八年级上册第八课第三框《竞争合作求双赢》
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合作!竞争!PPT课件19 人教版PPT课件
思想品德
八年级 上册
第四单元第八课
竞争合作求双赢
第一节 合作！竞争
请问：
竞争与合作，不是水火不容的关系，而是相互依存， 你中有我，我中有你。
所以，我们要学会“在合作中竞争”， “在竞争中合作”。
什么是“在合作中竞争”？
团体通 力合作
成员间相 互竞争
提高团体竞 争力
能力提高 进步更快
集体更强大
不以成败论英雄 体现双赢原则
在竞争中合作
要求 处理好自己与他 人的关系
形成团队精神
结束语
在充满竞争的现代社会，在锤炼竞 争本领的同时，更需要形成一种“在竞 争中合作”的精神，在与他人竞争中学 会欣赏、学会合作、学会共享。
Thanks
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
八年级 上册
第四单元第八课
竞争合作求双赢
第一节 合作！竞争
请问：
竞争与合作，不是水火不容的关系，而是相互依存， 你中有我，我中有你。
所以，我们要学会“在合作中竞争”， “在竞争中合作”。
什么是“在合作中竞争”？
团体通 力合作
成员间相 互竞争
提高团体竞 争力
能力提高 进步更快
集体更强大
不以成败论英雄 体现双赢原则
在竞争中合作
要求 处理好自己与他 人的关系
形成团队精神
结束语
在充满竞争的现代社会，在锤炼竞 争本领的同时，更需要形成一种“在竞 争中合作”的精神，在与他人竞争中学 会欣赏、学会合作、学会共享。
Thanks
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解竞争和合作的关系；（2）学会在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和团队精神；（2）通过角色扮演、游戏等活动，让学生体验竞争和合作的乐趣，提高人际沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极向上的竞争心态，树立合作共赢的理念；（2）培养学生尊重他人、宽容他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：竞争和合作的关系，如何在竞争中合作，在合作中竞争。
难点：培养学生正确处理竞争和合作中的问题，实现双赢。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫；（2）利用多媒体展示竞争和合作的图片，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，理解竞争和合作的概念；（2）学生结合自己的生活经验，思考竞争和合作的重要性。
3. 课堂讨论：（1）教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享各自对竞争和合作的看法；4. 案例分析：（1）教师展示相关案例，让学生分析案例中的人物是如何在竞争中合作，在合作中竞争的；（2）学生分组讨论，提出自己的见解，分享学习心得。
5. 角色扮演：（1）学生分组进行角色扮演，模拟竞争和合作的情境；（2）教师点评学生的表现，引导他们正确处理竞争和合作中的问题。
6. 游戏活动：（1）教师组织学生参加竞争和合作的游戏，让学生在游戏中体验竞争和合作的乐趣；7. 课堂小结：8. 布置作业：（1）学生课后编写一篇关于竞争和合作的短文，分享自己的心得体会；（2）学生回家后，与家人分享课堂所学，践行竞争合作求双赢的理念。
四、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
五、课后评价：1. 学生自评：学生根据自己的学习情况，评价自己在竞争和合作方面的表现，提出改进措施。
八年级上册《竞争合作求双赢》教案
八年级上册《竞争合作求双赢》教案第八《竞争合作求双赢》第一时：竞争？合作？一、温故知新：、礼仪修养最基本的要求是什么？2、讲礼仪的重要性有哪几方面？二、呈现学习目标：情感态度价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作；让学生意识到竞争与合作无处不在，要积极地参与竞争与合作，但要平等竞争。
过程与方法：采用活动教学法、情境教学法、讲故事、小品表演等方法突出重点，帮助学生认识竞争的利与弊及忌妒的不良影响，认识到合作的重要性。
知识与能力：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
理解合作共享与公平竞争的内涵，初步形成敢于竞争的能力，初步形成善于合作的能力。
教学重点：培养学生形成良好的竞争意识。
教学难点：在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
三、自主探究竞争对人的发展和有促进作用：竞争可以使我们提高学习和工作的增添学习和生活的。
竞争也有不利的一面：竞争可能使人产生，引起过分，出现怨恨别人产国自己的心理。
2竞争是基于一定进行的。
任何一种竞争都应该是，对每个人竞争者来说，都应本着的法则参与竞争。
，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
3我们参与竞争的目的，在于，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，共同进步。
4合作是事业成功的。
合作能积聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养、利他心和。
一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。
会使为我们分享到成功的愉悦，能让我们取得更大的胜利。
