中班 玩具总动员网络图

玩具总动员主题活动网络
重点关注：
1、引导幼儿乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。

2、愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。

认知方面：
1、通过故事《我的玩具》、《兵兵的新朋友》、数活动《玩具超市》、《玩具店》了解
玩具的不同性能和玩法，引导幼儿要爱护自己的玩具。

2、通过个别化游戏植树棋、整理图书、玩具店等在游戏中引导幼儿要按照游戏规则
进行活动。

运动和健康方面：
1、知道天气凉了引导幼儿学会自己整理裤子，包好小肚子。

2、开展丰收节和迎新大活动，创建多种有趣健康的户外亲子活动。

学习集体舞《铃儿响叮当》、《我的朋友在哪里》，继续关注幼儿户外活动的运动量，提醒幼儿注意休息。

2012、12、28 中一班。

中班主题《玩具总动员》优质教案活动反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《玩具总动员》，涉及教材的第三章《有趣的玩具》和第四章《玩具分享》。

详细内容包括玩具的分类、玩具的玩法、分享玩具的意义以及如何与同伴交流分享。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同类型玩具的特点和玩法。

2. 培养幼儿分享玩具、与人交流合作的良好品质。

3. 培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：玩具的分类和玩法，分享玩具的意义。

难点：如何让幼儿主动分享玩具，与人合作交流。

四、教具与学具准备教具：各种类型的玩具、玩具分类图、玩具分享视频。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称，激发幼儿兴趣。

2. 玩具分类与玩法学习（10分钟）教师通过玩具分类图，引导幼儿学习玩具的分类和玩法，让幼儿了解不同类型玩具的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解分享玩具的例子，让幼儿理解分享的意义，引导幼儿学会与人分享玩具。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种玩具，进行分享和交流，培养幼儿的合作意识和分享品质。

5. 创意手工制作（10分钟）教师指导幼儿用画笔、彩纸等材料，制作自己喜欢的玩具，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

六、板书设计1. 玩具分类图2. 分享玩具的意义3. 创意手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：与家长一起收集不同类型的玩具，并尝试用画笔和彩纸制作一个新的玩具。

2. 答案：根据幼儿的创意和动手能力，制作出各具特色的玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对玩具的分类和玩法有了更深入的了解，分享意识和合作能力有所提高。

但在引导幼儿主动分享玩具方面，还需加强教育。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以多与幼儿进行分享互动，培养幼儿的分享品质。

同时，鼓励幼儿参加公益活动，学会关爱他人，拓展人际交往能力。

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《玩具总动员》，涉及章节为第一章节“玩具的世界”。

具体内容包括：认识各种玩具，了解玩具的分类，学习简单的玩具制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同类型的玩具，提高对玩具的认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：玩具的分类和制作方法。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和合作、分享、交流的品质。

四、教具与学具准备教具：各种类型的玩具、玩具制作材料、教学课件、玩具制作视频。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种玩具，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，鼓励幼儿大胆表达。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件，讲解玩具的分类和特点。

举例说明不同类型的玩具，引导幼儿理解和掌握。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据所学知识，画出自己喜欢的玩具。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 玩具制作（20分钟）教师播放玩具制作视频，讲解制作方法。

幼儿分组合作，动手制作玩具。

教师巡回指导，协助幼儿完成制作。

5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示制作的玩具，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 玩具的分类：动手操作类角色扮演类体育竞技类益智类2. 玩具制作方法：画图剪贴彩泥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手能力为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了玩具的分类和制作方法，培养了幼儿的动手操作能力和合作、分享、交流的品质。

但在玩具制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《玩具总动员》，涉及章节为第一章节“玩具的故事”。

教学内容主要包括：认识各种玩具，了解玩具的玩法，学会与同伴分享玩具，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种玩具的特点和玩法。

2. 培养幼儿与同伴分享玩具的良好品质，增强团队协作能力。

3. 提高幼儿的沟通能力，敢于在集体中表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享玩具，培养团队协作能力。

教学重点：认识各种玩具，了解玩具的玩法，敢于在集体中表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具（如积木、拼图、汽车等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个玩具箱，里面装有各种玩具。

