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政治—第 1 页 共 3 页 题 号 一 二 三 四 总 分得 分 得 分 评卷人 1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.H1N1流A.B.C.D.4. A. 交换价值 B. 价值 C. 实体价值 D. 等价 5. 2020年“双十一”期间，小明看中了一件标价为500元的运动衣，经过讨价还价，小明支付了400元，买下该运动衣。
通过上述材料可知（ ） ① 500元执行价值尺度职能 ② 500元执行流通手段职能 ③ 400元执行支付手段职能 ④ 400元执行流通手段职能 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④6. 价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度的职能时，用的是（ ）A. 金属货币B. 纸币C. 观念上的货币D. 现实的货币 7. 我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和（ ） A. 独资企业 B. 合伙企业 C. 股份有限公司D. 公司制 8. 自主创新有三种类型；在引进国内外先进技术的基础上，学习、分析、借鉴，进行再创新，形成具有自主知识产权的新技术属于（ ） A. 集成创新 B. 引进消化吸收再创新 C. 原始创新D. 发明创新 9. 我国现阶段实行的分配制度是（ ） A. 按劳分配为主体、多种分配方式并存。
B. 按要素分配为主体、多种分配方式并存。
装――――――――――――――――装―――――――――――――――订―――――――――――――――――――――线―――――――――――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校班级姓名学号座位号政治—第 2 页 共 3 页C. 按体力大小分配为主体、多种分配方式并存。
D. 按脑力大小分配为主体、多种分配方式并存。
10. 税收具有强制性、（ ）和固定性的特征。
A. 非法性 B. 买卖性 C. 转让性 D. 无偿性11. 根据我国最新的税收相关法律，公民个人每月工资收入达到（ ）需要缴纳个人所得税？ A. 2000元 B. 3000元 C. 4500元 D. 5000元二、判断题（每小题2分，24分）1. 中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；其中生态文明建设是基础。
经济政治职业生活第三课个人收入与理财《经济政治职业生活第三课个人收入与理财》在我们的日常生活中，个人收入与理财是至关重要的话题。
它不仅关系到我们当下的生活质量，还对我们未来的发展和规划有着深远的影响。
首先，让我们来了解一下个人收入的来源。
对于大多数人来说，工资收入是最主要的部分。
我们通过为雇主工作，付出自己的时间和劳动，换取相应的报酬。
而工资的高低通常取决于我们所从事的职业、工作经验、技能水平以及所在地区的经济发展状况等因素。
除了工资，还有一些其他的收入来源。
比如，个体经营所得，如果你有自己的小生意，通过销售商品或提供服务来盈利；投资收益，像是股票、基金、债券等金融产品的投资回报；租金收入，如果你拥有房产并出租出去；以及偶然所得，比如中彩票、获得遗产等。
不同的收入来源有着不同的特点和风险。
工资收入相对稳定，但增长空间可能有限；个体经营存在较大的市场风险，但成功的话收益也可能颇为可观；投资收益具有不确定性，需要具备一定的知识和风险承受能力；租金收入相对稳定，但需要对房产进行管理和维护；偶然所得则完全是不可预测的。
了解了个人收入的来源，接下来我们谈谈如何合理规划个人收入。
这就涉及到理财的概念。
理财的第一步是制定预算。
预算就像是一张路线图，帮助我们规划每个月的收支情况。
我们需要列出所有的收入和支出项目，包括固定支出，如房租、水电费、食品杂货等，以及可变支出，如娱乐、购物等。
通过制定预算，我们可以清楚地知道自己的钱都花在了哪里，从而找出可以节省的地方。
储蓄是理财中非常重要的一环。
无论收入多少，都应该养成定期储蓄的习惯。
储蓄可以为我们应对突发情况提供资金保障，也可以为未来的投资和消费积累资金。
投资则是让个人财富增长的重要手段。
但投资需要谨慎，不能盲目跟风。
在进行投资之前，我们需要了解不同投资产品的风险和收益特征，根据自己的风险承受能力和投资目标来选择合适的投资组合。
对于风险承受能力较低的人来说，银行存款、国债等是比较安全的选择。
第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱1.商品：用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。
