浅谈幼儿英语学习兴趣的培养

浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)浅谈如何提高小学生英语学习兴趣英语作为一门国际通用语言，对于小学生的语言学习起着非常重要的作用。

然而，很多小学生在学习英语的过程中常常感到无趣，缺乏动力。

因此，如何提高小学生英语学习的兴趣成为了一个重要的课题。

本文将从激发兴趣的方法、创设良好学习氛围和多样化的教学策略三个方面谈谈如何提高小学生英语学习兴趣。

一、激发兴趣的方法1. 培养学生对英语的好奇心在课堂教学中，教师可以通过展示有趣的英语视频、播放英语歌曲等方式，激发学生对英语学习的好奇心。

例如，可以选取有趣的英语儿童动画片，在课堂中放映给学生观看，同时解说其中的英语对话，让学生既感到乐趣又能学到知识。

2. 创设情境，增加互动创设情境是提高学生学习兴趣的有效方法之一。

教师可以利用角色扮演、故事串联等方式，让学生在情境中运用英语进行交流和互动。

例如，在课堂上，教师可以设计一个英语角色扮演活动，让学生分组扮演不同的角色，进行英语对话，从而提高学生对英语的学习兴趣。

二、创设良好学习氛围1. 营造轻松愉快的课堂氛围小学生的学习兴趣与教学氛围息息相关。

为了提高学生的英语学习兴趣，教师需要营造轻松愉快的课堂氛围。

教师可以通过讲笑话、引入英语游戏等方式，让学生在轻松的氛围中学习英语。

2. 鼓励学生多用英语交流在课堂上，教师可以鼓励学生多用英语与同学交流，提高学生的口语能力。

例如，在组织小组活动时，希望学生用英语进行讨论和交流，同时教师可以及时给予肯定和鼓励，激发学生对英语学习的兴趣。

三、多样化的教学策略1. 利用多媒体手段在教学中，教师可以利用多媒体手段丰富教学内容，提高学生对英语学习的兴趣。

例如，利用投影仪播放有趣的英语课件、配备英语学习软件等，让学生通过视听的方式更好地掌握英语知识。

2. 游戏化教学游戏化教学是一种有效的教学策略，可以提高学生对英语学习的兴趣。

教师可以设计各种形式的英语游戏，如单词拼图游戏、角色扮演游戏等，让学生在游戏中学习，并通过游戏竞争激发学习动力。

怎样培养孩子学习英语的兴趣1．因地制宜，适时培育英语学习爱好一般来说，小孩子在3~6岁幼儿时期的特点是爱玩、爱动，对新奇事物比较感爱好，针对幼儿的这一特点，老师在设计教学活动时尽量使活动嬉戏化和直观化，让孩子在嬉戏中欢乐地学习单词，避开单词教学枯燥化。

首先把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给同学，利用这些新奇的实物刺激他们的眼球，然后设定好玩的教学情境，让幼儿参加到活动中来，寓教于乐。

在学习每一课时，老师都应当设计一个小故事，由于故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的主动性，使孩子的留意力高度集中，使幼儿在和谐的气氛中获得学问，提高学习爱好。

例如：在教“Welcome to my home”、“Take your seat please”时，先为孩子们讲小松鼠到熊猫伯伯家做客，熊猫lfltfl拿出各种水果礼貌待客的故事。

在讲解并描述中，将“Welcome to myhome．” 、“Take your seat please” 穿插在其中，孩子们对此特别感爱好。

故事讲完后，让幼儿扮演故事中的角色，在不知不觉中全部把握，且印象极深。

让幼儿在玩中学，学中玩，轻松把握所学的英语单词和句子，使幼儿的成就感提升，爱好增添。

当家长想让小孩子熟悉小动物的英文单词，就可以设计小动物过生日的情景，邀请几个小伴侣一起来玩，小伴侣们带着选好的礼物(为了吸引孩子的留意力，让孩子主动的去接受新的学问，对语言环境产生学习爱好)，来熟悉不同小动物(预备好头套或图片)为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿被动地跟随性地重复句子变为幼儿主动地主动地参加情景表达内容，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。

