下载文档原格式
轧东卡州北占业市传业学校第八课<竞争求双赢>练习题1．关于竞争，以下认识不正确的选项是〔〕A．在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁B．竞争对人的开展和社会进步只有促进作用C．竞争对于每个人来说既是压力，也是动力D．我们既要敢于竞争，积极参与竞争，又要树立公平竞争意识2．良好的竞争能激发我们的上进心和创造力，不当的竞争却会阻碍我们的成长和进步。
以下属于不正当竞争的有〔〕①为了超过别人，在考场上HY ②在篮球比赛中单打独斗，过分突出自己的能力③在竞争中有良好的竞争鼓励机制和团结互助精神④害怕别人超过自己，偷拿他人的学习资料，使他人无法学习A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．〔2021 〕在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以防止鲇鱼窒息而亡。
这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。
这便是有名的“鲇鱼效应〞。
这启示我们〔〕A．竞争可以激发活力，增强前进的动力 B．在竞争中相互尊重，和谐共处C．开展离不开，只要就能成功 D．可以相互促进，增强团结4．“对手〞，实现梦想的另一只手。
这句话说明〔〕A．不正当竞争会误入歧途 B．竞争有利于激发潜能C．在竞争中实现双赢 D．竞争需要团队精神5．在2021年举行的横滨世乒赛上，我国运发动再次包揽了全部五个单项的冠亚HY。
国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比想象的还弱〞而充满忧虑。
这其中蕴含的道理是〔〕A．缺少压力的竞争不利于最大限度地激发潜能 B．在赛场上既应有竞争，又应有C．竞争的压力会使对手过分紧张和焦虑 D．是事业成功的土壤6．现在很多企业在招聘员工时，招聘广告上通常有这样一那么要求：必须具有团队精神。
招聘单位之所以重视“团队精神〞，是因为〔〕A．无处不在，无时不有 B．只要具有精神就能取得事业的成功C．有助于增强集体的凝聚力和竞争力 D．是单位用人的唯一HY7．以下选项中能表达精神的是〔〕A．九年级一班同学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠HYB．小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条C．小铭同学学习刻苦，受到同学和老师的好评D．小昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方8．对右图漫画的理解，以下观点正确的选项是〔〕A．是新形势下实现共同开展的必由之路B．当今世界只有，不存在竞争C．互相竞争才能成就伟大事业D．只要就一定能获得双赢9．竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，以表达〔〕A．离不开竞争，竞争离不开 B．在竞争中的“双赢〞原那么C．优秀的竞争者往往是理想的者 D．在竞争会欣赏，学会10．小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。
轧东卡州北占业市传业学校第八课竞争求双赢达标提能练习根底·稳固·达标一、选择题1.我们参与竞争的目的，就是〔〕A.自己取得最后的胜利B.超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步C.打败对手D.以成败论英雄提示：在竞争中，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活〞，其目的在于超越自我，开发潜能，激发我们的学习热情，共同进步。
对待竞争，不能孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊。
答案：B2.我们在中竞争的目标是〔〕A．正确评价自己B．取长补短C.打败竞争对手D．携手共进提示：此题考查的是在中竞争的目标这一知识点。
取长补短、携手共进是在中竞争的目标。
A项正确评价自己的目的是为了取他人之长补己之短，所以是错误的。
C选项也是错误的，因为在中竞争的目的是携手共进，而非打败竞争对手。
只有B、D两项是正确的。
答案：BD3.当今世界的竞争是以经济和科技为根底的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。
在提高综合国力的过程中，我们要〔〕A.心系国家，与全国人民一道精诚B.孤芳自赏、唯我独尊，不与任何人C.积极参与竞争，加强与他人及其他部门的D．只倡导，不提倡竞争，否那么影响团结提示：这是一道综合实践题，考查对与竞争的理解，以及在现实生活中作出准确判断与选择的能力。
从四个选项看，A选项是正确的，因为只有全体国人的通力才能创造奇迹、创造辉煌。
B选项是错误的，只知道欣赏自己，拒绝与他人，最终会使自己脱离群体，限制自己的开展。
