点: 小组派代表上台交流,要求:
3
不一样怎么办? 4
这幅插图描绘的是哪儿的美景? 郊外
这里的景色怎么样? 郊外春光明媚、
山清水秀、花红柳绿。
我们可以在那儿开展什么活动? 赏花、爬山、散步等。
这幅插图画的是什么地方? 植物园
画中的人都在做什么? 使用句式:有
的……有的……还 有的…… 我们还可以在植物园里做哪些有趣的事?
要求:Байду номын сангаас
说清楚推荐的地点及理由。 耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。
全班投票选出最想去春游的地方。
拓展延伸:
自由畅谈:去春游前还需要做哪些准备? 有哪些注意事项? 春游时还应注意安全,不能远离集 体;要讲文明,不能损坏公物。
谢谢!
统编版 语文三年级下册
口语交际:春游去哪儿玩
北流市沙垌镇中心小学 吕思蒽
寒冬已过,暖春悄悄地 来了,脱掉厚厚的棉衣,我

《口语交际：春游去哪儿玩》精品优质完整教学PPT课件(精选5篇)

2.能用普通话有条理地进行表述。积累语言， 增强书面语言的表达能力。
3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。
小组讨论
先分组讨论，小组提出推荐的 地点；再全班交流，各小组把推 荐的理由说清楚；然后投票选出 最值得去玩的一两个地方。
时间 活动内容 准备工作
分工 其他
地点
交际范例
范例一
春天阳光温暖的时候到郊外去春游，写景
晶晶：我们组建议这次春游利用双休 日两天的时间，去“三峡人家”玩，在那 儿既能够领略春天美丽的风光，又能了解 土家族风土人情，还能增进我们的友谊， 培养团队精神，多好啊！
课后作业
把《春游去哪儿玩》这一话题带 回家与家人交流，在交流中不断地提 高自己的口语交际能力。
春游去哪儿玩！
你知道图片中的小朋友们在干什么吗？
1.看一看：观察课本中的插图。
交 际 指 导 2.想一想：自己以前春游时的情景。
3.说一说：和同学互相说一说想去哪里春游，要去的地方有 什么好玩的，可以开展哪些有趣的活动。说的时候可以借助 图片来说，同时要注意态度自然大方，把推荐的理由说清楚、 完整。听别人说时，要有耐心。 4.评一评：先小组讨论，再派代表全班交流，最后投票选出 最值得去玩的一两处地方。
注意：
说的同学要说清楚想法和理 由，听的同学要耐心听别人把话 讲完，尽量不打断别人。
交际示范
我觉得去森林公园玩最好，因为那 里不仅有各种各样美丽的植物，还 有一个小湖。我们可以在那里采摘
植物标本，还可以到湖上划船。
交际示范
我觉得去老龙潭比
较好，那里有清澈 的泉水，里面有好
我觉得去黄河公园玩比 较好，那里有一个大广
我最喜欢去河边露营了，不 但景色好，还能抓鱼，我总能玩 得特别开心。

