高考语文考前押题 古诗歌阅读(赠友送别、羁旅怀乡)

古代诗歌阅读（羁旅思乡）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

客游李贺悲满千里心，日暖南山①石。

不谒承明庐②，老作平原客③。

四时别家庙，三年去乡国。

旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。

【注】①南山：指李贺家乡的山。

①承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。

①平原客：“平原”指平原君赵胜。

李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。

①弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。

①裂帛：指写家信。

1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。

B．首联下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。

C．“日暖南山石。

”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。

D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。

2．杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。

”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。

病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

故园又负黄华约，但觉秋风发上生。

3．下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是()A．诗歌开篇以雨后蝉鸣起兴。

秋高气爽，雨过天晴，连枝上的蝉也仿佛有所领略而在欢快地鸣叫。

“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的踌躇满志之情。

B．第二句由“听”转向“见”。

秋雨新洗，值此黄昏之际，行人渐少，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰。

在眺望中透露出诗人的心事：怀乡情重，思归心切。

C．颔联两句极写归思之深、之切。

高考古诗歌阅读常见题材专练咏史怀古-（2024·安徽芜湖·三模）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

楼前中唐王建天宝年前勤政楼①，每年三日作千秋②。

飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。

过勤政楼晚唐杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。

唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺③。

注：①勤政楼：唐玄宗于天宝年以前的开元年间修建，有激励自己勤于朝政的用意。

②千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。

此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。

飞龙，马厩名。

士庶间互赠承露丝囊。

③金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．王诗和杜诗题材大体相同，都是以勤政楼为直接描写对象的咏物诗。

B．王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一习惯性动作，生动传神。

C．杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，营造荒凉氛围，突出其任情滋蔓。

D．王诗中的“飞龙老马”与杜诗中的“承露丝囊”具有大致相同的文化含意。

2．分析两首诗歌最后两句在情感上有何异同？请结合诗句简要分析。

赠友送别-（2024·广西南宁·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送家静及第后赴官清水苏舜钦几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎。

梦好夜归全蜀道，眼明朝宴上林花。

白头佐邑非为晚，蓝绶还乡亦可誇。

况有雄图看悟主，莫伤孤宦向天涯。

注：①家静，蜀人。

②犯斗槎，指游仙、升天所乘的仙舟，此处指远行所乘之舟。

③蓝绶，系印纽的蓝色丝带，古代常用于等级较低的官吏身上。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联“一日春”交代送别时间，“犯斗槎”点明了友人家静及第后的出行方式，照应题目。

B．颔联运用想象手法，虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道，间接表现了家静对官场的厌恶。

C．颈联中的“白头”与“蓝绶”，给人以视觉上的冲击，展现了家静年事已高、官职低微的形象。

D．全诗不见离别之伤，饱含诗人对友人的安慰和劝勉，寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。

2022高考备考古诗词阅读专项羁旅思乡模拟题附答案阅读下面诗歌，完成题目。

次北固山下①唐•王湾客路青山外②，行舟绿水前。

潮平两岸阔③，风正一帆悬④。

海日生残夜⑤,江春入旧年⑥。

乡书何处达，归雁洛阳边⑦。

［注释］①次：停靠。

北固山：在今江苏镇江，北临长江。

②客路：旅途。

③两岸阔：江水很大,看不到两岸。

④风正：顺风。

悬：悬挂。

⑤海日:江面上升起红日。

残夜：一夜将尽。

⑥入旧年：春天来得早，赶上前一年的末尾。

⑦洛阳：今属河南。

作者家乡在洛阳附近。

此句谓请北归的大雁把乡书带回洛阳。

1.______________________ 这首诗的体裁是。

2.以下分析不恰当的一项是（）A.这首诗语言风格质朴、自然，真切地表现了风景的特点，以及在旅途中产生的思乡之情。

B.这首诗是作者在南方漫游,路过北固山时写下的，诗篇表达了他淡淡的乡愁和因神奇的自然景象引发的喜悦之情。

C .颈联"海日生残夜，江春入旧年"是脍炙人口的名句,昼夜的交替、季节的更换，使作者从自然界中感受到勃勃生机,由此产生了积极、昂扬的人生态度。

D.尾联“乡书何处达，归雁洛阳边"，诗人在异地的青山绿水中，想起了自己的家乡，想请北归的大雁把乡书带回洛阳，可惜大雁远在洛阳边无法带回书信，抒发了诗人凄苦无奈之情。