C选项是正确的，正确处理了竞争与的关系。
D选项是错误的，认为竞争不利于团结、只强调的做法，会影响整体水平的提高。
答案：AC4.任何一种竞争，都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应该本着公平的法那么参与竞争。
因此，在竞争中我们必须遵守的根本准那么是〔〕A．道德 B.风俗C．法律D．习惯提示:这道题主要考查对公平竞争必须遵守的规那么的了解。
为保证竞争的公平性，每个参与竞争的人必须要遵守道德和法律这两个根本准那么。
《竞争！合作！》同步练习题一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．在合作中竞争的内涵有两个方面,包括（）①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作②团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争③竞争对人的发展和社会的进步有促进作用④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高A.①③B.②④C.①③④D.①②④2．新学期开始，小兰决心努力超过晓敏。
但当晓敏向小兰借她新买的学习资料时，小兰想了想还是借给了晓敏。
这是因为小兰懂得竞争和合作的关系是A．竞争的结果是优胜劣汰B．合作中有竞争，竞争也需要合作C．合作离不开竞争，有竞争才有合作D．合作比竞争更重要3．王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。
有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。
这表明王丽（）A．太傻了，不懂得竞争的残酷性B．成绩优秀，别人追不上她C．能正确处理竞争与合作的关系D．没有竞争意识，缺乏竞争实力4.2010年11月3日，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，致使广大用户不得不“二选一”。
这一争斗使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元、360公司上市计划受到影响。
这一事件给我们的启示是( )A.竞争与合作是相互排斥的B.有竞争就不可能有合作C.要合作就无法竞争D.要在竞争中合作，在合作中竞争5．以下行为能正确体现合作与竞争精神的是A．担心对手超过我，独自使用最新资料 B．因拔河比赛失利，全班同学相互埋怨C．为提高班级平均分，考试时相互传纸条D．组织帮扶小组，积极争创优秀班集体6．我们在合作中竞争的目标是（）A.取长补短,携手共进B.各显神通,打败对手C.精诚合作,敬业奉献D.爱国守法,明理诚信7．在合作中竞争,我们应倡导的全新竞争理念是A.你死我活互不谦让B.超越自我共同进步C.以失败论英雄D.面对竞争唯我独尊8．歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。
第八课竞争合作求双赢1.中国运动员刘翔在2010年瑞士洛桑田径超级大奖赛上，以12.88秒的成绩打破了男子110米栏的世界纪录。
刘翔一直视美国田径选手约翰逊为自己的强劲对手，很注意研究和分析约翰逊的动作与发挥。
刘翔在学习、研究和分析过程中取得成功。
这说明，合理的竞争（）A.导致唯我独尊B.能够激发潜能C.使人产生忌妒心理D.破坏人际关系2.我国战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。
但庞涓非常嫉妒孙膑的军事才能，在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑刑，使孙膑终生残废。
但后来庞涓也没有好结果，终被孙膑战败而死。
这一事例说明（）A.胜败乃兵家常事B.竞争可以不择手段C.竞争要以不伤害对手为前提，以共同提高为原则，以自己的实力取胜D.恶性竞争的最终结果只能是害人害己3.当今世界的竞争，是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。
在提高综合国力的过程中，我们要（）①心系国家，与全国人民一道精诚合作②孤芳自赏，唯我独尊，不与任何人合作③积极参与竞争，加强与他人、其他部门的合作④只倡导合作，不提倡竞争，否则影响团结A.①③B.②③C.③④D.①④4.下列名言警句能体现出健康的竞争意识的是（）①不敢同冠军较量，就永远争不到冠军②对比自己优秀的同学产生嫉妒心③一位真正的敌手能给你灌输无限的勇气④不想当元帅的士兵不是好士兵A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.下面的漫画《接轨》主要说明的道理是…（）接轨①合作有共同目标，需要各方“心往一处想，劲往一处使”②合作有分工，需要各方承担责任，完成各自的任务③合作的成果属于大家，由大家共享④精诚合作会使我们分享到成功的喜悦A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.美国学者朱克曼曾做过一项研究：他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中2／3的科学家是与人合作而获奖的。
