九年级化学课外小实验6例

新版九年级化学演示实验一览表1、1-1(1)水的沸腾(2) 胆矾的研碎(3) 硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液(4) 石灰石与盐酸的反应2、1-2二氧化碳与氧气的性质3、1-3(1)取块状固体(2) 取粉末固体4、1-4 (1)澄清的石灰水滴加酚酞溶液（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应5、1-5酒精灯的使用6、1-6加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物7、1-7 连接装置并检查装置的气密性8、1-8洗涤玻璃仪器9、2-1测定空气里氧气含量10、2-2氧气使带火星的木条复燃11、2-3硫的燃烧12、2-4细铁丝在氧气中燃烧13、2-5加热高锰酸钾制氧气14、3-1品红的扩散15、4-1取两杯浑浊的天然水沉淀16、4-2过滤器的制作17、4-3用肥皂区分软硬水18、4-4制取蒸馏水19、4-5点燃氢气20、5-1盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定21、5-2镁条燃烧前后质量的测定22、6-1木炭的吸附作用23、6-2木炭还原氧化铜24、6-3二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭25、6-4二氧化碳的溶解性26、6-5二氧化碳与水反应27、7-1燃烧的条件28、7-2粉尘爆炸29、7-3生石灰与水反应放出热量30、7-4甲烷的燃烧31、8-1比较合金和纯金属的硬度32、9-1蔗糖溶解33、9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中34、9-3水和乙醇能够互溶吗？35、9-4水和油的小实验36、9-5氯化钠在水中的溶解37、9-6硝酸钾在水中的溶解38、9-7三种不同组成的硫酸铜溶液39、9-8两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液40、10-1向溶液中加入酸碱指示剂41、10-2观察盐酸、硫酸42、10-3浓硫酸的腐蚀性43、10-4浓硫酸的溶解44、10-5观察氢氧化钠45、10-6观察氢氧化钙46、10-7试验物质的导电性47、10-8中和反应48、10-9PH试纸的使用49、10-10测定生活中一些物质的PH50、11-1碳酸钠与盐酸反应51、11-2碳酸钠与石灰水反应52、11-3硫酸铜溶液分别与氢氧化钠、氯化钡溶液的反应53、12-1加热聚乙烯塑料碎片。

兴趣化学小实验4那么1．瓶吞鸡蛋小明同学设计了一个有趣的化学实验：要将一个比广口瓶瓶口稍大的鸡蛋完好地放入瓶中，先将鸡蛋浸在10%的醋酸中，等鸡蛋壳变软后，取出鸡蛋，向广口瓶中参加足量的Ca(OH)2溶液，再倒入足量的CO2，迅速将鸡蛋的小头堵住瓶口，振荡广口瓶，鸡蛋很快被瓶吞入。

请你分析其原因：__________________。

【分析】该题是将物理学科中的压强与化学原理严密结合在一起。

蛋壳的主要成分是CaCO3，能与醋酸〔家用食醋的主要成分〕反响生成可溶于水的物质而使蛋壳变软。

瓶中的CO2与NaOH溶液反响，使瓶内的压强低于外界大气压强，鸡蛋就被“吞〞入瓶内。

2．会跳舞的鸡蛋在一只大量筒中参加大半量筒稀盐酸，再把一只鸡蛋鲜鸡蛋放入量筒〔如右图所示〕，只见鸡蛋渐渐沉入到量筒底部，不一会儿，鸡蛋又渐渐向上浮，一直浮到液面上，摇一摇量筒，鸡蛋又沉下去，就这样鸡蛋在量筒中“跳起舞〞来了，虽然舞姿不算优美，只会上下“跳〞，但毕竟是“舞〞起来了啦。

你知道吗？鸡蛋能在盐酸中跳舞，离不开二氧化碳的帮助。

请你解释其中的道理。

【分析】鸡蛋壳中含有碳酸钙，碳酸钙与盐酸反响生成二氧化碳。

生成的二氧化碳气泡附着在鸡蛋壳的外表，增大了鸡蛋的体积，使鸡蛋受到的浮力增大，所以鸡蛋会上浮，鸡蛋到液面后，外表的气泡破灭，体积变小，浮力变小，鸡蛋就会下沉，这样，鸡蛋就会上浮、下沉循环往复。

3.浮起来的气球在大烧杯里有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有CO2，蓝色气球内充有空气，两只气球在杯底。

将一瓶CO2气体缓缓地倾倒入大烧杯中，发现其中的一只气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松，气球又会上浮，非常有趣。

