华师真题汇总

华中师大历年世界史真题汇集一、世界古代中世纪史（一）、名词解释1.金字塔（2003）2.埃赫那吞改革（2004、2005）3.埃及象形文字（2004）4.汉谟拉比法典（2003）5.楔形文字（2005）6.琐罗亚斯德教（2005）7.巴比伦之囚（2014）8.波斯帝国（2003）9.哈拉巴文明（2003）10.吠陀时代（2014）11.印度种姓制度（2005）12.印度教（2004）13.荷马史诗（2014）14.希腊化时代（2004）15.西欧城市自治运动（2003）16.伊斯兰教五功（2003）17.查士丁尼（2004）18.日本大化改新（2005）19..幕府统治（2004）20.德里苏丹国（2005）（二）、简答题1.简要说明原始宗教产生的基本原因和基本表现形式。

（2001）2.法老建造金字塔基本原因（2001）3.根据汉谟拉比法典的主要内容分析其所反映的古巴比伦王国的社会状况（2004）4.简述大流士改革的主要内容，并分析其实质（2004）5.古代印度种姓制度的基本特征及其在古代的发展变化（2003）6. 简述早期佛教的基本主张及佛教在东南亚的传播（2004）7.简要归纳古希腊城邦基本特征。

（2001）8.简述雅典民主政治特点（2005）9.试述斯巴达的社会结构和政治制度（2003）10. 简述斯巴达的政治制度（2005）11. 试分析共和国时代罗马扩张的影响（2003）12.简述格拉古兄弟改革的主要内容（2005）13.概述早期基督教教义的演变，并分析基督教成为罗马国教的原因（2004）14.十字军东侵的历史背景和影响（2014问答）15.试分析阿拉伯文化繁荣的原因及其历史地位（2004）16.阿拉伯伊斯兰文化的历史地位（2014问答）17.概述莫斯科公国反抗蒙古统治的斗争及俄罗斯统一国家形成的过程（2004）18.简述莫斯科中央集权国家的形成过程（2005）19.试述日本大化改新的基本内容（2003）20.试析古代史上生产力较为落后的民族常能征服较先进地区的原因，并举两个以上例子加以说明。

华师一七年级试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是光合作用的主要产物？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 有机物2. 哪个是动物细胞特有的结构？A. 细胞壁B. 叶绿体C. 细胞膜D. 细胞核3. 地球自转的方向是？A. 自东向西B. 自西向东C. 自南向北D. 自北向南4. 下列哪个是金属元素？A. 氢B. 氧C. 钠D. 硅5. 哪个是人体最大的器官？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺二、判断题（每题1分，共5分）1. 植物进行光合作用时，会产生氧气。

（）2. 地球公转的周期是一年。

（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。

（）4. 碱性溶液的pH值小于7。

（）5. 人类是由猿类进化而来的。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 水的化学式是______。

2. 地球自转的周期是______。

3. 人体最小的单位是______。

4. 植物细胞特有的结构有______和______。

5. 地球围绕太阳转一圈的时间是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光合作用的过程。

2. 描述地球公转的方向和周期。

3. 解释什么是细胞。

4. 举例说明金属元素和非金属元素的区别。

5. 简述人类进化的过程。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 水通电分解氢气和氧气，反应方程式是什么？2. 植物进行光合作用时，需要哪些条件？3. 动物细胞和植物细胞有哪些不同之处？4. 如何测量溶液的pH值？5. 地球自转和公转的关系是什么？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析光合作用和呼吸作用的区别和联系。

2. 分析地球自转和公转对人类生活的影响。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物进行光合作用时会产生氧气。

2. 制作一个地球自转和公转的模型，并解释其原理。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物进行光合作用时会产生氧气。

华中师范大学333教育综合真题整理教育学原理一.名词解释1.学校教育(2014、2012、2010) p29答：a.狭义的教育中的一种就是学校教育，学校教育主要指专门组织的教育。

它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，积极进行经验的改组和改造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要，促进社会的发展，追求和创造人的合理存在的人。

学校教育对人的发展起着主导性的作用。

（知识点）b.狭义的教育中重要的一种就是学校教育，学校教育主要指专门有组织的教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有组织有计划地对教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。

学校教育对人的发展起着主导性的作用。

（试题）2.教育制度(2014) p47答：教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，其核心部分是学校教育制度。