八年级上册政治竞争合作求双赢精编练习题一. 选择题1. 支持政治竞争的理由是什么？A. 可以有效地推进政府工作B. 可以比较公正地选择更优秀的领导人C. 可以增强政治合作的紧迫感D. 以上都是2. 下列哪种方式属于政治合作？A. 大力宣传自己的政见和主张B. 提出建设性的批评意见C. 对对方进行人身攻击和口头争吵D. 只关注自己的利益3. 下列哪种情况可能导致政治合作的破裂？A. 各方对合作目标的认知不同B. 强烈的个人纠纷和利益碰撞C. 媒体的渲染和挑拨D. 持续的政治压力和牵制4. 下列哪种说法是错误的？A. 维护人民的基本权利是政治合作的重要内容之一B. 在民主政治中，政治合作是摆脱政治僵局的有效手段C. 政治合作一定会使参与者失去自己的政治主张和立场D. 政治合作需要参与者根据自己的实际情况进行权衡和协调5. 下列关于双赢的说法，正确的是？A. 双赢就是让对方失去利益B. 双赢就是让自己获得最大利益C. 双赢需要平等地关注自己和对方的利益D. 双赢只存在于贸易和经济领域二. 问答题1. 什么是政治竞争？政治竞争是指在民主政治中，不同的政治力量或个人根据一定规则和程序，争夺政治权力和决策权的过程。
政治竞争是表达不同政治主张、展示不同政治理念的主要手段之一。
2. 政治合作有哪些基本原则？政治合作的基本原则包括：平等、相互尊重、诚信、互利共赢。
平等是指合作各方在政治地位、实力和资源方面处于相当地位；相互尊重是指合作各方在沟通和协商中不以优劣之分，对彼此的合法权益进行认真的尊重；诚信是指合作各方应充分信任和遵守合作协议，避免欺骗和背信弃义现象；互利共赢则是指合作各方在和谐共处中通透一致的利益目标，并问责于各自利益损失之前也别的各种风险。
3. 什么是政治合作？政治合作是指在民主政治中，不同政治力量或个人在共同政治目标的基础上，建立和维护起相互信任、互相支持、相互合作与影响的关系。
4. 合作是一种什么样的心态？合作是一种平等、开放和包容的心态。
轧东卡州北占业市传业学校第八课竞争求双赢【自主学习】阅读课本89-99页，完成以下问题。
竞争的作用?〔积极与消极的，标书〕忌妒是的副产品。
忌妒心理是拿别人的成绩惩罚自己的。
做一个合格的竞争者，就要消除心理，培养。
我们在竞争中必须遵守的根本准那么是: 和。
竞争的目的是什么？〔标书〕与共享的关系：的核心是。
的作用是什么？〔标书〕和竞争的关系是什么？〔勾划在课本上〕如何在中竞争？怎样在竞争中？〔标书〕〔P95-99〕【探究】天堂和地狱有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。
于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。
尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。
哲学家告诉孩子，这就是地狱。
紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。
同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。
小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。
小孩假设有所悟得说：“我知道了，这就是天堂。
〞这个故事给我们什么启示？【稳固练习】【2021】1. 我们可以从右图得到的启示是〔〕①有了竞争我们就一定能成功②竞争对手赋予我们压力和动力，激发我们的潜能③竞争对我们的法杖和进步有促进作用④好对手只能讲，不能讲竞争A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④【2021】2. 2021年5月，在举行的“苏迪曼杯〞羽毛球决赛中，中国队以3∶0横扫对手丹麦队，第八次捧起了“苏迪曼杯〞混合团体赛桂冠。
这充分表达了①相互支持、密切的团队精神②越好，力量越强，就一定能成功③顽强拼搏、无私奉献的精神④竞争意味着“你死我活〞、超越自我A．①②B．②③C．①③D．③④【2021】3. 漫画中“龟兔的言行〞启示我们①在与他人竞争会欣赏、学会、学会共享②竞争与是相互排斥的龟兔的言③是为了更好地竞争，越好，力量越强，成功的可能性就越大④在竞争中应表达“双赢〞的原那么A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【2021】4.近年来，微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，两驴吃草 最终实现大家的梦想。
人教版初二上册政治第八课同步检测题：竞争合作求
双赢
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了人教版初二上册政治第八课同步检测题：竞争合作求双赢，欢迎大家参考阅读!
