大班语言教案：片片树叶故事多

大班语言活动：树叶的故事教案介绍这是一份大班语言活动教案，主题为“树叶的故事”，旨在促进幼儿的想象力和语言表达能力。

通过讲故事、画画和角色扮演等活动，帮助幼儿学习和理解生命的循环过程以及生态环境保护。

活动目标•帮助幼儿了解秋天的变化和树叶的故事；•提高幼儿的想象力和语言表达能力；•培养幼儿对自然的保护意识；•通过多种形式的活动，让幼儿全面发展。

活动准备•绘本《树叶的故事》；•树叶、彩笔、颜料、糖果纸等；•一些零散的自然物品，如松果、花瓣、树皮等；•一些乐器和音乐CD。

活动过程活动一：讲故事1.准备阅读绘本《树叶的故事》。

2.找出故事里描述的每个季节，并让幼儿表述出每个季节的特点。

3.创造一些问题，提出给孩子们思考回答，以引导他们思考故事中各种行动的意义。

4.让幼儿们回忆故事的细节，与伙伴们分享感受。

活动二：画画1.让幼儿们在白纸上画一个四季的树，并在不同季节里画上不同颜色的叶子。

2.鼓励幼儿在自己的画中加入一些自然物品，如小花、蝴蝶等。

活动三：手工制作1.让幼儿们将彩笔和颜料用在糖果纸上。

2.给幼儿们一些树叶，让他们在树叶上涂上五颜六色的颜料或彩笔，制作出五彩缤纷的树叶。

3.让每位孩子为自己的树叶起一个名字，分享他们的创意和个性。

活动四：音乐游戏1.准备一些乐器和音乐CD。

2.播放轻松的自然音乐，鼓励幼儿们按照音乐的节奏演奏乐器。

3.学生们也可以搬出自己的乐器，为这个时节奏清新、充满活力的音乐增添一份欢乐喜悦。

活动五：角色扮演1.帮助孩子们模拟树叶在生命循环中的经历。

2.让幼儿们在自己的画中找到自己所画的树叶，并对他们的离去和回归进行表演。

3.引导幼儿们感受树叶生命旅途的不同阶段，借助角色扮演增强情感体验。

活动总结通过多种形式的活动，孩子们深刻地体验到自然的美妙和变化。

在教育过程中，我们应该愉悦地引导孩子们去探索、尝试、创造和感受。

通过肢体语言、游戏以及手工制作等形式，提高孩子们的语言表达和沟通能力，在创造的过程中促进幼儿的自主学习和发展。

大班语言树叶的故事教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《自然与环保》中的第一节《树叶的故事》。

教学内容详细包括：了解树叶的形态、结构、功能以及树叶与自然环境的关系；通过故事、观察、讨论等形式，引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识树叶的形态、结构和功能，了解树叶在自然环境中的作用。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿懂得爱护树木，保护自然环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶在自然环境中的作用，培养幼儿的环保意识。

教学重点：认识树叶的形态、结构和功能，学会观察、表达与合作。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等。

（2）引导幼儿讨论：你们在哪里见过树叶？树叶有什么作用？2. 新课导入（1）通过展示树叶标本、图片、PPT等，让幼儿观察树叶的形态、结构、功能。

（2）讲解树叶的基本知识，引导幼儿了解树叶在自然环境中的作用。

3. 例题讲解（1）出示一片树叶，让幼儿描述其形状、颜色、大小等特征。

（2）引导幼儿思考：为什么树叶会掉落？树叶掉落后去了哪里？4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种树叶进行观察，并记录下来。

（2）每组派代表分享观察结果，其他幼儿补充。

（1）让幼儿谈谈对本节课树叶的认识，引导幼儿关注自然环境。

（2）强调保护树木、爱护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 《树叶的故事》2. 内容：（1）树叶的形态、结构、功能（2）树叶在自然环境中的作用（3）保护树木，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的树叶”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对树叶的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

