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2019-2020学年高中历史第6单元争取世界和平的努力第22课联合国教师用书岳麓版选修3

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高中历史第六单元争取世界和平的努力第22课联合国学案

高中历史第六单元争取世界和平的努力第22课联合国学案

第22课联合国问题导学联合国的曲折发展活动与探究材料一有人认为，（联合国成立之初）《联合国宪章》是一部美国的文献。

……实际上美国有“隐蔽”的否决权……华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。

——《史学月刊》（1）材料一所说“《联合国宪章》是一部美国的文献”反映的实质问题是什么？为什么这一时期美国能够拥有“隐蔽”的否决权？材料二早在20世纪60年代，非洲和亚洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。

美国失去了原先能够组成对付苏联的多数。

第三世界国家尽管奉行不结盟政策，但却百般挑剔美国，他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。

——R．帕尔默等《现代世界的历史》（2）材料二中20世纪60年代，第三世界国家“百般挑剔美国”说明了什么？为什么会出现这种局面？1．最早表达战后成立国际组织意向的是（）A．《大西洋宪章》 B．《联合国家宣言》C．《开罗宣言》 D．《联合国宪章》2．第3届联合国大会通过的《世界人权宣言》（）A．正式增设经济及社会理事会等机构B．首次系统提出尊重和保护基本人权C．宣布世界上一切民族都拥有自决权D．有力地推动了非殖民地化的发展进程3．有人说《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。

下列史实最能说明这一点的是（）A．联合国的宗旨是维护国际和平与安全B．安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构C．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长4．阅读下列材料，完成问题。

材料一联合国徽标材料二《联合国宪章》第一次庄严宣布：“欲免后世再遭近代人类身历不堪言之战祸，重申基本人权、人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念。

”经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，战后人类的理性进一步得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。

（1）从联合国的徽标可以获得哪些信息？（2）根据材料二并结合所学知识指出，第二次世界大战后国际社会为防止战争悲剧重演进行了哪些努力？效果如何？答案：【问题导学】活动与探究：（1）提示：联合国成立初期一度是美国推行霸权主义的工具。

2019_2020学年高中历史第6单元争取区世界和平的努力单元小结与测评课件岳麓版选修3

2019_2020学年高中历史第6单元争取区世界和平的努力单元小结与测评课件岳麓版选修3

人民发起了拒缴 为全欧反核武器
因斯坦宣言》发表
战争税、召开宣讲 “行动日”
会等活动
意义
和平浪潮波及世
与黑人民权运动、
界各地。联合国
越来越多的科学工作 妇女运动、学生运
大会通过了《国
者投身到反战和平运 动相结合，构成了
际和平年宣言》，Βιβλιοθήκη 动中来美国历史上罕见
宣布 1986 年为
的社会浪潮
“国际和平年”
2.特点 从运动参加者来看，知名人士、文化界人士、青年学生等
广泛性 社会各阶层广泛参加 反战和平运动以集会、游行示威等和平抗议活动为主，基
民主性 本上是合法斗争 召开了世界保卫和平大会，成立了“世界保卫和平大会”
组织性 委员会和世界和平理事会，并发表宣言，提出了原则
普遍性 运动范围涉及世界各国以及众多的国际组织 既提出反对战争、保卫和平的原则性宣言，又创办维护和
深入性 平的专门组织；既进行反战运动，也有联合国的实质性规 定
2．二战后，第三次世界反战和平运动高潮的要求不包括( ) A．正式建立“无核区” B．要求美、苏进行裁军 C．反对美、苏核军备竞赛 D．要求美国从欧洲撤军 【解析】 20 世纪 80 年代反战和平运动起因是北约在西欧部署 中程导弹，故 A、B、C 三项均符合史实，D 项符合题意。
3．2012 年底巴基斯坦首都卡拉奇再次发生连环爆炸造成重大人 员伤亡，当今世界威胁世界和平的因素不包括( )
A．环境污染的日益严重 B．国际恐怖主义的猖獗 C．狭隘民族主义的泛滥 D．霸权主义和强权政治
【解析】 环境污染属发展问题，其他三项均属于威胁世界和 平的因素，选 A 项。
【答案】 A
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2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元 争取世界和平的努力第22课 联合国课后练习【含