引导幼儿观察玩具箱，让幼儿自由选择喜欢的玩具，并与同伴分享。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种具有代表性的玩具，如积木、拼图、汽车等，向幼儿介绍这些玩具的特点和玩法。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互交流分享自己的玩具，并尝试用画笔和彩纸制作自己的玩具。

4. 分享交流（5分钟）教师邀请几名幼儿向大家展示自己制作的玩具，并让其他幼儿给予评价和鼓励。

5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个玩具分享的情景，让幼儿分组扮演不同的角色，学会与同伴分享玩具，培养团队协作能力。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中学会分享，增强团队协作能力。

六、板书设计1. 玩具名称：积木、拼图、汽车等。

2. 玩具特点及玩法。

3. 分享玩具的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：我的玩具分享日记。

内容要求：幼儿用画笔和文字记录自己与同伴分享玩具的过程，不少于3个情景。

2. 答案：示例：今天，我和小明一起玩积木。

我们先一起搭建了一个城堡，然后又一起拼了一个拼图。

在玩的过程中，我们互相帮助，共同完成了一个又一个作品。

2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《玩具总动员》，涉及教材的第四章《我们身边的物品》，第三节《有趣的玩具》。

具体内容包括认识各种玩具及其特点、分类和玩法，通过实践活动引导幼儿发现玩具的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种玩具的名称、特点和玩法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对玩具的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解玩具的分类和特点，培养他们的观察力和想象力。

教学重点：通过各种实践活动，让幼儿掌握各种玩具的玩法，培养他们的合作、分享、互助品质。

四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具样品、玩具分类图、玩具玩法演示视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿带来自己喜欢的玩具，让他们互相展示并分享玩具的乐趣。

引导幼儿观察玩具的颜色、形状、大小等特点，激发他们的观察兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过玩具分类图，向幼儿介绍各种玩具的分类和特点。

播放玩具玩法演示视频，让幼儿了解各种玩具的玩法。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行玩具分类游戏，巩固所学知识。

邀请幼儿上台演示自己带来的玩具的玩法，分享玩具的乐趣。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔等学具创作一幅以玩具为主题的画作。

活动中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

邀请各小组代表展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 玩具分类图：展示各种玩具的分类和特点。

2. 玩具玩法演示视频：标注重要步骤，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的玩具知识和玩法。

2. 答案：幼儿需完成口头作业，向家人清晰、流畅地介绍玩具分类、特点和玩法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加玩具制作比赛，培养幼儿的动手能力和家庭亲子关系。

中班主题：“玩具总动员”主题活动一、教学内容主题活动：“玩具总动员”教材来源：《幼儿园主题活动手册》中班第二学期活动内容：1. 认识各种各样的玩具，了解玩具的分类及特点。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3. 学习玩具的玩法，培养幼儿的规则意识及合作精神。

4. 通过主题活动，培养幼儿珍惜玩具、爱护公物的良好品质。

二、教学目标1. 使幼儿认识更多种类的玩具，了解玩具的特点和玩法。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的规则意识、合作精神及珍惜玩具、爱护公物的品质。

三、教学难点与重点重点：认识各种玩具，了解玩具的特点和玩法。

难点：培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：各种各样的玩具、图片、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 引入：组织幼儿观察教室里的玩具，引导幼儿说出玩具的名称和特点。

2. 讲解：向幼儿介绍各种玩具的玩法，讲解玩具的规则意识及合作精神。

3. 实践操作：让幼儿分组进行玩具操作，培养幼儿的动手能力和合作精神。

4. 交流分享：组织幼儿分享自己喜欢的玩具及玩法，培养幼儿的语言表达能力。

5. 创作环节：让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料创作关于玩具的图画，培养幼儿的观察力。

六、板书设计玩具的特点、分类及玩法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在学校学习的玩具及玩法。