大班语言教案：树叶的故事教学目标1.能够认知树叶的特征和形态。

2.通过故事感受友爱、友情、团结的重要性。

3.通过绘画活动提高儿童的创造力和想象力。

教学内容故事在深森林里，有一棵大树，它的枝叶繁茂，绿叶茂盛，是森林中最美丽的树之一。

它住在这个森林里，一直很孤单。

在它的身边常常会有小动物停留，但它注定要孤独终老。

在树叶们的眼里，它的孤独是那么的可怜，尤其是在秋天，树叶们一个个地离开了它。

枝干上的叶子们胆怯地看着树叶窜走，好像他们都不愿意自己离开它。

可是，等到树叶大家伙走了，他们却感到丝毫的安慰。

树叶们中有一个非常善良的树叶，它和其他的树叶不同。

它不停地在森林里乱窜，带着快乐和活力。

就在秋天快结束的时候，一场大风来袭，所有的树叶都飘散飘散。

没有一个树叶想到，这场风是天上的神明派来的。

当然，这一切都是这条孤独的树在暗中活动。

它知道，就像它自己一样，它的同伴们也在等待他们的机会。

终于，它怒吼着：“带我走吧！我想让它们活着。

”当它坐上天风时，树叶的心中涌起了一种不可言喻的感情。

所有的树枝都沿着它的路径飞驰，直到树叶们开始飞向天空。

他们穿过了云雾，飞过了群山峰，经过了海洋，最后他们找到了他们的目的地，在一个雪山上，树叶落下了。

就在那里，树叶们发现了一个新的家，新的朋友，新的生活。

他们发现，是这个孤独、沉默的树引领他们找到了更美好的生活。

那些活动的树叶，都称树为自己的父亲，树也十分的幸福。

在那里，他们找到了永远的生命和友爱。

绘画活动1.课前准备：教师准备彩纸、颜料、笔、剪刀等绘画工具。

2.活动流程：–讲解绘画主题，鼓励孩子们自由描绘树叶。

–通过绘画教育孩子们的想象力、观察力和创造力。

–线性与空间的联系、明暗对比、色彩搭配等绘画基础技巧。

教学后记通过这次课程，孩子们对树叶的形态有了更深的认识，同时通过故事中宣扬的友爱和团结的重要性，培养了他们的情感和价值观念。

通过绘画活动，凸现了每个孩子的个性特征和创造力，优化了教学方式，提高了教学质量。

幼儿园大班语言树叶的故事优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《大自然的故事》第四章《秋天的树叶》，详细内容包括：认识秋天的树叶，了解树叶的种类、形状、颜色及其变化过程；通过树叶的故事，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶种类、形状、颜色，认识到大自然的神奇变化。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高观察、想象、创造能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、描述，理解树叶的种类、形状、颜色及变化过程。

重点：培养幼儿的语言表达能力，提高观察、想象、创造能力。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、故事课件、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的种类、形状、颜色，让幼儿亲身体验秋天的美丽。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶标本，讲解树叶的种类、形状、颜色。

（2）播放故事课件，讲述《树叶的故事》，引导幼儿关注树叶的变化过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：我们捡到的树叶都有哪些形状、颜色？它们有什么特别的地方？六、板书设计1. 树叶的种类、形状、颜色。

2. 《树叶的故事》情节简介。

3. 秋天的树叶画。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶，它像一只小手，红色的，很漂亮。

2. 拓展延伸：回家后，和爸爸妈妈一起去户外寻找秋天的树叶，观察它们的变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了秋天的树叶，培养了他们的观察、表达、创造能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。

同时，引导幼儿关注大自然，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园大班语言教案《树叶的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》第三节《树叶的故事》。

详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，通过树叶引发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

二、教学目标1. 能识别并说出常见树叶的名称，了解树叶的生长过程。

2. 通过观察、描述树叶，发展幼儿的观察力和语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程。

难点：用语言描述树叶的特点，表达对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、多媒体课件、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 讲解树叶知识（10分钟）（1）展示树叶标本，引导幼儿认识不同种类的树叶。

（2）讲解树叶的生长过程，让幼儿了解树叶的作用。

3. 例题讲解（10分钟）出示多媒体课件，展示树叶的图片，引导幼儿用语言描述树叶的特点。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种树叶，讨论并描述树叶的特点，教师巡回指导。