3.体育（2013）p46答：体育是指授予学生健身知识、技能，发展学生体力、增强学生体质的教育。

体力和体质的发展非常重要，是人的个性全面发展的生理基础。

人们进行生产劳动、社会活动、军事活动和幸福生活都需要强健的体魄作基础。

所以，体育是全面发展教育的重要组成部分。

4.形成性评价(2013) p69答：是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。

5.教育目的（2012、2010） p42答：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。

教育目的有广义和狭义之分。

广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。

狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。

教育目的的层次结构：一是国家或社会所规定的教育的总目的；二是各级各类学校的培养目标；三是课程目标；四是教学目标。

华师一七年级试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是华师一七年级的主要教学目标？A. 基础知识掌握B. 技能提升C. 思维能力培养D. 所有以上2. 七年级的数学课程主要包括哪些内容？A. 代数B. 几何C. 统计与概率D. 所有以上3. 下列哪个不是华师一七年级的英语教学重点？A. 词汇积累B. 语法理解C. 阅读理解D. 口语表达4. 七年级的科学课程主要涵盖哪些领域？A. 物理科学B. 生命科学C. 地球与空间科学D. 所有以上5. 下列哪个不是华师一七年级的历史课程重点？A. 中国古代史B. 世界古代史C. 近现代史D. 所有以上二、判断题（每题1分，共5分）1. 华师一七年级的语文课程注重文言文的阅读和理解。

（）2. 七年级的英语课程要求学生掌握基本的英语听说能力。

（）3. 数学课程中，代数和几何是两个独立的部分，没有交集。

（）4. 科学课程主要侧重于理论知识的传授，不涉及实验操作。

（）5. 历史课程主要关注中国历史，不涉及世界历史的介绍。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 华师一七年级的语文课程主要包括________、________和________。

2. 七年级的英语课程要求学生掌握________和________两种基本技能。

3. 数学课程中，________是研究数与数之间的关系，________是研究图形的性质和相互关系。

4. 科学课程主要涵盖________、________和________三个领域。

5. 历史课程主要关注________和________两个方面的历史。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述华师一七年级的语文教学目标。

2. 简述七年级的英语教学重点。

3. 简述数学课程的主要教学内容。

4. 简述科学课程的主要研究领域。

5. 简述历史课程的主要关注点。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设有一个长方形的花园，长为10米，宽为5米，求这个花园的面积。

2011-2020华南师范大学333教育综合真题汇总2011华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教学3.教育制度4.教育的社会流动功能5.经典条件反射6.多元智力理论二、简答题（10×4）1.我国教育目的的基本精神2.教学过程中有哪些原则3.孔子有教无类思想的价值4.斯巴达教育的特点三、论述题（20×4）1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机2012华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.学校管理2.学校教育3.人的发展4.课程5.心理发展6.学习动机二、简答题（10×4）1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述科举制度的影响4.简述人文主义教育的特征三、论述题（20×4）1.如何推进“依法治校”的工作2.中国古代书院的特点3.赫尔巴特的道德教育理论4.学生品德不良的成因分析2013华南师范大学333教育综合真题一、名词解析（5×6）1.受教育者2.教育目的3.学习策略4.教学方法5.道德教育6.心理健康二、简答题（10×4）1.现代教育的特点2.长善救失原则及其要求3.蔡元培的教育独立思想4.基督教教育的特点三、论述题1.我国基础教育课程改革的目标2.陶行知的“生活教育”理论体系3.《国家在危急中》的改革建议4.人格和行为上的性别差异2014华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.设计教学法2.人的全面发展3.教育制度4.心理健康5.社会规范学习6.贝尔•兰喀斯特制二、简答题（10×4）1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求2.简述“朱子读书法”的主要内容3.奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点4.简述创造性的心理结构三、论述题（20×4）1.试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用3.试述科举制在我国产生的主要影响4.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论2015华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题（10×4）1.教育在社会主义建设中的地位和作用2.教学过程的基本环节3.孔子教育思想的历史影响4.卢梭的自然教育理论三、论述题（20×4）1.培养和提高教师素养的主要途径2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性3.基督教教育的特点4.影响学习动机的因素2016华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教育目的3.教学4.德育5.学习动机6.知识二、简答题的（10×4）1.现代教育的特点2.班主任素质的要求3.科举制的影响4.洛克白板说三、分析论述题（20×4）1.处理教学中的几种关系2.陶行知的“生活教育”理论体系3.杜威的教育影响4.心理健康教育目标和内容2017华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.狭义的教育2.德育3.教育目的4.教科书5.知识6.学习动机二、简答题（10×4）1.影响人的发展的因素2.教师的劳动特点3.孔子的教学方法4.卢梭的自然主义教育理论三、分析论述题（20×4）1.教学工作的基本环节2.蔡元培的教育思想与实践3.马克思与恩格斯的教育思想4.品德不良的成因与纠正措施2018华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1、广义教育2、教学3、德育4、学校管理5、品德不良6、心理发展二、简答题（10×4）1、生产力对教育的制约2、简述教师的义务3、简述科举制的影响4、苏格拉底的教育思想三、分析论述题（20×4）1、论述班主任工作的主要任务2、“中体西用”教育思想的局限性及意义（或历史作用和局限性）3、杜威的教育思想4、影响学生学习动机的因素2019华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1、学校教育制度2、课程3、教学评价4、校长负责制5、自我效能感6、创造性（创造力）二、简答题（10×4）1、中国教育基本精神2、教师的基本素养3、法家的教育思想4、明治维新教育改革三、分析论述题（20×4）1、教育的流动功能及其意义2、梁漱溟的乡村教育建设理论3、现代人文主义教育思想4、社会规范学习的心理过程2020华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1、教育者2、活动课程3、班级授课制4、科教兴国5、有意义学习6、记忆二、简答题（10×4）1、简述“五育”之间的相互关系2、简述教师主导作用与学生主动性的关系3、简述梁启超的教育思想4、简述《国防教育法》三、分析论述题（20×4）1、论述培养和提高教师素养的主要途径2、论述“朱子读书法”内容及意义3、论述“苏格拉底方法”的内容及意义4、论述科尔伯格的道德发展阶段理论。

