食品中的有机化合物-课件
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【第8章食品中的有机化合物】〖第一节什么是有机化合物〗152.理解:有机化合物、无机化合物的定义,熟知几种定义中例外的物质。
153.知道:有机物的多样性;有机高分子化合物的概念。
能说出常见食物中富含的营养物质:大米、面粉——淀粉;青菜、水果——维生素;青菜——纤维素;食用油——油脂;鱼、肉、牛奶——蛋白质。
知道人体所需营养成分主要有:蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水,前四种均为有机物,且均含碳、氢、氧三种元素(蛋白质还含有氮等元素)。
〖第二节淀粉和油脂〗154.理解:光合作用、呼吸作用在自然界物质、能量循环中的意义。
155.知道:糖类又称碳水化合物,纤维素、淀粉、蔗糖、葡萄糖等属于糖类。
156.知道:葡糖糖是人体中直接提供能量的能源物质。
157.学会:淀粉、葡萄糖的检验方法。
158.知道:食品中的很多油类均属于油脂类食物,知道“油”和“脂”的区别。
知道脂肪在人体中能量贮存中的重要作用。
〖第三节蛋白质和维生素〗159.知道:蛋白质在人体物质建构、新陈代谢中具有重要作用。
160.理解:蛋白质在水中可溶,在饱和硫酸铵溶液中难溶;在加热、浓硝酸、重金属盐、甲醛中会发生变性,失去生理功能。
知道黄曲霉素对人体的危害。
161.理解:维生素在人体中含量虽少,但作用具有不可替代性,且很多种类的维生素人体不能合成,必须从食物中获取。
具体各种维生素的生理作用及存有不纳入考试范围。
配套练习一、有机物有机化合物是指的化合物,简称。
但也有例外,如、等,这是因为这几种物质性质与组成与无机化合物比较相似。
有机物种类繁多,性质各异,有的有机物相对分子质量很大,可达到几万至几十万,甚至几百万,这些有机物通常称为(简称)。
二、食品中的有机物1.糖类:又称化合物,含元素,主要有葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素等;其中易溶于水,且有甜味的是、一般难于水,且无甜味的是。
人们食用的最主要的糖类是。
(1)糖类的作用:葡萄糖等提供人类日常生活所需的能量与热量;纤维素能促动消化。
食品中的有机化合物随着人们对健康生活的追求,有机食品在市场上越来越受到关注。
有机食品的一个重要特征就是它们不含有机合成农药、化肥以及基因改造成分。
然而,有机食品中仍然存在着丰富的有机化合物,这些化合物既能为人体提供必需的营养物质,又能对人体产生潜在的健康风险。
一、有机化合物简介有机化合物是由碳元素和氢元素为主要成分组成的化合物。
在食品中,有机化合物包括碳水化合物、脂肪、蛋白质等营养物质,以及食品添加剂、防腐剂等。
1. 碳水化合物碳水化合物是食物中的主要能量来源。
它们包括单糖、双糖和多糖。
单糖如葡萄糖、果糖等可被人体直接利用,提供能量。
双糖如蔗糖、乳糖等需要在消化过程中被分解成单糖才能被吸收。
多糖如淀粉、纤维素等提供较低的能量,同时对消化系统有益。
2. 脂肪脂肪是食物中的另一种重要能量来源。
它们包括饱和脂肪酸、不饱和脂肪酸和转化脂肪酸。
饱和脂肪酸主要存在于动物食品中,而不饱和脂肪酸则主要存在于植物油中。
合理摄入适量的脂肪对人体健康至关重要。
3. 蛋白质蛋白质是构成人体细胞的基本结构和功能的重要物质。
它们由氨基酸组成,可以提供必需的氨基酸供人体合成其他蛋白质。
4. 食品添加剂和防腐剂食品添加剂和防腐剂是为了保持食品质量和延长货架期而添加到食品中的物质。
