浅析中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的影响

中华优秀传统文化与高校思政教育相融合的路径探究中华优秀传统文化是五千年来无数先贤智慧的结晶，是悠久历史的累累硕果。

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中强调“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义”，明确要求要围绕立德树人根本任务，“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，”并贯穿于国民教育各个阶段、各个领域。

由此可见，传承和弘扬中华优秀传统文化是对中华文化最深刻的认同，也是坚定文化自信的重要抓手，更是弘扬中国特色社会主义文化的有效途径。

高校中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要基础，旨在提高大学生的审美水平和人文素质，培养高尚情操，塑造美好心灵，传承和弘扬中华优秀传统文化。

一、高校学生学习中华优秀传统文化的重要性（一）有助于加强大学生对中华文化的认同感经过五千年的传承和积累，中华文化在历史长河中有过辉煌的时刻，也有过黑暗的岁月。

但随着中华民族的崛起，中华文化也走上了复兴之路；随着汉服运动的兴起，越来越多的中国年轻人意识到中华优秀传统文化的光辉和灿烂，能够深刻地欣赏中华传统文化的之美，从而对中华文化产生强烈的认同感。

大学生正处于拔节孕穗的成长阶段，也是思想塑造的关键时期。

传承和弘扬中华优秀传统文化，不仅能让广大青年对中华文化有深刻、全面的认识，也能加强他们对中华文化和中华民族的认同感。

（二）有助于坚定大学生对中华文化的自信感文化认同是增强文化自信的底线和基础。

在广大青年学生认同中华文化的基础上，传承和弘扬中华优秀传统文化，有助于他们坚定文化自信。

近年来，在流行的短视频中，不难发现外国街头的名族乐器表演、中国舞蹈及汉服表演等。

这些短视频的流行为中华优秀传统文化的传播提供了巨大的推动力。

通过中国传统节日文化加强大学生思想政治教育中国传统节日文化是中华民族丰富的文化遗产，蕴含着深厚的思想道德内容和政治价值。

通过加强大学生对传统节日文化的学习和理解，可以促进大学生思想政治教育的深入开展。

中国传统节日文化强调家国情怀和民族团结。

如春节、清明节等节日，都是中国人重视家庭和宗族的重要时刻。

通过学习这些传统节日，可以引导大学生树立家国情怀，强化对家庭的责任感和对国家的热爱之情。

传统节日也强调民族团结，弘扬中华民族的优秀传统。

通过学习传统节日，可以增强大学生的民族自豪感和认同感，提高他们的政治觉悟和社会责任感。

中国传统节日文化注重道德教育和思想引导。

传统节日中的习俗和礼仪体现了丰富的道德理念。

端午节强调勇敢和正义，中秋节倡导团圆和亲情，春节重视诚信和互助等。

通过学习和参与传统节日的活动，可以教育大学生树立正确的道德观念，培养健康的人生态度和价值观。

传统节日还包含丰富的神话传说和历史故事，通过对这些故事的学习和解读，可以引导大学生思考人生的意义和价值，提高他们的思维深度和广度。

中国传统节日文化有助于培养大学生的创新精神和社会责任感。

传统节日文化中蕴含着丰富的智慧和创造力。

元宵节的灯谜、端午节的龙舟赛等，都是人们丰富想象和创造的产物。

通过学习和参与传统节日的活动，可以激发大学生的创新精神，培养他们的发散思维和解决问题的能力。

传统节日也注重社会责任感的培养，如清明节的扫墓活动、春节的给长辈拜年等。

通过参与这些活动，可以使大学生深刻感受到自身的社会责任，提高他们的社会意识和社会参与能力。

通过中国传统节日文化加强大学生思想政治教育，需要全面有效的教育手段和方法。

可以通过课堂教学、专题讲座、实地考察以及社团活动等多种形式，将传统节日文化融入到大学生思想政治教育中。

在教学中，教师可以结合具体节日，开展生动活泼的讲解和互动，引导学生深入思考和讨论。

在实践中，可以组织学生参与传统节日的庆祝活动和传统手工制作，增强学生的参与感和创造力。

校园专区简论中华优秀传统文化与思想政治教育的关系杨天虎【摘　要】中华优秀传统文化具有丰富的思想政治教育资源，可以思想政治教育提供素材。

弄清中华优秀传统文化与思想政治教育的关系，是中华优秀传统文化融入思想政治教育的前提，既可以提升思想政治教育的时效性，又能传承中华优秀传统文化。

【关键词】中华优秀传统文化　思想政治教育　联系中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息的精神给养。

