一年级上册数学习题课件-数学好玩

数学好玩
第 2 课时 一 起 做 游 戏
3个
3个
3个
1个
游戏规则： •10个物体都要用上。 •堆出的作品要有创意。 •堆得又快又高的小组获胜。
游戏规则：
每人准备1-10十张扑克牌，一人摸一张牌。
·结果最大的人获胜。
4人一组摸牌。
游戏规则： ·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
Hale Waihona Puke 二分八等定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
小组分工：
①号：负责洗牌； ②号：发号施令； ③号：负责验牌； ④号：宣布结果。
游戏规则： ·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。 ·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
3，2，2，7 5 ，4
被淘汰了！
4，2 ，1
3 ，5 还摸吗？
小红
小明
笑笑
淘气
游戏规则： ·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。 ·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。

板书设计
好玩的游戏
小花朵朵开 认识图形
北师版·数学·一年级·上册
我上学啦
第3课时 好玩的游戏
情境导入
踢毽子、跳绳，他们玩得真开心， 我们一起来做游戏吧！
探究新知
小花朵朵开。
开。 “开几朵”就几个人手拉手。
和同学们玩“小花朵朵开”，“开5朵”， 你要怎么做？
那就是5个人手拉手， 我要再找4个同学。
一起玩一玩吧！
拿个圆圆的物品跑 回来，看谁拿的对。
还有1名同学没找到， 快帮帮他们吧。
跑回来的2名同学 都拿对了！
你能找到和下面形状相同的物体吗？
1.连一连。
变式训练
2.数一数。
变式训练
4232
5 2 46
3.数一数。
变式训练
3
4
3
2
5 3 26
思维训练
圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出 左侧的图形，把它圈出来。）

示例分析
通过具体题目，展示解题技巧的应用， 帮助学生理解并掌握解题方法。
学生自主练习与反馈
学生自主练习
鼓励学生利用课余时间，自主选择题目进行练习，巩固所学知识。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时了解学生的练习情况，并针对问题提供指导和帮助。 同时，鼓励学生之间互相交流学习心得和解题方法，促进共同进步。
02
过程与方法
培养学生观察、思考、实践和创新的能力，通过动手操作、 合作交流等方式，提高学生的数学素养和解决问题的能力。
03
情感态度与价值观
激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的自信心和合 作精神，让学生感受到数学在生活中的重要性和应用价值。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为若干个单元，每个单元围绕一个主题展开，包括 数的认识、加减法运算、图形与空间、统计与概率等内容。每 个单元包含多个课时，每个课时有明确的教学目标和活动内容。
谢谢聆听
孩子自我提升途径和方法
自主学习
通过阅读教材、参考书 等，自主预习和复习数 学知识。
勤加练习
通过大量的练习，巩固 和加深对数学知识的理 解和掌握。
建立错题本
参加数学竞赛和活动
将做错的题目记录下来， 分析错误原因并及时纠 正，避免重复犯错。
参加校内外的数学竞赛 和数学活动，锻炼数学 能力和团队协作能力。
时间安排
本课程建议每周安排一定数量的课时进行学习，具体课时数可 根据学校的教学计划和学生的实际情况进行调整。建议每节课 时长为35-40分钟，保证学生有充足的时间进行学习和思考。
02 知识点梳理与讲解
数的认识与运算
01
02
03
数的认识
通过实物、图片等直观方 式，引导学生认识0-10之 间的整数，理解数的顺序 和大小关系。

摸到2，正好是10。 淘气获胜。
摸到1可以吗？
摸到1，和是9，但摸了3张牌，不能获胜！
4人一组玩一玩。
课堂小结
堆一堆
玩一玩
图形的特征
20以内的数的加减法
谢谢观赏
北师大版一年级上册数学
教学课件
北师大版一年级上册数学
数学好玩
堆一堆
创设情境
3个
3个
3个
1个
3个ห้องสมุดไป่ตู้
3个
3个
1个
活动探究
2 人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游
1 10个物体都要用上；
戏
规
2 堆出的作品要有创意；
则
3 堆得又快又高的小组获胜；
游戏中你发现了什么？说一说。
球最难堆了！
我们小组合作 特别愉快！
我们是把大的 放在下面。
玩一玩
“1”
游戏规则
01 一边摸牌，一边算牌上的数的和。 02 结果比10大的就被淘汰。 03 结果最大的人获胜。 04 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？
3，2，2，7。 被淘汰了！
5，4！
4，2，1！
3，5。还摸吗？
淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？

做一做
跳绳的和踢毽子的一共有多少人？
6 + 7 = 13
踢毽子的和踢足球的一共有多少人？
7 + 12 = 19
做一做
跑步的和踢毽子的一共有多少人？
8 + 7 = 15
跳绳的和跑步的一共有多少人？
6 + 8 = 14
跳绳的和踢足球的一共有多少人？
6 + 12 = 18
做一做
8人跑步，5人跑在后面，前面有多 少人？
数学好玩-1.淘气的校园
一年级上册
本节目标
01 以小组合作的情势，在议一议、做一做、想一想的活
动中，体验运用所学的知识解决简单问题的过程，获 得初步的数学活动经验。
02 能运用20以内的数和加减法解决简单的实际问题，
进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念。
03 在发现数学信息、解决数学问题的过程中，体会数学
与生活的联系，通过自我评价活动，形成初步的反思 意识。
复习旧知
（1）一共有多少只蜜蜂？
9 + 8 = 17
（2）一共有多少朵花？
9 + 7 = 16
复习旧知
数一数
长方体有（ 2 ）个 正方体有（ 2 ）个 圆柱有（ 6 ）个 球有（ 1 ）个
导入新课
议一议
做一做
1.分组找一找淘气校园里 的数学信息。
02
记录数学信息：分工合作
布置作业
1.在线完成数学好玩-1.淘气的校园课后作业。 2.你能用你学的数学知识解决你的校园里的问 题吗？试试看。
再见
8-5=3
12人在踢足球，1人在捡球，足球 场上一共有多少人？
12 + 1 = 13

淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在跳绳？
3+3=6
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在踢毽子？
4+3=7
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人跑步？
5+3=8
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在踢足球？
2+10=12
淘气的校园
活动2 做一做。 教学楼是什么形状？
教学楼是长方体。
淘气的校园
活动2 做一做。 旗杆是什么形状？
淘北气师的大校版园数学 一年级 上册
活动课
淘气的校园
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
淘气的校园
情境导入
你能找到淘气校园 里的数学问题吗？
淘气的校园
活动探究
活动1 议一议
怎样记录发现 的数学信息？
咱们先分工， 我来数，跳绳 的有6人……
我来记。
淘气的校园
活动2 做一做。 1.找一找淘气校园里的数学信息。
一起做游戏
拓展延伸
21点游戏规则：
21点又名BlackJack，由2到5个 人玩，使用4副扑克除大小王之外的 208张牌，游戏者的目标是使手中的 牌的点数之和不超过21点且尽量大。
游戏规则：
一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比10大的就被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
一起做游戏
3 ，2，2，7
被淘汰了！
活动2 玩一玩
5 ，4
4，2 ，1
3 ，5 还摸吗？
小红
小明
笑笑
淘气
一起做游戏
活动2 玩一玩
摸到2，正 好是10……
摸到1可 以吗？
淘气如果继续摸牌， 摸到几才能获胜？

第六页，共十一页。
有几人在踢足球？
2+10=12
第七页，共十一页。
教学楼是什么形状？
教学楼是长方体。
第八页，共十一页。
旗杆是什么形状？
旗杆是圆柱。
第九页，共十一页。
教学楼有几层？
教学楼有2层。
第十页，共十一页。
教学楼有几扇窗户？
5+4=9
第十一页，共十一页。
北师大版一年级上册数学数学好玩教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十一页。
第二页，共十一页。
分组找一找淘气校园里的数学信息。
第三页，共十一页。
有几人在跳绳？
3+3=6
第四页，共十一页。
有几人在踢毽子？
4+3=7
第五页，共十一ห้องสมุดไป่ตู้。
有几人跑步？
5+3=8

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
勤奋，是步入成功之门的通行证。
读书以过目成诵为能，最是不济事。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
学习进步！
第2课时 一起做游戏
BS 一年级上册
数学好玩
活动内容 1 体会立体图形的特征
1.在能站稳的组合图形下面的( )里画“√”。
√
√
活动内容 2
能用20以内的加减法来解决游戏中的 问题
2.玩一玩。
游戏规则：一边摸牌，一边算牌上的数的和。结果比
10大的就被淘汰。结果最大的人获胜。结果一样大
，谁摸的牌的张数少，谁就获胜。
用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不
丁丁
(1)( 欢欢 )被淘美汰美。
(2)( 欢欢 )和(
)的牌上的数的和一样大，其中
(
)摸的牌的张数少。 5
(3)芳芳如果继续摸牌，摸到( )才能获胜。
3.下面的游戏公平吗？怎样才能使游戏公平？
不公平。 右边去掉一个人，左边加上一个人。 (使游戏公平的方法不唯一)
自知之明是最难得的知识。——西班牙
多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。

假。
4.13前面的一个数是( 12 ),后面的一个数是( 14 )。
5.至少用( 8 )个 可以拼成一个大正方体。
6.大多数同学用( 右 )手写字。
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3.下面的动物各有几条腿。
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三、我会数。
( 4 )个 ( 2 )个 ( 3 )个 ( 2 )个
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四、我会填。
1.我的生日在(
)月,爸爸的生日在(
)月。略
2.看图,数字11亮灯,表示电梯要到达( 11 )楼,11是由( 1 )个十和
( 1 )个一组成的。
3.星期天的后一天是星期( 一 ),从星期一到星期四放假,放( 4 )天
五、我会连。
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六、你能用两个珠子表示出三个不同的数吗?试试看。
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二、我会做。 1. 8-4= 4

第1课时 淘气的校园
BS 一年级上册
数学好玩
活动内容 1 运用数学知识解决简单的实际问题
1.堆雪人。 (1)一共有几个小朋友？
4 ＋ 5 ＝9 (2)一共有几只小鸟？
8 ＋ 6 ＝ 14
(3)一共有几把铁锹？ 2 ＋ 7 ＝ 9 (4)每个小朋友一把铁锹，够吗？(在正确的答案后面画
“√”) 够( √) 不够( )
2．请你提两个不同的问题并解答。 (1)_一__共__有__多__少__只__鹅__？________ 4＝ ＋ 6 10
(2)____一__共__有__多__少__条__鱼__？_____ 5 ＋ 8 ＝ 13 (答案不唯一)
活动内容 2 感受各种图形的特征，发展空间观念
3.下面的图形是圆柱的画“△”，是球的画“□”。
△
△
□△ □
4.数一数，各有多少个正方体子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。
身体健康， 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。