华师附中笔试题目及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于光合作用的说法，正确的是：A. 光合作用只能在有光的条件下进行B. 光合作用是植物特有的生理过程C. 光合作用是植物制造有机物的过程D. 光合作用是植物进行呼吸作用的过程答案：C2. 以下哪个选项是化学变化？A. 水的蒸发B. 铁的生锈C. 玻璃的破碎D. 冰的融化答案：B3. 地球的自转周期是：A. 24小时B. 365天C. 1年D. 1个月答案：A4. 下列关于遗传和变异的说法，错误的是：A. 遗传是指生物的性状传给后代的现象B. 变异是指生物的性状在后代中发生变化的现象C. 遗传和变异是生物进化的基础D. 遗传和变异是完全对立的答案：D5. 下列关于生态系统的叙述，正确的是：A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成B. 生态系统只包括生物部分C. 生态系统只包括非生物部分D. 生态系统只包括生产者和消费者答案：A6. 以下哪个选项属于可再生资源？A. 石油B. 煤炭C. 太阳能D. 金属矿石答案：C7. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是：A. 细胞分裂是细胞生长的过程B. 细胞分裂是细胞分化的过程C. 细胞分裂是细胞数量增加的过程D. 细胞分裂是细胞死亡的过程答案：C8. 下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是：A. 物体在没有外力作用时，会保持静止状态B. 物体在没有外力作用时，会保持匀速直线运动状态C. 物体在有外力作用时，会保持静止状态D. 物体在有外力作用时，会保持匀速直线运动状态答案：B9. 下列关于酸雨的叙述，错误的是：A. 酸雨是由于大气中二氧化硫含量过高造成的B. 酸雨会腐蚀建筑物C. 酸雨会破坏土壤结构D. 酸雨对环境没有影响答案：D10. 下列关于光的折射现象，正确的是：A. 光从空气进入水中时，折射角大于入射角B. 光从水中进入空气中时，折射角小于入射角C. 光从空气进入水中时，折射角小于入射角D. 光从水中进入空气中时，折射角大于入射角答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 光合作用是植物通过______和______将二氧化碳和水转化为有机物的过程。

一、名词解释1.广义教育（教育学原理）2.教学（教育学原理）3.校长负责制（教育学原理）4.教育制度（教育学原理）5.经典条件反射（教育心理学）6.多元智力理论（教育心理学）二、简答题1.我国教育目的的基本精神（教育学原理）2.孔子有教无类思想的价值（中国教育史）3.教学过程中有哪些原则？（教育学原理）4.斯巴达教育的特点（外国教育史）三、论述题1.教育的社会流动功能及其意义（教育学原理）2.中体西用的历史意义和局限性（中国教育史）3.杜威教育思想的影响（外国教育史）4.如何培养和激发学习动机（教育心理学）一、名词解释1.学校管理（教育学原理）2.学校教育（教育学原理）3.课程（教育学原理）4.人的发展（教育学原理）5.心理发展（教育心理学）6.学习动机（教育心理学）二、简答题1.教师劳动的特点（教育学原理）2.简述教育的社会制约性（教育原理学）3.简述人文主义教育的特征（外国教育史）4.简述科举制度的影响（中国教育史）三、论述题1.中国古代书院的特点（中国教育史）2.赫尔巴特的道德教育理论（外国教育史）3.学生品德不良的成因分析（教育心理学）4.如何推进“依法治校”的工作（教育学原理）一、名词解释1.受教育者（教育学原理）2.教育目的（教育学原理）3.教育方法（教育学原理）4.道德教育（教育学原理）5.学习策略（教育心理学）6.心理健康（教育心理学）二、简单题1教育学原理）7.教学过程中长善救失的原则。