四、互动解释阅读本90页激烈的体育比赛的图片和材料，自主探究;学校活动中，竞争主要表现在哪些方面？我们应该怎样正确认识这些竞争？我们参与这些竞争的目的是什么？2阅读本93页汤姆的材料，小组合作探究交流：汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结合此例，谈谈合作的重要性有哪些？五、知识归纳竞争？合作？资源库六、训练应用【选择题】．“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是（）A．越来越弱B．越来越强．已经淡化D．不存在2．竞争中必须遵守的基本准则是A．风俗习惯B．个人喜好．道德和法律D．约定俗称3．对待忌妒心理，不应持有的观点是忌妒A．是竞争的副产品B．是人们进步的动力．是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理D．做一个合格的竞争者，就是消除忌妒心理4．运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此认识不准确的是A．我们提倡的是平等竞争B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义．只有体育比赛才有严格的规则D．竞争是在公平的基础上进行的．合作的核心是发扬A．个人主义精神B．集体主义精神．爱国主义精神D．助人为乐精神6在竞争中必须遵循的基本准则是（）A平等互利、共同提高B超过对方道德和法律D实现自己的最大利益7我们参与竞争的目的是（）A自己取得胜利B超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步打败对手D以成败论英雄8下列选项中不应有的竞争意识有（）①怨恨别人超过自己的嫉妒心理②欢迎别人超过自己，更勇于超越别人③对对手的不良处境“幸灾乐祸”④试图通过某种不正当的方式压倒对手A①②③④B①②④①③④D②③④【辨析题】．竞争的结果总是与胜败相随，因此竞争的目的就是为了赢。
八年级政治上册 第八课竞争合作求双赢名师导航 人教新课标版 教案
第八课竞争合作求双赢名师导航自主梳理1．竞争的作用知道当今社会生活的各个层面都充满，竞争对人的发展和社会进步有作用，竞争也有的一面。
懂得忌妒是竞争的副产品，做一个合格的竞争者，就要消除______心理，培养健康的竞争意识。
树立公平竞争意识，知道______是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
初步形成敢于竞争的能力。
2.合作的重要作用知道个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
懂得合作有分工，要求各方承担，完成各自的任务，合作的核心是发扬精神。
能够理解是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。
初步形成善于合作的能力。
3.正确理解竞争与合作的关系懂得在合作中竞争、在竞争中合作是相互的两个方面。
懂得合作中竞争的内涵，一方面，团体的通力合作鼓励每个成员间相互；另一方面，成员间相互竞争促进团体_______的提高。
学会在合作中竞争，竞争对手，向竞争对手学习。
实现这个在合作中竞争的目标。
懂得竞争是一种有效的方式，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于，共同进步，不以成败论英雄。
能够理解竞争离不开合作，合作也离不开竞争的道理；懂得在竞争中合作应体现的原则，要处理好自己与他人的关系，要形成团队精神。
在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。
我们可以通过观察和回忆学习、工作、生产、生活中竞争的事例，体会竞争的普遍存在；通过同学之间的相互竞争对各自学习的促进与提高的思考，通过分析自己周围和社会上存在的不公平竞争事例，从中了解其危害，加深认识公平竞争要在道德和法律许可的范围内进行，培养自己公平竞争的意识，以健康的心态参与竞争。
要认识合作的重要作用，我们不妨借助于一些名言警句，如我国思想家、教育家孔子说的“独学而无友，则孤陋而寡闻”，俗语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等。
疑难突破1.竞争与合作的关系剖析：对于学生来说，竞争，是一种激发自我提高动机的活动形式；竞争是一种超越，推动发展。
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文
八年级上册《竞争合作求双赢》教案设计范文一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的概念，认识到竞争和合作在生活中的重要性。
2. 培养学生积极健康的竞争意识，学会在竞争中合作，寻求双赢。
3. 提高学生的人际沟通能力，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 竞争的含义和作用2. 合作的原则和技巧3. 竞争合作的实例分析4. 如何在竞争中合作，实现双赢5. 培养团队精神，提高综合素质三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解竞争合作的意义，学会在竞争中合作，实现双赢。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设置相关情景，让学生在实践中感受竞争和合作的重要性。
2. 案例分析：分析竞争合作的实例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论：分组讨论竞争合作的问题，培养学生的团队协作精神。
