议论文事例论证中因果分析法的例段.
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议论文因果论证范例因果法──通过对事理原因或结果的周密分析,从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。
也称为因果分析一、注意问题:1、分清根本原因和次要原因。
根本原因,是引起结果的最本质的因素,是深层次的,为人鲜知的,所以就越能说明问题的实质,就越有说服力,如此才更深刻。
表层原因,是为大家所熟知的,其论证是乏力的。
例如,某同学厌学,分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等,然而社会上对名利的追求,家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。
有些原因只是表象,如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。
2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。
事物发展是普遍联系的,一个结果的出现不可能仅一个原因,而一个原因不可能仅一个结果,所以需要我们多角度分析,以使论证有力。
例如,学无止境,探究其原因是多方面的,如从知识角度看,知识是无穷尽的;从心理角度看,学习钻研的乐趣是无穷尽的;从生命自身的缺憾角度看,生命短暂,学习怎么可以停止?如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因,那么就可以有力地论证“学无止境”。
再如,改革开放,我们要有一个清醒的头脑。
在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。
有的顺应当前的形式,正确地处理在经济事物中的行为,经济地位提高了;有的只追求名利而进了监狱,有的因循守旧阻碍改革的发展,结果穷困潦倒。
如此在同一原因不同结果的分析中,使论点得以确立、深化。
3、互为因果。
事物在一定条件下的互相转化,是极为普遍的现象。
例如,保护环境这个话题,就广泛存在着互为因果的关系。
揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理,证明了观点。
世界上的任何现象、事件,无论是自然界的,还是社会生活中的,无论是物质的,还是意识的,它们都是一定的原因下的结果,绝不是无缘无故地产生的;同样,任何一个现象、事件,也无论它是自然界的,还是社会生活中的,无论它是物质的,还是意识的,它必然是一定结果的原因。
议论文:10种论证方法,标准议论段五部分在高考议论文写作中,常常会犯“文体不清”的错误。
记叙不像记叙,议论也不深入透彻这种“以叙代议例而不议”的问题,就是对所举事例缺少具体的分析,论点仍然是论点,材料仍然是材料,由于缺少必要的分析论证文章常常没有说服力。
因此无论是事例、名言都要通过分析才能彰显论证的力量。
1.例:贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点:观点明确,论据丰富。
缺点:“观点+论据”格局。
弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。
2.修改建议:补充内容,规范成段贫困也是一笔财富。
(观点句)自古“寒门出贵子,白屋出公卿”,贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。
(阐释句)司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工(材料句)他们因为贫穷,才更知道珍惜,知道只有靠自己的努力才能摆脱。
因为贫穷,才会在黑暗中长途跋涉,在逆境中执着前行。
(分析句)可见贫困也是一笔财富。
(结论句)一个标准的议论段必须“麻雀虽小,五脏俱全”,依次包括五种功能不同的句子观点句阐释句材料句分析句总结句1、观点句:(1)位置:主体段的段首(2)句式:简洁的陈述句(3)数量:一句(4)句末标点:句号2、阐释句:紧跟观点句,力求清晰简洁易懂。
议论文如何叙例叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法,重在事实的列举,讲究以理服人,虽不排除生动形象,但更要求简练概括。
所以写作议论文时,应注意“叙例”之法。
一、概括提取法根据论点的需要,变具体记叙为概括叙述,舍弃与论点无关的内容。
例如:(1)、奥地利作曲家莫扎特,出身于宫廷乐师家庭,从小就显示出很高的音乐才能,被誉为“神童”。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次,他与老师半开玩笑地说:“我写了一段曲子,老师您也不一定弹奏得了。
”海顿不以为然,心想:我有什么复杂的曲子不能弹奏呢?莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
海顿弹奏了一阵后惊呼起来:“这是什么样的曲子呀,当两手分别弹响两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
”莫扎特接过乐谱说:“我来试试看。
”于是,他坐上琴椅弹奏起来,当遇到那个在键盘中间的音符时,他便埋头,用鼻子弹出了那个音符。
莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
选择这个事例确能证明“打破常规的重要性”。
但事例中的许多内容与论点无关,如莫扎特的出身、小时候的情况等,“叙例”时须毫不吝惜地舍去;对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述,也宜简练概括。
可修改为:(2)、莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。
一次,他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。
当两手分别弹响两端时,海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。