3 .请赏析颔联中"风正一帆悬"的"悬"字的妙处。

阅读下面这首宋诗，按要求作答。

同长安君钟山望王安石解装相值得留连，一望江南万里天。

残雪离披山福玉，新阳杳霭草含烟。

余生不足偿多病,乐事应须委少年。

惟有爱诗心未已，东归与续棣华篇。

注：①熙宁三年（1070年）,王安石拜相，主持变法。

因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。

一年后,宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。

本诗写于此时。

长安君，即作者之妹王淑文。

钟山，位于南京东郊。

②棣华：出自《诗经•棠棣》，后以"棣华"喻兄弟。

古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。

寄东鲁二稚子①李白吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。

我家寄东鲁，谁种龟阴②田。

春事已不及，江行复茫然。

南风吹归心，飞堕酒楼前。

楼东一株桃，枝叶拂青烟。

此树我所种，别来向三年。

桃今与楼齐，我行尚未旋。

娇女字平阳，折花倚桃边。

折花不见我，泪下如流泉。

小儿名伯禽，与姊亦齐肩。

双行桃树下，抚背复谁怜。

念此失次第，肝肠日忧煎。

裂素写远意，因之汶阳川。

[注]①这首诗作于金陵。

①龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，表现出自己离家已久，对家人的思念。

B．李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。

C．“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。

D．这首诗展现李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。

2．这首诗多处写到桃树。

请分析桃树在诗中的意义与作用。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣？【注】此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。

3．下面对诗歌分析不正确的一项是（）A．这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗起来。

B．“独鸟背人飞”暗喻着诗人的孤苦，蕴含着宦途坎坷的深沉感慨。

C．从全诗来看，诗人是按照由近及远的顺序来展开景物的描写。

D．诗人在前三联中的景物描写，已将乡情旅思写足，尾联翻出新境，把诗情又推进一层。

诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗，更加真切感人地抒发了他满怀的悲愁痛苦。

4．首联用什么意象描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。

高考语文一轮复习：古代诗歌阅读--赠友送别诗歌专项练阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送郑户曹①苏轼游遍钱塘湖上山，归来文字带芳鲜。

羸僮瘦马从吾饮，陋巷何人似子贤。

公业②有田常乏客，广文③好客竟无毡。

东归不趁花时节，开尽春风谁与妍？【注】①郑户曹：郑僅，时赴任北京大名府。

①公业：东汉郑太的字。

《后汉书》记载他“阴交结豪杰。

家富余财，有田四百顷，而食物常不足，名闻山东。

”①广文：郑虔，在广文馆中任博士而被当时人称为“郑广文”，他“在官贫约，甚而淡如”。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联“游遍钱塘湖上山”点出送别地点，“归来文字带芳鲜”则暗示出钱塘湖景色优美。

B．中间两联主要评价友人。

说的虽是友人，却也体现出诗人的利义观和为人处世的道德观。

C．尾联劝朋友趁春天一路赏景赴任，“赏景”此点与首联关联。

全诗前后照应，浑然一体。

D．此诗跳出一般送别诗的离别悲伤情调，对友人的离别赴任由衷地表达出喜悦与祝福之情。

2．全诗多处用典，请结合诗句分别说明这些典故的作用。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送李八秘书赴杜相公①幕杜甫青帘白舫益州来，巫峡秋涛天地回。

石出倒听枫叶下，橹摇背指菊花开。

贪趋相府今晨发，恐失佳期后命催。

南极一星朝北斗，五云多处是三台②。

【注】①杜相公，指杜鸿渐，时以平章事兼山、剑副元帅，辟李秘书入府为僚。

此诗是杜甫晚年在夔州送李秘书时所作。

①五云，指京师瑞气，古人认为，太平之时，云则五色而为庆。

三台，星宿名，这里是以星宿比喻杜相公。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联的意境宏阔，以深秋的巫峡、浩瀚江水为背景，为李秘书乘着官船的到来蓄势。

B．颔联“倒听”“背指”构建出上下两层、前后两际的立体空间，行舟画面如在眼前。

C．颈联“趋”字，写出李秘书上任的急切，“恐”字则表达对误了约期会受罚的担心。

D．尾联上句“南极”对“北斗”，与“屈心而抑志兮”手法相似，都形成了句中对偶。

高考语文羁旅思乡类古诗鉴赏专项练习班级考号姓名总分一、阅读下面诗歌，完成下面小题。

遣兴【1】杜甫蓬生非无根，漂荡随高风。

天寒落万里，不复归本丛。

客子念故宅，三年门巷空。

怅望但烽火，戎车满关东。

生涯能几何，常在羁旅中。

注释：【1】安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。

这首诗写于此时。

1.下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A.“蓬生”四句描写风急蓬飞的景象，奠定全诗悲凉的感情基调。