5. 创设故事情境（10分钟）播放磁带，讲述《树叶的故事》，引导幼儿感受故事中树叶的情感。

7. 作业布置与展示（5分钟）布置作业：让幼儿回家后，与家长一起捡树叶，完成一幅树叶贴画。

展示：下节课分享树叶贴画，让幼儿互相交流、学习。

六、板书设计1. 《树叶的故事》2. 内容：树叶的种类：枫叶、银杏叶、柳叶等。

树叶的生长过程：发芽、长大、变色、落叶。

树叶的特点：形状、颜色、纹理等。

七、作业设计1. 作业题目：完成一幅树叶贴画。

答案：幼儿与家长共同完成，树叶贴画的样式、颜色不限。

2. 作业要求：观察树叶的形状、颜色，发挥想象力，创作出富有创意的树叶贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等形式，让幼儿认识树叶，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

幼儿大班语言公开课教案《树叶的故事》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《自然奇观》中的《树叶的故事》。

详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和纹理；了解树叶的生长过程；通过树叶粘贴画，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并描述树叶的形状、颜色和纹理，了解树叶的生长过程。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护大自然。

三、教学难点与重点难点：树叶的形状、颜色和纹理的描述；树叶生长过程的理解。

重点：观察、描述树叶的特点；培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画素材、PPT、实物树叶。

学具：画纸、彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）利用PPT展示树叶的形状、颜色和纹理，讲解树叶的生长过程，引导幼儿观察和描述。

3. 例题讲解（10分钟）以树叶粘贴画为例，讲解如何观察树叶的特点，并进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，利用实物树叶和画纸进行粘贴画创作。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《树叶的故事》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶的生长过程观察力和想象力的培养七、作业设计1. 作业题目：制作一幅树叶粘贴画，并描述画中的树叶特点。

2. 答案示例：我的树叶粘贴画上有绿色的树叶，形状像小手，纹理很清晰。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对树叶有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以带领幼儿到大自然中观察更多的树叶，激发他们的探究欲望，培养环保意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高他们的表达能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察树叶的特点。

2. 例题讲解中，如何帮助幼儿理解和描述树叶的形状、颜色和纹理。

大班语言公开课教案《树叶的故事》课程概述本次大班语言公开课的主题是《树叶的故事》，旨在通过讲述树叶成长的过程，引导幼儿们学习绿色植物的基本知识，探索自然界中的奥秘。

通过与儿童的互动，培养幼儿的探究兴趣，激发他们的求知欲，提高幼儿的语言表达能力、思维能力、观察能力和学习兴趣。

教学目标•让幼儿了解树叶的基本形态、组成部分以及在生态环境中的作用；•引导幼儿通过观察、比较、对比等方式，发现树叶的各种形态和特点；•培养幼儿用语言表达、描述和理解图片和实物的能力；•培养幼儿的合作意识，培养他们的学习习惯；•让幼儿了解和关爱大自然，增强他们的环保意识。

教学步骤课前热身1.引导幼儿集体合作，用半圆形围坐的方式认识新的老师或同伴，增强彼此之间的交往与熟悉感。

2.唤起幼儿的兴趣，通过猜谜语的方式来推导出这次公开课的主题。

主体教学1. 导入1.通过幼儿熟悉的《小兔子乖乖》童谣识字，引导幼儿认识与本次课程相关的几个字词：树、叶、枝、干。

2.手把手教授认识树叶，树叶的功能，让幼儿做手势，模仿树叶晃动的形状。

2. 图片观察1.准备树叶图片，并在幼儿中选出五张不同种类的树叶图片，园长或指定老师介绍树叶的基本形态特点和类别；2.树叶上五彩缤纷的颜色能使人快速而愉悦地进入学习状态，老师可以分别询问幼儿根据其观察判断出树叶的种类与形态特征有哪些？3.通过观察和回答问题的形式，引导幼儿留心树叶的各种特点，培养其观察力和琳细度。

3. 实物探究1.带幼儿去校园里了解和实际观察树叶，由老师示范如何观察树叶，让幼儿在活动中自由观察与探究。

2.通过观察和描述，引导幼儿体验自然的奇妙，并在自己的学习笔记中记录所看到的树叶的各种形态和特征。

4. 合作活动1.对幼儿展开合作活动，让他们自己尝试着根据自己的想象和观察到的事物来创作书中的树叶，体验自己可以创造新事物的感受。

2.在活动中，让幼儿体验并学习到了一种合作的方式，建立起了朋友之间的信任与协作意识。

大班语言树叶的故事—幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“树叶的故事”。

通过讲述小树叶的成长历程，让幼儿了解自然界的变化，感受四季的交替，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的生长过程，认识不同种类的树叶，知道树叶对大自然的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述树叶的故事，让幼儿学会用完整的句子表达自己的观点。