（教育学原理）8.蔡元培独立教育的思想。

（中国教育史）9.基督教教育的特点。

（外国教育史）三、论述题1.我国基础教育课程改革的基本目标。

（教育学原理）2.陶行知“生活教育”的理论体系。

（中国教育史）3.《国家在危机中》提出的改革建议。

（外国教育史）一、名词解释1.设计教学法（外国教育史）2.教育制度（教育学原理）3.贝尔—兰咯斯特制（外国教育史）4.人的全面发展（教育学原理）5.社会规范性学习（教育心理学）6.心理健康（教育心理学）二、简答题1.简述德育原则中的教育影响一致性和连贯性的内容及其要求（教育学原理）2.朱子读书法（中国教育史）3.创造性心理的建构（教育心理学）4.奥苏贝尔的有意义学习的本质及其要求（教育心理学）三、论述题1.教育的相对独立性的内容和对“教育应先于社会经济发展”（教育先行）的观点进行评价（教育学原理）2.现代学校教育的特征及其对人身心发展的影响（教育学原理）3.杜威和赫尔巴特教育过程理论的比较（外国教育史）4.科举制的影响（中国教育史）一、名词解释1.广义教育（教育学原理）2.德育（教育学原理）3.学校管理（教育学原理）4.教育目的（教育学原理）5.心理发展（教育心理学）6.品德不良（教育心理学）二、简答题1.教育在我国社会主义建设中的地位和作用（教育学原理）2.教学工作的基本环节（教育学原理）3.基督教教育的特点（外国教育史）4.卢梭的自然教育理论（外国教育史）5.“中体西用”的历史意义和局限性（中国教育史）6.孔子教育思想的历史影响（中国教育史）三、论述题1.培养和提高教师素养的途径（教育学原理）一、名词解释1.广义教育（教育学原理）2.教育目的（教育学原理）3.教学（教育学原理）4.德育（教育心理学）5.学习动机（教育心理学）6.知识（教育学原理）二、简答题1.现代教育特点（教育学原理）2.班主任素质（教育学原理）3.科举影响（中国教育史）4.洛克白板说（外国教育史）三、论述题1.处理教学中的几种关系（教育学原理）2.陶行知生活教育（中国教育史）3.杜威教育影响（外国教育史）一、名词解释（30分）1.狭义教育（教育学原理）2.教育目的（教育学原理）3.德育教育（教育心理学）4.教科书（教育学原理）5.知识（教育学原理）6.学习动机（教育心理学）二、简答题（40分）1.影响人的发展因素（教育心理学）2.教师劳动特点（教育学原理）3.孔子的教学方法（中国教育史）4.卢梭自然主义教育（外国教育史）三、论述题（80分）1.教学工作的基本环节（教育学原理）2.蔡元培的教育实践与思想（中国教育史）3.马克思和恩格斯的教育思想（外国教育史）教育综合(333)教育综合分值分布教育学原理：60’中国教育税：30’外国教育史：30’教育心理学：30’华南师范大学历年的真题里，除了2014年外，题目分布大致是：一、名词解释：教育学原理X4+教育心理学X2(6X5’)二、简答题:教育学原理*2+中国教育史XI+外国教育史X1(4X10')三、论述题：教育学原理*1+外国教育史*1+中国教育史X1+教育心理学X1(4X20')(不要因为规律而侥幸偷步哦！)。

一、选择题（每题4分，共40分）1. 下列数中，有理数是（）A. √3B. πC. -2D. 1/22. 已知 a > b，那么下列不等式中错误的是（）A. a + 2 > b + 2B. a - 3 < b - 3C. a - b > 0D. a^2 > b^23. 下列函数中，y = kx + b（k≠0）是一次函数的是（）A. y = 2x + 3B. y = 3x^2 + 2C. y = √x + 1D. y = |x| + 14. 下列图形中，面积最大的是（）A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 梯形5. 已知等边三角形的边长为a，那么它的周长是（）A. 3aB. 2aC. a/3D. a/26. 下列分式有最小值的是（）A. 1/(x + 1)B. 1/(x - 1)C. 1/xD. 1/(x^2 - 1)7. 已知 a、b、c 是三角形的三边，那么下列不等式中正确的是（）A. a + b > cB. a - b < cC. a - c < bD. a + c > b8. 下列方程中，解集为全体实数的是（）A. x^2 + 2x + 1 = 0B. x^2 - 2x + 1 = 0C. x^2 + 2x + 2 = 0D. x^2 - 2x + 2 = 09. 下列函数中，y = ax^2 + bx + c（a≠0）的图像开口向上的是（）A. a = 1, b = 0, c = 1B. a = 1, b = 0, c = -1C. a = -1, b = 0, c = 1D. a = -1, b = 0, c = -110. 下列图形中，对称轴最多的是（）A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 梯形二、填空题（每题4分，共20分）11. 计算：√(16 - 9) + √(25 - 16)12. 简化：a^3b^2 ÷ a^2b^313. 已知等腰三角形的底边长为6cm，腰长为8cm，求该三角形的面积。