中华优秀传统文化中的核心价值理、中华传统美德、中华人文精神是进行思想政治教育的宝贵资源，厘清中华优秀传统文化与思想政治教育的关系，有助于实现中华优秀传统文化融入到思想政治教育中，提升思想政治教育的时效性和针对性，同时，有助于传承中华优秀传统文化。

一、中华优秀传统文化具有思想政治教育功能中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源，挖掘整合提炼这些优秀教育资源，可以充分发挥中华优秀传统文化的思想政治教育功能。

中华优秀传统文化是一种伦理型文化，侧重提升人的思想观念和精神境界，注重塑造人的道德修养和人格完善，其思想政治教育功能主要表现为两个方面：第一，就个人层面而言，则是提高大学生的思想道德素质。

强调道德情操培养和人格塑造是中华优秀传统文化的重要功能，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神、“生于忧患，死于安乐”的忧患意识，这些中华优秀传统文化的表现有助于塑造大学生良好品行，高尚情操，完善大学生的人格。

《大学》强调：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这种观点认为，个人要树立崇高远大的理想，并为之修身养性，提高个人品德，进而实现自己的理想人格。

具有时代价值的思想理念是中华优秀传统文化的教化功能的体现，如“天行健，君子以自强不息”中反映出的进取精神、“地势坤，君子以厚德载物”折射出宽厚的胸怀、“己所不欲，勿施于人”的待人原则，“克勤克俭”的勤劳简朴精神，这些思想或精神具有重要的现实意义，有利于培养当代大学生的良好品行，树立积极向上的观念，更好地践行社会主义核心价值观；第二，就国家层面而言，则是培养大学生的爱国主义精神。

2019·4世纪桥论中华传统文化对大学生思想政治教育的影响赵红旭（黑龙江大学马克思主义学院，黑龙江哈尔滨154000）【摘要】中华传统文化是中华民族在数千年的历史文明发展中对自然和社会进行改造所形成的具有共同的思想、道德、意识观和价值形态的总和。

中华传统文化是中华民族在对自然和社会的改造过程中形成的，其民族性是十分鲜明，拥有博大精深的文化内涵，其中有许多精华都对我们大学生的思想产生深远的影响，也对社会主义核心价值观的培育有推动作用。

【关键词】中华传统文化；思想政治教育；大学生【中图分类号】D60【文献标识码】A【文章编号】1001-0475（2019）04-0061-02一、中华传统文化的内涵文化是关于大自然和社会规律的解释，是人们了解自然、了解社会的工具，文化作为一种精神力量，是推动社会进步的内在动力。

中华传统文化是中华民族在数千年的历史发展之中对自然和社会进行改造所形成的具有共同的思想、道德、意识观和价值形态的总和。

中华传统文化具有十分鲜明的民族特点，内涵博大精深，是以儒家学说为主体，融合道家、法家、阳阴家等多种思想流派，形成了具有中华民族特点的文化精髓。

中华传统文化是动态的，不是静止的，同时也是发展的，其内涵随着时代的发展，不断完善。

二、中华传统文化对大学生思想政治教育的启示（一）中华传统文化丰富了当代思想政治教育的教育方法五千年的历史文化长河之中，中华民族中涌现出了许许多多思想家与教育家。

他们在长期的思想政治教育实践过程之中，总结并形成了许多切实有效的教育方法。

如我国著名教育学家孔子提出了因材施教的教学方法，通过“听其言而观其行”了解学生的性格特征与思想特点，并根据不同的学生实施不同的教育。

可以说孔子的因材施教的教学方法是我国素质教育思想的基础，同时对当代大学生思想政治教育工作也具有十分重要的理论与实践意义。

我国古代思想家提出了许多对当代思想政治教育工作具有借鉴价值的教育方法。

浅谈优秀传统文化与思政课融合的意义【摘要】优秀传统文化中的课程思政资源对提升学生的道德素养具有很重要的现实意义，两者的融合可以丰富教学内容，推动思政课程内容有机整合，增强学生文化自信。