答案：无固定答案，只要幼儿能正确介绍玩具及玩法即可。

2. 作业题目：请幼儿观察家里的玩具，画出自己最喜欢的玩具，并说明原因。

答案：无固定答案，只要幼儿能画出自己喜欢的玩具，并说明原因即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次活动幼儿的参与度、学习效果及教学方法是否合适，以便改进今后的教学。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观玩具店，进一步了解玩具的种类和特点，激发幼儿的兴趣。

还可以开展“玩具交换活动”，让幼儿学会分享和珍惜玩具。

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课的主题是《玩具总动员》，我们选择使用《幼儿园中班教材》中第二章第四节“玩具总动员”作为教学内容。

本节课主要围绕玩具的种类、特点以及玩法进行讲解，旨在让幼儿了解玩具的基本知识，培养幼儿对玩具的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的玩具，了解玩具的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作和思考的能力，能够自主选择玩具并进行合理的玩耍。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的兴趣和爱好，培养幼儿的分享意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，以及玩具的特点和玩法。

难点：培养幼儿的动手操作和思考能力，以及分享意识和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：玩具样品、图片、视频、教学PPT等。

学具：幼儿手工制作玩具的材料和工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示玩具样品和图片，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。

2. 知识点讲解：通过教学PPT，讲解玩具的种类、特点和玩法。

3. 例题讲解：通过视频，展示玩具的玩法和技巧。

4. 随堂练习：让幼儿自己动手操作玩具，尝试不同的玩法。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己的玩具经验和玩法。

6. 手工制作：让幼儿自己动手制作玩具，培养幼儿的动手操作能力。

7. 展示和评价：让幼儿展示自己制作的玩具，并进行评价和交流。

六、板书设计板书设计将包括玩具的种类、特点和玩法等内容，以简洁明了的方式展示给幼儿。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的玩具种类和玩法。

2. 答案：幼儿可以根据自己的理解和记忆，向家长介绍所学的玩具种类和玩法。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示玩具样品和图片，讲解玩具的种类、特点和玩法，让幼儿了解和认识各种不同的玩具，培养幼儿对玩具的兴趣和爱好。

同时，通过让幼儿自己动手操作玩具，培养幼儿的动手操作和思考能力。

【中班主题教案】主题活动《玩具总动员》
主题活动《玩具总动员》的第一阶段──我的宝贝玩具已经结束了。

这星期将进行主
题活动的第二阶段──玩具博览会，现将第一阶段的活动情况进行小结一下：第一次与玩具的亲密接触。

幼儿都增添了自己的玩具，在活动中，孩子们都很著眼地玩自己增添的玩具，好几个
幼儿因为增添的玩具可以化身，所以在整个活动过程中，他们都一直在使他们的玩具化身。

但是整个活动中，孩子们都只可以玩玩自己的玩具，而稀奇古怪也不太愿与自己的同伴互
换玩具。

第二次与玩具的亲密接触。

孩子们已经开始与自己周围的伙伴互换玩具了，并且体验至了与同伴互换玩玩具的快感。

但只语言表达方面，仍然须要继续加强。

在孩子们眼里，我必须跟你互换玩具，你就
一定必须跟我互换玩具，自我为中心的意识仍然十分轻微。

但是大部分幼儿已经能够与同
伴共同互动玩具的快感了。

第三次与玩具的亲密接触。

这次的活动中，幼儿更著重的就是团体协作。

因为存有几个幼儿增添了娃娃家的玩具，医院的玩具以及理发店的玩具，幼儿已经能初步协商分配角色，体验至了与同伴合作的快感。

并且在活动过程中，也多样了幼儿的社会时间经验和社会交往能力，同时在本次活动中，孩子们的礼貌用语也改得多了。

在生活活动方面，孩子们学会了如何整理玩具，爱护玩具，整个游戏过程中的常规得
到了非常大的进步。

孩子们懂得了爱护自己和别人的玩具，养成了物归原处的良好生活习惯，更体验到了团体协作，与同伴共享玩具的乐趣。

主题活动：小兔的家
中班远足活动?消防员叔叔本领大。

幼儿中班主题活动：玩具总动员一、主题活动目标1.了解玩具的种类、特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。

