幼儿园中班主题网络图

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9月主题网络图
我和老师做游
我自己做 韵律活动：跳跳糖 操节：徒手操
体育游戏：小鸡捉虫
涂色：五彩的南瓜 语言谈话：我会自己 线条画：不同表情的太阳 语言谈话：我喜欢老师
歌唱：我的老师像妈妈 语言儿歌：老师和我
命题画：我喜欢老师 命题画：打扮老师
我喜欢老师 体育游戏：大雁飞、听话的球 语言谈话：幼儿园里还有谁 语言谈话：老师辛苦啦语言故事：公平的梅花老师辛苦啦 我爱老师 队列：切分队走，一队变两队 音乐游戏：我和老师在一起
科学：我的影子怎么不见了
体育游戏：看谁听得清
体育游戏：大浪和小浪
打击乐：加油干 体育游戏：轱辘轱辘转
体育游戏：孙悟空和芭蕉
体育游戏：踩影子、摘星星
科学：这样你还能灵活的。

主题名称：长大真好
班级：中一班教师：活动时间：2017年9月至10月
主题介绍
这学期我们的小朋友已经由小班升入了中班，已经成为幼儿园里的大哥哥、大姐姐了，对于这样的变化孩子们都感到非常的自豪和兴奋，他们对于自己的长大感觉非常欣喜！
于是我们创设了主题活动——《长大真好》，希望孩子们通过对自己身体变化的观察，引导他们去发现其中的奥秘，激发探索的愿望。

培养孩子们的安全意识、合作意识，让他们在与同伴的合作中体验到成长的快乐！
预期目标1. 尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。

2. 感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。

3. 能大方自信地说出自己学会的本领。

4.了解他人的本领和自己还没有学会的本领，激发学习新本领的愿望。

主题网络。

中班主题活动计划1、网络图2、区域游戏3、主题小结1、主题网络图：2、区域游戏2、主题小结：中一班主题小结一、课程实施：经过三周的活动，《我们居住的地方》主题活动圆满结束。

孩子们通过参观社区、观察楼房的远足活动，来到愉景湾社区，参观这个美丽的小区，了解小区的建筑、标记和设施，还了解了社区工作人员的职责，懂得美丽的小区是由许多人付出了辛勤的汗水才得来的；在歌曲《数高楼》等活动，了解了现代化小区、楼房的特点，孩子们对一座座高耸入云的楼房产生了浓厚的兴趣，同时，我班孩子跟爸爸妈妈一起用废旧纸盒、牙膏盒制作出了各种各样的楼房，许多作品以精细的手工、鲜艳的色彩赢得了孩子们的喜爱；“雅安地震中许多人都失去了自己的房子，怎么办呢？我们来做小小建筑工人，帮助雅安人民造新房吧！”在体育活动《造新房》的过程中，中一班小朋友们开始造新房子了，造房子可不容易，孩子们不怕苦不怕累，自由结伴分成人数相等的四组，每个人拿一块积木快速跑到终点将积木摆好并返回，下一位幼儿拿好积木在原来的基础上“建房子”，快跑时，还要注意不能碰撞同伴，动作协调落地轻松，不能碰倒房子。

二、环境创设：我们利用《我居住的地方》——幼儿调查表、《美丽小区》——剪纸作品、《无锡景》——介绍无锡人文风景的图片、《家乡特产》家园搜集的图片等四大板块以及亲子制作的《我的小区》楼房展形成了“家.在无锡”的主题墙。

孩子们经常在主题墙边驻足观看，有的说起自己去过的“无锡景”，有的自信的介绍自己的作品，主题墙变成班级孩子们最喜欢的地方之一。

三、常规习惯的培养：根据近阶段我班幼儿喜欢咬手、吃手的坏习惯，我们不仅引导孩子知道吃手、咬手的不卫生，还督促孩子们互相监督、互相提醒，并由此生成了“危险的物品不能塞入耳鼻口中”的健康生活要点，通过晨间谈话：“入园时会带进幼儿园的危险物品有哪些？”引导幼儿了解晨间入园时候口袋里不应该带的物品有那些，知道细小的物品不能塞入口鼻中。

四：区角材料投放：建构区积木、奶粉罐、纸盒子，学习设计并搭建“我居住的地方”，孩子们在这个过程中合作建构、大胆创造；美工区提供废旧的纸盒、双面胶，供幼儿制作房子，在孩子们专注的神情和稍显稚嫩的剪剪贴贴中，一座座漂亮的房子就变出来了。

幼儿园中班主题社会活动：《温暖的爱》活动方案主题活动由来：爱，是一个永恒的主题，是人的一种伟大情感，是幼儿身心健康成长的需要,新《纲要》中提出：“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

”特别强调了情感教育的重要性，当今社会独生子女较多，他们被周围所有人的爱包围着，享受着，却很少有机会付出爱，并懂得爱不仅是享受，而是付出、是给予，为此，借助本主题活动，以爱为情感主线，将抽象爱的理解，借助真实生活让幼儿在体验和付出中懂得爱的真谛，升华爱的意义，培养幼儿良好的品质。