2.货币的本质：一般等价物【注：货币是商品，也有价值和使用价值】3.货币的职能：基本（价值尺度、流通手段）其他（贮藏手段、支付手段、世界货币）4.流通中的货币量：受货币流通规律支配，所需货币量计算：商品价格总额/货币流通速度5.纸币：是由国家发行的、强制使用的价值符号，本身没有价值，只是代替货币执行流通手段的职能，它的面值由国家决定，而购买力由市场经济决定。
6.纸币的发行量：以流通中所需货币量为限度，过多会导致通货膨胀，物价全面上升，过少导致通货紧缩，物价全面下跌，影响经济生活和社会经济秩序。
▲为什么要交换商品？答：商品使用价值不同，为获使用价值而交换▲为什么能交换商品？答：商品是无差别的人类劳动成果，都含有一定量的价值▲克服通货膨胀的根本方法？答：大力发展生产力，提高生产力水平第二框信用工具与外汇1.现今的结算方式：现金结算（纸币），转账结算（信用工具）2.信用工具的种类：信用卡、支票3.信用工具的职能：代替金属货币充当流通手段和支付手段的职能。
4.信用卡：①含义：商业银行对资信状态良好的客户发行的信用凭证。
②功能：存款、取款、消费、结算、查询③作用：减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费【注：不会减少纸币发行量】5.支票：①含义：活期存款的支付凭证②种类：转账支票、现金支票③作用：减少、避免现金带来的麻烦，有利于市场经济发展6.外汇：①含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段②汇率：⑴人民币汇率：人民币与外币的比值⑵外汇汇率：外币与人民币的比值7.汇率升跌的影响：①汇率下跌：引起出口扩大，进口减少，国内物价上涨，国际储备增加②汇率上涨：引起出口减少，进口增加，国内物价稳定，国际储备减少8.保持人民币汇率相对稳定的作用：有利于推动经济健康发展，充分利用外资，扩大对外开放，促进世界经济发展。
经济生活政治知识点总结一、经济知识点总结经济是每个国家每个社会的基石，也是每个个体生活的重要组成部分。
经济知识点涉及到宏观经济和微观经济两方面内容，包括经济制度、经济理论、经济政策等。
以下是对经济知识点的总结：1. 经济制度：社会主义经济制度、市场经济制度、混合经济制度。
2. 经济理论：马克思主义政治经济学、新古典主义经济学、凯恩斯经济学。
3. 经济政策：货币政策、财政政策、产业政策。
在现代社会，世界上各国家都采取不同的经济制度，不同的经济理论和政策来管理和发展自己的经济。
这些经济知识点对于我们了解世界经济发展趋势和宏观经济政策的制定和实施都具有重要意义。
二、生活知识点总结生活知识点涵盖了广泛的内容，包括生活方式、生活习惯、健康知识、家庭关系等。
以下是对生活知识点的总结：1. 生活方式：快节奏生活、慢生活、绿色生活。
2. 生活习惯：饮食习惯、作息习惯、娱乐习惯。
3. 健康知识：饮食健康、运动健康、心理健康。
4. 家庭关系：夫妻关系、父母子女关系、亲情关系。
在现代社会，人们的生活方式和生活习惯日益多样化，健康成为人们生活中的重要关注点，家庭关系也越来越受到关注。
这些生活知识点对于我们了解自己的生活方式和健康状况，以及维护良好的家庭关系都具有重要意义。
三、政治知识点总结政治是一个国家的核心，涉及到国家治理、政治体制、政治理论等方面内容。
以下是对政治知识点的总结：1. 国家治理：政府职能、政治体制、立法机构。
2. 政治体制：单一制政体、议会制政体、总统制政体。
3. 政治理论：民主政治、专制政治、集权政治。
在现代社会，世界各国不同的政治体制和政治理论对于国家的发展和国际关系的发展都起着重要作用。
这些知识点对于我们了解世界政治格局和国际政治现状都具有重要意义。
综上所述，经济、生活和政治知识点涉及到了社会的方方面面，它们之间相互联系、相互作用。
了解这些知识点对于我们了解社会发展和促进个人成长都至关重要。
希望本篇文章的总结能够帮助读者更深入地了解这些知识点，从而更好地适应社会的发展和变化。
2012年1月《经济政治与职业生活》期末试卷一、单项选择题1、下列属于商品的有（）A、姑姑给小忠买了一套衣服B、奶奶送来了自家养的鸡和种植的米C、爸妈在饭店请大家吃年夜饭D、自然界中的空气、水、阳光2、最初的商品交换是一种( )A、货币与货币的交换B、物质与物质的交换C、货币与物质的交换D、物质与金银的交换3、货币的本质是（）A、一般等价物B、金银C、贝币D、商品4、对价格起决定作用的因素是（）A、供求关系B、价值C、生产D、时间5、价值规律的表现形式是（）A、价格围绕价值上下波动B、价值围绕价格上下波动C、价值与价格相一致D、供求关系的变化6、实现资源优化配置的有效形式是( )A、商品经济B、自然经济C、市场经济D、知识经济7、社会主义市场经济的基本标志是（）A、坚持公有制的主体地位B、大胆发展私有制C、公有制与私有制共同发展D、以私有制为基础8、全面建设小康社会的根本指针是（）A、科学发展观B、邓小平理论C、毛泽东思想D、马列主义9、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A、坚持私有制为基础、多种所有制经济共同发展B、坚持公有制为基础、多种所有制经济共同发展C 、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存D、坚持按资分配为主体、多种分配方式并存10、我国目前的就业形势是劳动力资源（）的状况将长期存在。