4. 师生互动：教师提问，学生回答，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍竞争和合作的概念，引导学生思考竞争合作的重要性。
2. 讲授新课：详细讲解竞争合作的意义、原则和技巧，分析相关案例。
3. 课堂互动：设置情景模拟，让学生在实践中体验竞争合作的过程。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用竞争合作，实现双赢。
5. 总结提升：引导学生正确处理竞争和合作的关系，培养团队精神，提高综合素质。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价标准：（1）学生能准确理解竞争和合作的概念及意义。
（2）学生能在实际生活中运用竞争合作的技巧，实现双赢。
2. 评价方法：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
（2）课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织课外活动：如团队竞技比赛、小组合作完成项目等，让学生在实践中运用竞争合作的原则和技巧。
2. 邀请企业人士或有经验的人士进行讲座，分享他们在竞争合作中的心得体会，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源1. 教材：《八年级上册道德与法治》2. 案例素材：收集相关竞争合作的实例，用于课堂分析和讨论。
八年级政治教案-教材解析八年级上册第八课合作竞争求双赢
教材解析：八年级上册第八课合作竞争求双赢【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．竞争的作用是本课的重点。
竞争的作用具有两面性：一方面，竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
它能激发个人努力和提高工作效率，可以使集体的生活变得更富有生气，增强学习与活动的乐趣。
另一方面竞争也有不利的一面。
它可能使获胜者骄傲自大，或使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；有时还会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
在学习中先要明白什么是竞争，知道竞争的积极意义和负面影响，理性思考竞争。
2．合作与竞争的关系，是本课的重点。
竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
一方面，竞争中有合作，竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；另一方面，合作中有竞争，合作离不开竞争。
我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
竞争与合作是统一的。
在学习这部分内容时一定要结合实例分析，从对具体问题的分析中逐步理清竞争与合作的关系。
如小组之间、班级之间的竞赛。
这样可以同时唤起竞争与合作的行为，并使之相互补充。
3．在竞争中合作，是本课的难点。
首先要明确合作的重要性。
合作，是共享的基础，是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
其次要在竞争合作注意以下问题：第一，体现“双赢”的原则；第二，要处理好自己与他人的关系；第三，必须发扬团队精神。
第三树立在竞争中合作的精神。
学会欣赏、学会合作、学会共享。
可结合美国梦八男篮北京奥运会的成功，对比以前的失败，体会合作的重要性。
【命题预测把握方向】本课内容涉及竞争的作用、合作共享以及在合作中竞争和在竞争中合作，能正确处理合作与竞争的关系。
考查时可选取学生生活与社会生活中竞争与合作的现象、事例，如企业间的合作、运动员的合作与竞争等，让学生分析这些现象和事例，从中探索、总结出正确处理竞争与合作关系的要领。
如可结合中国女排的在XX年奥运会上的得与失，来体会团队精神；运动员的屡创佳绩，来考查竞争的激励作用等。
初中政治第八课竞争合作求双赢合作!竞争!公开课教案教学设计课件
中国女排的夺冠是竞争的结果？ 还是合作的结果？
或者是……的结果？
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合作！竞争！
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学 会 在 合 作 中 竞 争
竞争与合作的关系：
学 会
竞争与合作是相互依存的两个方面。
在
竞 ➢竞争离不开合作，没有合作的竞争，
争 是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
➢合作也离不开竞争，没有竞争的合作
进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的 坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说： “好的！从今天起小李就是我的竞争对手！ 我会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此 来激励自己在竞争点此中播放战教学胜视频他。”
“如此竞争？”
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成
绩 了上，➢ 每老你次师觉小找到李得都小小比明明，小的对明说他好法一说对点：吗“。考新？虑学到期你开和始 小李➢ 成绩老差师不的多用，意我是想什让么你和？他在学习上结 成一➢ 对竞我争们对应手该，怎在样学习对上待你竞追争我对赶手，？共同
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“如此竞争？”