主题活动目标：1.理解爱的真谛，知道爱是给予是付出。

2.知道解自己的成长离不开周围人的关怀，初步懂得宽容接纳别人、懂得感恩。

3.尝试用自己的方式表达对同伴的爱。

主题网络图：活动一：我爱伙伴活动由来小雨是我班一位轻微自闭的孩子—。

在离开幼儿园治疗一年后我们重新接纳了她。

虽然病情有所好转，但集体的参与性、交往、合作、规则等意识比较淡薄，更让人难过的是在班级其他孩子的记忆中已经留下她打人、不遵守规则的印象。

每当她向同伴靠近时，别人都躲着她。

某周末老师和她一起完成了一副《手掌菊》的美工作品，这幅画无论从画面及色彩都展现了小雨的进步，于是我们进行了爱心活动，利用这幅画让其他的同伴重新接纳她。

活动目标：1.了解小雨的进步，知道每个人都有自己的优点。

2.愿意接纳小雨，并与她做朋友，初步懂得爱是宽容和接纳。

活动准备：物质准备：课件、《手掌菊》画。

活动过程：一、感受朋友的爱，知道有朋友的快乐。

1.音乐游戏《找朋友》，请每个小朋友随音乐找到自己的好朋友。

2.《夸夸我的好朋友》，请幼儿说说有朋友的感受。

二、出示《手掌菊》图片，感受朋友小雨的优点，尝试接纳小雨。

1.师：小朋友都知道有朋友很快乐，这有一副画，它的名字叫《手掌菊》，这幅画找不到自己的朋友了，你们猜一猜是谁画的。

2.教师引导幼儿大胆猜测，并说说自己的原因。

3.教师请出《手掌菊》的小作者：小雨，并请小雨讲述自己的做品。

一、主题背景：当天空失去了蓝色，小鸟也不会飞翔;当江河不再清澈，鱼儿也离开了家乡;当空气不再清新，花儿也失去了芳香;当乌云遮住了太阳，世间将黑暗无光。

环境污染就像一片片看不见的阴影，悄悄吞噬着人类的健康。

这就需要我们从点点滴滴做起，从身边小事做起。

作为一名幼教工作者，我们该如何让环境教育的种子洒向每个幼儿的心田呢?陈鹤琴先生曾说过“大自然是一本活教材”，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。

为培养幼儿的环境保护技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所。

于是，我们与孩子一起定下这个主题活动——绿色家园。

二、主题目标：1、热爱大自然，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源;2、了解和知道环保主题节日：植树节，世界卫生日，世界水日，世界粮食日等，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

3、关注周围环境、树立爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

4、关注环境的变化，有初步的环保意识，养成自觉保护环境的文明习惯，健全良好个性，萌发积极的情感。

养成良好的环保习惯。

5、会观察、比较环境的变化。

协助幼儿了解地球“生病”的原因。

知道环境被破坏是很多原因造成的。

研究如何才能保护环境，保护地球。

6、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

7、运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，知道“保护环境，从我做起”的理念。

三、环境与资源：1、收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。

2、布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。

四、家园联系1、有意识的通过电视、报纸、上网等形式，让孩子了解环保的有关情况。

2、收集有关环保的图片资料。

3、提供机会，和幼儿共同参与环保教育。

五、主题网络图：六、主题计划表《绿色家园》主题活动计划幼儿在园主题活动反馈表幼儿姓名七、情境布置：八、主要教学活动：音乐活动：大树妈妈教学目标：1、体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

薛家中心幼儿园主题名称我长大了班级：中（1）班执教者：执教时间：2012、9《我长大了》主题背景主题单元网络图主题《我长大了》课程安排计划表《我长大了》主题区域创设主题环境布置主题墙我们长大了，能干些什么呢？哪些是我们长大的表现呢？升入中班我们大家变得很能干，瞧我会做很多事了。

我们自己装饰的小手！甜甜地月饼款式多这是长大的我主题小结我长大了：“我升中班了”这是每个孩子在心底发出的自豪的声音，从小弟弟小妹妹到大哥哥大姐姐，角色的转换给孩子带来了收获与喜悦。

通过此次主题活动，在主题活动中，幼儿观察学习环境的变化，感受升中班的快乐和自豪，了解中班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识在这个主题活动中，与幼儿进行了谈话，让幼儿理解升中班了你就是哥哥姐姐了。

主题里中班值日生，让幼儿更加理解爱劳动才是最美的，在值日过程中幼儿的积极性可高了，每天都认真的履行自己的职责，从这些活动中看到了幼儿的进步，根据我班幼儿存在的问题，我们还加强了一日活动中、学习中的教育，因此孩子们的学习、生活已经进入稳定的状态，无论是早晨入园，点心、午餐前后的规则，还是午睡、离园等都有了一定的进步，孩子们正逐步养成良好的学习、生活习惯。