海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。
莫扎特接着弹奏,当遇到键盘中间的那个音符时,打破用手弹奏的常规,灵活地用鼻子奏响了那个音符。
莫扎特的做法,让海顿赞叹不已。
二、增补凸显法1、关于“增补”因为有的材料不能直接证明论点,为了更准确充分地证明论点,还必须根据论点的需要,将事例中隐藏的东西挖掘出来,增补一些与论点相近甚至相同的词句。
例如:被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳,十八岁时在巴黎学法律。
有一次,他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候,童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑,结果撞在一个胖胖的绅士身上。
议论文事例分析之因果、假设分析法(学案)学习目标:1、通过具体例子,分析、归纳因果分析法、假设分析法的写作思路;2、通过具体练习学会运用因果、假设分析法紧扣论点进行分析议论。
学习过程:第一部分:阅读下列语段,在原文中画出论点部分、事例论据部分和分析论证的过程,归纳论证方法。
语段一:凭借自身努力,实现自我超越。
一支箭直射而出,超越了冲向长空的老鹰。
回望身后的老鹰,箭得意洋洋。
可好景不长,箭飞了一阵径直向下栽去,跌落到了地面上,而老鹰依然在天际翱翔。
箭为什么会跌落地上?鹰又为什么能够长久地飞翔?是因为箭依靠的是片刻的外力,而鹰凭借的是自身的努力。
所以,要取得成功,实现自我超越,我们需依靠自身的努力。
语段二:生活的磨难可以激发创作的灵感。
经历了磨难拷问的心灵,才能发出最具震撼人心扉的呐喊声。
如果李白当了大官,享受荣华富贵,不用流浪江湖,那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘;如果李煜一直当着皇帝,那么他就永远只会作一些才子佳人的词,而不会留下如此多的千古绝唱;如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难,那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。
正如璞玉要经过千锤万凿的打磨,才能绽放晶莹剔透的光泽一样,生活的苦难与磨练,是他们创作的源泉。
语段三:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
坚持到底就是胜利。
欧立希为发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次方获得成功,制出了以试验次数命名的新药“606”,新药的问世就是坚持的结果。
试想,如果欧立希仅仅试验一两次,失败后就撒手不干了,那么,新药又怎能会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败而告终,他若认为成功的希望已经渺茫,甚至怀疑了原来的设想,因此而偃旗息鼓,自甘放弃,不另辟蹊径,那么“606”自然不会诞生。
即使他试验了605次,又失败了,如果他这时丧失了信心,希望之火熄灭了,那么,他也会功亏一篑,功败垂成,同样,也决不会有“606”的诞生。
正是因为他坚持下去了,所以才取得了最终的胜利。
议论文常见十种谁论证方法,超级实用!!附详细例析一、因果分析法就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。
例1:磨难,能历练人生。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。
修改:有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。
磨难,是祸,又是福。
它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
方法:直接陈述原因例2:靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。
议论文常用论证方法 1.因果法因果法 事物都有自己的原因和结果。
从结果来找原因,或从原因推导结果,就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律,这就能起到证明论点的合理性和正确性的作用。
发展的来龙去脉和规律,这就能起到证明论点的合理性和正确性的作用。
例1:磨难,能历练人生。
司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光。
磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
溢光。
磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
分析:“人物在磨难下的结果”已有,而对于原因则只字未提,所以,可以添加“原因操究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。
服务的目的。
写作时,我们可以用因果关系复句来表达。
关联词语有“因为……所以……”、“之所以……是因为……”、“因此”等。
或者用“为什么”来领起“因”,用“结果怎样”来领起“果”。
运用因果论证,不能停在一因一果的层次上,不能停在一因一果的层次上,要善于多角度地分析原因和结果,要善于多角度地分析原因和结果,要善于多角度地分析原因和结果,有时还要注意分析同因有时还要注意分析同因异果、异因同果以及互为因果的关系。
异果、异因同果以及互为因果的关系。
改例:司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光。
那是因为面对磨难,他有刚毅如铁的意志,他有“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的目标,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才成为一代“史圣”。
2.假设分析法假设分析法 运用假设推理对列举的论据进行分析,使事例和析例正反映衬,在比较中说清道理。