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成
绩 了上，➢ 每老你次师觉小找到李得都小小比明明，小的对明说他好法一说对点：吗“。考新？虑学到期你开和始 小李➢ 成绩老差师不的多用，意我是想什让么你和？他在学习上结 成一➢ 对竞我争们对应手该，怎在样学习对上待你竞追争我对赶手，？共同
学会在竞争中合作
➢“在竞争中合作”应体现“双赢” 或“多赢”原则。
(合作的真谛） ➢需要处理好自己和他人的关系。
（欣赏、理解、谅解别人） ➢需要形成团队精神。（ຫໍສະໝຸດ 队精神的核心）点此播放教学视频
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只是一潭死水。
中
合 ➢合作是为了更好的竞争，合作越好，
或者是……的结果？
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合作！竞争！
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学 会 在 合 作 中 竞 争
竞争与合作的关系：
学 会
竞争与合作是相互依存的两个方面。
在
竞 ➢竞争离不开合作，没有合作的竞争，
争 是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
➢合作也离不开竞争，没有竞争的合作
进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的 坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说： “好的！从今天起小李就是我的竞争对手！ 我会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此 来激励自己在竞争点此中播放战教学胜视频他。”
“如此竞争？”
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成
绩 了上，➢ 每老你次师觉小找到李得都小小比明明，小的对明说他好法一说对点：吗“。考新？虑学到期你开和始 小李➢ 成绩老差师不的多用，意我是想什让么你和？他在学习上结 成一➢ 对竞我争们对应手该，怎在样学习对上待你竞追争我对赶手，？共同
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“如此竞争？”
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成
绩 了上，➢ 每老你次师觉小找到李得都小小比明明，小的对明说他好法一说对点：吗“。考新？虑学到期你开和始 小李➢ 成绩老差师不的多用，意我是想什让么你和？他在学习上结 成一➢ 对竞我争们对应手该，怎在样学习对上待你竞追争我对赶手，？共同
学会在竞争中合作
➢“在竞争中合作”应体现“双赢” 或“多赢”原则。
(合作的真谛） ➢需要处理好自己和他人的关系。
（欣赏、理解、谅解别人） ➢需要形成团队精神。（ຫໍສະໝຸດ 队精神的核心）点此播放教学视频
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只是一潭死水。
中
合 ➢合作是为了更好的竞争，合作越好，
八年级政治上册 第三单元 竞争合作求双赢教学案(无答案) 新人教版
教后
反思
D. 不如别人，主动放弃
11在竞争中合作需要我们形成团队精神”，这种团队精神的内容是（ ）
①上下一致，相互支持 ②密切合作、无私奉献 ③各显神通、勇于冒险 ④精诚合作、乐于奉献
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④D. ①③④
12对合作和竞争的关系认识正确的是（ ）
①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系 ②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作 ③竞争和合作是相互依存，是统一的 ④竞争排斥合作，合作排斥竞争
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
3、质疑问难
四、背诵重要知识点
师生举例说明
（龟免双赢理论）
师生举例分析
生讨论
师归纳
检测反馈Βιβλιοθήκη 当堂检测题：1、选择题：
1 合作是竞争的目标是：
学习重点
竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。
学习难点
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人
教具学具
小黑板
教学设计
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
预习
交流
一．学生预习，整理知识点
1.在合作中竞争的内涵？
2.我们学会在合作中竞争的意义？
3.如何处理同学间的竞争关系？
3 总之，无论是竞争还是合作，都要处理好和他人的关系，需要形成团队精神
检测
（师选择错误较多的3-4题）
点评
生讨论
师归纳
课堂评价小结
反思
D. 不如别人，主动放弃
11在竞争中合作需要我们形成团队精神”，这种团队精神的内容是（ ）
①上下一致，相互支持 ②密切合作、无私奉献 ③各显神通、勇于冒险 ④精诚合作、乐于奉献
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④D. ①③④
12对合作和竞争的关系认识正确的是（ ）
①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系 ②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作 ③竞争和合作是相互依存，是统一的 ④竞争排斥合作，合作排斥竞争