华东师范大学教育综合333历年真题（2010-2021）2010年华东师范大学333教育综合真题一、名词解释：（每题5分，共30分）1、教育目的2、双轨制3、京师同文馆4、活教育5、骑士教育6、《莫雷尔法案》二、简答题：（每题10分，共40分）1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求3、举例说明学校实施德育的途径4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义三、论述题（每题20分，共80分）1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。

是故，学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：教学半。

其此之谓乎？3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略2011年华东师范大学333教育综合真题一、名词解释：（每题5分，共30分）1、教育先行2、教育目的的社会本位论3、终身教育4、教师专业性发展5、最近发展区6、先行组织者二、简答题：（每题10分，共40分）1、活动课程的特点2、集体中教育原则的基本要求3、陶行知“生活教育”的基本内容4、人文主义教育的基本特征三、论述题（每题20分，共80分）1、针对班级授课制优缺点及探讨教学组织形式的改革方向2、评述韩愈《师说》中的教师观3、评述赫尔巴特课程理论4、精细加工策略及其教学要求2012年华东师范大学333教育综合真题一、名词解释：（每题5分，共30分）1、教育制度2、综合课程3、产婆术4、绅士教育5、六艺教育6、1922新学制二、简答题：（每题10分，共40分）1、教学模式的结构2、举例说明道德教育的社会学习模式3、教师的专业素养4、奥苏贝尔的先行组织者策略三、论述题（每题20分，共80分）1、课程编制的泰勒原理评述2、评述卢梭自然主义教育思想及其影响3、试论五四期间新文化思想对教育改革的影响4、试论学习动机的培养和激发2013年华东师范大学333教育综合真题一、名词解释（每题5分，共30分）1、分支型学制2、教育目的3、课程方案4、教学评价5、人文主义教育6、道尔顿制二、简答题（每题10分，共40分）1.简述教育的社会流动功能2.举例说明教学策略的应用对课堂有效教学的作用3简述蔡元培的高等教育时间对我国现代大学发展的意义4.简述建构主义学习观三、论述题（每题20分，共80分）1.结构主义教育评述2.论述社会变迁对教师角色及教师专业发展的具体影响3.试以白鹿洞书院为例，分析我国书院的宗旨、特点与意义4.论柯尔伯格的道德发展阶段理论2014年华东师范大学333教育综合真题一、名词解析（每题5分，共30分）1、贝尔-兰开斯特制2、城市学校3、自我效能感4、现代教育制度5、德育过程6、有意义学习二、简答题（每题10分，共40分）1、简述《白鹿洞书院》的教育宗旨2、简述文艺复兴时期弗吉里奥的教育贡献3、评述美国的《国防教育法》4、简述班集体的发展阶段及培养方法三、论述题（每题20分，共80分）1、试以张之洞的《劝学篇》为例，评述“中体西用”的教育思想2、试论述元认知策略及其教学应用3、试分析课程内容的组织对学生学习的影响4、针对教师专业发展的不同阶段应该怎样帮助教师成长？2015年华东师范大学333教育综合真题一、名词解析（每题5分，共30分）1、师说2、三舍法3、生计教育4、设计教学法5、有意义学习6、自我效能感二、简答题（每题10分，共40分）1、陈鹤琴的活教育2、班主任的素质要求3、《学记》中“善喻”的教育意义4、简述德育过程中教师指导下学生能动作用三、论述题（每题20分，共80分）1、评述布鲁纳的结构主义教育2、比较博比特的“活动分析法”和泰勒的“目标模式”对课程开发的意义。

华中师范大学语言学真题 00.02.04.05.06.07.08.09.10华中师范大学语言学真题00.02.04.05.06.07.08.09.10华中师范大学二年研究生入学考试试题专业：语言类各专业科目:古代汉语方向：语言类各专业方向特别注意：1、第一小为题所有学生必搞题。