部编版语文三年级下册：口语交际：春游去哪儿玩(15张ppt)优质公开课课件

第四单元 13.花钟
争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放 艳丽 笑脸
睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 温度
7.鹿角和鹿腿
称禁皱配怨狮逼撒挣
8.池子与河流
滔涯妇碌遵循尊验
第三单元 9.古诗三首
屠苏魂酒牧兄倍
10.纸的发明
创携存制蔡伦累鲜欧洲社
11.赵州桥
县拱济匠计横史爪智慧历
12.一幅名扬中外的画
择都宫摊贩吏作态驴寸乘笼栏貌
语文园地三
税档咖啡阅废贸
第四单元 13.花钟
芬芳内燥灼适雅吻组
14.蜜蜂
概阻括误逆途陌超
我觉得去黄河公园玩比 较好，那里有一个大广 场，我们可以在广场上 放风筝。
下
课
啦
多音字
sǎn （松散） gān （旗杆） āi （挨挨挤挤） （挨打）
散
sàn （散步）
杆
gǎn （笔杆） sā （撒娇）
挨
ái
jīn （情不自禁）
chèn （匀称）
禁
jìn （禁止） zhēng（挣扎）
撒
sǎ （撒种）
呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型
23.海底世界
宁官汪险参攻推迅速退铁
24.火烧云
必胡灿骑秒凶猛庙威武镇
第八单元 25.慢性子裁缝和急性子顾客
性卷货取夹夸务衬衫负责艺
27.漏
漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏
三、词语表
2.燕子
乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔
纤细 电线
mǎ （蚂蚁）
差
chà （差不多）
溜
liù （一溜烟）
蚂
mà （蚂蚱）
一、识字表（250字）
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地点
2.讨论后评一评谁的计划最好。
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人的话。
交际范例
范例一
春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏 景色，可以去植树、野炊，可以带上铁锹，铁 铲，水壶等工具去栽树，也可以带上些食物去 野炊，然后放风筝，用相机拍照留念……
点评：短短几十个字，就把春游的时间、 地点、活动等都说清楚了。
垂钓、放风筝
交际指导
新课学习
1.看一看：观察课本中的插图。 2.想一想：自己以前春游时的情景。
3.说一说：和同学互相说一说想去哪里春游，要去的地方 有什么好玩的，可以开展哪些有趣的活动。说的时候可以借 助图片来说，同时要注意态度自然大方，把推荐的理由说清 楚、完整。听别人说时，要有耐心。
4.评一评：先小组讨论，再派代表全班交流，最后投票选 出最值得去玩的一两处地方。
语文 三年级 下册
口语交际
交际内容
春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春 游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选 一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展 哪些活动。
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和妈妈 一起挖野菜。温暖的春风吹着， 妈妈一边挖野菜，一边教我认识 各种野菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
山川
瀑布
大海
湖泊
田野
新课学习
春天里，好玩的地方可多了，大 家都想去哪儿春游呢？现在，我们 一起来讨论一下吧！
新课学习
本次口语交际的主题，是说一说春游 的好去处。把自己认为最好的地方推荐给 大家，可以讲讲这个地方好在什么地方， 能得到大家的认可。
去游山
玩水
去踏青
赏花
去烧烤
新课学习
新课学习
晶晶：我们组建议这次春游利用双休 日两天的时间，去“三峡人家”玩，在那 儿既能够领略春天美丽的风光，又能了解 土家族风土人情，还能增进我们的友谊， 培养团队精神，多好啊！
课后作业
把《春游去哪儿玩》这一话题带 回家与家人交流，在交流中不断地提 高自己的口语交际能力。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险，如果老师 带着我们去森林探险，那真是太刺激 了。不过，老师说过，安全最重要， 如果探险，还是有老师带着，在一个 熟悉没有危险的地方比较好。
交际指导
1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好 玩的地方讲清楚，讲清理由，在哪里可以开展什 么活动，是不是可以增长见识。
到中午，大伙儿就可以将火炉点燃，开始烧烤了。烧烤 的美味绝对会让你垂涎三尺、胃口大开。我们烧烤之后的垃 圾统一装袋，还青青芳草一个干净的家。下午，我们还可以 拿出球啊、风筝啊，好好地玩一玩。
口语交际：春游去 哪儿玩
新课学习
不知不觉间，春姑娘已经来到了我们 身边。春天的大自然充满了生机，是那么 迷人、那么美！相信同学们一定很想投入 大自然的怀抱中，现在我们一起来欣赏美 丽的大自然风光吧！
新课学习
莹莹：我推荐的 地方是郊外。郊外空 气新鲜，风景优美， 是感受春天的好地方。 在那里，我们可以笑 看河流山川，欣赏烂 漫山花，可以钓鱼、 放风筝，还可以在地 上打滚，放松身心。
新课学习
珊珊：我认为游乐园是 春游的好去处。在游乐园里 我们可以尽情地玩耍：去感 受湖上泛舟的浪漫，木马的 快乐；去体验迷宫的曲折， 鬼屋的惊悚；去领略过山车 的刺激，海盗船的疯狂……
范例二
阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们可以 去植物园春游。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更 为一绝!
植物园内提供烧烤位，我们可以提前联系预定。春游 前一日，由班长、生活委员牵头，率领男生前往超市采购 食物，做好前期的行囊，上午8∶00准 时集合。这样我们在9∶00可以顺利到达植物园。到达后，我 们先找到预定的烧烤的位子。大家坐在草地上，尽情地享受 大自然的恩赐，也可以三两成团畅游植物园。
新课学习
我知道春天要去玩的地方很多，今天， 每个人都选出自己认为最喜欢的地方，推荐 给同学们，希望每个人都踊跃发言。
新课学习
洋洋：我觉得我们春游的地点可以选择公 园。公园离学校很近，大家排队步行去就可以 了，不用担心有同学会晕车。而且公园里有各 种花草树木，我们可以进行观察，写一篇观察 日记。另外，我们还可以在公园里野餐，一边 欣赏美景，一边享受美食，想想就觉得惬意！
2.能用普通话有条理地进行表达。积累语言， 增强书面语言的表达能力。
3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。
分小组讨论
1.提出要求： （1）围绕中心话题进行讨论。 （2）分工合作，团结协作。 （3）学会倾听。 （4）做好记录，形成书面计划草案。可以以
表格的形式进行。
时间 活动内容 准备工作
分工 其他