B.“客子”两句写出诗人飘零异地的人生处境和久别思乡的心情。

C.“怅望”两句将个人境遇与社会现实联结，并运用了细节描写。

D.全诗以比兴起笔，继而以赋展开，结尾以问答形式，直抒胸臆。

2.本诗中多处运用了虚实结合的手法，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。

下列诗句中没有使用这一手法的是A.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

（李白《越中览古》）B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

（陈陶《陇西行》）D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）3.杜甫的诗被誉为“诗史”，请结合具体诗句，分析此诗写出了怎样的社会现实。

二、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

除夜野宿常州城外二首（其一）①苏轼行歌野哭②两堪悲，远火低星渐向微。

病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。

多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

【注】①此词作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。

②行歌，边行走边唱歌；野哭，哭于郊外。

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写自己除夕夜听到行歌和野哭时的感受，“悲”字为全诗定下了感情基调。

B.颔联点出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到无乡音陪伴的痛苦。

C.盖着几条被子双脚依旧冰冷表面上是写身体的感觉，实际是写内心的悲凉。

D.刚洗完头就感到头发已经稀疏，诗人是借此抒发岁月如流、人生易老的感慨。

古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成小题。

送梅龙图公仪[注]知杭州欧阳修万室东南富且繁，羡君风力有余闲。

渔樵人乐江湖外，谈笑诗成樽俎间。

日暖梨花催美酒，天寒桂子落空山。

邮筒不绝如飞翼，莫惜新篇屡往还。

[注]梅龙图公仪：梅挚，字公仪，以龙图阁直学士知杭州。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联盛赞朋友要去的地方，并以“羡”字表达对朋友政治才干的赞美。

B．颔联写渔樵之人有飘荡江湖的自得之乐，而诗人享有饮酒作诗之乐。

C．尾联“如飞翼”运用比喻手法，“莫惜”直抒胸臆，希望朋友多寄送诗作。

D．虽是送别诗，本诗却全无愁情而一派轻松欢悦，语言细腻传神，格调清新。

2．本诗的颈联和崔颢《黄鹤楼》的颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”在写法上有什么异同？请结合诗句加以赏析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

与诸公送陈郎将①归衡阳李白衡山苍苍入紫冥，下看南极老人星②。

回飙吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。

气清岳秀有如此，郎将一家拖金紫。

门前食客乱浮云，世人皆比孟尝君。

江上送行无白璧③，临歧惆怅若为分。

【注】①郎将：为武官名。

①南极老人星：《史记·天官书》：“狼比地有大星，曰南极老人，老人见，治安。

不见，兵起。

常以秋分时候之于南郊。

”①白璧：《吕氏春秋》：郈成子为鲁聘于晋。

过卫，右宰谷臣止而觞之，酒酣而送之以璧。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联描写了衡山随着天色渐暗更显苍翠，一个“下”字突显了衡山之高峻。

B．“回飙”写出风大而疾，疾风席卷了山上的积雪，积雪如飞花般飞落洞庭湖。

C．“拖金紫”显示了陈郎将一家披金戴银的富有豪奢，表现了作者的赞美之情。

D．送别时无“白璧”相赠，表现了友人离别时作者无法挽留的遗憾和不舍之情。

4．作者用多种手法表现了陈郎将多方面的特点，试结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。

临江仙晁补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。

明年应赋送君诗。

试从今夜数，相会几多时。

古代诗歌阅读：赠友送别类阅读下面诗歌，完成小题。

甲芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

乙黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

1．甲、乙两首诗的体裁均属于近体诗中的_______________。

2．下列说法不正确．．．的一项是（）A．两首诗的标题都出现了地点，点明送别的地方。

B．两首诗都有离别时的景物描写，令人印象深刻。

C．两首诗语言都比较平实，简单易懂、明白如话。

D．两首诗都采用了白描的手法，以真情感染读者。

3．任选一个角度（如表现手法、情感内容等）对两首诗进行比较，然后写一段鉴赏性的文字。

字数在150字左右。

宣州送裴坦判官往舒州杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。

君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。

同来不得同归去，故国逢春一寂寥！注释：九华山在池州青阳西南，为宣州清弋江村去舒州的必经之处。

4．这首诗中韵脚有几个字（）A．4B．5C．6D．75．下列杜牧的作品是（）A．《六国论》B．《鸿门宴》C．《阿房宫赋》D．《烛之武退秦师》6．下列对本诗赏析不恰当的一项是（）A．首联写景，巧妙地交代送别的时节，渲染送别的氛围。