3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对大自然的探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶的生长过程和四季变化的关系。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、四季变化的图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（1）教师展示多媒体课件，讲述树叶的故事，引导幼儿关注树叶的生长过程。

（2）教师通过四季变化的图片，让幼儿了解树叶在四季中的变化。

3. 随堂练习（1）教师提问：“树叶为什么会有不同的颜色和形状呢？”让幼儿用自己的语言进行回答。

（2）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶，并剪下来。

4. 小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己画的树叶，讨论树叶的生长过程和四季变化。

六、板书设计1. 《树叶的故事》2. 内容：（1）树叶的生长过程（2）树叶的四季变化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集树叶，观察树叶的形状、颜色，并记录下来。

2. 答案：树叶的形状、颜色、生长过程和四季变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了树叶的生长过程和四季变化，培养了幼儿的语言表达能力和观察能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对知识的掌握情况，并对教学过程进行反思，以便更好地进行拓展延伸。

大班语言树叶的故事教案一、教学目标通过讲解《树叶的故事》这篇童话故事，让大班幼儿了解植物的生长规律、培养孩子的想象力和表达能力，通过故事中的感人情节感受大自然的美好。

二、教学准备1.《树叶的故事》绘本。

2.PPT或黑板、粉笔、彩色笔等教学辅助工具。

3.植物模型或实物，让孩子们能够更深刻认识植物的生长环境及形态。

三、教学过程1. 导入环节教师拿起一张树叶图片，让孩子通过图片来猜猜自己手中拿的是什么，引导孩子们谈谈树叶的形状、颜色，以及自己平时在哪里看到过树叶等。

2. 教学过程1.通过幻灯片或黑板让孩子们认识植物生长的环境、讲解植物的生长规律。

2.阅读绘本《树叶的故事》，教师可以适当引导，帮助孩子们理解故事背景、故事中人物的性格、及描写手法等。

3.让孩子们在讲解中观察、感受、思考，通过互动提问、手势让孩子们更好记录故事情节。

4.互动讨论：让孩子们围绕故事中的问题展开讨论，帮助他们深入理解亲情、友情、责任等价值观。

5.游戏体验：让孩子们通过植物模型或实物，自己亲手触摸、感受植物的生长环境、形态等。

6.复述故事：让孩子们小组合作，表演树叶成长的全过程，加深孩子们对故事的理解。

3. 归纳概括让学生回顾故事情节，归纳故事中所呈现的道德规范及价值观念，并从故事中总结出有意义的话句，强化语言表达与理解能力。

4. 作业布置让学生根据故事情节，自由发挥写一篇小故事，培养孩子们的想象力和表达能力。

四、教学反思本节课的教学重点是让孩子们理解植物生长规律和故事中的人物形象，培养孩子们的思维和表达能力。

在教学中，教师需要适时引导、激发孩子的兴趣，让孩子们在游戏中学习、在访问中开心地交流。

同时也要注意掌握故事的讲解节奏和生动形象的语言，让孩子们产生共鸣，爱上故事，发现生活，感知自然。

大班语言树叶的故事教案一、教学目标1.学会观察自然界中的叶子，了解它的形态、颜色、纹理等特征。

2.用自己的语言描述树叶的特征，提高语言表达能力。

3.培养学生爱护自然、保护环境的意识。

二、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以在开课前准备一些树叶样本，放在桌子上，让学生先观察，了解树叶的形态特征。

2. 正文（60-80分钟）1.【观察】（15分钟）让学生在教室外找到一些树叶，并组织他们分组观察，比较叶子的颜色、大小、形态等特征，让学生充分感受树叶的多样性和美丽。

2.【表达】（20分钟）让每个小组依据所观察的树叶，用自己的语言描述树叶的特征，老师在旁边引导学生，提高学生的语言表达能力。

3.【故事】（15分钟）老师讲述一个关于树叶的故事，如《小树的成长》等。

4.【绘画】（20分钟）让学生画一幅描绘树叶的画，可以在画纸上放一些树叶，让学生直接画，也可以让学生观察并描摹一个真实的树叶。

3. 笔记（10分钟）老师让学生记录今天观察到的树叶的特点，以及自己的感受和回答以下问题：1.我们可以用什么词语来描绘树叶的特点？2.植物为什么很重要？4. 总结（5分钟）老师进行总结，回顾今天的学习内容，强调保护环境的重要性。