2、第二大题为汉语史方向考生必做题。

3、第三大题为其他各方向考生必做题。

一、语言专业各方向学生必搞题。

（一）解释下列成语或古诗文中加着重号的词语或词组的意义或用法（20分）1．言简意赅赴汤蹈火感激涕零动而见尤池塘生春草云半偏新睡觉颜色憔悴未尝不汉息痛恨于桓灵也（8分）2．星罗棋布车载斗量打草惊蛇日积月累昭王南征而无复，寡人就是反问先君之不好就是继在（12分后）（二）简答题（24分后）1．《说文解字》就是一部分什么书？有何学术价值？清代研究《说道文》最知名听到就是哪四个人？各自代表就是什么？（14分后）2．什么是词义的扩大、缩小、转移？请举例说明（10分）（三）将下面一段文字译成现代汉语。

（16分）孟子日：“今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。

如有能信之者，则不秦楚之路，为指之不若人也。

指不若人，则知恶之：心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。

”二、汉语史方向学生必搞题。

(40分后)(一)中国音四声和现代汉语普遍话四声在调类方面有何异同？(12分)(二)本议和引申义之间的意义关系有哪几种类型？(15分)(三)解释下列的固定格式。

(13分)1．“如??何“基准：以君之力，曾无法损魁父之丘，例如太形王屋何？（《列子汤反问》）2．“??惧??”例：吾孰与城北徐公美？(战国策齐策一)3．“无乃??与”例：孔子曰：“求!，无乃尔是过与？”(论语委氏)三、非衙史方向学生必搞题(40分后)(一)联系汉语史，谈谈“繁荣市场”、“丰富生活”之类动宾结构的特点。

(15分)(二)“张”字的声母，现代有些方言中读作d，恳请联系汉语语音史对此类现象试作阐述。

华师体育考研试卷真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 培养学生的体育兴趣B. 提高学生的体育技能C. 增强学生的身体素质D. 培养学生的数学能力2. 根据《国家学生体质健康标准》，学生的体质健康测试包括以下哪些项目？A. 身高、体重B. 肺活量C. 视力D. 所有选项3. 以下哪个不是体育教学中的常见教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 游戏法D. 问答法4. 体育课中，教师应该如何组织学生进行热身活动？A. 让学生自由活动B. 教师统一指挥C. 分组进行D. 以上都是5. 体育教学中，运动技能的形成通常分为哪几个阶段？A. 认知阶段、模仿阶段、熟练阶段B. 模仿阶段、熟练阶段、自动化阶段C. 认知阶段、熟练阶段、自动化阶段D. 认知阶段、模仿阶段、自动化阶段二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。

2. 阐述体育教学中安全教育的重要性及其实施策略。

3. 描述体育教学中如何运用现代信息技术提高教学效果。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述体育教学在促进学生全面发展中的作用。

2. 分析当前学校体育教学中存在的问题，并提出改进建议。

四、案例分析题（共30分）某中学体育课上，一名学生在进行跳远训练时不慎摔倒，导致轻微骨折。

请分析此事件中可能存在的问题，并提出预防和应对措施。

结束语：本试卷旨在考察考生对体育教学理论的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。

希望考生能够认真作答，展示自己的专业素养和综合能力。

请注意，以上内容为模拟试卷，实际考试内容和形式可能会有所不同。

考生应以官方发布的考试大纲和指南为准进行复习。

一、简答题1. 简述教育的基本要素及其相互关系。

答：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师、教育计划、教科书的设计者和编写者、教育管理人员以及参与活动的其他人员。