它们包括色素、甜味剂、防腐剂等。
食品添加剂和防腐剂这些有机化合物在食品中的使用受到一定的监管和限制。
二、有机化合物的营养作用有机化合物在食物中发挥着重要的营养作用。
它们不仅为人体提供能量,还提供必需的营养物质。
1. 能量供应碳水化合物和脂肪是人体主要的能量来源。
摄入足够的碳水化合物和脂肪能够满足人体的能量需求,维持身体正常的运转。
2. 细胞构建蛋白质是构成人体细胞的基本结构和功能的重要物质。
蛋白质通过合成肌肉、骨骼和器官组织,维持身体的正常生长和发育。
3. 维生素和矿物质供给食物中的有机化合物还包含丰富的维生素和矿物质,如维生素C、维生素E、铁、钙等。
《食品中的有机化合物》讲义一、什么是有机化合物在我们的日常生活中,食品是不可或缺的一部分。
而食品中包含着各种各样的化学物质,其中有机化合物占据了重要的地位。
那什么是有机化合物呢?简单来说,有机化合物就是含碳的化合物,但一些简单的含碳化合物,如一氧化碳、二氧化碳和碳酸盐等,通常不被认为是有机化合物。
有机化合物的特点通常包括:大多数有机化合物都能燃烧,熔点和沸点相对较低,一般难溶于水而易溶于有机溶剂。
二、食品中常见的有机化合物1、碳水化合物碳水化合物是为我们身体提供能量的重要有机化合物。
它包括单糖、双糖和多糖。
单糖,比如葡萄糖、果糖,是最简单的碳水化合物,能够被人体直接吸收利用。
水果中的果糖、血液中的葡萄糖,都是单糖的常见形式。
双糖,像蔗糖、麦芽糖,由两个单糖分子组成。
蔗糖就是我们平常吃的白糖,它由葡萄糖和果糖组成;麦芽糖则常见于发芽的谷物中。
多糖,例如淀粉和纤维素,是由多个单糖分子连接而成的大分子化合物。
淀粉存在于谷物、土豆等食物中,是我们获取能量的重要来源。
然而,纤维素虽然人体不能消化吸收,但它对于促进肠道蠕动、预防便秘等有着重要作用,常见于蔬菜和粗粮中。
2、油脂油脂也是食品中常见的有机化合物。
它分为油和脂肪,通常在室温下,呈现液态的称为油,呈现固态的称为脂肪。
油脂是高热量的物质,为我们的身体提供了大量的能量。
它由甘油和脂肪酸组成。
不饱和脂肪酸对人体健康有益,比如橄榄油中富含的不饱和脂肪酸有助于降低心血管疾病的风险;而饱和脂肪酸过量摄入则可能对健康产生不利影响。
3、蛋白质蛋白质是构成生物体的重要物质,在食品中也广泛存在。
蛋白质由氨基酸组成,人体需要从食物中获取多种不同的氨基酸来维持生命活动。
像肉类、鱼类、蛋类、豆类等食物都是优质的蛋白质来源。
蛋白质不仅为我们提供能量,还参与身体的各种生理过程,如构建和修复组织、调节生理功能等。
4、维生素维生素是维持人体正常生理功能所必需的微量有机化合物。
维生素分为水溶性维生素和脂溶性维生素。
《食品中的有机化合物》讲义一、引言在我们的日常生活中,食品是不可或缺的一部分。
而食品中包含着各种各样的有机化合物,这些化合物对食品的性质、口感、营养价值以及安全性都有着重要的影响。
了解食品中的有机化合物,对于我们选择健康的食品、合理的饮食以及保障身体健康都具有重要的意义。
二、有机化合物的基本概念有机化合物是指含碳的化合物(但一些简单的含碳化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等除外)。
它们通常由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成。
在食品中,常见的有机化合物包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素等。