三、教学评价教学评价可以从以下两个方面进行：1.问答：老师可以针对表达环节，通过提问了解学生能否熟练地表达叶子的特征；2.作品展示：老师可以让学生展示自己画的树叶画，并初步评价画面是否形象、是否能表达想象。

四、教学反思1.本次教学的优点是教师在观察和表达环节有意识地提高了学生语言表达能力；2.不足之处是本次课程内容不够贴近孩子生活，可补充更多具体实践活动。

3.教师应该注意以实际行动向孩子传达保护环境和爱护自然的观念。

大班语言教案：片片树叶故事多目标：1.通过玩一玩、演一演，做一做、说一说，编一编、讲一讲，清楚、准确、连贯地说诗句、讲故事。

2.通过合作学习体验合作解决问题的快乐。

3.通过说儿歌、讲故事，感受人与动物、自然的和谐美。

准备：1.材料准备：落叶飘飞的PPT背景图一幅，背景音乐，35厘米×25厘米的磁性黑板四块，四张厘米55×35厘米大小的问题背景图，展示架，篮子8只，用KT板制作的大树一棵，树叶，双面胶。

2.经验准备：（1）观察风中飘飞的树叶，了解树叶的颜色。

（2）收集若干落叶。

过程：一、玩一玩，演一演教师创设树叶从大树上飘落下来的场景，幼儿随轻音乐进入场地。

师：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

师（捡起一片树叶顶在头上）：你猜我把树叶当什么了？幼：当帽子。

师：猜对了！那你们会把树叶当什么呢？幼：当梳子。

幼：当扇子。

幼：当蝴蝶结。

教师牵手一位女孩，请女孩捡树叶并将叶子放在自己身体的某个部位，然后与女孩一起完整表达。

师：秋风吹，树叶飘，女孩捡起落叶当……？幼：当镜子。

请一位男孩捡树叶。

师/幼：秋风吹，树叶飘，男孩捡起树叶当……？幼：当枕头。

师：现在请你们每个人都捡一片树叶，把树叶当成一样东西，放在身体的某个部位，让我来猜一猜。

师：秋风吹，树叶飘，小朋友们捡起树叶当扣子？当发卡？当毛巾……师：请你们把树叶换一个地方，我们一起来说一说当什么。

师：秋风吹，树叶飘，小朋友捡起树叶当……？师/幼：当口罩/当画纸/手表……（析：该环节旨在让幼儿将树叶与生活中的实物建立某种联系，并引导幼儿进行发散思维，让幼儿有话可说、有话想说、也有机会说。

每个幼儿根据自己的已有经验对树叶、场景产生了一定的联想，主动重组了自己的语言，并指向规范的、书面化的语言，教师则始终充当参与者、支持者，幼儿的学习过程成了有意义的建构过程。

）二、做一做，说一说1.学习操作和表述。

师：小朋友把树叶当成了××、××，真美！小动物会把树叶当什么呢？（教师在磁性黑板上出示小猴图片。

【大班语言教案】大班语言教案：树叶的故事一、教学内容本节课选自大班语言教材《树叶的故事》一章。

本章节通过讲述一片树叶的生长过程，让孩子们了解树叶的生命周期，以及与生态环境的关系。

教材内容主要包括：树叶的生长过程、树叶的变化、树叶的作用以及保护树叶的重要性。

二、教学目标1. 让孩子们了解树叶的生长过程，知道树叶的变化和作用。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养孩子们的环保意识，教育他们爱护大自然。

三、教学难点与重点重点：树叶的生长过程、树叶的变化、树叶的作用。

难点：保护树叶的重要性，培养孩子们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶图片、树叶标本。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：教师通过展示多媒体课件，带领孩子们欣赏树叶的美丽图片，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲述：教师讲述一片树叶的生长过程，让孩子们了解树叶的生命周期。