2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元 争取世界和平的努力第22课 联合国课后练习【含

2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元争取世界和平的努力第22课联合国课后练习【含答案解析】第三十二篇第1题【单选题】一位当代中国学者认为从文明演进角度看，两次世界大战后成立的国际联盟和联合国是人类文明的一大进步。

这主要是指这两个全球性国际组织的成立( )A、使世界和平得到有效维护B、反映了世界各国人民追求和平的愿望C、遏止了世界战争的爆发D、使世界各国安全得到有效保障【答案】：【解析】：第2题【单选题】1974年联合国大会以压倒多数通过“拒绝南非代表参加大会工作”的裁决，这反映出的实质问题是A、联合国是大国控制下的压制第三世界的工具B、联合国是西方大国为所欲为的场所C、联合国成为发展中国家反对殖民主义的舞台D、联合国是反对种族歧视的世界领导【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图是17世纪以来出现的一系列重要文献。

它们①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】斯塔夫里阿诺斯认为，联合国成立以来，制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争，却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。

这说明二战后( )A、联合国在维护和平中起重要作用B、世界呈现和平与动荡的局面C、大国相互博弈导致世界局势动荡D、国际争端解决机制尚未建立【答案】：【解析】：第5题【单选题】联合国成立初期一度受到美国的控制,20世纪70年代以后联合国逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面,但20世纪90年代末期又遭到了美国的挑战。

联合国曲折发展的根本原因是( )A、苏联从逐渐强大到解体B、美国一度衰落又重新强大C、第三世界崛起并逐渐强大D、国际力量对比的重大变化【答案】：【解析】：第6题【单选题】进入21世纪，人们希望联合国①在维护世界和平方面发挥更大作用②在建立公正合理的国际政治经济新秩序方面发挥更大作用③成为真正公正的全球性组织④以促进发展和维护人权为工作中心A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】有人说，《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。

人教版高一历史必修一第六单元现代中国政治建设与祖国统一大业第22课祖国统一大业优秀教案

人教版高一历史必修一第六单元现代中国政治建设与祖国统一大业第22课祖国统一大业优秀教案

人教版高一历史必修一第六单元现代中国政治建设与祖国统一大业第22课祖国统一大业优秀教案第22课祖国统一大业1、教学目标（三维教学目标）(1)知识与能力①简述“一国两制”伟大构想的形成、理解“一国两制”伟大构想的巨大历史意义。

②概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一的实践意义。

③分析两岸统一的有利因素与不利因素，提高学生获取信息的能力。

(2)过程与方法①通过模拟记者招待会，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容、过程，深刻体会其实践作用。

②阅读图片、历史材料，观看视频等方式获取历史信息，锻炼学生能力，培养探究精神、创新意识、团体协作意识③通过辩论赛，训练学生的反应速度、口头表达能力，学会用历史唯物主义观点分析现实问题；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

什么能收回香港、澳门；对海峡两岸关系的未来展望。

3、主要教学方式与教学用具；教学方式：根据情意原理，通过现代化教学手段，充分运用有关的资料为学生营造历史情境，从而激发学生学习的积极性；通过已学过的历史和学生曾经、现在经历的现实，从而既解决教学的重点，也提高学生初步运用历史知识分析现实问题的能力。

根据活动原理，让学生充分参与，使他们真正成为课堂教学的主体。

突出三个结合：学生主体与教师主导相结合；历史性与现实性相结合；课本知识与课内体验相结合。

教学用具：有关课件、有关影音资料。

4、教学过程内容教师活动学生活动设计意图导入（4分钟）发放“学案”，学生有感情朗诵《望大陆》，提问反映了什么历史现实与人民感情?台湾与祖国分离，人民渴望统一的强烈感情。

提问：根据你所掌握的知识，说说港澳台问题的由来投影课题，欣赏向镶嵌在大海上的明珠一样的台湾。

听朗诵，积极思考老师的问题，并回答问题。

听朗诵调动学生情绪，思考并回答问题。

“一国两制”构想的提出（7分钟）一、课堂问题探究：解放初期中央政府曾想用什么途径解决台湾问题？什么因素使中央政府没有采取这一手段？教师引导学生得出正确结论：武力解决。