2.发展幼儿的动手操作能力、想象力及创造力。

4.加强幼儿对安全使用玩具的认识，提高自我保护意识。

二、主题活动内容1.玩具认知：认识各种类型的玩具，了解玩具的特点和玩法。

2.玩具制作：动手制作简单的玩具，发展幼儿的动手操作能力。

3.玩具故事：讲述玩具故事，培养幼儿的想象力和创造力。

4.玩具游戏：开展玩具游戏，培养幼儿的合作意识。

5.玩具安全：学习安全使用玩具的知识，提高幼儿的自我保护意识。

三、主题活动安排1.第一周：玩具认知1.1学习玩具的分类，了解各种玩具的特点。

1.2参观玩具店或玩具展览，增加对玩具的认知。

2.第二周：玩具制作2.1学习制作简单的玩具，如手工娃娃、拼图等。

2.2展示制作成果，互相欣赏、交流。

3.第三周：玩具故事3.1讲述自己喜欢的玩具故事，培养幼儿的想象力和创造力。

3.2开展“玩具故事会”，让幼儿分享彼此的故事。

4.第四周：玩具游戏4.1开展集体玩具游戏，如“玩具接力”、“玩具捉迷藏”等。

4.2培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

5.第五周：玩具安全5.1学习玩具安全知识，如不吞食小零件、正确使用玩具等。

5.2开展“玩具安全知识竞赛”，检验学习成果。

四、主题活动实施步骤1.每周五进行主题活动，结合课堂教学和实践活动进行。

2.教师提前准备相关教具、材料，确保活动顺利进行。

3.活动过程中，教师引导幼儿积极参与，关注幼儿的表现。

4.活动结束后，教师对幼儿进行点评，鼓励优秀表现，提出改进建议。

五、主题活动评价1.幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对玩具的兴趣和热情。

2.幼儿在制作、讲述、游戏等环节的表现，评估幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

3.幼儿在玩具安全方面的认知，测试幼儿对安全知识的掌握程度。

六、主题活动注意事项1.确保活动环境安全、舒适，避免发生意外事故。

2.关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2020年最新上海市幼儿园中班第一学期主题计划与反思《玩具总动员》（主题网络图）教材中的“内容与要求”1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解他们不同的性能和作用。

2、愿意与同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。

3、观察了解动物特征，关注它们不同的特征，并比较异同。

4、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱幼儿经验价值与主题价值分析每个孩子都是在玩具的陪伴下长大的，每个孩子都拥有属于自己的心爱的玩具。

玩具是孩子们的朋友，通过玩玩具，能更好的促进孩子们之间的交往，激发他们探索的欲望.。

《课程指南》中指出，教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。

也有个别家长反映：自己的孩子看到别人买了新玩具，也吵着买，但买了没多久就不要玩了。

另外，我班幼儿在玩具整理、分享以及爱护上有所欠缺。

针对以上情况，可以借此本主题进行教育。

于是，我们开展了主题活动《玩具总动员》，旨在通过主题活动的开展，增强孩子爱护玩具、节约花费的意识，培养孩子各类玩具一物多玩的探究品质等。

中班可能涉及的玩具面要广一点，偏向不同性能玩具的探究上，多物比较中形成疑问，在操作中引出探究和制作中提高动手能力等。

主题实施的建议课程的实施应该满足幼儿现实发展的需要，并能在现有水平的基础上拓展幼儿的经验与视野，因此我们先要了解本班幼儿的年龄特点和实际发展水平，有针对性的组织和实施主题活动。

重点关注（一）情感与态度方面1、乐于尝试探索各种玩具的玩法。

2、愿意与同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并能遵守。

（二）认知方面1、重点了解有关不同玩具的性能和作用，乐意尝试探索各种玩具的玩法；尝试使用螺丝刀拆装；2、初步获取几种收集信息的方法，积累多种途径收集信息的经验，如向网站调查、咨询，去玩具店参观，在照片或图片上查找喜欢的玩具等。

（三）动作技能方面1、会整理自己的玩具、能将玩具分类整理。

2、乐意参加简单的修理玩具的事，如：装电池、使用工具拧螺丝等。