1.周婷婷和王铮就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。
她们为了共同的目标——生活上要自理、学习上不落后，组成了“海伦•凯勒”号联合舰队。
周看不清听得见，就做王的耳朵;王看得清听不见，就做周的眼睛。
两人取长补短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得了成功。
上述事例说明( )
A.生活中处处有合作
B.合作有助于培养我们乐于助人的品质
C.合作有助于我们战胜个人无法克服的困难
D.合作有助于我们取长补短，实现优势互补
思路解析：此题强调了合作的重要性。
没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
在竞争中合作体现的是双赢的原则，竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要取长补短、相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
四个选项都符合题意的要求。
答案：ABCD
2.1953年秋天，杨振宁应邀在纽约的布鲁克海文实验室担任访问学者。
由于工作原因，他和当时还是一名研究生的密尔斯在同一间办公室不期而遇，共同的兴趣把两位素不相识的同行紧紧地联系在一起。
面对比自己资历浅的同行，大度的杨振宁没有任何犹豫，主动把关于推广规范不变性的思想和盘。
第八课《竞争合作求双赢》检测卷初二政治考试卷与考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________【题目】一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填入题目后面的括号内）关于竞争，下列认识不正确的是（ ）A ：①②④B ：①②③C ：②③④D ：①③④参考答案：1（本题3分）【题目】（2010 淮安）在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息而亡。
这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。
这便是有名的“鲇鱼效应”。
这启示我们（ ）A：不正当竞争会误入歧途B ：竞争有利于激发潜能C ：在竞争中实现合作双赢D ：竞争合作需要团队精神参考答案：2（本题3分）【题目】在2009年举行的横滨世乒赛上，我国运动员再次包揽了全部五个单项的冠亚军。
国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比想象的还弱”而充满忧虑。
这其中蕴含的道理是（ ）A ：合作无处不在，无时不有B ：只要具有合作精神就能取得事业的成功C ：合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力D ：合作是单位用人的唯一标准参考答案：4（本题3分）【题目】下列选项中能体现合作精神的是（ ）A ：合作是新形势下实现共同发展的必由之路B ：当今世界只有合作，不存在竞争C ：互相竞争才能成就伟大事业D ：只要合作就一定能获得双赢参考答案：1（本题3分）【题目】竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，以体现（）A：能使妈妈的小吃店生意兴隆起来B：可以警告对面小店老板C：是一种竞争技巧D：是一种不道德的竞争参考答案：8（本题3分）【题目】下图漫画《打水》中，两位打水者的做法（）A：①②③B：②③④C：①②④D：①③④参考答案：1（本题3分）【题目】当今世界是开放的，也是充满竞争的。
但是，“竞争不忘合作”。
下面符合这一命题的是（）①美国要在本世纪前15年实现其“世纪梦”，维持其“一超独霸”的地位；俄罗斯、日本、欧盟、印度也各有自己的重振或崛起计划，以求在国际社会占居更好的位次②242个国家和地区参展上海世博会，向世界呈现最先进的人类文明成果③联合国气候变化大会达成《哥本哈根协议》，就“减排”问题达成广泛共识④中央经济工作会议2009年12月5日—7日在北京举行A：两人合作就一定能成功B：兴趣相投的人才能相互合作C：在竞争中合作能相互促进，共同提高D：歌德善于和别人合作参考答案：4（本题3分）【题目】身材高大的驯鹿可以一蹄把狼踢死或踢伤，但驯鹿却常常成为狼的美食。
