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APA格式中文写作指南APA格式中文写作指南APA格式中文写作指南雷雳. Alays cite both names in text.2．三至五个作者中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”；之后引用时，用第一名作者加“等”字。
英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“ ”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”；之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“et al.”。
例如：Strasburger, Jorgensen, and Randles found differences.... also created tests.... examined....。
5．间接来源中提及的作品的引用直接来源是您已经读过及在文中引用过的论文、书籍等。
有时候，您可能希望从另一个作品中引用资料，这称作间接引用。
您应尽量参考原始资料，如不行，您应在论文中引用这些间接资料，并且参考您实际读到的资料。
在参考文献部分只包括您实际参考的资料。
例如：建议您读一下Borst 的一篇论文，那里面他提到了一篇Weisenmiller 的论文。
如果您没有亲自读过Weisenmiller 的这篇论文，那么，在论文中，您应说：Weisenmiller ，在参考文献中，您应把Borst 列进去，而不是Weisenmiller。
注意：此处使用“转引自”字样。
6．没有作者的文献当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字（通常是标题）和年份。
比如，一项关于成年人抑郁症的调查（“Study F inds”, 1997）报告??。
当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即，中文用“匿名”加逗号及年份，即（匿名，1997）。
X I N L I N G Y A N G F A N主办：机电学院团委 承办：机电学院心健联宣传部 2011年第9期（总第32期），体育专版 心灵扬帆辛卯年2011年12月05日 星期一行为主义心理学是作为传统心理学的叛逆，在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下，产生的现代心理学派别。
行为主义心理学的实质是将意识和行为绝对地对立起来。
1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。
他认为：人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除。
查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。
行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。
1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。
他们指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。
需求变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。
认知变量就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。
在新行为主义中另有一种激进的行为主义分支，它以斯金纳为代表，斯金纳在巴甫洛夫经典条件反射基础上提出了操作性条件反射，他自制了一个“斯金纳箱”，在箱内装一特殊装置，压一次杠杆就会出现食物，他将一只饿鼠放入箱内，它会在里面乱跑乱碰，自由探索，偶然一次压杠杆就得到食物，此后老鼠压杠杆的频率越来越多，即学会了通过压杠杆来得到食物的方法，斯金纳将其命名为操作性条件反射或工具性条件作用，食物即是强化物，运用强化物来增加某种反应（即行为）频率的过程叫做强化。
的形式〔引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进〕。
Elkind (1978) states:In general, our findings support Piaget's view that perceptions aswell as intelligence are neither entirely inborn nor entirelyinnate but are rather progressively constructed through the gradualdevelopment of perceptual regulations. The chapter has alsoattempted to demonstrate the applicability of Piaget's theory topractical issues by summarizing some research growing out of ananalysis of beginning reading. (p. 183)“和〞、“与〞、“及〞“&〞来连接，在正文中，使用“and〞连接两名作者。
(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones (1994) found....In 1994 Smith and Jones researched.... Always cite both names intext.2．三至五个作者中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和〞“、〞；之后引用时，用第一名作者加“等〞“and〞“&〞“，〞；之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“etal.〞。
例如：Strasburger, Jorgensen, and Randles (1996) found differences....(第一次使用). Strasburger et al. (1996) also created tests....(在段落中第二次使用). Starsburger et al. found discrepancies....(在同一段落中再次使用，此时省略年份). 3．六个作者以上使用英文时，只用第一个人的姓氏加“etal.〞；使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等〞。
