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阴平镇金寺小学二〇一四年二月编委会名单主编：褚夫伟副主编：褚丽宋晓芳编委：李峰孙艳韩菲目录一、和平鸽粘贴画------------1二、中国国土粘贴画----------3三、毛主席毛线粘贴画---------5四、毛主席额头像粘贴画------7五、子弹粘贴画----------------9六、小号手粘贴画----------------11七、天安门布贴画---------------13八、国旗布贴画------------------15九、公鸡粘贴画--------------------17十、树皮粘贴画-----------------------19材料准备镊子白乳胶大米绿豆瓜子壳黑豆等粮食制作方法制作方法：第一步：选择底板首先，根据鸽子粘贴画的颜色特点，选择颜色较暗的底板。
第二步：设计底稿要想好画好鸽子的形状，在选好的板上轻轻地把鸽子的轮廓勾勒出来。
制作方法： 第一步：第三个步：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据鸽子的特点选择合适白色的粮食（大米等）。
第四步：涂胶水。
（用毛笔沿着轮廓涂上胶水，注意胶水要适量。
）第五步骤：贴种子把你选择的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示材料准备木板、卡纸、镊子、白乳胶，大米、绿豆、黑豆等粮食。
制作方法第一步：选择底板因为国土粘贴画我们需要很多种颜色的粮食，所以底板可以选择比较亮一点的颜色。
第二步骤：设计底稿用投影仪把中国地图投影到地板上，用铅笔描出中国国土轮廓以及各省省界。
第三个步骤：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，相邻的省份要用不同的种子加以区分。
粘贴画活动方案一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第五册第七课《粘贴画活动方案》。
本节课主要让学生了解粘贴画的基本概念、制作技巧和表现形式，通过实践操作，培养学生动手能力、创新意识和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解粘贴画的制作方法和表现形式，提高动手能力。
2. 通过创作粘贴画，培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 培养学生相互合作、互相学习的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：粘贴画的基本制作方法和表现形式。
难点：创新意识和审美情趣的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、贴纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：学生自带的贴纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的粘贴画作品，引发学生的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解粘贴画的基本制作方法和表现形式，让学生了解粘贴画的特点和创作过程。
3. 示范：教师演示制作一幅粘贴画的完整过程，让学生直观地了解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生根据教师的要求，自主创作一幅粘贴画。
期间，教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：粘贴画创新审美制作方法↑ ↑表现形式↑ ↑七、作业设计1. 请学生运用所学知识和技巧，创作一幅粘贴画作品。
2. 学生之间相互欣赏、评价对方的作品，选出优秀的粘贴画，并说明理由。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作粘贴画，举办一次班级粘贴画展览，让学生相互学习、交流，提高审美能力和创新能力。
同时，可以组织学生参观一些美术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 粘贴画的基本概念：需要重点讲解粘贴画的定义，以及它与绘画、剪纸等其他艺术形式的区别。
2. 制作技巧：详细介绍不同类型的粘贴画制作方法，如拼贴、贴纸、综合材料等，以及如何选择合适的材料和工具。
3. 表现形式：分析粘贴画在不同文化背景下的表现形式，以及如何运用颜色、形状、构图等元素来表达主题和情感。
美术粘贴画教案
教学内容：
主题：美术粘贴画
目标：学生能够运用剪纸、拼贴等技巧完成一幅粘贴画作品。
素材准备：彩纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等美术材料。
教学步骤：
1.引入：通过展示一些粘贴画作品，引起学生的兴趣，并简要介绍粘贴画的艺术表现形式和创作方法。
2.解释和示范：详细介绍粘贴画的材料和工具使用方法，如剪刀的正确使用、胶水的涂抹技巧等，并进行示范操作。
3.指导实践：分发彩纸和剪刀，指导学生根据自己的创意进行剪纸和拼贴，注意培养他们的观察力和创造力。