2019-2020版历史选修三岳麓通用版课件：第六单元 争取世界和平的努力 单元学习总结

2019-2020版历史选修三岳麓通用版课件：第六单元 争取世界和平的努力 单元学习总结

归纳总结 维护世界和平与发展的力量 (1)联合国 ①联合国在维护世界和平、裁军方面发挥着越来越积极的作用。 ②联合国在推进人权保护方面发挥着无可替代的作用。 ③在新世纪，爱好和平的人们更加希望联合国成为为着世界和平与发展 以及全人类的真正幸福不遗余力的、公正的全球性组织。 (2)世界各国政府和人民 世界人民： ①召开世界和平大会，推进世界和平进程。
2.中国成为维护世界和平坚定力量的原因 (1)历史上中国曾遭受侵略，深知和平与独立来之不易。 (2)促进世界和平与发展是中国外交政策的基本目标。 (3)中国是和平共处五项原则的首创国之一和积极的实践者。 (4)中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量。 (5)发展是中共执政兴国的第一要务。 (6)中国是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者。
[解题思路] 评价类：历史评价＝史实(即时间、地点、特定条件、相关主体、是否促 进社会或生产力发展)＋性质特点＋影响(积极和消极)＋结论。 评述类：一般分为三个步骤解答。 ①“是什么”，即从材料中概括出观点是什么或你同意的观点是什么。 ②“为什么”，即你的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示 事物本质。
③“怎么样”，即你对持有该观点的人有何评价，也就是分析其观点对 或错的根源，一般可从时代和阶级的局限性或理论的高度等方面思考。 认识类：一般认识、看法、说明类的设问，都侧重于从是什么、反映了 什么、怎么样的角度回答。解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史 唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣题目归纳总 结出一些规律性认识。 启示类：一般从经验、教训方面思考，侧重于要怎么样、不要怎么样两 方面回答。
解ห้องสมุดไป่ตู้ 答案
(2)根据材料并结合所学知识，说明中国成为联合国安理会常任理事国的 主要原因。 答案 在抗击法西斯侵略的战争中做出卓越贡献，国际地位显著提高； 较早提出创建联合国设想；积极推动联合国创建。 解析 首先根据反法西斯战争中中国的贡献回答，然后总括材料答出中 国在创建联合国过程中的积极作用。

高中岳麓版历史选修3 第6单元 第22课 联合国课件PPT

高中岳麓版历史选修3 第6单元 第22课 联合国课件PPT
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知识点二 宗旨与主要机构 1．宗旨 (1)维持 国际和平 及安全。 (2)发展国际间以尊重各国人民 平等权利 及 自决原则为基础的 友好关系，增强普遍和平。 (3)进行 国际合作 ，不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励 对于全体人类之 人权 及基本自由之尊重。 (4)构成一个 协调各国行动 之中心，以达成上述共同目的。
A．奉行“全体一致”原则 B．奉行“五大常任理事国一致”原则 C．《联合国宪章》宗旨 D．《联合国家宣言》规定
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【解析】 安理会“五大国一致”原则保证了联合国权威性， 与国联“全体一致”原则相比，更有利于国际争端与地区冲突的解 决，故 B 项正确。
【答案】 B
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全面评价联合国的作用 1．积极作用 (1)为解决一系列国际争端做出了突出贡献。针对种种利益冲突 引发的国际争端，在尚未演变为军事冲突的前提下，采取通过决议、 调解斡旋等方式，有效地进行了解决和处理。 (2)通过“维和行动”防止地区冲突的扩大。面对各种地区冲突， 通过派遣维持和平部队、军事观察团等，采用执行监督停火等方式， 有效地防止了地区冲突的扩大和升级。
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(2)违宪：美苏政治斗争的工具 ①初期受美国控制，1950 年“ 联合国军 ”侵略朝鲜。 ②争霸期间，美苏两国都企图利用联合国推行强权政治，联合 国成为美苏政治斗争和 政治交易 的场所。
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2．20 世纪 60 年代以后至 90 年代 (1)60 年代以后，随着新兴的 民族独立 国家的加入，美苏难以 再操纵联合国。 (2)70 年代，第三世界国家利用联合国，为建立_国__际__政__治__新__秩__序___ 而斗争。 (3)70 年代以后，成为重要的 国际讲坛 。 3．20 世纪 90 年代末至今 权威受到挑战，美国采取了“ 有用则用，无用则甩 ”的态度。