A、供不应求B、供过于求C、供求平衡D、供求基本持平11、劳动者素质的灵魂是（）A、科学文化素质B、身体和心理素质C、思想道德和职业道德素质D、专业技能素质12、国民经济的基础是（）A、工业B、农业C、建筑业A、第三产业13、国民经济的主导是（）A、工业B、农业C、国防A、科学技术14、财政收入的主要来源是（）A、工商管理费B、税收C、矿产资源D、金融15、我国居民目前最主要的投资方式是（）A、炒股B、购买债券C、储蓄存款D、买房16、我国的国体是（）A、人民民主专政B、人民代表大会C、人民代表大会制度D、全国人民代表大会17、适合我国国情的根本政治制度是（）A、人民代表大会B、人民代表大会制度C、人民民主专政D、全国人民代表大会18、中国特色社会主义事业的领导核心是（）A、中国共产党B、中国国民党C、工人阶级D、知识分子19、依法治国的前提条件是（）A、有法必依B、有法可依C、执法必严D、违法必究20、公民参与国家管理的基础和标志是（）A、行使选举权和被选举权B、行使政治自由C、行使监督权D、行使平等权21、当今时代的主题是（）A、战争与冲突B、和平与发展C、贫富悬殊D、局部紧张22、市场对资源配置起基础性调节作用的经济是（）A、计划经济B、市场经济C、知识经济D、自然经济23、以下属于第三产业的是（）A、农业B、建筑业C、服务业D、工业24、假冒伪劣、以次充好、缺斤少两、虚假打折的共同之处在于（）A、为消费者提供质量低劣的产品B、没有做到明码标价，秤平尺准C、散布虚假信息，误导消费者D、背离了诚实守信原则，失信于消费者25、部分企业生产和经营冒牌产品的行为，违背了市场交易的（）A、自愿原则B、平等原则C、公平原则D、诚实信用原则26、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民。
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高一必修一政治《经济生活》知识点总结（人教版）第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品.B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。
(前者是自然属性，后者是社会属性）B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性.C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动.注：1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品.☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中,商品是两者的统一体。
对立:任何人都不能同时拥有两个属性。
A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可,这是两者统一的表现。
B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得.商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。
科目《经济政治·职业生活》班级12 春幼师班教师学校武胜职业中专学校2013年2 月25 日武胜职业中专学校学期教学进度计划表学期：2013年上期课程名称：德育授课班级：12春幼师班第1课时经济政治·职业生活——导言课题：导言课型：新授课课时数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解经济和政治与职业生活息息相关；知道学习经济和政治知识的必要性。
教学重点：经济和政治与职业生活的关系；知道学习经济和政治知识的必要性。
教学难点：理解经济和政治与职业生活关系；学习经济和政治知识的必要性。
教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。
教学内容及过程：一、引入新课：同学们在花钱买东西的时候，很少有人会想为什么一张用纸印制出的钞票可以用来交换各种各样的商品？——经济当你在享受国家对中等职业学校家庭经济困难学生资助政策的时候，你想知道这些政策是如何出台的吗？——政治其实，经济不仅是“经国济世”的大谋略，也是一家一户、摊贩厂商“精打细算”的小计划；政治也并不都是与同学们相隔遥远的国家大事，它也常常发生在我们身边，与你我息息相关；那么，我们有不有必要学习这门课程呢？二、讲授新课：（一）经济和政治与职业生活息息相关：1、列举事例说明我们中职生学习经济和政治的必要性（讨论）。
[小结]：①、每个人都与经济和政治有着密切的联系。
