初中生物 地面上的动物 苏科版精品课件
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第11章地面上的生物一、单选题1.前段时间||,全国各地发生大面积的雾霾天气||,下列哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物()A. 水绵B. 肾蕨C. 葫芦藓D. 满江红2. 哺乳动物能够依靠复杂的运动系统||,快速移动适应复杂环境.有关运动系统说法错误的是()A. 运动系统包括骨、关节和肌肉B. 关节面上有关节软骨能够缓冲震动C. 关节包括关节头、关节窝、关节腔D. 关节腔内的滑液能减少摩擦3.根据如图结构可以判断||,该植物属于()A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物4.被子植物与裸子植物相同的特征是()A. 都有根、茎、叶和种子B. 都有根、茎、叶、花和种子C. 都有根、茎、叶、花、果实和种子D. 都有根、茎、叶5.海洋为我们提供了大量的鲜美食品||,如海带、乌贼、龙虾、带鱼等||,这些生物分别属于()A. 苔藓植物、节肢动物、软体动物、鱼类B. 藻类植物、软体动物、节肢动物、鱼类C. 苔藓植物、软体动物、节肢动物、鱼类D. 藻类植物、节肢动物、软体动物、鱼类6.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的植物||,是因为()A. 苔藓是低等植物B. 叶很薄||,对有害气体敏感C. 一旦干燥便会死亡D. 叶容易吸水7.如图中的圆圈表示生物具有的特征||,重合部分表示它们的共同特点||,则下列描述正确的是()A. E可表示有茎叶分化B. F可表示有输导组织C. P可表示分布在水中D. Q可表示用孢子繁殖8.下列有关绿色植物主要类群的叙述||,错误的是()A. 藻类植物结构简单||,大多为单细胞个体||,少数多细胞个体也没有根茎叶的分化B. 蕨类植物有根茎叶的分化||,而且根茎叶中有输导组织||,所以较能适应陆地生活C. 种子植物包括裸子植物和被子植物||,是自然界中最高等的植物类群D. 油松与樱桃相比||,最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被9. 下列关于动植物的叙述||,错误的是()A. 蕨类植物植株矮小||,没有根、茎、叶等器官的分化B. 油松种子是裸露着的||,外面没有果皮包被||,所以油松属于裸子植物C. 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖||,是真正的陆生脊椎动物D. 鸟和哺乳动物的体温恒定增强了动物对环境的适应能力||,扩大了动物的分布范围10.生物圈中的绿色植物主要分为四大类群||,下列有关植物类群的叙述||,正确的是( )A. 藻类植物有些不呈现绿色||,所以不能进行光合作用B. 苔藓植物出现了根、茎、叶的分化C. 蕨类植物的茎中尚未出现输导组织D. 种子植物更适应陆地生活||,能产生种子是一个重要原因11.原产于我国的银杏是举世闻名的活化石||,科学家将其列为裸子植物||,主要依据是()A. 有胚珠、无子房壁||,有种子、无果皮B. 根、茎、叶发达C. 有胚珠、有子房壁||,有种子、有果实D. 生殖过程不需要水12.裸子植物的主要特征是()A. 没有根、茎、叶的分化B. 有茎和叶的分化||,没有真正的根C. 种子裸露||,没有果皮包被D. 种子外面有果皮包被13.下列生物类群中||,没有输导组织的是()A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物14.卷柏又名“长生不死草”||,它极耐干旱||,能“死”而复生||,具有顽强的生命力.卷柏有真正的根、茎、叶||,靠孢子繁殖后代||,据此判断卷柏属于()A. 原核生物B. 藻类植物C. 苔藓植物D. 蕨类植物15.墙藓具有假根||,假根的作用是()A. 吸收水分B. 吸收水分和固着植物体C. 固着植物体D. 进行光合作用16.下列哪些生物大量繁殖会引起赤潮现象()A. 夜光虫藻类B. 水蛭藻类C. 海星苔藓D. 钉螺蕨类17.被子植物比裸子植物更适应陆地生活||,分布更广泛||,种类更多||,其原因是()①果实可以保护种子免受外界环境不利因素的影响②种子更大③有些果实表面有翅或毛||,适于随风传播④有些果实颜色鲜艳||,有香甜的浆液或果肉||,能诱使动物来吃||,利于播种.A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④18.如果我们将侧柏、银杏、油松归为一类||,将木瓜、水稻、杨树归为另一类||。
第2节地面上的动物
一、教学目标:
1、知识目标
(1)认识多种多样的动物,概述地面上动物对环境适应的特征;
(2)通过对家兔的结构观察,概述哺乳动物的主要特征
2、能力目标
(1)通过观察家兔的内部结构图示,培养观察、分析、总结的能力。
(2)利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较,培养从特殊到一般的概括能力
3、情感态度与价值观目标
通过观察多种多样的动物,培养关爱多种多样动物的情感。
二、教学重点:
探究哺乳动物的主要特征。
三、教学难点:
对哺乳动物适应环境的理解。
四、教学媒体
多媒体课件
五、教学设计及过程:
【板书设计】
第2节地面上的动物
一、认识多种多样的生物
二、观察家兔的形态特征
1、外部形态:体表被毛
2、体腔:体腔内有隔
3、呼吸:用肺呼吸
4、血液循环:心脏具四腔,体温恒定
5、生殖和发育:胎生、哺乳
三、哺乳动物的主要特征:
体表被毛;体腔内有隔;用肺呼吸;心脏四腔;体温恒定;大脑发达;胎生,哺乳。
六、教学反思
本节课以《动物世界》导入,激发学生的学习兴趣。
在认识形形色色的动物时,按照不同环境选取不同的动物,使学生理解地面上的动物具有适应不同环境的能力。
由于哺乳动物与人类的关系最为紧密,本节课的主要内容是对家兔进行观察和分析,以视频、图片展示家兔的外形、内部结构来教学。
在观察完家兔的活动后,又安排了其他学生比较熟悉的哺乳动物的观察,可以让学生更好地总结出哺乳动物的特征。