爱好是最好的学习工具，只要孩子们有了爱好，他们便能学得最快、最好，也会乐此不疲，废寝忘食地沉醉在学习活动中，学有所得，学有所乐。

浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣英语已经成为了世界上最为广泛使用的语言之一，因此，使孩子熟练掌握英语已成为了现代家长们非常关注的问题。

但是，对于很多小学生来说，学英语并不是一件容易的事情。

他们没有正确的学习方法，无法培养英语学习的兴趣，导致英语学习效果不佳，最终影响到之后的发展。

那么，如何能够培养小学生的英语学习兴趣，成为了每位家长和教师都需要思考的问题。

首先，要让孩子感受到英语乐趣。

在孩子的眼中，学习英语就是枯燥、无趣的事情。

因此，让孩子体验到英语的乐趣，对于培养他们的英语学习兴趣非常重要。

可以通过和孩子一起玩英语游戏、看英语动画片等方式，给予他们趣味性的英语学习体验，进而让他们从中感受到英语乐趣。

当孩子们意识到学习英语也可以很有趣，他们就会更愿意在学习中投入精力并坚持不懈。

因此，家长和教师要尽可能创造更多的英语乐趣体验。

其次，要让孩子感受到英语学习的实用性。

对于小学生来说，学习英语并没有太多的实用性。

因此，我们需要让孩子感受到英语的实用性，这对于他们有了实质性的帮助，同样也能够激发他们的英语学习热情。

我们可以从孩子日常生活中找到一些符合实际的情境，如：看英语电影、唱英语歌曲、玩英语游戏等等，这些都能够让孩子们感受到英语在未来生活中的实用性，增强他们的英语学习兴趣。

最后，要让孩子学会运用英语。

培养孩子的英语学习兴趣，最终的目标是让他们能够熟练运用英语，而不仅是为了应付考试或是满足家长的期望。

因此，我们需要让孩子在学习中更多地运用英语。

可以尝试让孩子组织一份英语日记，或者给家长朋友发英语邮件等等，这些都能激发孩子运用英语的欲望，从而增强他们的英语学习兴趣，更好地提升英语水平。

总之，培养小学生的英语学习兴趣需要家长和教师的共同努力，同时也需要更多的英语乐趣和实用性体验，让孩子们在实践中更好地学会运用英语，从而更好地提高英语水平。

这将有助于他们未来的成长和发展。

培养小学生学习英语兴趣的重要性及方法小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。

俗话说，良好的开端是成功的一半，因此，在这起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的，这也是调动学生学习主动性、积极性的重要途径。

一、兴趣培养的重要性1.兴趣的培养能够提高师生间的情感小学生看事物很直接,表达出来的就是喜欢或不喜欢。

古人言:“亲其师,信其道。

”如果学生喜欢某位教师,那么课堂气氛就会活跃,学生的学习兴趣就会油然而生;相反若学生讨厌某位教师就会不喜欢上他的课,上课捣乱,这些也会直接影响教师在课堂上的情绪,从而影响教学质量。

如有的教师在教学中总是用“填鸭式”教学手段,以自己为中心,一味地把知识灌进学生脑子里,缺乏和学生之间的亲近、交流,彼此间产生很大的隔阂,教师的形象在学生心里变成了恐怖的面具。

这是由于学生在英语学习上失去了浓厚的兴趣所致的。

可见,激发学生的学习兴趣是非常重要的。

2.兴趣的培养能营造和谐、宽松的课堂氛围,吸引小学生学习英语的注意力小学生的好奇心比较强烈,对他们感兴趣的事物总会愉快地、不厌烦地探究。

若对某种事物不感兴趣,对它也就不能集中注意力。

不管是无意注意还是有意注意都与兴趣有关。

当学生的身心处于最佳状态时,他们学得最好。

如果小学生对某一门课特别地感兴趣,他们在学习的过程中就感觉不到压力。

当学生处于这种和谐、宽松的课堂氛围时,就可以满怀轻松愉快的心情投入到学习中去。

3.兴趣的培养能够激发起小学生学习英语的动力兴趣是从事活动的强大动力,当一个人对某事物感兴趣时,他就能把自己的注意力集中和趋向于某事物上,同时也会对该事物产生一定的情感,因此,兴趣是推动学习、获得知识的重要动力。