3. 互动：教师提问，孩子们回答，共同探讨树叶的变化和作用。

4. 实践：孩子们动手操作，用彩笔在画纸上绘制树叶的生长过程。

5. 展示：孩子们展示自己的作品，分享学习心得。

6. 讲解：教师讲解保护树叶的重要性，培养孩子们的环保意识。

六、板书设计树叶的生长过程树叶的变化树叶的作用保护树叶，爱护大自然七、作业设计1. 画一画树叶的生长过程。

2. 写一写树叶的变化和作用。

3. 思考一下如何保护树叶，爱护大自然。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述树叶的故事，让孩子们了解了树叶的生长过程、变化和作用，培养了他们的环保意识。

在教学过程中，教师应注重观察孩子们的反应，适时调整教学方法，以提高他们的学习兴趣。

同时，教师还可以开展户外活动，让孩子们亲身感受树叶的生长过程，进一步加深他们对大自然的爱护之情。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 树叶的生长过程：树叶从种子发芽、生长、成熟，凋落的过程。

2. 树叶的变化：树叶在不同季节的形态变化，如春叶、夏叶、秋叶和冬叶。

幼儿大班语言公开课教案《树叶的故事》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“树叶的故事”。

通过本节课的学习，让幼儿了解树叶的形态、特点及作用，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、特点及作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握树叶的名称、特点及作用。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述事物的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶图片、树叶实物、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的大树，引导幼儿关注树叶。

（2）提问：“你们知道树叶有什么作用吗？”2. 讲解（10分钟）（1）展示树叶图片，让幼儿认识不同种类的树叶。

（2）讲解树叶的形态、特点及作用。

3. 实践（10分钟）（1）分发树叶实物，让幼儿观察、触摸，加深对树叶的认识。

（2）引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示树叶图片，让幼儿描述树叶的形状、颜色、纹理等。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用剪刀剪下自己画的树叶。

（2）将剪下的树叶粘贴在黑板上，组成一幅树叶画。

（1）让幼儿分享自己的作品，互相学习。

六、板书设计1. 《树叶的故事》2. 内容：（1）树叶的形态：椭圆、心形、针形等。

（2）树叶的特点：颜色、纹理、形状等。

（3）树叶的作用：光合作用、制造氧气等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅树叶画，并描述树叶的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等形式，让幼儿对树叶有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察事物的细节，提高幼儿的观察力。

幼儿园大班语言教案《树叶的故事》教学目标1.让幼儿了解树叶的特征和不同种类的树叶。

2.提高幼儿对语言表达和理解的能力。

3.培养幼儿的注意力和想象力。

教学内容课前准备1.教师准备不同形状和大小的树叶。

2.教师准备讲解内容和故事情节。

活动1：树叶的分类1.教师先出示一些不同种类和形状的树叶，让幼儿感受并谈论它们的特征。

2.然后，教师可问幼儿：“你认为它们属于哪类树叶？”鼓励幼儿学以致用，分类思维。

活动2：观察与练习1.教师再次出示几张不同形状和颜色的树叶，让幼儿仔细观察，并描述它们的特征。

2.随后，教师可提问幼儿，让他们总结出不同树叶的特点和区别。

活动3：故事讲解1.根据准备好的故事情节，教师为幼儿讲述树叶的故事，适当加入一些情感因素，增强幼儿的注意力和想象力。

2.在故事的过程中，教师可鼓励幼儿讲述自己关于树叶的经历和感受。

活动4：绘画1.活动结束后，教师可让幼儿绘制自己印象中的树叶，鼓励他们发挥想象，创作出属于自己的一片树叶。

2.教师可对幼儿的绘画结果进行点评和鼓励，进一步提高他们的自信和创造力。

教学评价通过此次活动，幼儿能够：1.获得树叶知识，区分不同种类的树叶；2.提高语言表达和理解能力，发挥分类思维；3.培养注意力和想象力，获得快乐的创造过程。

教学反思在教学实践中，为了更好的帮助幼儿掌握树叶相关的知识，我引入了主题式的故事讲解，并加入了一些互动环节，如分类和观察等。

通过这些环节，幼儿得到了更多的参与感和互动感，也更加积极地投入到学习和创造过程中。

在后续的教学工作中，我将结合幼儿的具体情况，不断探索和创新教学方法，提高教学效果和幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班语言树叶的故事教案教学内容修订版：一、教学内容我们今天的课程源于一本深受孩子们喜爱的绘本《树叶的奇妙旅程》。