三、碳水化合物碳水化合物是人体能量的主要来源,在食品中广泛存在。
1、单糖单糖是最简单的碳水化合物,如葡萄糖、果糖和半乳糖。
葡萄糖是细胞代谢的主要能源物质,果糖常见于水果中,甜度较高。
2、双糖双糖由两个单糖分子组成,常见的有蔗糖(由葡萄糖和果糖组成)、麦芽糖(由两个葡萄糖分子组成)和乳糖(由葡萄糖和半乳糖组成)。
3、多糖多糖包括淀粉、糖原和纤维素。
淀粉是植物中储存能量的主要形式,我们日常食用的大米、面粉等主食中富含淀粉。
糖原是动物体内储存能量的物质。
纤维素虽然人体无法消化,但对于促进肠道蠕动、预防便秘等具有重要作用。
四、脂肪脂肪是高能量的有机化合物,能提供比碳水化合物更多的能量。
1、饱和脂肪饱和脂肪酸的碳链中没有双键,通常在动物脂肪中含量较高,如猪油、牛油等。
过多摄入饱和脂肪可能增加心血管疾病的风险。
2、不饱和脂肪不饱和脂肪酸的碳链中含有双键,分为单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸。
橄榄油、鱼油中富含不饱和脂肪酸,对心血管健康有益。
3、反式脂肪反式脂肪是一种不健康的脂肪,通常在加工食品中存在,如油炸食品、烘焙食品等。
长期摄入反式脂肪会增加心血管疾病、糖尿病等的发病风险。
五、蛋白质蛋白质是生命的物质基础,对于身体的生长、修复和维持正常生理功能至关重要。
1、组成蛋白质由氨基酸组成,人体需要的氨基酸有 20 种,其中 8 种为必需氨基酸,必须从食物中获取。
第8章食品中的有机化合物教学目标:1、从组成上知道什么是有机物、有机高分子化合物,对有机物存在的广泛性和重要性有所认识。
通过具体事例认识有机物的多样性和复杂性;2、了解淀粉的营养价值,植物体内淀粉的来源,通过实验学习淀粉和葡萄糖的简单检验方法。
知道淀粉可以转化为酒精。
知道油、脂的元素组成、自然界中的来源、营养价值3、知道蛋白质在食品和动物体内的存在、蛋白质和氨基酸的关系、蛋白质的营养价值。
通过实验活动了解蛋白质的溶解性、灼烧现象、显色反应及其与重金属盐的反应;4、知道各种维生素也是有机物,它是人体不可缺少的营养物质。
知道在饮食和烹调中要根据维生素的性质特点,进行正确地操作,以保证维生素的正常摄入;5、知道食品中混入某些霉菌、甲醛、甲醇等物质的危害性,知道防范方法。
教学重点:1、有机物、无机物的概念,从组成上区分简单的有机物和无机物;2、有机高分子化合物(简称有机高分子)、碳水化合物(又叫糖类);3、淀粉、葡萄糖、油脂等物质的组成,性质特征以及物质间的相互转变关系。
教学难点:1、蛋白质的组成,蛋白质和维生素的物理、化学特性;2、淀粉、葡萄糖等营养物质对生命活动的重要意义。
课时安排:§8、1什么是有机化合物 1§8、2 淀粉和油脂 1§8、3 蛋白质和维生素 2复习测试 2共6课时第1课时教学内容:§8、1什么是有机化合物教学目标:1、初步了解有机化合物的特点和性质;2、了解有机高分子化合物的组成特点;3、知道食物中淀粉、油脂、蛋白质、维生素是有机物4、能够从组成上区分有机物和无机物;5、能用某些实验方法从组成上辨别有机物。
教学重点:从物质组成上识别有机物和无机物,掌握最简单的有机物。
教学难点:理解有机物和无机化合物在组成上并没有严格区分标准。
教具准备:糖、面粉、棉布、燃烧匙、酒精灯、火柴、洗涤剂、醋酸、多种有机物的结构、NaCl、塑料、淀粉、化纤、橡胶。
教学过程:[学生活动]:阅读P210,提前板书[老师提问]:通过阅读,有收获的同学(不论多少)请举手,(选择基础差的同学回答)一、什么是有机化合物:含碳的化合物。