4.创作过程中的引导：在学生创作的过程中，提出一些问题和提示，引导他们思考如何更好地运用材料、构思作品的主题和构图等。
5.展示和分享：让学生展示自己的作品，并请他们分享创作的心得和收获。
可以组织一次小型的班级展览，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
6.总结：对学生的作品进行总结和评价，鼓励他们创作更多的粘贴画作品，并给予肯定和鼓励。
延伸活动：
1.邀请专业艺术家或美术老师进行讲座或工作坊，进一步指导学生的创作技巧和艺术观念。
2.组织美术创作活动，鼓励学生参加美术比赛或举办班级美术展览。
3.在校内或社区中展示学生的作品，提升学生的自信心和展示能力。
阴平镇金寺小学二〇一四年二月
编委会名单
主编：褚夫伟
副主编：褚丽宋晓芳
编委：李峰孙艳韩菲
目录
一、和平鸽粘贴画------------1
二、中国国土粘贴画----------3
三、毛主席毛线粘贴画---------5
四、毛主席额头像粘贴画------7
五、子弹粘贴画----------------9
六、小号手粘贴画----------------11
七、天安门布贴画---------------13
八、国旗布贴画------------------15
九、公鸡粘贴画--------------------17
十、树皮粘贴画-----------------------19
制作方法： 第一步：
第三个步：选择种子 各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据鸽子的特点选择合适白色的粮食（大米等）。
第四步：涂胶水。
（用毛笔沿着轮廓涂上胶水，注意胶水要适量。
） 第五步骤：贴种子 把你选择的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示。
阴平镇金寺小学二〇一四年二月编委会名单主编：褚夫伟副主编：褚丽宋晓芳编委：李峰孙艳韩菲目录一、和平鸽粘贴画------------1二、中国国土粘贴画----------3三、毛主席毛线粘贴画---------5四、毛主席额头像粘贴画------7五、子弹粘贴画----------------9六、小号手粘贴画----------------11七、天安门布贴画---------------13八、国旗布贴画------------------15九、公鸡粘贴画--------------------17十、树皮粘贴画-----------------------19制作方法： 第一步：第三个步：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据鸽子的特点选择合适白色的粮食（大米等）。
第四步：涂胶水。
（用毛笔沿着轮廓涂上胶水，注意胶水要适量。
）第五步骤：贴种子把你选择的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示第三个步骤：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，相邻的省份要用不同的种子加以区分。
同学们在搭配时，要注意美观。
第四步骤：涂胶水。
（用毛笔沿着省界线涂，粘贴好省界线，再粘里面比较容易。
）第五步骤：贴种子把选择好的粮食，沿着轮廓粘贴出来。
（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。
）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
作品展示第三个步骤：选择毛线根据毛主席的着装，衣服应该选择军绿色的毛线。
手和脸用黑色的毛线勾边，领章用红色的毛线，太阳光用黄色的毛线。
第一板块：认识布艺粘贴画一欣赏布艺粘贴画二布艺粘贴画的基础知识1、什么是布艺粘贴画布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。
底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。
布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。
和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。
它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。
被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。
延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活出发，就地取材，采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创造出画面具有浮雕感的布贴画。
所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。
延川布贴画所表现的内容，有民间传说、戏剧人物、民俗生活、动物、花卉和各种吉祥图案，追求沉着和浓烈的色彩，在大胆夸张的画面之中开拓新意，富有浓郁的地方特色。
延川人着装戴饰，喜欢红、黄、蓝、绿，布贴画充分反映了当地民众的共同心理感受和对美好生活的追求。