运用假设推理对列举的论据进行分析,使事例和析例正反映衬,在比较中说清道理。
例2:观点:勤奋是走向成功的必由之路:观点:勤奋是走向成功的必由之路 我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云,我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云,舞若虬龙。
舞若虬龙。
他曾在“兰亭阁”练字,在兰亭池涮笔,亭池涮笔,日复一日,年复一年,兰亭池的水都被墨染黑了。
议论文因果论证范例写作佳苑2009-07-04 2016议论文因果论证范例因果法──通过对事理原因或结果的周密分析,从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。
也称为因果分析一、注意问题:1、分清根本原因和次要原因。
根本原因,是引起结果的最本质的因素,是深层次的,为人鲜知的,所以就越能说明问题的实质,就越有说服力,如此才更深刻。
表层原因,是为大家所熟知的,其论证是乏力的。
例如,某同学厌学,分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等,然而社会上对名利的追求,家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。
有些原因只是表象,如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。
2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。
事物发展是普遍联系的,一个结果的出现不可能仅一个原因,而一个原因不可能仅一个结果,所以需要我们多角度分析,以使论证有力。
例如,学无止境,探究其原因是多方面的,如从知识角度看,知识是无穷尽的;从心理角度看,学习钻研的乐趣是无穷尽的;从生命自身的缺憾角度看,生命短暂,学习怎么可以停止?如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因,那么就可以有力地论证“学无止境”。
再如,改革开放,我们要有一个清醒的头脑。
在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。
有的顺应当前的形式,正确地处理在经济事物中的行为,经济地位提高了;有的只追求名利而进了监狱,有的因循守旧阻碍改革的发展,结果穷困潦倒。
如此在同一原因不同结果的分析中,使论点得以确立、深化。
3、互为因果。
事物在一定条件下的互相化,是极为普遍的现象。
例如,保护环境这个话题,就广泛存在着互为因果的关系。
揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理,证明了观点。
世界上的任何现象、事件,无论是自然界的,还是社会生活中的,无论是物质的,还是意识的,它们都是一定的原因下的结果,绝不是无缘无故地产生的;同样,任何一个现象、事件,也无论它是自然界的,还是社会生活中的,无论它是物质的,还是意识的,它必然是一定结果的原因。
议论文分析例子的典范例证型议论文写作不少学生写出的议论文却平常得很,得分也较低。
失误在哪儿?失误往往就在运用例证的技巧上。
本文试图从学生作文中抽出两例加以说明。
例一:(1)可以说,勇于自荐对个人的成功有极其重要的作用。
(2)早在我国战国时期毛遂就曾向赵国公子平原君自荐,并说服平原君携己一同出使楚国,最终促成了赵楚合纵。
(3)北京申奥时,中国代表的几位陈述人勇敢自信地走上演讲台,他们精彩的陈述向全世界人民展示了北京的风采和中国的实力。
(4)同样的事例在国外也屡见不鲜,例如,英国著名的科学家戴维爵士需要一名助手,年轻的法拉第勇敢的上前自荐。
例二:(1)心灵的监狱对自己的危害极大,但它并不是固不可摧的。
(2)曾听到这样一件事:在一个人声鼎沸的大街上,一位持枪抢劫银行的男子,一个被劫持为人质的年轻妇女,一群神情紧张的警察。
(3)像许多经典影片一样的场面。
(4)令人始料不及的事情发生了。
(5)妇女因阵痛发出声来,头上豆大的汗珠直往下淌,湿了衣衫,她要临产。
(6)空气凝固了一般。
(7)许久,歹徒的手有些松动了,他面临着选择。
(8)他放下了枪,警察将他围住,而他没有放手,因为孕妇需要及时处理。
(9)歹徒曾是医生,他镇定地征得警察同意,帮助孕妇接生,并踏上了自首路。
(10)这算得上一桩奇事,但细细想来也是可信的。
(11)人只要良知未泯,总能找到打开心灵的钥匙,偏激的认识和固执的盲从筑起的心灵监狱就会被摧毁。
解析:以上两例都来自学生作文,比较典型地反映了例证型议论文写作存在的失误。
例一:共四句话,(1)是观点句,(2)(3)(4)为举例句,列举了“毛遂自荐”“中国人申奥”和“法拉第自荐”的事例,所举事例不可说不典型,涵盖古今中外,但读来感觉说理不充分,论证不是很有力,其原因是文段一例接一例,成了事例的堆积。
我们说议论文除了观点句和举例句外,还要加上分析道理和阐述理由的句子(暂把它们叫议论句),才能使观点和事例融为一体,增强说服力,段末还可以加上一个归纳总结句就更好了。
优秀议论文范文心中有德看惯了太多的勾心斗角,也看倦了太多的贪官污吏,内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说,若心中有德,一切终将释然。
(提出中心论点)心中有德,是那淡泊名利的心境。
(分论点一)你静静地漫步于乡间丛林,身上穿着打着层层补丁的衣服,脚上穿着破了洞的草鞋,脸庞被晒得黝黑,唯有那眼睛依旧炯炯有神。
我望着你,陌生而又熟悉。
身于豪门,本该享受荣华富贵,平步青云,怎奈你那高昂的头颅,始终不愿垂下,宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。
你心中始终以百姓为重,却放弃了自己的“大好前程”。
(事例概括、分析论证)因为心中有德,那淡泊名利的心境,所以千百年来人们牢记你,那东晋著名诗人——陶渊明。
(点题,呼应分论点一)心中有德,是那舍生取义的精神。
(分论点二)你站在驶向零丁洋的船头上,平静而又无奈,平静是因为你视死如归,无奈是太多的无德者与元兵相勾结,自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。