B．颈联用对比手法突出诗人对友人即将别离的惆怅之情。

C．尾联“寂寥”一词间接地抒发作者惜别之情，照应题目。

D．诗中明快之景与惆怅之情构成“乐景衬哀情”的效果。

阅读下面的作品，完成下面小题。

蓟中作[唐]高适策马自沙漠，长驱登塞垣。

边城何萧条，白日黄云昏。

一到征战处，每愁胡虏翻【1】。

岂无安边书，诸将【2】已承恩。

惆怅孙吴事【3】，归来独闭门。

醉里送裴子赴镇西[唐]岑参醉后未能别，醒时方送君。

看君走马去，直上天山云。

注释：【1】翻：反覆，指反叛。

【2】诸将：指安禄山及其部将。

【3】孙吴事：指用兵之事。

孙指春秋时的孙武，吴指战国时的吴起。

7．出版社欲为两首诗编集，以下作品集不适合．．．收录这两首诗的一项是（）A．格律精粹B．盛唐印象C．边塞回响D．唐人百首8．以下对高适《蓟中作》一诗分析不恰当．．．的一项是（）A．“策马”句慷慨豪迈，表现了诗人对建功立业凯旋受赏的渴望。

高考语文诗歌阅读真题《送别》含答案（2022·新高考2卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送别李白[唐代]寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。

胜境由来人共传，君到南中自称美。

送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见，日暮长江空自流。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。

B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。

C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。

16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。

【答案】15．B16．①寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。

②以景结情：诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。

【解析】15．本题考查学生理解诗歌内容鉴赏艺术特色的能力。

B.“而友人的风采正与这美景相称”错，结合“胜境由来人共传，君到南中自称美”分析，只是说即将去的那里的风景一直为世人所传颂，友人到了一定会很喜欢，没有选项中意思。

故选B。

16．本题考查学生理解诗歌思想感情分析写作技巧的能力。

“飒飒芦花复益愁”意思是说在这芦花被风吹动的飒飒声中我更觉忧愁，写秋天送别友人，本就依依不舍，兼之萧瑟凄凉的景象，心情愈加惆怅哀愁。

寓情于景情景交融，渲染悲伤的气氛，一派衰败的景象中，诗人因离别而伤感的情绪浓重，可见友情之深厚，难舍难分。

结尾“云帆望远不相见，日暮长江空自流”写远眺友人的船帆已经看不见了，只有日暮下的长江独自流淌，以景结情，委婉含蓄，诗人远望友人离去，直至船帆消逝于视线，可见遥望时间之长久，以杳无踪影的船帆和一去不复返的长江水作结，景象中融入了诗人万般情结，与友人分别后的孤独寂聊凄冷的心境让读者能够以形象的画面中身临其境，更加衬托出离愁别绪的浓重，极具感染力。

2024届高考语文古代诗歌主题练习：赠友送别题材1．阅读下面两首诗，按要求回答问题。

过郑山人所居唐·刘长卿一径人寻谷口村，春山犬吠武陵源。

青苔满地无行处，深映桃花独闭门。

送陈靖中舍①归武陵宋·王安石知君欲上武陵溪，水自东流人自西。

到日桃花应已谢，想君应不为花迷。

注释：①陈靖，北宋时期人，做孝感令时，因公事忤逆了郡太守，遂弃官，最后以太子中舍的身份致仕。

(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．刘诗中“春山犬吠武陵源”一句以声衬静，以犬吠反衬春天山林的安静，写出了郑山人所居环境的幽静安谧。

B．刘诗中“无行”和“独闭”照应，写出郑山人所居地人迹罕至，表现郑山人享受高逸出世的生活。

C．刘诗全诗用白描手法描绘景物并抒发情感，语言自然清新，全诗淡雅沉郁，情真意切，让人回味无穷。

D．王诗中“水自东流人自西”一句暗喻时光、精力的匆匆流逝，也暗示友人逆势而行，自有追求。

(2)请结合诗句，分析《送陈靖中舍归武陵》一诗在表现手法上主要有何特点。

(3)两首诗同为送别诗，都写到了“武陵”和“桃花”，请分析两首诗表达的情感有何不同。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送张五归山王维送君尽惆怅，复送何人归。

几日同携手，一朝先拂衣。

东山有茅屋，幸为扫荆扉。

当亦谢官去，岂今心事违。

【注】张五即张諲，排行第五，故称张五，曾同王维一起同朝为官，二人交情很深。

此时张諲因受到权臣杨国忠的排斥而归山隐居。

2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联两个“送”字和一个“尽”字，既交代写作缘由，又表达了内心沉重。

B．颈联借用谢安“隐居东山”典故，希望友人打扫柴门，暗含诗人归隐之意。

C．尾联卒章显志，实写毅然辞官的经过，表达了自己不愿做违心事的决心。

D．全诗文字朴实自然，用笔委婉曲折，写出诗人无限的惆怅和无限的失落。

3．请简要概括作者“惆怅”的原因。

阅读下面这首宋词，完成小题。

八声甘州·寄参寥子①苏轼有情风、万里卷潮来，无情送潮归。