从我们日常生活看，饮食起居、衣食住行、油盐柴米等都与经济和政治息息相关。
②、经济和政治生活是整个社会生活的组成部分，每个人都置身于经济和政治生活之中。
③、中职学生作为社会成员之一，必然也离不开经济和政治。
2、经济就是在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
（举例说明）3、经济活动是人类社会存在和发展的基础。
人类要生存，就必须解决衣食住行等基本的物质生活资料，而人们要取得这些物质生活资料，就必须进行经济活动。
同时，人们也只有在物质生活得到维持后，才能进行政治、军事、文化、科学、艺术等其社会活动。
4、政治是经济的集中表现。
政治关系随着社会经济的发展而变动，现阶段，我国的阶级斗争已不民社会的主要矛盾，正确处理人民内部矛盾成为国内政治生活的主题。
（二）学习经济和政治知识的必要性：1、讨论：“一技在手，天下敢走”的说法是否正确？2、学习经济和政治知识，有利于我们开阔视野、丰富知识、正确认识现实生活中常见的经济和政治现象，获得参与现代经济生活和政治生活的必要知识和技能，从而提高我们的思想政治和文化素质，增强就业竞争力。
3、讨论用人单位要求中职毕业生应具备的四个条件对学习经济和政治有什么启示。
4、学习经济和政治知识，有利于我们了解国情，正确认识公民享受的权利和履行的义务，增强法制和道德观念，积极参与国家政权建设及社会主义现代化建设。
三、课堂巩固：1、什么是经济？什么是政治？2、学习经济和政治与职业生活有关系吗？为什么？四、课堂小结：经济和政治与职业生活息息相关，学习经济和政治知识的必要性。
五、作业布置：1、什么是经济？什么是政治？2、学习经济和政治与职业生活有关系吗？为什么？3、预习下一节的内容。
六、板书设计：经济政治·职业生活——导言一、经济和政治与职业生活息息相关：二、学习经济和政治知识的必要性：七、教学后记：第2课时第一课走进社会主义市场经济——正确对待金钱课题：正确对待金钱课型：新授课课时数：1课时教学目标：通过教学，让学生能正确对待金钱。
教学重点：正确对待金钱。
教学难点：怎样正确对待金钱。
教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。
教学内容及过程：一、复习导入新课：1、什么是经济？什么是政治？2、学习经济和政治与职业生活有关系吗？为什么？二、讲授新课：（一）掀起货币的盖头来：1、让学生讨论：你是如何认识金钱的？你对见死不救，一切向“钱”看这一行为如何评价？。
2、在日常经济生活中，人们几乎每天都同货币打交道，我们所需要的各种物品和服务，大多要用金钱（货币）来购买，于是人们对金钱产生了各种各样的看法。
3、商品的概念——凡是通过买卖进行交换的物品，是人们耗费一定的劳动生产出来的，人们生产这些物品不是为了自己的需要，而是要拿到市场上去交换，这些用于交换的劳动产品就是商品。
{让学生举例说明哪些是商品，哪些不是商品}。
4、购买商品需要货币。
货币的出现要比商品晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。
5、一般等价物的概念——随着商品交换的进一步发展，逐渐出现了各种商品共同的等价物。
这种共同的等价物就叫一般等价物。
{一般等价物就是从商品中分离出来，表现其他一切商品价值的商品}。
一般等价物出现后，人们只要经过两次交换，就可顺利换得自己所需的商品，即：①、用自己的商品换成一般等价物；②、用一般等价物换取自己需要的商品。
6、货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品；货币的本质就是一般等价物。
（二）树立正确的金钱观：1、讨论：“有了钱就有了一切吗？”2、金钱（货币）的本质就是一般等价物，其本身是没有意识和感情的，它可以为做好事的人服务，也可以为做坏事的人效劳。
3、货币既不是众善之门，也不是万恶之源，说到底，金钱不过是商品交换的媒介。
4、以李学生舍生取义的英勇事迹来说明金钱不人生价值的决定因素。
李学生舍生取义的英勇事迹，更使我们看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。
人的一生虽然离不开金钱，但金钱并不能给我们带来全部。
5、人生的追求是多方面的，物质生活的富足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、幸福的家庭、真挚的友谊、艺术的欣赏、精神的欢愉以及健康的体魄等，却是用金钱买不到的。
6、获得金钱的手段应该是正当的、合法的，要符合社会主义道德规范，通过自己诚实的劳动和合法的经营致富。
7、对于金钱，用之有度，更要用之有益，要把钱用到最需要的地方去，“一方有难，八方支援”，一旦他人有困难，伸出友谊之手，拿出自己的钱资助。
同时要会节省金钱，尽量做到少花钱多办事，让金钱发挥最大的作用。
三、课堂巩固：1、什么叫商品？什么叫一般等价物？货币的本质是什么？2、怎样树立正确的金钱观？四、课堂小结：货币的内涵、树立正确的金钱观。