受教育者是指接受教育的人，即各级各类学校的学生。

教育影响是连接教育者与受教育者的纽带，包括教育内容和教育方法手段。

教育者、受教育者和教育影响三者之间相互联系、相互制约，共同构成教育活动的整体。

2. 简述教育的本质及其特点。

答：教育的本质是一种有目的、有计划、有组织的社会活动，旨在培养人的身心素质，促进人的全面发展。

教育的特点如下：（1）教育是一种有目的、有计划、有组织的活动。

（2）教育是培养人的活动。

（3）教育是一种社会实践活动。

（4）教育具有历史性、时代性和民族性。

3. 简述我国教育目的的基本精神。

答：我国教育目的的基本精神包括：（1）培养德智体美全面发展的人才。

（2）坚持教育面向全体学生，促进学生的全面发展。

（3）重视培养学生的创新精神和实践能力。

（4）坚持社会主义教育方向。

二、论述题1. 论述我国教育改革发展的主要任务。

答：我国教育改革发展的主要任务如下：（1）全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务的方向。

（2）深化教育体制改革，推进教育公平，提高教育质量。

（3）优化教育结构，促进教育协调发展。

（4）加强教师队伍建设，提高教师素质。

（5）深化教育教学改革，提高教育教学质量。

（6）加强教育科学研究，推动教育事业发展。

2. 论述教师职业素养及其培养途径。

答：教师职业素养是指教师在从事教育教学工作中所应具备的道德品质、知识结构、能力水平和心理素质等方面的综合素质。

教师职业素养的培养途径如下：（1）加强教师职业道德教育，提高教师的道德素养。

（2）加强教师专业知识培训，提高教师的专业素养。

（3）加强教师教学技能培训，提高教师的教学能力。

华南师大历届真题（99-06）2006心理学原理一、名词解释1诱导2思维定势3操作性条件反射4作品分析法5离差智商7侧抑制8耶基斯---多德森定律9马赫带10系列位置效应二、简答1、鲁利亚的大脑机能系统说2、结合当代心理学的最新研究成果，说明意识和无意识的关系3、简述气质的生理机制4、什么是内隐记忆，用什么方法测量内隐记忆，与外显记忆有什么关系5、知觉过程中的加工类型6、试述评概念形成的假设检验说和内隐学习说三、论述1、试分析比较心理测量取向与多维取向的能力结构理论。

2、结合有关心理学理论，论述情绪与认知的关系。

2006心理研究方法一、选择题1.能提供各个数据在其次数分布中的位置信息的量是A. 离中量数B.差异量数C.集中量数D.地位量数2.为更全面更客观地描述一个数据和比较两组数据，常需要了解数据的A. 离散程度B.集中程度C. 相关程度D. 回归程度3.取若干学生参加某数学竞赛的成绩，计算成绩与性别的相关关系，最好用A.等级相关B.积差相关C.双列相关D.点双列相关4.被试团体的同质性程度会影响A. 题目难度B.题目区分度C. 测验难度D.测验效度5.测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度A. 偏难B. 偏易C.适中D.不确定6。

信度和效度的关系是A. 信度高，效度必然高B.信度高，效度不一定高C.效度高，信度必定高D.效度高，信度不一定高二、名词解释ROC曲线，生态学效度，Stevens定律，部分报告法，拉丁方法，标准正态分布，实验范式，埃默特定律三、简答题1、如何测定听觉适应的效果2、如何用信号检测法做再认研究？3、如何判断反应时数据是否存在顺序效应和疲劳效应4、进行统计假设检验的步骤有哪些？试论述假设检验思想5、试论述被试者间设计（Between-subjects design）与被试者内设计（Within-subjects design）的定义、特点与相应的无关便量的控制方法6、通过一个实验例子，说明反应时减少的原理7、试论述调查研究中常用的抽样方法。

2011年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(每题5分，共30分)1.广义教育2.教学3.经典条件反射4.多元智力理论5.教育制度6.校长责任制二、简答题(每题10分，共40分)1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3.教学过程中有哪些原则4.斯巴达教育的特点三、论述题(每题20分，共80分)1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机2012年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(每题5分，共30分)1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二、简答题(每题10分，共40分)1.简述教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三、论述题(每题20分，共80分）1.试述中国古代书院的特点2.试述赫尔巴特的道德教育理论3.试述学生品德不良的成因分析4.试述如何推进“依法治校”的工作2013年华南师范大学333教育综合真题一、名词解析(每题5分，共30分）1.受教育者2.道德教育3.学习策略4.心理健康5.教学方法6.教育目的二、简答题(每题10分，共40分）1.简述长善救失原则及其要求2.简述蔡元培的教育独立思想3.简述现代教育的特点4.简述基督教教育的特点三、论述题(每题20分，共80分）1.试述我国基础教育课程改革的目标2.试述陶行知的“生活教育”理论体系3.试述《国家在危急中》的改革建议4.试述人格和行为上的性别差异2014年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(每题5分，共30分）1.设计教学法2.人的全面发展3.贝尔·兰喀斯特制4.心理健康5.社会规范学习6.教育制度二、简答题(每题10分，共840分）1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求2.简述“朱子读书法”的主要内容3.奧苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点4.简述创造性的心理结构三、论述题(每题20分，共80分）1.试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”(即“教育先行”)观点进行分析2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论4.试述科举制在我国产生的主要影响2015年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(每题5分，共30分）1.广义教育2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题(每题10分，共40分）1.简述教育在社会主义建设中的地位和作用2.简述教学过程的基本环节3.简述孔子教育思想的历史影响4.简述卢梭的自然教育理论三、论述题(每题20分，共80分）1.试述培养和提高教师素养的主要途径2.试述张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性3.试述基督教教育的特点4.试述影响学习动机的因素2016年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(每题5分，共30分）1.广义教育2.教育目的3.教学4.德育5.学习动机6.知识二、简答题(每题10分，共40分）1.简述现代教育特点2.简述班主任素质的要求3.简述科举制的影响4.简述洛克的白板说三、分析论述题(每题20分，共80分）1.试述教学过程中要处理的几种关系2.试述陶行知的“生活教育”理论体系3.试述杜威的教育影响4.试述心理健康教育目标和内容2017年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(每题5分，共30分)1.狭义教育2.教育目的3.德育4.教科书5.知识6.学习动机二、简答题(每题10分，共40分)1.简述影响人发展的基本因素2.简述教师劳动的特点3.简述孔子的教育方法4.简述卢梭的自然主义教育理论三、论述题(每题20分，共80分)1.试述教学工作的基本环节2.试述蔡元培的教育实践与思想3.试述马克思与恩格斯的教育思想4.试述品德不良的成因与纠正2018年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(每题5分，共30分）1.广义的教育2.教学3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题(每题10分，共40分）1.简述生产力对教育的制约2.简述教师的义务3.简述科举制度的影响4.简述苏格拉底的教育思想三、论述题(每题20分，共80分）1.论述班主任工作的主要内容2.论述中体西用思想的历史作用和其局限性3.论述杜威的教育思想4.论述影响学习动机的因素2019年华南师范大学333教育综合一、名词解释(每题5分，共30分）1.学校教育制度2.课程3.教学评价4.创造性5.自我效能感6.校长负责制二、简答题(每题10分，共40分）1.简述我国教育目的的基本精神2.简述法家教育思想3.简述明治维新教育改革内容4.简述教师的基本素质三、论述题(每题20分，共80分）1.试述社会规范学习的心理过程2.试述梁漱溟的乡村教育建设理论3.试述现代人文主义教育思潮4.试述社会流动的功能及意义。