留炎汗多次来找你,他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”,可你不但不接受,还对着留炎汗破口大骂,骂得惊天动地,气壮山河。
(事例概括)是的,我知道,纵然你失去所有,可你还有一件东西永存心中,那就是德。
你没有忘记百姓,没有忘记国家,于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
一刹那,远处的宋代为你永存。
(分析论证)因为心中有德,心中那舍生取义的精神,所以你永垂不朽。
“文天祥”深深烙在人们的心上。
(点题,呼应分论点二)心中有德,是那救国救民为己任的情怀。
(分论点三)你“受任于败军之际,奉命于危难之间”,多少个日日夜夜,你睡不上一点好觉,吃不上一顿好饭,更令人叹息的是,后主刘禅之无能。
救国之重任全压在你身上,可你没选择逃避,你面对着,支撑着。
不仅给蜀国创造了辉煌的历史,也谱写出了著名的《出师表》,以示你心中之德。
(事例概括、分析论证)因为心中有德,那以救国救民为己任之心,使卧龙之名——诸葛亮流芳百世,成为千古佳谈。
(点题,呼应分论点三)于是我明白了,因为心中有德,所以面对权利可以保持平静的心态;因为心中有德,所以为国可以舍生取义;因为心中有德,所以常为国着想,为百姓担忧,直至死而无憾。
【示例一】因果分析
逆境出人才
(论点)逆境出人才。
(事例)司马迁受宫刑之后,承受着身心的巨大折磨,感受着世态人情的炎凉,奋笔疾书,用充满血泪的文字写成了“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》,才得以青史留名。
(评析)为什么司马迁在逆境中能成就一番事业呢?是因为他在逆境中坚持不懈,努力奋斗,所以成就了一番事业。
由此可见,逆境让生命升华,让生命闪光,让生命变得更有价值!
【示例二】假设分析法
有志者事竟成
(论点)有志者事竟成。
(事例)王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家。
无论酷暑严寒,还是刮风下雨从不间断,池水都被他洗笔砚洗黑了,他的俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。
(评析)假如王羲之根本没有想过当什么书法家,只是平庸过日子,那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字,那么王羲之其人也不为我们后人所知。
由此可见,立志对一个人的成功来说是多么重要呀!
【示例赏析三】同类归纳分析法
(观点)只有付出,才有收获。
(事例)左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。
三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴犹酣。
多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独对孤灯。
“衣带渐宽终不悔”的执着,换来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时洛阳纸贵。
英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年,十年中,他不懈地努力,却不断地失败;不断地失败,却又不懈地努力。
十年之后,他成为揭示电磁奥秘的第一人。
(分析)左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无悔地付出。
(结论)付出心血和汗水,付出精力和智慧,必定有收获。
整篇议论文的规范结构
第一节:引出观点(主旨);
第二节:分析评议观点(主旨);
第三节:第一分论点;
第四节:第二分论点;
第五节:第三分论点;
第六节:联系实际,深化论点;(现实社会····,现如今······)
第七节:结尾
【例四】论点:生活需要宽容
1、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发展的重要构件。
(千里修书只为墙,让他三尺又何妨。
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
)
2、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的桥梁。
(以廉颇与蔺相如的故事来论证)
3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功的保证。
(以唐太宗容忍魏征的事例来论证)
4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于尽。
(联系现实生活中人与人的交往来论证)
【例五】论点:坦然面对生活
分论点:1、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。
(以贝多芬挑战命运的事例来论证)
2、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。
(以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证)
3、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。
(以梵高自杀的事例从反面进行论证)
分论点的提法:
一、用“关键词是什么”的句式,从三个不同角度来设置。
中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的前提。
分论点:
1、理想是奋斗的起点;
2、理想是奋斗的目标;
3、理想是奋斗的动力。
二、作用与影响:即找出话题的主旨作用。
正面的是什么?反面的是什么?
例如:以“杂”为话题写一篇文章。
(设置分论点)
“杂”的价值:
1、“杂”能够使人知识全面;
2、“杂”能呈现事物的多彩特征;
3、“杂”是“精”、“专”的前提。
三、需要与条件:即实现话题主旨的方法与所需条件。
例:题目《坚持》(设置分论点)
中心论点:我们要学会“坚持” :
分论点:
1、“坚持”需要坚定的信念;
2、“坚持”需要坚强的意志;
3、“坚持”需要恰当的方法。