最新人教版九年级化学实验报告全册
【编号1】实验1 物质的变化
实验类型：
验证性实验
实验目的：
1.观察实验现象，认识物质的不同变化，区分物理变化和化学变化；
2.初步熟悉液体的取用、液体的加热、固体颗粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液体的倾倒等正确的实验操作。
实验用品：
铁架台（带铁夹）、试管、酒精灯、火柴、玻璃片、研钵（研杵）、单孔塞（带导管）；
蒸馏水、硫酸铜晶体、氢氧化钠溶液、石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水。
实验过程：
实验步骤实验现象结论和解释
1.在试管中加入约五分之一体积的水，用铁架台固定，点燃酒精灯加热至沸腾，用冷而干燥的玻璃片移近试管口。玻璃片上有
。
在此变化过程中，水由液
态受热变成态的水
蒸气，而后遇冷凝结成液
态水，水本身
发生变化，新物质
生成。
2.取少量胆矾，放在研钵内，用研杵研碎。蓝色颗粒状胆矾变成
了。
胆矾从状固体变
成
状固体，新物质生
成。
3.在2支试管里分别加入少量研碎的胆矾粉末并加入少量水，振荡，直至硫酸铜全部溶解为止。向其中一支试管中滴加数滴氢氧化钠溶液。滴加氢氧化钠溶液试管
内有
。
说明该变化过程中，
新物质生成。
4.如图所示，取少量块状石灰石放入试管里，向其
中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。石灰石表面出
现，澄清石
灰水。
证明石灰石与稀盐酸作
用，生成
了。
该变化中新
物质生成。
问题与讨论：
1.化学变化中常常伴有哪些实验现象？
2.请列举2-3个生活中属于化学变化的例子。
【编号2】实验2 氧气和二氧化碳的性质实验类型：
验证性实验
实验目的：
1.能说出氧气和二氧化碳的部分物理性质和化学性质；
2.初步认识物质的物理性质和化学性质。
实验用品：
酒精灯、火柴、木条、集气瓶；
氧气、二氧化碳。
1.将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上。
（1）碳酸氢铵（NH
4HCO
3
）是一种白色固体，属于；（2）加热碳酸氢铵能
生成氨气（NH
3）、二氧化碳（CO
2
）和水（H
2
O），属于；（3）氨气是无色有刺
激性气味的气体，属于；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于。
2.通过上述实验，请你归纳出物理性质和化学性质的区别。
【编号3】实验3 对蜡烛及其燃烧的探究
实验类型：
探究性实验
实验目的：
1.学会观察物质的性质、变化并描述变化现象；
2.学习检验蜡烛燃烧的产物等基本操作；
3.初步学习书写实验报告的方法。
实验用品：
烧杯、火柴、小刀、玻璃管；
蜡烛、水、澄清的石灰水。
实验过程：
1.提出问题
蜡烛燃烧生成什么物质？
2.猜想与假设
（1）蜡烛燃烧生成水；
（2）蜡烛燃烧生成二氧化碳。
3.制定方案（设计实验方案）
（1）设计思路：依据蜡烛能燃烧，从三个阶段对蜡烛的物理性质、火焰温度以及燃烧产物等进行探究。
（2）实验流程：认识蜡烛点燃前的物理性质→观察火焰分层情况→验证蜡烛燃烧的产物→观察燃烧后的现象→认识蜡烛及其燃烧。
（1）蜡烛燃烧生成了什么？写出反应的文字表达式。
（2）通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学习上有哪些特点？
【编号4】实验4 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验类型：
探究性实验
实验目的：
1.初步学习水槽、集气瓶等仪器的使用方法；
2.初步学会收集、检验人体吸入和呼出气体的有关实验操作；
3.学会“观察实验—分析现象—得出结论”的科学思维方法。
实验用品：
集气瓶、玻璃片、水槽、火柴、木条、弯导管、胶头滴管、酒精灯；
水、澄清的石灰水。
实验过程：
1.提出问题
人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同？
2.猜想与假设
（1）人体吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中的多；
（2）人体吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中的少；
（3）人体吸入的空气中水蒸气的含量比呼出的气体中的多。
3.制定方案（设计实验方案）
（1）设计思路：依据二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，使燃着的木条熄灭；氧气可以使带火星的木条复燃，氧气越多，木条燃烧越旺；空气的主要成分是氮气、氧气，还有二氧化碳和水蒸气等。对空气和呼出的气体进行相关实验，比较它们成分含量的不同。
（2）实验流程：收集空气和人体呼出的气体→检验空气和人体呼出气体中氧气的含量→检验二氧化碳的含量→检验空气和呼出气体中水蒸气的含量→认识空气和人体呼出气体中的不同。
（1）检验二氧化碳存在的方法是什么？
（2）现有三瓶未贴标签的无色气体，它们是空气、氧气、二氧化碳，请你将他们一一鉴别出来。
【编号5】实验5 固体药品的取用
实验类型：
基本操作
实验目的：
1.知道实验室化学药品取用规则；
2.初步学会取用颗粒状、粉末状药品的操作。
实验用品：
试管、试管架、镊子、药匙、小纸条；颗粒状石灰石、碳酸钠粉末。
实验过程：
1.颗粒状固体的取用。先将试管放，用夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管，然后将试管竖立起来，使石灰石（或大理石）滑落到试管底部，并将试管放在试管架上备用。
2.粉末状药品的取用。先将试管，把盛有药品的或，小心地送至试管，然后将试管直立起来，并将试管放在试管架上备用。
问题与讨论：
1.把密度较大的块状药品放到容器口后，为什么要把容器慢慢竖立起来？
2.取用粉末状固体药品，为什么要用药匙或纸槽将药品送到试管底部？
【编号6】实验6 液体药品的取用
实验类型：
基本操作
实验目的：
1.学会液体药品倾倒和滴加的操作；
2.初步学会用量筒量取一定体积的液体。
实验用品：
试管、试管架、量筒、胶头滴管；
澄清的石灰水、碳酸钠粉末、稀盐酸、酚酞溶液。