精选2019-2020年岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元 争取世界和平的努力第22课 联合国习题精

根据材料一，二并结合所学知识，概括《洛迦诺公约》、《非战公约》和《联合国宪章》的共同主旨并分析其产生的思想和社会因素。
根据材料二，三并结合所学知识，简析联合国的“有效集体办法”。
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料，回答问题。
材料一：联合国成立以来头30年的成就，尚可予人深刻印象……但它也未能制止美苏之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……然而联合国由于提供了权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突，未形成毁灭世界的大规模祸殃。
1971年10月，第26届联合国大会通过决议：“恢复中国人民共和国（在联合国）的一切权利……”决议使用“恢复”一词的原因是( )
①中国是《联合国家宣言》的签字国
②中国是《联合国宪章》的签字国
③中华人民共和国在联合国的合法席位长期被剥夺
④中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府
A、①②③
B、①②④
C、①③④
A、联合国的宗旨是维持国际和平与安全
B、安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构
C、联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权
D、联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长
【答案】：
【解析】：
联合国成立的基础是
A、世界反法西斯同盟
B、大国强权政治
C、美苏战时同盟
D、各国主权平等
【答案】：
【解析】：
C、推动地区和平
D、为各国选择政治制度
【答案】：
【解析】：
【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答下列问题。
材料一：二十世纪20世纪年代，在法国外长白里安的积极努力下，促成欧洲国家签署了一系列和平协议，史称《洛迦诺公约》。《洛迦诺公约》强调签约国家之间的争端，如果通过外交方式不能协商解决，就由仲裁法庭或国际常设法庭裁决。

高中历史岳麓版选修三教学案：第六单元 第22课 联合国 含答案

清单一新的国际和平与安全机构的形成联合国的创立(1)世界上第一个普遍性的国际组织国联以失败告终。

(2)二战后期，反法西斯同盟国再次萌生出建立新的维护世界和平与安全的国际组织的设想。

(3)1943年，随着二战形势的真正好转，战后世界的安排被提上日程。

2．酝酿(1)1941年，美英首脑签署《大西洋宪章》时最早表达了在战后成立国际组织的意向。

(2)1942年，反法西斯同盟国签署共同宣言时，定名为《联合国家宣言》。

(3)1943年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》，此后，联合国筹建工作正式展开。

(4)1945年3月，四大国向有关国家发出召开联合国会议的邀请书。

3．成立(1)1945年4月，联合国家国际组织会议在旧金山开幕，并通过《联合国宪章》。

(2)联合国总部永久性地设在纽约。

4．影响联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。

它的诞生是人类的一大进步，是世界和平的胜利。

清单二《联合国宪章》的内容宗旨与主要机构(1)维持国际和平及安全。

(2)发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。

(3)进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人类福利性质的问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。

(4)构成一个协调各国行动之中心，以达成上述共同目的。

2．主要机构(1)联合国大会：是最主要的审议机构，有权讨论宪章范围内的任何问题。

大会每年举行一次常会。

在会议上，每个会员国都拥有一票表决权。

(2)安全理事会：①是联合国唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构。

②由5个常任理事国和6个非常任理事国组成。

③在重大国际问题上，采取5个常任理事国一致原则。

(3)其他机构：①还设有经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处等机构。

②秘书处设秘书长一名，为联合国行政首长，任期5年。

[深化认知]“常任理事国一致原则”又称“五大国一致原则”，吸取了国际联盟因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，有利于保障联合国的权威性，解决国际争端和地区冲突。