在学习的过程中,一旦对某一活动产生了兴趣,学习就由被动变为主动,内容也显得生动、活泼、有趣。

但是,随着学习内容的加深,教学要求的提高,升学的压力以及一些学生家长看重成绩,课余时间安排孩子上补习班等等现实矛盾的出现使多数小学生感到英语学习的负担过重,无形中削弱了他们对英语的兴趣,不但学习成绩上不去,甚至有的学生自行放弃了英语这门语言的学习。

浅谈培养小学生英语学习兴趣的几点措施小学英语作为素质教育重要的一环，它的目的是为了培养学生的语言能力，提高其国际交流能力。

然而，很多小学生在英语学习中会出现兴趣不高的问题，这就需要教师们以一种有效的方式去培养学生的英语学习兴趣。

本文将从教材、教学方法、学习氛围三个方面，对如何培养小学生英语学习兴趣提出一些具体措施。

一、教材方面1、多元化首先要知道，小学生的英语学习，除了语言技能的提高，他们也同时更注重游戏的性质，所以在选择教材时，我们必须尽可能地给学生提供不同类型的复习，不要固定在教材上，可以从学生感兴趣的电视动画片、绘本等材料中选取，同样的学习任务可以以不同的形式来完成，如剧本创作、角色扮演，怎么样能让学生感到有趣，学起来也不枯燥？2、难度适当选择的课文，应该迎合年龄和学生英语水平的需要，掌握一定的教材难度，对于学生来说是有挑战性的。

如果难度过大，学生会感到压力太大，认为英语很难，就会失去兴趣。

难度过小，学生学习过程感觉再无意义，无法产生兴趣。

因此，教师应在课堂教学中掌握一个度，让学生在适当的难度中体验到成功的快乐，感受学习英语的成就感。

二、教学方法方面1、多媒体教学小学生缺乏系统的语言知识，所以要用图画、卡通角色、动画、课件等来把其它方面的知识点引入联系成自己熟悉的内容，可以增进他们对学习的兴趣和自信心。

多媒体教学方式将抽象的概念融到视觉中，以多元化的方式促进学生学习的兴趣。

同时，配合视频剪辑、翻译、拓展资料等方式，拓宽学生的视野来。

2、游戏学习法小学生注重游戏的性质，游戏学习是非常合适的教学方法。

因为玩游戏可以增加学生的自信心，帮助他们开心地完成自己的学习任务，使得学习英语变得轻松有趣。

游戏可以有不同的类型，如说故事游戏、英文连连看、发音比赛等，可以发挥想象力，加强学生的口语、听力和阅读的能力。

适当的游戏学习法，能帮助教师减轻难度，使学习过程更加轻松有趣。

三、学习氛围方面1、培养英语氛围在教室里，教师可以用英语与学生交流，让学生在课堂上领略到英语的魅力，感受口语对生活的帮助。

幼儿园家长如何正确引导孩子学习英语英语是全球通用的语言，也是一种必要的语言能力，幼儿园阶段是孩子语言能力发展的重要时期，如何正确引导孩子学习英语，培养孩子良好的英语学习习惯和意愿，帮助他们建立英语学习的信心，让孩子在学习英语中快乐成长，成为家长和教师的共同任务。

本文将围绕着如何正确的引导幼儿园家长教孩子学习英语。

一、培养孩子的学习兴趣幼儿的英语学习要从兴趣开始，养成孩子家庭英语学习的好习惯，同时又要避免孩子学习英语从事填鸭式训练，利用英语活动创造充满趣味性的语言环境。

家长可以尝试把英语和游戏、歌曲、绘本等元素伴在孩子的生活中，利用电视、电视台网络等媒介扩展孩子的学习视野，找到孩子学习英语的快乐点，并尽可能多地创造孩子想要学习英语的机会，养成孩子的学习兴趣。