这本书以一种温馨而富有教育意义的方式，向小朋友们介绍了树叶的奥秘和生命循环。

通过这个故事，孩子们将学会欣赏自然界的奇迹，并懂得珍爱和保护我们共同的绿色家园。

二、教学目标1. 让孩子们通过生动的故事，认识和理解树叶的功能与生命周期。

2. 培养孩子们对周围环境的观察能力，激发他们的想象力和表达能力。

3. 引导孩子们体验自然之美，增强他们对生态环境的关爱。

三、教学难点与重点本课的重点在于通过故事使孩子们对树叶有一个全面的认识。

难点则在于如何激发孩子们对自然环境的关注和保护意识。

四、教具与学具准备教具包括：《树叶的奇妙旅程》绘本、真实的树叶样本、彩色绘图工具和纸张。

学具则是每位同学携带的一片真实树叶，用于观察和创作。

五、教学过程1. 启动：教师通过展示真实树叶和绘本封面，以引发孩子们对树叶的好奇心。

2. 阅读：教师讲述或引导孩子们朗读《树叶的奇妙旅程》，在故事中穿插提问，促进孩子们的思考。

3. 探索：孩子们通过观察手中的树叶，发现其独特之处，并记录下他们的观察笔记。

4. 创作：鼓励孩子们用彩绘方式表现他们所观察到的树叶，鼓励创意和个性化表达。

5. 表达：小组讨论，让孩子们分享他们对树叶的看法，以及他们对保护环境的想法。

6. 深思：教师引导孩子们探讨树叶对地球的重要性，以及每个人能做的事情。

六、板书设计板书设计简约而不失重点，突出了树叶的重要性和环保主题。

树叶的生命旅程：诞生成长转变重生七、作业设计1. 请孩子们在家中寻找不同的树叶，记录下它们的特征，并尝试创作一幅树叶画。

2. 讨论家庭或社区中可以实施的环保行动，以及这些行动对树叶和环境的影响。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思教学活动是否有效地促进了孩子们的认知和情感发展。

拓展延伸活动可以是组织一次校园树木认养活动，让孩子们亲手为校园里的树木浇水，培养他们的责任感和生态保护意识。

大班语言树叶的故事—幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《大自然的故事》中的第一节《树叶的故事》。

详细内容包括：认识不同的树叶及其特点，学习用语言描述树叶的形状、颜色和纹理；通过树叶故事培养幼儿的想象力和表达能力；引导幼儿关注大自然，激发他们对自然美的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握不同树叶的名称、特点，学会用语言描述树叶。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达自然美的能力，提高幼儿的想象力和创造力。

3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，激发他们对自然美的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同树叶的名称、特点，学会用语言描述树叶。

难点：培养幼儿观察、发现、表达自然美的能力，激发他们的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教师准备：树叶PPT、树叶标本、故事卡片、教学挂图。

学生准备：画纸、彩笔、树叶收集盒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示树叶PPT，引导幼儿观察并说出树叶的名称。

（2）邀请幼儿分享自己收集的树叶，介绍树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解（10分钟）（1）通过故事卡片，讲解《树叶的故事》，引导幼儿关注故事中树叶的特点。

（2）出示树叶标本，让幼儿观察、触摸，用语言描述树叶。

3. 实践（10分钟）（1）分组进行树叶观察，让幼儿用画笔描绘自己喜欢的树叶。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，用语言描述树叶的形状、颜色和纹理。

4. 互动（10分钟）（1）开展“树叶找家”游戏，让幼儿将树叶标本与相应的树木图片配对。

（2）讨论树叶的作用，引导幼儿关注环保，培养环保意识。

回顾本节课所学内容，强调树叶的名称、特点及环保意识。

六、板书设计1. 树叶的故事2. 树叶名称：梧桐叶、枫叶、银杏叶、松针……3. 树叶特点：形状、颜色、纹理4. 环保意识：爱护树叶，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：我的树叶朋友请幼儿用画笔描绘自己喜欢的树叶，并用文字描述树叶的形状、颜色和纹理。

幼儿园大班语言教案《树叶的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然的故事》第三节《树叶的故事》。

详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，通过树叶引发想象，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