2019-2020学年高中历史新同步岳麓版选修3课件：第6单元 第22课 联合国

第六单元　争取区世界和平的努力第22课　联合国自主预习探新知国际联盟反法西斯同盟国1941大西洋宪章联合国家宣言普遍安全宣言联合国会议1945联合国宪章联合国日反法西斯联盟世界和平国际和平平等权利自决原则国际合作人权协调各国行动审议和平与安全一致秘书长国际法院世界人权宣言基本人权非殖民化联合国军政治交易民族独立国际政治新秩序国际讲坛有用则用，无用则甩决议冲突扩大裁军问题裁军谈判会议多边谈判19481988人道主义民族和解解决争端合作探究攻重难对安理会“五大国一致”原则的理解全面评价联合国的作用原因：①建立基础：______________________________________ _______________________________________________________ ②成员国构成：_________________________________________ _______________________________________________________(3)努力：_______________________________________________(4)原因：_______________________________________________ _______________________________________________________当堂达标固双基4．联合国维和行动最早开始于()A．1947年印巴战争时期B．1961年柏林危机时期C．1950年朝鲜战争时期D．1948年巴以冲突时期课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching !。

2019-2020学年高中历史第六单元争取世界和平的努力第22课联合国练习岳麓版选修3

第22课联合国一、选择题1．第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织，是在1943年10月苏、中、美、英四国共同签署的( )A．《大西洋宪章》B．《联合国家宣言》C．《关于普遍安全的宣言》D．《联合国宪章》解析：选C。

由题干“宣告”“1943年10月”“苏、中、美、英四国”可知是《关于普遍安全的宣言》，C项符合题意。

2．国际联盟和联合国是20世纪出现的两大国际组织，它们( )①都是帝国主义战争后诞生的国际性组织②都体现了世界大战后人们对和平与安全的追求③都以“大国一致”作为共同的运行机制④在维护世界和平的实践中都发挥过积极作用A．①③B．②④C．①②④D．②③④解析：选B。

第二次世界大战不是“帝国主义战争”，故①错误；国际联盟和联合国的产生和世界大战有关，都主张“维护和平”，故②正确；美国没有加入国联，国联被英、法所控制，国际联盟的运行机制不是“大国一致”，故③错误；尽管在维护世界和平方面，国际联盟的作用小于联合国，但要注意“都发挥过”，故④正确，选择B项符合题意。

3．下列是联合国的标志的是( )解析：选C。

从B项的英文字母和C项的北半球鸟瞰图易区分B、C两项，B项为国际货币基金组织的标志，C项是以北半球为本位的联合国标志。

A项为世界银行标志，D项为欧盟旗帜。

4．有人形容20世纪四五十年代的国际格局时说：“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。

”下列对此理解最恰当的是( )A．联合国成立之初曾经被美国控制和操纵B．一段时间内联合国没有实行大国一致原则C．导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动D．中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外解析：选A。

根据所学和材料信息，二战后初期，美国凭借其强大的政治经济军事实力，在一段时间内控制了联合国，使其成为其对外扩张侵略的工具。

B项与材料信息不符，C、D项与史实不符。

5．“联合国不是二战前国际联盟的继续”，这主要是因为联合国( )①是在反法西斯联盟基础上建立起来的②是在美国积极倡导下建立起来的③反映了世界人民爱好和平的共同心愿④有权采取维护国际和平与安全的行动A．①②B．②③C．①③D．②④解析：选C。

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第22课联合国(教师用书独具)●新课导入2013年2月12日，朝鲜民主主义共和国不顾国际社会的强烈反对，宣布成功进行了第三次地下核试验，引发了国际社会的极大震动。

2012年2月12日联合国安理会也召开紧急闭门磋商会后发表声明，“强烈谴责”朝鲜的核试验行动，认为朝鲜的行为对国际和平与安全的明显威胁。

联合国是何时成立的？安理会的职能是什么？对于维护世界和平起到了怎样的作用？本节课我们学习“联合国”。

●教法案例1．“联合国的创立”一目，教学中要抓准以下三个要点：(1)联合国创立的背景；(2)旧金山会议和联合国的成立；(3)联合国成立的意义。

教师讲述时可结合教材插图，重点分析联合国成立的背景，认识其是世界反法西斯战争胜利、世界反法西斯联盟合作的结晶，是人类的进步。

2．“宗旨与主要机构”一目，教学中要抓准以下几个要点：(1)联合国的宗旨；(2)联合国工作机构。

本目是本课的重点，教师讲述时可补充史料，设置问题，对比分析联合国和国际联盟在维护世界和平作用方面的不同及其原因，引导学生分析联合国安理会的职能，认识安理会“五大国一致原则”有利于保障联合国的权威。