二、制定适合孩子的英语学习计划制定一个适合孩子自身情况和掌握英语水平的学习计划十分必要。

家长可以与孩子一起计划学习目标、时间以及课程内容。

在计划过程中，家长可以在学习任务上给予孩子适当的鼓励、指导和奖励，使孩子能够一步步逐渐养成好的学习习惯和方法，并激发孩子的自信心。

三、培养英语听力和口语能力听说是英语学习的基础，家长需要通过自身工作、生活和阅读材料来优化孩子的英语练习环境，并鼓励孩子开口用英语说话、讲述故事、唱歌等。

英语听说的训练过程可以多采用英语口语教材或跟随英语学习节目，尤其是针对幼儿的英语启蒙原版教材，辅以一些重复练习，小朋友很容易接收、接纳和掌握。

四、增强孩子的阅读和写作能力阅读和写作是英语学习的重要内容，家长可以选择适合孩子口味和年龄段的英语绘本，助孩子提升英语阅读和写作能力。

幼儿园一年级之前英语的写作和阅读基本是介绍英语单词、基本表达方式的介绍和掌握，可根据孩子的阅读能力选择相应难度的绘本，快速、简易地提高孩子的英语能力。

同时，家长也可以陪孩子写一些英文日记，让孩子锻炼英文书写的能力，积累英语词汇和语法。

五、营造宽松、自由的学习环境爱与关注能够激发孩子学习的兴趣和乐趣，学习氛围良好的家庭环境更能扩大孩子的语言视野，帮助孩子创建良好的学习环境，使孩子成为一个热爱学习、有自主学习能力的英语学习者。