请你分析答复：_____________色气球浮起来了，其原因是______________。

【分析】此题应用的是物理学科中的浮力知识，因为CO2的密度比空气大，所以蓝色气球浮起来。

4．被戏弄的蜡烛将一支燃烧的蜡烛固定在烧杯底部，向其中参加一定量的鸡蛋壳，然后再沿烧杯内壁注入适量的稀盐酸〔不让盐酸吞没蜡烛〕，观察到蜡烛火焰熄灭，这个实验说明二氧化碳的具有的性质是：①__________________________；②____________________；③_______________________________。

中学生化学家庭小实验100例郑集镇中心中学校本课程《中学生化学家庭小实验100例》主编:雍世伟《九年级化学家庭小实验的调查与指导研究》省级课题研究成果2009、5《九年级化学家庭小实验的调查与指导研究》省级课题研究成果目录1. 化学家庭小实验的常见仪器及药品——-————---———---—-—---——--------—22. 第一单元开启化学之门—-----—-—--——————---—----———--——-——-----————————-—---——--———-43. 第二单元我们身边的物质—————-——-—-————-—--—-——--——----——-----—-——-—-—-——--—-—--—-64. 第三单元物质构成的奥秘----—--—-—-—-———--—-————--——--—--——-——--———---——-—-—-———-10 5。

第四单元燃烧燃料-————-—-——-—-—-——-——-—-—-—----————--————--126. 第五单元金属与矿物-———--——--————----—----——-——-—-——————-—-—-187。

第六单元物质的溶解-—---————--—------—-————--—--———-—--———--—238. 第七单元应用广泛的酸、碱、盐-—--——------——--—------—--———-—-269。

第八单元食品中的有机化合物—--——--—--———----———---—--——-——-——3210.第九单元化学与社会发展———---—————-—-————-————--——-——-——-—---361《九年级化学家庭小实验的调查与指导研究》省级课题研究成果化学家庭小实验的常见仪器及药品一、化学家庭小实验箱的制作用木工板、三合板及九合板（这些材料可来自于家庭装璜后的废料)制作长80cm、宽40cm、高70cm的实验箱。