华师教育综合考题1998年真题一、名词解释1、遗传素质2、教育的相对独立性3、我国教育方针4、普通教育5、活动课程6、课外活动7、分组数学8、基础知识9、基本技能10、非正式群体11、德育过程12、广义的教育概念13、陶冶二、论述题1、试述素质教育的概念与特点，他与我国实施的全面发展教育有何区别与联系？2、培养受教育者的独立个性为何是我国教育目的的一个基本点？3、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心的发展过程？4、邓小平同志说：“我们最大的失误在教育”，你怎们理解这句话，应该怎样加强学校的德育？2007年真题一、名词解释（每小题3分）1、教育学2、学校教育3、个人本位论4、美育5、学校教育制度6、义务教育7、讲授法8、班级上课制9、形成性评价10、陶冶二、简答题（每小题10分）1、我国教育目的的基本精神2、我国基础教育课程改革和发展的趋势3、掌握知识与发展智力的关系4、疏导原则的含义与要素5、培养班集体的方法6、教师劳动的特点三、论述题（每小题20分）1、有人认为“近墨者黑”，有人认为“近墨者未必黑”。

请联系实际谈谈你的看法。

2、举例说明在教学过程中贯彻启发性教学原则的要求。

3、德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动过程。

2010华中师范大学333教育综合试题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1 学校教育2 教育目的3 讲授法4 学记5 道尔顿制6 元知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7 教育的相对独立性8 上好一堂课的要求9 教师劳动的特点10 影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1 人的发展的规律性及其教育学意义2 朱子读书法极其当代意义3 苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4 联系实际论述问题解决能力的培养2011年华师大332教育综合考试（回忆版）一、名词解释1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能二、简述1、我国教育目的的基本精神2、上好一堂课的要求3、教师的素养（和前一年一样）4、培养集体的方法三、论述1、人的发展规律性及其教育学意义2、陶行知的生活教育理论3、赞可夫的发展性教学理论4、联系实际谈谈创造性的培养措施（和前一年一样）华中师范大学2012年333教育综合试题（勤思版）一、名词解释1、学校教育2、教育目的3、分组教学4、讲授法5、陶冶6、技能二、简答题1、上好一堂课的要求2、培养集体的方法3、教师劳动的特点4、影响学习动机的因素三、论述题1、人的发展的特点及其教育学意义2、陶行知的“生活教育理论”3、赞科夫的发展性教学理论4、联系实际论述问题解决能力的培养2013年华中师范大学333教育学考研真题（回忆版）二、名词解释1、白板说2、形成性评价三、简答题1、朱子读书法2、人格发展规律及其教育学意义3、教师的教育素养四、论述题1、加德纳多元智力理论及其教学意义2、论述陈鹤琴的“活教育”思想体系。