幼儿园小朋友学英语的方法幼儿园是孩子们学习英语的最佳时期。

通过在这个阶段培养孩子们对英语的兴趣和热情，可以为他们未来的学习打下坚实的基础。

以下是一些适合幼儿园小朋友学习英语的方法。

1. 游戏和童谣游戏和童谣是幼儿学习英语最有效的方法之一。

通过与小朋友一起唱歌、跳舞和玩游戏，可以帮助他们快乐地学习新的单词和短语。

这种互动性的学习方式能够激发孩子们的兴趣，并培养他们在学习英语时的自信心。

2. 故事书和绘本阅读故事书和绘本是培养幼儿英语阅读能力的重要途径。

通过看图和听故事，孩子们可以学习新的词汇和句子结构。

故事书和绘本还可以帮助他们提高听力和理解能力，同时培养他们的想象力和创造力。

3. 日常生活中的英语在幼儿园中，老师可以用英语与孩子们进行简单的对话，例如问候、询问天气等。

此外，还可以在教室中贴上英语标签，标注学习用品、家具、颜色等，通过日常接触英语来提高孩子们的语言意识和词汇量。

4. 多媒体教学资源多媒体教学资源是一种生动、有趣的学习方式，可以吸引孩子们的注意力。

老师可以使用幼儿英语教学软件、视频、音频等资源来辅助教学。

通过观看动画片、听英文歌曲和玩语音游戏，孩子们可以更好地理解和掌握英语的发音和语调。

5. 跨学科教学幼儿园可以将英语学习与其他学科相结合，例如自然科学、艺术和体育。

通过探索自然、绘画、手工制作和戏剧表演等活动，可以使孩子们在实际操作中运用英语，加深对英语知识的理解和记忆。

6. 小组活动和角色扮演小组活动和角色扮演是培养孩子们英语沟通能力和合作精神的有效方法。

通过与同伴一起讨论问题、玩游戏、表演剧场等活动，孩子们可以用英语与他人交流，并提高他们的口语表达能力。

7. 应用和外出实践幼儿园可以组织一些实际应用和外出实践活动，例如参观动物园、购物中心和公园等，让孩子们在真实的情境中使用英语。

这些活动可以将学习与生活相结合，让孩子们更好地理解和运用英语。

8. 家庭配合幼儿园与家庭之间的密切合作是孩子们学习英语的重要保障。

幼儿学英语的目标幼儿学英语的目标现在的社会，英语已经成为了全球通用语言，提前培养幼儿学习英语的能力非常重要。

幼儿学习英语不仅能够扩展他们的语言能力，还能够提高他们的沟通能力和认知能力。

所以，幼儿学习英语的目标变得非常重要。

第一，培养兴趣。

幼儿学习英语应该通过寓教于乐的方法，激发孩子们学习英语的兴趣。

可以通过唱歌、跳舞、玩游戏等方式，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习英语。

这样，幼儿会对学习英语感到兴奋和乐趣，从而更加积极主动地学习。

第二，提高听说能力。

幼儿学习英语的重点应该放在听和说的能力上。

幼儿期是语言发展的关键时期，他们的语言学习能力非常强。

通过听英语歌曲、故事和对话，培养幼儿的英语听力能力。

同时，通过游戏、角色扮演等活动，提高幼儿的英语口语表达能力。

这样，幼儿可以在听到英语和说英语时积极参与，并且能够准确理解和表达。

第三，建立基础知识。

幼儿学习英语的目标是通过建立基础知识来打好英语学习的基础。

幼儿应该学会26个字母的发音和拼写，并且能够正确使用英语中的一些常用单词。

同时，应该培养幼儿的基本句子结构和语法意识。

通过故事和游戏来帮助幼儿理解和掌握这些知识，逐步建立起英语学习的基础。

第四，拓宽视野。

幼儿学习英语的目标还包括拓宽他们的国际视野。

可以通过学习英语歌曲、歌谣、故事等，让幼儿了解不同国家的文化和习俗。

同时，可以利用多媒体教材进行英语学习，让幼儿通过观看英语视频和动画片，了解不同国家的风土人情。

通过这些方式，可以让幼儿打开他们的眼界，培养他们的国际观念和文化意识。

最后，激发学习英语的兴趣是最重要的。

幼儿学习英语是一个长期的过程，需要坚持和耐心。

家长和老师应该给予幼儿鼓励和支持，在学习过程中给予他们更多的奖励和肯定。

同时，可以给幼儿一些小礼物或者小奖励，让幼儿产生学习英语的成就感和满足感。

这样，幼儿会更加喜欢学习英语，积极主动地投入到学习中。

总之，幼儿学习英语的目标应该是培养他们的兴趣，提高听说能力，建立基础知识，拓宽视野。

浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣小学生的特点是活泼好动，好奇心强，但又不能持续下去，有相当一部分学生初学英语时怀着极大的兴趣，但随着学习内容的增多和加深以及其他课业负担的加重，他们学习英语的兴趣逐渐减弱，并可能出现成绩下降的现象。

兴趣作为非智力因素的重要方面，对教学活动起着调节作用，对完成学习任务起着推进作用，对能力的培养和智力的开发起着制约作用。

那么，如何在教学中培养学生学习兴趣，发展和保护兴趣贯穿在教学的始终呢？1 创设生动、活泼的课堂气氛，激励他们的兴趣小学生有着爱说爱闹的孩子气，根据孩子的特点，上课时尽量用抑扬顿挫、风趣幽默的语言和学生交流，而在这教学过程中，笔者创造一个心情舒畅，充满情趣的语言环境，使学生置身于这种富于想象的情景之中，各自扮演一定的角色，进行会话表演，演的人身临其境，完全进入角色，观众无不被同学们惟妙惟肖的演技逗的捧腹大笑。

在组织课堂教学时，笔者不仅让学生表演，而且还让学生利用课前几分钟，他們自编一个shor tdialogue，有时则和他们一起排个小小课本剧，然后再请他们表演，学生以轻松愉快的心情迎接英语课；有时上课前，笔者则故意迟到，并想学生说：“I’m sorry，I’m late，may I come in？”学生则会不约而同的大笑：come in，please，在这种特定的环境中，不仅融洽了师生关系，而且使学生对学习内容产生了兴趣。

2 发挥曲调功能，增强英语语言美感唱歌曲、说歌谣，不仅可以培养学生的学习兴趣，增强学生的英语语感，体会到英语语言的美感，为提高其英语学习能力打下基础，还体现出小学生的童趣，让教师更进一步地运用寓教于乐的方式加强教学。

例如，儿歌“The little nicehats”中唱到“One littl e，two little，three little nicehats，four little，five little，six little nicehat，seven little，eighe little，nine little，ten little nicehats here.”教师可以充分利用这首儿歌对学生进行数字教学，可以让学生正数着唱，也可以倒数着唱，或者让他们边唱边做数数的动作。