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
3、质疑问难
四、背诵重要知识点
师生举例说明
（龟免双赢理论）
师生举例分析
生讨论
师归纳
检测反馈Βιβλιοθήκη 当堂检测题：1、选择题：
1 合作是竞争的目标是：
学习重点
竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。
学习难点
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人
教具学具
小黑板
教学设计
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
预习
交流
一．学生预习，整理知识点
1.在合作中竞争的内涵？
2.我们学会在合作中竞争的意义？
3.如何处理同学间的竞争关系？
3 总之，无论是竞争还是合作，都要处理好和他人的关系，需要形成团队精神
检测
（师选择错误较多的3-4题）
点评
生讨论
师归纳
课堂评价小结
人教八级上政治第八课竞争合作求双赢
第八课《竞争合作求双赢》达标提能练习基础•巩固•达标一、选择题1.我们参与竞争的目的，就是（〕A.门些箇持」B•述越门我，廿芨潜逵,濫垃乍月;冒岂取律史步C.「讖空于D.叽賊论英世提示：在竞争合作中，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，其目的在于超越自我，开发潜能，激发我们的学习热情，共同进步。
对待竞争，不能孤芳自戏、追名逐利、唯我犯禅。
答案：B2.我们在合作中竞争的目标是（〕A.正确评价自己B.我长&也」C.打败竞争对手D.说T兵谨提示：本题考查的是在合作中竞争的目标这一知识点。
取长补短、携手共进是在合作中竞争的目标。
A项正确评价自己的目的是为了取他人之长补己之短，所以是错误的。
C选项也是错误的，因为在合作中竞争的目的是携手共进，而非打败竞争对手。
只有 B D两项是正确的。
答案：BD3.当今世界的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。
在提高综合国力的过程中，我们要（〕A.心系用：乳耳个M人民一逬诸戒台作B.1L芳门赏、呼我独哗・不二仃诃kCTC.积极参1辽〔卜•山张丄i他A.及幷口|'弔门D・川中介作，不充彳，香则；」別町屮结提示：这是一道综合实践题，考查对合作与竞争的理解，以及在现实生活中作出准确判断与选择的能力。
从四个选项看，A选项是正确的，因为只有全体国人的通力合作才能创造奇迹、创造辉煌。
B选项是错误的，只知道欣赏自己，拒绝与他人合作，最终会使自己脱离群体，限制自己的发展。
C选项是正确的，正确处理了竞争与合作的关系。
D选项是倂汉的，认为竟争不利丁閒结、只强傭合柞询做法,会彫响整体合作水平的捉高。
答案：AC4.任何一种竞争，都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应该本着公平的法则参与竞争。
因此，在竞争中我们必须遵守的基本准则是（〕A.道德B.风俗C.法律 D 汕惜提示：这道题主要考查对公平竞争必须遵守的规则的了解。
八年级政治上册竞争合作求共赢知识点温习
八年级政治上册《竞争合作求共赢》知识点温习第八竞争合作求共赢一、竞争？合作？1竞争的两面性：⑴竞争的踊跃作用P90第一段⑵竞争的消极作用P90第二段2．忌妒心理的危害P913竞争的规那么是公平道德和法律是咱们在竞争中必需遵守的大体准那么4竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，扬长避短，一起进步合作的重要性：⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
社会生活中，谁都不可能离开群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。
咱们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量[2]合作的力量是庞大的。
⑶合作是事业成功的土壤。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培育同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使咱们分享到成功的愉悦，合作互惠能让咱们取得更大的成功。
二、合作！竞争！1．竞争与合作的关系：彼此依存，你中有我，我中有你。
2在合作中竞争的内涵一方面，集体的通力合作鼓舞各个成员间彼此竞争；另一方面，成员间彼此竞争增进集体竞争力的提高。
3咱们学会在合作中竞争的意义咱们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。
竞争和合作的和谐融合，会使咱们的集体更壮大，使咱们每一个人更快的进步。
4如何“在合作中竞争”？⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
扬长避短、携手共进是咱们在合作中竞争的目标。
⑵竞争是一种有效的合作方式。
对咱们来讲，要擅长找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。
面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结体会、奋起直追。
2．在竞争中合作“在合作中竞争，在竞争中合作”是彼此依存的两个方面。
在竞争中合作的意义P98第一段如何“在竞争中合作”？⑴咱们在竞争中合作应表现“共赢”原那么。
竞争对手不能彼此排斥，造成两败俱伤，而要彼此增进、一起提高，这才是竞争中合作的真理。
⑵处置好自己与他人的关系。