生活化学小实验
生活中处处充满了化学的奥秘，即使是简单的日常生活也可以成为我们探索化
学世界的舞台。

今天，我们就来进行一些生活化学小实验，让我们亲身感受化学的魅力。

首先，我们可以利用一些日常食材来进行实验。

比如，我们可以用醋和小苏打
来观察化学反应。

将一些小苏打倒入一个容器中，然后慢慢加入一些醋，我们会看到产生了大量的气泡，同时伴随着轻微的起泡声。

这就是小苏打和醋之间的化学反应，产生了二氧化碳气体。

这个实验不仅能够让我们看到化学反应的过程，还可以帮助我们理解化学反应的基本原理。

其次，我们可以利用一些日常用品来进行实验。

比如，我们可以用酒精和盐来
观察火焰的颜色。

将一些酒精滴在一个容器中，然后加入一些盐，搅拌均匀后点燃酒精，我们会看到火焰呈现出不同的颜色。

这是因为盐中的金属离子在燃烧时释放出了特定的光谱，从而产生了不同的颜色。

这个实验不仅能够让我们观察到火焰的颜色变化，还可以帮助我们了解光谱分析的原理。

最后，我们可以利用一些日常材料来进行实验。

比如，我们可以用红蓝墨水和
牛奶来观察表面张力的作用。

将一些牛奶倒入一个容器中，然后滴入一些红蓝墨水，我们会看到墨水在牛奶表面形成了漂亮的图案。

这是因为红蓝墨水中的颜料受到表面张力的作用，在牛奶表面形成了特定的形状。

这个实验不仅能够让我们观察到表面张力的作用，还可以帮助我们理解表面张力的原理。

通过这些生活化学小实验，我们不仅可以亲身感受化学的魅力，还可以在日常
生活中发现化学的趣味。

让我们一起来探索化学的奥秘，感受化学的魅力吧！。

最新化学趣味实验实验报告
实验目的：
探究不同物质间的化学反应及其趣味性，增强对化学知识的兴趣和理解。

实验材料：
- 食用色素
- 醋
- 碳酸氢钠（小苏打）
- 热水
- 试管
- 滴管
- 漏斗
- 滤纸
- 铁架台
实验步骤：
1. 在试管中倒入适量的醋。

2. 使用滴管向试管中滴加食用色素，观察颜色变化。

3. 将碳酸氢钠倒入热水中，搅拌至完全溶解。

4. 将含有食用色素的醋倒入另一个试管中，并滴加少量的热水溶解的
碳酸氢钠溶液。

5. 观察并记录反应过程中产生的现象，如气泡的生成、颜色的变化等。

6. 使用漏斗和滤纸对反应后的液体进行过滤，观察滤液的颜色和纯净度。

7. 将过滤后的液体分别滴在不同颜色的花瓣或纸巾上，观察颜色变化。

实验结果：
实验中，醋和碳酸氢钠的反应产生了二氧化碳气体，形成了气泡。

食
用色素的加入使得反应过程更加直观和有趣。

过滤后的液体颜色与原
始醋的颜色有所不同，显示出化学反应后物质性质的变化。

花瓣或纸
巾上的颜色变化则展示了化学实验的美学价值。

实验结论：
通过本次趣味实验，我们不仅观察到了化学反应的直观现象，还体验
到了化学实验的趣味性。

实验结果表明，即使是简单的家用物质，也
能产生有趣的化学变化，这有助于激发对化学学习的兴趣。

此外，实
验还展示了化学在日常生活中的应用，如食品着色和清洁剂的制备等。

化学实验报告实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。

2、学习科学探究的方法。

实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。

2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。

3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。

现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。

2、火焰分为三层。

小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。

3、白烟能被点燃。

分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。

2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。

3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。

实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。

2、收集两瓶空气。

3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。

4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。

5、对着干燥的玻璃片呼气。

现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭；3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。

分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。

实验名称2：化学实验的基本操作实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤：一、药品的取用1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。

2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。

3、量取2ml盐酸加入到试管2中，往试管一中滴加盐酸。

人教版九年级化学（下）实验1．合金与纯金属硬度的比较（1）实验用品：黄铜片、铜片、焊锡、锡（2）操作步骤：①分别取黄铜片和铜片、焊锡和锡；②比较光泽、颜色；③将它们相互刻画比较硬度；④观察划痕、记录。

2．金属活动性顺序的探究实验（1）实验用品：试管、试管架、滴管、镊子；稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、镁条、铝片、锌粒、铁丝、铜丝；砂纸（2）操作步骤：①在四支试管中分别放入适量打磨过的镁、锌、铁、铜（注意块状固体放入试管的方法）；② 分别加入约5mL 的稀盐酸，观察、比较反应的剧烈程度；③分别用燃着的木条放在试管口，检验产生的气体；④用稀硫酸代替稀盐酸重复上述实验，记录实验现象；⑤在三支试管中分别加入约5mL 的硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液；⑥将打磨过的铝丝、两根铜丝依次放入三种溶液中，约1分钟后取出；⑦观察并记录金属与盐溶液反应的情况；⑧比较，得出结论；清洗归位。

3．铁钉锈蚀条件的探究1）实验用品：试管、试管架、滴管、橡皮塞、酒精灯、试管夹；洁净无锈铁钉、蒸馏水、植物油、棉花（2）操作步骤：①取一支试管，用酒精灯加热，使之干燥、冷却；②将一个洁净无锈铁钉放入上述干燥的试管中，用橡皮塞塞紧；③另取一支试管，加入适量蒸馏水（经煮沸迅速冷却），将一个洁净无锈铁钉放入其中，使之一半浸入水中；④再取一支试管，放入一个洁净无锈铁钉，加蒸馏水浸没铁钉，再滴入2~3 滴植物油；⑤ 连续观察约一周，记录现象；⑥实验结束后清洗归位。

4．蔗糖的溶解（1）实验用品：烧杯、玻璃棒、量筒、药匙；蔗糖、水（2）操作步骤：①向烧杯中注入约20mL 水；②取一药匙蔗糖加入水中；③用玻璃棒搅拌，观察蔗糖溶解情况；④清洗归位。

5．物质溶解性的比较（1）实验用品：试管、试管架、药匙、滴管；碘、高锰酸钾、水、酒精、汽油（2）操作步骤：①向两支试管中分别加入2~3mL 水；②用药匙分别取1~2 小粒碘或高锰酸钾加入水中，振荡；③另取两支试管各加入2~3mL 汽油；④再分别向这两支试管中加入1~2 小粒碘或高锰酸钾，振荡；⑤观察、比较，记录；清洗归位。

《九年级化学课外小实验64例》
唐海县一场中学
王昌
《九年级化学课外小实验64例》
目录
1. 第一章开启化学之门------------------------------------------------------------2
2. 第二章我们身边的物质---------------------------------------------------------3
3. 第三章物质构成的奥秘---------------------------------------------------------6
4. 第四章燃烧燃料------------------------------------------7
5. 第五章金属与矿物------------------------------------------10
6. 第六章物质的溶解------------------------------------------12
7. 第七章应用广泛的酸、碱、盐--------------------------------14
8. 第八章食品中的有机化合物----------------------------------17
9.第九章化学与社会发展---------------------------------------18
第一章开启化学之门
第二章我们身边的物质
第三章物质构成的奥秘
第四章燃烧燃料
第五章金属与矿物
第六章物质的溶解
第七章应用广泛的酸碱盐
第八章食品中的有机化合物
第九章化学与社会发展。