3．“风雨历程”一目，教学中要抓准以下五个要点：(1)联合国维护世界和平的贡献及其史实；(2)联合国成立初期受美国操纵；(3)50年代美苏争霸时期成为美苏斗争和政治交易的场所；(4)六七十年代发生了有利于第三世界国家的变化；逐渐摆脱被少数大国操控的局面；(5)90年代“冷战”结束后，美国企图建立单极世界，联合国权威遭到挑战。

本目是本课的难点，知识线索繁琐，教师讲述时引导学生从积极和消极两方面，以时间为线索梳理联合国发展的历程，从而认识其“风雨”历程的不平坦性。

4．“蓝盔部队”一目，教学中要抓准以下几四个要点：(1)联合国维和行动(蓝盔部队组建)的背景；(2)联合国维和行动的发展概况；(3)联合国维和行动的职责；(4)联合国维和行动的作用。

教师讲述本目时，可适当补充中国参与联合国维和行动的最新时政资料，帮助学生认识联合国维和行动对维护世界和平与稳定的积极作用。

1.背景(1)第一次世界大战后成立的第一个普遍性国际组织——国际联盟以失败而告终。

(2)第二次世界大战中，反法西斯同盟国再次萌生出创建新的国际组织的设想。

(3)随着世界反法西斯战争的战略性胜利，战后世界的安排被提上了日程。

2．创建过程(1)表达意向：1941年，在英、美签署的《大西洋宪章》中提出了设想。

(2)名称由来：1942年，反法西斯同盟国签署了《联合国家宣言》。

(3)公开宣言：1943年，美、苏、中、苏签署《普遍安全宣言》，联合国筹建工作正式展开。

(4)发出号召：1945年3月，同盟国向有关国家发出召开联合国会议的邀请书。

(5)签署宪章：①1945年4月，联合国家国际组织会议开幕，会议通过了《联合国宪章》。

(6)正式成立：10月24日，《联合国宪章》开始生效，联合国正式成立。

这一天被称为“联合国日”。

3．意义是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶，是世界和平的胜利。

1.宗旨(1)维持国际和平及安全。

(2)发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，增强普遍和平。

(3)进行国际合作，不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。

(4)构成一个协调各国行动之中心，以达成上述共同目的。

2．机构(1)联合国大会：最主要的审议机构，每年举行一次常会。

(2)安全理事会：唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构，采取5个常任理事国一致原则。

可采取强制行动，直至使用武力维持和恢复国际和平与安全。

(3)秘书处：设秘书长一名，为行政首长，任期5年。

(4)其他经济及社会理事会、托管理事会、国际法院等。

1.1945(1)贡献：维护世界和平①1948年通过《世界人权宣言》，第一次系统提出尊重和保护基本人权的具体内容。

②1960年，通过《给予殖民地国家和人民独立的宣言》，推动了非殖民化进程。

(2)违宪：美苏政治斗争的工具①初期受美国控制，1950年“联合国军”侵略朝鲜。

②争霸期间，美苏两国都企图利用联合国推行强权政治，联合国成为美苏政治斗争和政治交易的场所。

2．20世纪60年代以后至90年代(1)60年代以后，随着新兴的民族独立国家的加入，美苏难以再操纵联合国。

(2)70年代，第三世界国家利用联合国，为建立国际政治新秩序而斗争。

(3)70年代以后，成为重要的国际讲坛。

3．20世纪90年代末至今权威受到挑战，美国采取了“有用则用，无用则甩”的态度。

1.安理会采取通过决议、调解斡旋等方式，避免或阻止冲突扩大。

2．裁军和军备控制(1)成立专门处理裁军问题的机构，三次召开关于裁军问题的联合国大会特别会议。

(2)大力支持在裁军谈判会议和其他相关国际机构中进行的相关多边谈判。

3．“维持和平行动”(1)基本历程：开始于1948年，1988年开始进入一个新的活跃时期。

(2)主要任务：监督、控制并化解敌对各方的冲突；人道主义救援、维持社会治安、促进民族和解、重建有效率的政府等。

(3)评价：维持和平、解决争端的一种十分有效的方式。

1.大国一致”原则，即安理会五个常任理事国(中、美、英、苏、法)态度一致。

2．大国一致性集中体现在安理会五个常任理事国的否决权上。

当然，大国不会任意行使否决权干扰安理会的活动，否决权不得用于阻止对争端的自由讨论，而当安理会有所行动时，就要运用“五大国一致”原则，争端当事国不得投票。

3．“五大国一致”原则吸取了国联因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，大国间的合作是维护国际和平与安全的基础。