八年级政治竞争合作求双赢检测试题及答案与解析八年级政治竞争合作求双赢检测试题及答案与解析八年级政治竞争合作求双赢检测试题及答案与解析
5
第八竞争合作求双赢
名师导学
1如何正确认识竞争？
（1）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争的消极作用竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
（2）任何一种竞争都应该是一种平竞争，对每个竞争者说，应本着平的法则参与竞争。
如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。
所以说，道德和法律是竞争中必须遵守的规则。
2如何正确认识合作与共享？合作有何重要意义？
合作
歌德与席勒是法国学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。
在争霸诗坛的同时，他们也是一对朋友。
歌德在形容他们的友谊时说“像席勒和我这样的两个朋友，多年结合在一起，兴趣相投，朝夕晤谈，互相切磋，互相影响，两人如同一个人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。
有许多两行诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指出的，而诗是他写的，有。
八年级政治竞争合作求双赢练习题人教版推荐文章人教版八年级下册政治第三单元测试题热度：人教版初二政治下册知识点热度：人教版初二政治上册知识点热度：人教版八年级政治教学计划上学期热度：人教版八年级上册政治知识点热度：初二学生从生理上进入青春发育的“过渡期” ,针对这一特点,对学生进行思想品德教育,一要发挥班集体的教育作用,二要培养学生坚忍不拔的意志,三要对学生进行性知识教育。
下面是小编为大家整理的八年级政治竞争合作求双赢练习题人教版，希望对大家有帮助。
八年级政治竞争合作求双赢练习题人教版篇一1. 晓玲性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。
但是，有谁要想在晓玲那里得到学习上的帮助，那一定是打错了算盘。
于是同学们都不理她。
(1)如果你是晓玲的朋友，请你根据上述故事，给晓玲提出一些建议。
________________________________________________________________ ________________(2)你从晓玲的事例中能得到哪些启示?________________________________________________________________ ________________2. 清朝康熙大帝被后人尊称为“千古一帝”。
电视剧《康熙王朝》中康熙在千馊宴上敬了三碗酒：一敬孝庄皇太后和列祖列宗;二敬大臣和子民，是君、臣、民三者同德，上下一心，才使大清百业兴旺;三敬他的死敌，鳌拜、吴三桂、郑经、葛尔丹，是他们造就了自己、逼着自己立下丰功伟业，恨他们，也敬他们。
(1)材料中康熙二敬大臣和子民、三敬他的死敌可以看出康熙盛世的原因是什么?________________________________________________________________ ________________(2)生活中离不开竞争与合作。
第八课竞争合作求双赢达标提能练习初二政治考试卷与考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分【题目】一、选择题评卷人得分我们参与竞争的目的，就是（）A：正确评价自己B：取长补短C：打败竞争对手D：携手共进参考答案：10（本题2分）当今世界的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。
在提高综合国力的过程中，我们要（）A：道德B：风俗C：法律D：习惯参考答案：5（本题2分）当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈，在激烈的竞争中，要培养良好的竞争意识。