二、教学目标1. 了解不同种类的树叶，认识树叶的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、描述树叶，提高幼儿的语言表达和观察能力。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：树叶的生长过程以及不同树叶的特点。

教学重点：通过观察、描述树叶，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶生长过程的图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 新课导入（5分钟）（1）让幼儿展示捡到的树叶，引导幼儿说出树叶的名称、形状、颜色等。

（2）通过PPT课件，展示树叶的生长过程，让幼儿了解树叶的生长过程。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的特点。

（2）引导幼儿发挥想象，用树叶创作一幅画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿动手操作，创作树叶画。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 树叶的故事2. 树叶的生长过程3. 树叶的特点4. 树叶画创作七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅画。

答案：略。

2. 家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、观察能力等方面的不足，进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察其他植物的生长过程，丰富幼儿的知识储备。

（2）开展“树叶变变变”主题活动，让幼儿用树叶进行创意手工制作，提高幼儿的动手能力和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

大班语言树叶的故事—幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《大自然的故事》中的《树叶的故事》。

该章节详细讲述了树叶的形态、颜色、作用等方面的内容，通过故事形式让孩子们了解大自然中树叶的奥秘。

二、教学目标1. 让孩子们了解树叶的基本知识，认识不同种类的树叶，知道树叶的生长过程。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过树叶的故事激发他们对大自然的热爱。

3. 提高孩子们的语言表达能力，学会用生动形象的语言描述树叶的特点和故事情节。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的种类、特点和生长过程的记忆。

2. 教学重点：培养孩子们观察、表达、创造能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、树叶图片、故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理。

2. 例题讲解：（1）展示树叶标本，让孩子们认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程。

（2）讲述《树叶的故事》，引导孩子们关注故事中树叶的特点和作用。

3. 随堂练习：（1）让孩子们用自己的语言描述树叶的特点。

（2）分组讨论，每组选择一种树叶，讨论其生长过程和作用。

4. 小组展示：每组派代表展示讨论成果，其他小组给予评价。

六、板书设计1. 《树叶的故事》2. 内容：（1）树叶的种类（2）树叶的特点（3）树叶的生长过程（4）树叶的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅树叶画，描述画中的树叶特点。

（2）编写一个关于树叶的小故事。

2. 答案：（1）树叶画：孩子们自由发挥，画出自己喜欢的树叶，描述其特点。

（2）树叶小故事：教师提供故事开头，孩子们续写故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让孩子们了解了树叶的基本知识，培养了他们的观察、表达、创造能力。

但在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，确保他们充分参与课堂。

大班语言树叶的故事教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《大自然的故事》中的“树叶的故事”。

内容包括：认识树叶的形态、颜色和特点；了解树叶的生长过程；学习用语言描述树叶。

二、教学目标1. 了解树叶的形态、颜色和特点，知道树叶的生长过程。

2. 能够用语言描述树叶，提高观察和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点难点：用语言描述树叶的形态、颜色和特点。

重点：认识树叶的形态、颜色和特点，了解树叶的生长过程。

四、教具与学具准备教具：树叶PPT、实物树叶、树叶生长过程图解。

学具：画纸、彩笔、树叶模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，观察树叶的形态、颜色和特点。

2. 讲解树叶知识（10分钟）（1）教师展示树叶PPT，引导幼儿观察树叶的形态、颜色和特点。

（2）教师拿出实物树叶，让幼儿触摸，感受树叶的质感。

（3）教师讲解树叶的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师用一张树叶模具，示范如何用语言描述树叶的形态、颜色和特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿每人拿一张树叶模具，尝试用语言描述树叶的形态、颜色和特点。

5. 创作树叶画（10分钟）幼儿用画纸、彩笔和树叶模具，创作一幅树叶画。

六、板书设计1. 树叶的形态、颜色和特点。

2. 树叶的生长过程。

3. 描述树叶的句式。

七、作业设计1. 作业题目：用语言描述你最喜欢的树叶。

答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶，它像一只小手，红色的小手，摸起来很光滑。

2. 作业题目：画一幅树叶画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的形态、颜色和特点有了更深入的认识，但在用语言描述时，部分幼儿表达不够准确，需要加强引导和练习。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他植物的叶子，了解不同植物的叶子特点。

（2）开展树叶粘贴画活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

（3）组织幼儿进行户外树叶寻宝游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。