【关键词】优秀传统文化思政融合在教育教学过程中，思想政治教育是十分重要的一个环节，如何在新时代背景下更好地实施思想政治教育是基层教师一直探索和思考的问题。

将传统文化的精华进行积极的探索和发扬，充分利用好学校和思想政治课堂这个平台，提出新的见解，勇于继承、创新和发展，跟思想政治教育完美融合，对于提升中华优秀传统文化的内涵有非常重要和积极的作用。

一、目前思政课的短板问题急需注入传统文化的力量（一）教学内容设置不合理目前学校使用的思政教材基本上以职业道德和法律法规为主要内容，思政课程资源匮乏，教学内容单一，缺乏社会主义价值观和工匠精神方面的引导，尤其是缺乏以传统文化为导向的人文精神模块指导。

教师在授课过程中，无法将传统文化的精髓巧妙的渗透其中，导致学生没有主动探索的动力，从而影响对思想政治精髓的理解。

思想政治教材是教育者和学习者互相交流，互相学习的载体，思政课堂不但要学习时事政治，关心时政方针，国家大事，也应该继承优秀传统文化中的思政元素，学习古人的伟大思想，学习优秀传统文化中蕴含的思政元素。

要实现这两者的融合，最重要最有效的办法就是，提炼中华优秀传统文化中的精华将其融入到思政教材，让思想政治的主要脉络以优秀传统文化为辅助，贯穿思想政治教育的始终。

（二）教学模式缺乏创新教师在思政课堂上采用的常见教学模式是结合书本知识进行单方面的理论知识讲授，学生被动接受知识，容易造成知识厌倦乏味，严重影响学习效果。

随着新时代的发展、政治思想的发展以及人们道德意识水平的提高，很多陈旧的政治理论已经不能很好的体现目前的思政教育要求，思政课本知识陈旧，出现课本教育内容与现实情况发展不同步的问题。

虽然很多教育工作者也看到了这方面的弊端，开始尝试对教学模式进行创新，但是还是存在很大的可以提升的空间。

文化学研究传统文化在思想政治教育中的作用关鸿临（山西省政法管理干部学院，山西太原030012）摘要：在如今思想政治教育工作中，传统文化的运用比较少，其作用不易充分发挥。

本文对传统文化在思想政治教育中的作用，进行相关研究和分析，提出意见或者建议,谨供思想政治教育工作者参考$关键词：传统文化思想政治教育发展优势应用研究分析我国是一个历史文化十分悠久的国家，在实际发展过程中形成了诸多优秀的传统文化，都是我国在千百年发展过程中形成的文化和智慧方面的结晶。

因此,在教育事业当中应用传统文化能够有效提高教育工作的水平。

本文就传统文化在思想政治教育中的作用进行详尽的阐述，主要目的是提高现阶段国内思想政治教育水平,除此之外,对传统文化在思想政治教育中的应用进行阐述。

一、传统文化在思想政治教育中的作用（一）有助于学生发扬中华传统-德和民族精神所谓中华传统美德和民，中国千年历史传有，，断创新发展，有利于下代的优秀道德产。

是：中华民优秀的道德、优的民、高的民、高的民的民的和,标志着中华民的“形”“魂”。

是我国民千年、和关系的实结晶。

我传统文化是千百年发展历程之形成的文化方面的结晶，平在多中提了中优秀传统文化的要，述：“优秀传统文化是中华民族的，是的文化实。

”时102-10%$之所对进行思想政治方面的教育工作，主要目的是提升的，我国优秀传统文化是国民优秀的在展程中形成的分。

因此，在思想政治教育工作中应用传统文化，中传统美德民族精神。

外，对于教育阶段的，都于形成程当中，优秀的传统文化能够。

我传统文化当中有多的中华传统美德,、，传统美德对成有明确的积极，全水平得到提。

而生在涯中历多的磨难，传统文化中的中华传统美德能够更顺利地完成涯进入。

此，毕业生在活、工作程中遇到问题具有忍的意志，对于毕业生在未中的展是要的。

（二）有助于学生进行优秀传统文化的传承工作对于家的展，优秀传统文化的传承工作其实是要的，我是一个历史十分悠久的家。

，在实优秀传统文化继承工作中，要的是，生是未家的继。