下列属于良好的竞争意识的有（）A：团体成员之间的竞争会影响合作的效果，因此在团体内部不应该鼓励竞争B：团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争C：成员之间的相互竞争有利于团体凝聚力的形成，促进团体的发展D：成员间的相互竞争有利于提升团体的竞争力参考答案：14（本题2分）我国著名科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。
有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。
周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。
他俩一直都是这样互相帮助、共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。
这表明（）”b”:”他们之间只有合作没有竞争,竞争并不排斥合作,良好的合作创造“双赢”,帮助别人就是帮助自己参考答案：14（本题2分）二、判断题有的同学因为一次考试的失利而把自己当成失败者，甚至否定自己的一切。
（）参考答案：2（本题2分）有的学生为了追逐某种利益，违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。
（）参考答案：2（本题2分）竞争要欢迎别人超过自己，更要勇于超过别人。
（）参考答案：1（本题2分）三、问答题当今社会，科学技术飞速发展，竞争异常激烈。
但竞争并不排斥合作，相反，合作促进成功，达到竞争目的。
据统计，1901年至1925年，获诺贝尔奖的309位科学家中，有161人(超过一半)与别人合作，共同获得重大成果。
对这段材料应如何理解?参考答案：这段材料说明了合作是事业成功的土壤。
(或者任何事业的成功都需要良好的合作。
或者现代社会的发展、科技的进步都是合作共享的结果)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
（本题5分）重点中学学生小蕾，是一个肤色白净、聪慧可爱、性格文静的少女，正在读九年级的她而一直忙于准备模拟，但她越来越感觉竞争太残酷、压力太大，有一天突然说不想念书了。
从小学起学习就一直名列前茅的她突然有这种念头，顿时让对她寄予厚望的家人乱了方寸。
小蕾的变化说明了什么？参考答案：小蕾的变化主要是考试焦虑以及模拟的压力，特别是同学之间的竞争所带来的压力，使她害怕面对模拟。
“竞争”这个词始终是人类前进的主要动力。
每个人要么被动、要么主动，都会投入到竞争当中。
“竞争的成功会使生活更加充实。
”但竞争是无情的，竞争是优胜劣汰。
一个人不可能永远是成功者，理性地面对失败、思考失败，是一个现代人必备的基本素质之一。
要做到胜不骄、败不馁，具有经受起失败打击的良好心理素质。
（本题5分）材料一：某报载，一学生为了在考试中超过其他几个优秀的同学，竟在考试前将泻药放入他人的杯中。
材料二：一位穷人对朋友说：“有时我真想用鞭子抽去所谓有钱的朋友脸上的笑容，让他们尝尝我的感受，那样他们就不会为自己有点钱而沾沾自喜了。
”上述事例反映了什么问题？参考答案：竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。
但它也有不利的一面，如：使一些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
（本题5分）2010年5月，八年级(5)班被市教育局授予“先进班集体”的荣誉称号。
班主任老师在介绍工作经验时说：我接这个班，首先根据学生各方面的综合情况尽量均衡地将全班分成八个小组，每组五人，选举产生一名组长，具体负责本组工作。
然后重点抓了两方面的工作：第一，培养小组之间和小组内部成员之间的整体配合能力。
要求各小组及其成员以班级建设目标为努力方向，步调一致，通力合作，只要一声令下，就能一呼百应，令行禁止。
第二，在小组之间和各小组内部成员之间引入竞争，使小组之间和各小组内部成员之间在思想、学习中，向前看、争上游、不落伍、不掉队。
各小组组长对组内成员的学习、卫生、纪律等情况作好记录，以与其他组展开对照，并对组内优秀成员予以适当奖励；值日班长对各小组的学习、卫生、纪律等综合情况作好记录，以展开组际竞赛，并予以适当奖惩。
如：前三名为优秀组，画“小红旗”一面；后三名为后进组，画“小绿花”一朵，下次若有进步则改为“小红花”；中间各组则画“小红星”各一枚。
旗、星、红花、绿花各按4、3、2、1分计，两周一总评，然后奖优罚劣。