心灵手巧的延川人，把一块块不同形状的布块，便成一幅幅精美绝伦的布贴画，使之折射出当地固有的民族社会史，风俗习尚、地理环境和审美观所赋予的光彩。
布贴画与当地群众的生活关系密切，如：农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉祥图案，缀纳在儿童衣帽和鞋子上；有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。
工艺布贴画是一种古老技艺上发展起来的新型艺术品，用布料的天然纹理和花纹，将工笔画用布贴的形式表现出来。
是以剪代笔、以布为色创作而成的一种装饰画。
充分利用布的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘的方法表现形象抽象，色彩独特，具有笔墨不能取代的奇效。
校本教材* * * 小学目录第一章点状材料粘贴 (1)第一节种粒粘贴画 (1)第二节蛋壳粘贴画 (2)第二章线状材料粘贴 (4)第一节毛线粘贴画 (4)第二节纸绳粘贴画 (6)第三节麦秆粘贴画 (7)第三章面状材料粘贴 (8)第一节布贴画 (8)第二节树叶粘贴画 (10)第一章点状材料粘贴第一节种粒贴画种粒贴画，是利用农村常见的各种植物种子制作的画。
植物种子各种各样。
大小形状各不相同，颜色丰富多彩。
利用植物种粒制作的图画色彩醒目艳丽，有很高的观赏价值。
且材料取之方便，制作简单。
一、材料与工具：各类植物种粒、透明胶水、有色纸板、剪刀、镊子等。
二、制作方法：一幅种粒贴画一般有线条轮廓、实体及两者结合三种的表现形式。
先把要制作的图画底稿用复写纸轻轻描在有色纸板上，再沿线条涂上胶水，把种粒沿线条粘贴，即粘贴出线条轮廓画。
把胶水涂在线条内，每个种粒紧密排列(不出线)，粘贴出来的就是实体画。
一幅画有的地方贴线条，有的地方贴实体，使画面有松有密，美观顺畅，即为二者结合的贴画。
种粒粘贴完成30分钟之后、胶水才干，冬天时间更长些，应静置一段时间，以免种粒脱落。
根据图画的内容，粘贴时种粒的颜色应有所选择，尽量接近图画本色。
比如，人物的头发应选用黑色的种粒等。
种粒大小的选择可根据图画的内容、作品的大小等因素自由选择，没有固定模式。
三、后期处理：种粒贴画作好后，为防止脱落，可用很稀的透明清漆薄薄刷上一层，干后即形成保护膜。
为了增加种粒贴画作品的整体美感，可以装上画框、玻璃面等。
第二节蛋皮粘贴画蛋皮粘贴画，是利用蛋皮特有的色彩来粘贴形象。
它的特点是取材容易，制作简单，画面效果雅致，充满趣味，在创作过程中，我们可以得到美的享受。
一、材料1.蛋皮：蛋皮的各类很多，通常鸡蛋有白色和粉红色的，而鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋的蛋皮颜色也是冷暖各异。
它们各类不同，色彩也不同。
那些煮的时间或长或短的茶蛋皮的色彩变化就更丰富了，这些都为蛋皮粘贴画提供了良好的材料。
中班美术详案教案《粘贴画》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》。
详细内容包括：认识粘贴画的材料与工具；了解粘贴画的基本步骤；学习运用不同材料进行粘贴画的创作；欣赏优秀的粘贴画作品，提高审美能力。
二、教学目标1. 了解粘贴画的制作过程，掌握基本的粘贴技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：认识粘贴画材料与工具，掌握粘贴画的基本步骤和技巧。
难点：如何引导学生运用不同的材料进行创作，发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：粘贴画教材、示范作品、胶水、剪刀、彩色纸、画纸等。
学生准备：胶水、剪刀、彩色纸、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示粘贴画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解粘贴画的制作过程，示范粘贴技巧，让学生了解粘贴画的基本步骤。
3. 实践：a. 学生根据老师提供的材料，选择自己喜欢的颜色和形状，进行创作。
b. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 粘贴画制作步骤：a. 画底稿b. 剪贴材料c. 粘贴d. 装饰2. 注意事项：a. 选择合适的材料b. 粘贴时注意层次感c. 发挥想象，创意无限七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的粘贴画。
2. 答案：学生根据自己的理解和创意，完成一幅春天的粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的动手能力得到了锻炼，但部分学生粘贴技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生尝试使用其他材料进行粘贴画创作，如废旧报纸、杂志等。
b. 组织学生参加粘贴画比赛，提高学生的积极性。
c. 引导学生关注生活中的美，学会用美术作品表达自己的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定粘贴画的制作过程涉及多个环节，其中掌握基本的粘贴技巧和运用不同材料进行创作是重点。