五、作业布置：1、什么叫商品？什么叫一般等价物？货币的本质是什么？2、怎样树立正确的金钱观？3、预习下一节的内容。
六、板书设计：第一课走进社会主义市场经济——正确对待金钱一、掀起货币的盖头来：二、树立正确的金钱观：1、商品的概念2、一般等价物的概念讨论：“有了钱就有了一切吗？”七、教学后记：________________________________________________________________________ _。
第3课时第一课走进社会主义市场经济——自觉遵循价值规律课题：自觉遵循价值规律课型：新授课课时数：1课时教学目标：通过教学，让学生能自觉遵循价值规律。
教学重点：自觉遵循价值规律。
教学难点：理解自觉遵循价值规律中的相关知识。
教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。
教学内容及过程：一、复习导入新课：1、什么叫商品？什么叫一般等价物？货币的本质是什么？2、怎样树立正确的金钱观？二、讲授新课：（一）价值规律的基本内容和表现形式：1、指导让学生阅看P12页事例，让学生思考后面几个问题：市场上同一种商品的价格，有时高、有时低。
不同的商品的价格各不相同，有高、有低，甚至差异很大。
①、到底是什么因素引起了价格的变动呢？②、它的变动是否有规律可循呢？小结：价值规律是商品经济的基本规律，是商品生产和商品交换的客观规律。
2、商品价值量越大，价格越高；商品价值量越小，价格越低。
商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，而是由个别劳动时间决定。
社会必要劳动时间——是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
3、价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
4、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
（二）威力无比的无形指挥棒：价值规律的作用：1、讨论：漫画中“赶不上趟？”说明价值规律发挥了什么样的作用？2、价值规律是商品经济的基本规律，是商品生产和商品交换过程中的客观经济规律，只要存在商品经济，它就像一条无形的指挥棒，指挥着人们的经济活动。
3、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
4、价值规律刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。
5、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
（三）树立创新、质量、效率的职业意识：同学们要学会观察社会，自觉运用价值规律，树立创新、竞争、质量、效率意识，成为职业生活中的成功者。
三、课堂巩固：1、什么是社会必要劳动时间？什么是价值规律的表现形式？2、价值规律有哪些基本内容？价值规律有哪些作用？四、课堂小结：价值规律的基本内容和表现形式；价值规律的作用；树立创新、质量、效率的职业意识。
五、作业布置：1、什么是社会必要劳动时间？什么是价值规律的表现形式？2、价值规律有哪些基本内容？价值规律有哪些作用？3、预习下一节的内容。
六、教学后记：_________________________________________________________________________。
七、板书设计：第一课走进社会主义市场经济——自觉遵循价值规律一、价值规律的基本内容和表现形式：二、威力无比的无形指挥棒：价值规律的作用三、树立创新、质量、效率的职业意识：第4课时第一课走进社会主义市场经济——发挥市场配置资源的基础性作用课题：发挥市场配置资源的基础性作用课型：新授课课时数：1课时教学目标：通过教学，让学生理解发挥市场配置资源的基础性作用。
教学重点：发挥市场配置资源的基础性作用。
教学难点：发挥市场配置资源的基础性作用。
教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。
教学内容及过程：一、复习导入新课：1、什么是社会必要劳动时间？什么是价值规律的表现形式？2、价值规律有哪些基本内容？价值规律有哪些作用？二、讲授新课：（一）必须合理和优化资源配置：1、举例说明必须对资源进行合理和优化配置。
小结：资源的有限性与人们需求的无限性之间的矛盾，要求人们对经济中的各种资源（包括人力、物力、财力）在各种不同使用方向之间进行选择，以获得最佳效益。
这就需要对资源进行合理和优化配置。
2、资源分类：①、社会资源②、综合资源③、部门自然资源3、基本概念：资源配置合理化——是指经济中的各种资源（人力、物力、财力）既没有闲置，也没有浪费，也就是既实现资源布局合理，又达到经济效益最高。
资源配置合理与优化——指资源不仅在不同生产部门之间的最佳分配，还包括资源在本部门内各企业之间的分配和一个企业内部对资源的最优使用。