4．“五大国一致”原则有利于保障联合国的权威性，有利于解决一些国际争端和地区冲突。

但也因为不利于中小国家的利益而多受批评。

1．联合国安理会在维护世界和平方面发挥了比国际联盟行政院更大的作用，主要是因为它( ) A．奉行“全体一致”原则B．奉行“五大常任理事国一致”原则C．《联合国宪章》宗旨D．《联合国家宣言》规定【解析】安理会“五大国一致”原则保证了联合国权威性，与国联“全体一致”原则相比，更有利于国际争端与地区冲突的解决，故B项正确。

【答案】 B1.(1)为解决一系列国际争端做出了突出贡献。

针对种种利益冲突引发的国际争端，在尚未演变为军事冲突的前提下，采取通过决议、调解斡旋等方式，有效地进行了解决和处理。

(2)通过“维和行动”防止地区冲突的扩大。

面对各种地区冲突，通过派遣维持和平部队、军事观察团等，采用执行监督停火等方式，有效地防止了地区冲突的扩大和升级。

(3)努力推动裁军和军备控制工作的进展。

为消除军备竞赛对世界和平造成的威胁，促成了一系列军备控制条约的签订，对于降低世界军备水平、避免世界战争具有重要的意义。

(4)采取一系列措施促进社会与经济发展。

通过制定指导性原则、政策框架以及行动纲领，规范国际社会各成员的行动方向，为世界特别是发展中国家的发展作出了积极贡献。

2．局限性它不是凌驾于国家之上的权力机构，而是国家间的协调机构，有时协调冲突时显得无能为力。

3．发展方向爱好和平的人们更加希望联合国发挥更大的作用。

2．2008年以来，联合国安理会多次通过打击索马里海盗的决议，授权各国使用海陆空力量打击索马里海盗。

从中可以看出联合国的重要作用是( )A．解决国际争端B．维护国际和平与安全C．打击贸易保持主义D．推动可持续发展战略的实施【解析】本题考查学生对基础知识的理解和运用。

根据联合国宪章的规定，联合国的宗旨是维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。

故选B项。

【答案】 B人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。

阅读材料，回答问题。

材料一国际联盟和联合国分别是在两次世界大战后建立的国际组织，但国际联盟就普遍性、广泛性来说，远不能与联合国相比。

材料二《联合国宪章》庄严宣布：“欲免后世再遭近代人类不堪言之战祸，重申基本人权、人格尊严与价值，以及大小各国平等权利之信念。

”经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，人类的理性进一步得到弘扬，民主、人权与和平的思想深入人心。

材料三在人类进入21世纪之际，我们庄严承诺，将致力于确保联合国更加强大、更加有效、更有效率……与全体会员国一道加强联合国的作用、维护安理会的权威、捍卫《联合国宪章》的宗旨和原则。

——联合国安理会常任理事国首脑发表会晤声明 (2000年9月)(1)据材料一并结合所学知识，指出两大国际组织建立的共同背景，它们的建立反映了世界人民的什么共同追求？(2)据材料一并结合所学知识，指出在维护世界和平方面国联和联合国发挥的作用有何不同？从两大国际组织建立基础、成员国构成的角度分析造成这种不同的原因。

(3)据材料二并结合所学知识，概括联合国为“欲免后世再遭近代人类不堪言之战祸”做出的努力。

(4)根据材料三并结合所学知识，分析在进入新世纪之际有关国家特别强调“维护联合国的权威、捍卫《联合国宪章》的宗旨和原则”的原因。

【思路分析】(1)①背景：______________________________________________________②追求：________________________________________________________________________________________________________________________(2)作用：________________________________________________________________________________________________________________________原因：①建立基础：______________________________________________________________________________________________________________②成员国构成：__________________________________________________________________________________________________________________(3)努力：________________________________________________________(4)原因：________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)背景：世界大战给人类造成巨大灾难。