结合学做值日生，帮助幼儿学会简单的操作技能和自我服务能力，培养了幼儿有始有终，认真负责的优良品质及为集体服务的责任感。

在各位家长的配合下，孩子从衣服的大小，饭量的增加，个子的长高等方面感受到了成长带来的巨大变化。

通过值日生等活动，幼儿主动做力所能及的事情的愿望被完全激发出来了，一个个从家中的“宝贝”到幼儿园的小值日生，幼儿的自我服务意识与自理能力提高了不少。

另外我们还开展了中秋节的活动，这次活动给我感触较深的是，对幼儿进行节日文化教育，幼儿的直接体验非常重要。

只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度也会更好。

当然这对于教师和家长的要求就会高些。

所以我们组织这次活动，我们每个老师都付出了很大的努力，同时也得到了广大家长的积极配合，使得我们这次活动开展的非常顺利，得到了家长的一致好评，同时也对老师的今后工作提出了更高的要求。

幼儿园中班思维导图主题教学一、思维导图主题教学的定义思维导图主题教学是以思维导图为基础，以幼儿的自主探究和操作为主要活动形式，以培养幼儿的创新思维、表达能力、归纳总结能力、记忆能力和解决问题能力为核心目标的教学模式。

二、思维导图主题教学的特点1. 结构化：思维导图以中心思想为核心，辐射出不同的分支，呈现出结构化的图形，帮助幼儿更好地理解知识。

2. 自由探究：幼儿在导师的引导下，自由探究、发掘知识，体验学习过程中的快乐和成长。

3. 提高思维能力：思维导图主题教学可以帮助幼儿培养分类整合、归纳总结、分析判断以及解决问题等思维能力。

4. 智能化：采用数字化、互动化的教学手段，使幼儿在探究知识的同时增强信息获取和处理、创新思考、自主学习的能力。

5. 互动性：引导幼儿贯穿于整个学习过程中，发表自己的看法和想法，积极参与互动，促进共同建构知识。

三、思维导图主题教学的实施步骤1. 确定主题：根据幼儿的年龄、兴趣和发展特点，以及教育部门的要求，确定本次教学的主题，如春天花开、小动物、身体健康等。

2. 制定教学大纲：编写教案，明确学习目标、教学步骤、教学方法和评价方式。

3. 画思维导图：将主题作为中心思想，在中心思想周围画出各个分支，用符号和图片来呈现各种概念和知识点。

4. 导师讲解：导师通过讲解思维导图的结构、含义和功能，引导幼儿理解思维导图的作用和意义。

5. 分组学习：以小组为单位，由导师指导幼儿进行学习和探究，引导幼儿自主思考，提高参与度和学习效果。

6. 总结归纳：在小组讨论后，进行总结和归纳，让幼儿将不同的分支信息分类、整合和概括，达到归纳总结的目的。

7. 个性发展：在课程结束时，导师引导幼儿根据自己的兴趣和经验，在思维导图中添加自己的主题内容，发挥个性特长，增强自信心。

四、思维导图主题教学的教学策略1. 活动设计策略：活动不仅丰富多彩、富有趣味，而且能相对于课堂的主题给幼儿重大的启示,让幼儿通过游戏，活动，手工等形式来认识世界,去发掘问题本身。

中班主题活动案例：《秋天来了》XX幼儿园作者：XXX一、主题活动设计意图:秋天的红树叶，秋天的黄树叶。

形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。

周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食,大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。

根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣"。

充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩子发展是有益的。

由此确立了班级主题活动《秋天来了》二、主题活动目标：1、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体户外活动。

2、尝试用树叶拼贴画、拓印画,体验其中的乐趣,激发创造兴趣，提高对美术活动的兴趣.3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。

三、相关活动准备：1、观察秋天周围事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。

2、墙饰体现秋天植物、水果等明显特征。

3、区角投放相关制作材料。

四、活动生成网络图：主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目标为依据，尊重孩子的兴趣和爱好，为幼儿发展提供条件。

五、相关收集目录：社会：《小树的烦恼》语言：《竹笋娃娃》《树叶去旅行》科学：《植物分类》《变来变去的颜色》艺术：歌曲：《小叶子》美工：《树叶贴画》《水果啊水果》健康:《酸酸甜甜的水果》《植物食品》环境创设《纲要》注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。

在《秋天来了》这一主题活动中, 根据幼儿情况实施调整，有准备的创设主题墙饰,让幼儿参与讨论装饰。

我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集体装饰水果树.收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角.收集有关秋天的儿歌、图片投放在语言区,鼓励幼儿观察阅读。

活动构思一：活动名称：树叶去旅行活动目标：1、喜欢听故事,对文学作品的语言感兴趣。

2、理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。

活动过程:1、教师以故事导入，引导幼儿感受故事情境。

2、出示《树叶区旅行》大图，请幼儿观察秋天来了，一片树叶挂在光秃秃的树枝上，它的心情好吗？众多小朋友回答不好。