这样，各小组内成员之间在竞争中获得的进步，促成了所在小组的共同进步；各小组之间在竞赛中获得的提高，汇合促成了整个班级实力的提升。
(1)结合材料，谈谈你对“在合作中竞争”的理解。
(2)你若是这个先进班集体某一小组的学生，你将如何处理与本组内同学间的竞争关系?提示：在合作竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
参考答案：(1)上述材料充分体现了“在合作中竞争”的完整内涵：一方面，在以班级建设目标为努力方向的前提下，既讲究小组之间和小组内部成员之间的整体配合，又开展了小组之间和各小组内部成员之间的竞争，通力合作、相互竞争；另一方面，在小组之间和各小组内部成员之间的竞争中，既有各小组内部成员的进步凝聚成的共同进步，又有各小组获得的提高汇合促成的整个班级实力的提升。
成员之间相互竞争，最终促使了团体竞争力的提高。
(2)善于找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争；尊重竞争对手，向竞争对手学习；在竞争中相互启发、各显神通、互帮互学、互相提高。
（本题5分）【题目】公元前685年，齐鲁两国交战，鲁军失败。
齐大夫鲍叔对齐桓公说：“鲁国管仲是天下奇才，若要称霸天下，非管仲不可。
”虽然两国交战时管仲曾射杀过齐桓公，差点置齐桓公于死地，但是齐桓公不记仇，亲自出城迎接管仲，任命他为齐国相国，主持国政。
管仲果然不负众望，与齐桓公通力合作，对齐国进行了大刀阔斧的改革，辅佐齐桓公终成霸业。
(1)用一两段话写下你的读后感。
(2)请上图书馆或上网查查，举例说明“心胸(心态)影响对人的评价”。
参考答案：(1)如何才能欣赏别人，发现别人的长处，其核心就是个心胸的问题。
因为，团队是由一群有这样那样的优点同时又有这样那样的缺点、性格各异的人组成的集体。
这个集体要产生战斗力，必须得形成一个团结的、能互补协作的整体。
这就要求每一位成员以宽阔的胸襟，包容、欣赏、尊重其他成员的个性差异。
只有这样，才能有助于自己渐渐走向成熟，成就事业。
齐桓公之所以能成霸业，得益于心胸宽大。
如果心胸狭隘、睚眦必报，就不会有好的结果。
所以说，心胸有多宽，舞台就有多大。
(2)有一天，苏东坡与佛印和尚一起打坐，方丈问佛印说：“你看苏东坡打坐像什么?”佛印说：“像佛。
”方丈又问苏东坡：“你看佛印打坐像什么?”苏东坡回答说：“像一堆牛屎。
”方丈对苏东坡说：“人心中有什么，看别人就是什么。
佛印心中有佛，看你就是佛；你心中有尘俗魔障，才看到别人是牛屎。
”（本题5分）学校足球场上，红队与黄队正在进行激烈的足球比赛。
红队的长江同学接到队友传球后，迅速带球突入禁区，黄队守门员赶紧上来补救。
长江同学一脚劲射，球打在守门员的腹部后弹了回来，守门员也呻吟着倒在地上。
此时的长江只需一记补射，即可破门得分，但他却迅速去扶倒下的对方守门员，并向场外挥手示意，让服务队快去找医生。
(1)长江同学的精神是什么精神?(2)长江同学的精神给我们什么启示?参考答案：“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
团队精神是团队内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。
在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。
我们中学生的竞争对手不是敌人，而是处于同一群体之中的伙伴或同学。
如果在竞争中不择手段伤害别人，伤害集体利益，就会被别人唾弃和孤立，到头来不仅影响人际关系，还会销蚀自己竞争的斗志。
（本题5分）【题目】请举出自己正确对待别人超过自己的事例，讲讲你是怎么想、怎么做的，这样做的结果怎样。
参考答案：当别人超过自己时，特别是平时与自己差不多的同学超过自己时，有时心里确实会感觉不太舒服，这是可以理解的，但要及时地调整自己的情绪，不要使之成为忌妒心，更不能做出对同学不利的事，那样做不仅不利于同学之间的团结，也会影响自己的进步。
其做法可根据实际情况说明。
（本题5分）认真分析自己及同学的情况，虚心地写出你“不如”的同学的姓名及以后改进的方式。
参考答案：本题是一道开放性试题，可以根据自己的情况如实填写，并对今后如何与比自己强的人合作制定出切实可行的措施。
之后与其他同学交流，并请教同学或老师，听听他们的建议，使自己的合作方案更完善。
在今后的学习生活中遵照执行，一定会成为一个善于与他人合作的、受人欢迎的人。
（本题5分）。
