最新冀人版历史八年级上册第23课《争取和平民主的努力》教案

重庆谈判对中国共产党的影响

重庆谈判对于中国共产党来说，虽然 通过谈判争取和平失败了，但是通过这次 谈判，戳穿了国民党假和平、真内战的阴 谋，使人们充分认识到了国民党集团的反 动本质。所以蒋介石发动饭人民的内战， 必然遭到全国人民的反对，战争的失败是 注定了的。在重庆谈判中，中国共产党表 达了和平的诚意，代表了人民群众的愿望， 赢得了广大人民群众的大力支持，为解放 战争的最后胜利打下了坚实的基础。
三、全面内战爆发
性质：美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的 异常反共反人民的内战。
怎样理解全面内战爆发的必然性
（1）国民党代表大地主、大资产阶级的利益，反共反人民的本性 不会改变。 （2）中国共产党代表全国广大劳动人民的利益，决心实现民主革 命的目标，完成反帝反封建的革命任务，推翻国民党的独裁统 治。 （3）抗日战争胜利后，民族矛盾下降，阶级矛盾重新上升为中国 社会的主要矛盾，一切斗争必须服从这个主要矛盾的变化。 （4）国共双方都拥有强大的武装力量。 （5）虽然有和平谈判，但国民党方面是假和平，真内战；共产党 方面抱有十分的诚意进行谈判，同时也没有放弃战争的准备。 （6）为了控制中国，美国全力支持蒋介石发动反共反人民的内战。 所以，美、蒋勾结发动反共反人民的内战是不可避免的。
第六单元 人民解放战争
第23课 争取和平民主的努力
抗战胜利后，中国社会的主要矛盾是中国人民 同美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾
一、重庆谈判



背景：中国共产党明确提出，通过和平途径， 建立一个独立、民主、富强的新中国。但是， 以蒋介石为首的国民党，决定发动内战，消灭 共产党，实行国民党一党专制独裁统治。 原因： 国民党：由于内战准备工作尚未不足，又迫于 人民要求和平、民主的压力，国民党采取了假 和平、真内战的策略。 共产党:为了尽一切可能争取和平，避免内战， 同时揭露国民党假和平的阴谋，中国共产党降，世界永久和平局面可期实现举凡国 际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克 日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿 吝驾。临电不胜迫切之至。

承德高新区上板城初级中学 八年级历史教学案 主备人： 朱亚红 审核人： 领导审批： 时间：2017.11.15 班级：第23课 争取和平民主的努力课时序号: 授课教师： 二次备课时间： 授课时间： 【学习目标】1、知道抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战实质是要变中国为它的殖民地；以蒋介石为首的国民党，要在中国继续实行大地主大资产阶级的独裁统治的本质。

2、重庆谈判和《双十协定》。

3、全面内战的爆发。

4、探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因。

了解中共为争取和平民主与国民党反动派的专制独裁进行斗争，知道和平民主来之不易，增强维护和平民主的自觉性。

【重点】“重庆谈判”。

理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。

【难点】从“重庆谈判”和《双十协定》的影响。

【教与学过程】自主学习一、政治较量之重庆谈判：1、抗日战争胜利后的国内形势：抗战胜利后， 矛盾上升为主要矛盾。

（1）全国人民渴望 、 。

（2）以蒋介石为首的国民党，代表 的利益，在 的支持下，企图发动 ，建立 统治。

（3）中共代表 的利益，主张通过 途径，建立一个 的中国。

2、蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的目的：（1）为了 ； （2）为了 ；（3）把内战的责任推给中国共产党。

3、毛泽东赴重庆谈判的目的：（1）为了 ；（2）戳穿 ；（3）团结和教育广大人民，取得政治上的主动权。

4、过程： 年 月，毛泽东在 、 等人的陪同下，到达 ，同国民党进行谈判。

谈判的焦点: 结果：经过 天的谈判斗争，1945年 月 日，国共双方达成和平建国的“ ”，又叫“ ”。

内容 。

未达成的协议： 。

5、影响： 。

二、军事较量之内战：1、全面内战爆发： 年 月，蒋介石撕毁“ ”，进攻 ，全面内战爆发。

2、战争性质：美帝出钱出枪，蒋介石出人的一场反共反人民的内战。

合作探究一、蒋介石为什么首先进攻中原解放区？结合地图说明。

第23课争取和平民主的努力班级姓名小组几号【学习目标】1．知道重庆谈判和“双十协定”；全面内战的爆发。

2．使学生了解、掌握抗战胜利后中共为争取和平民主与国民党进行的一系列努力和斗争，重庆谈判和国民党发动内战的相关情况，培养学生综合分析问题和透过现象揭示本质的能力。

【重点和难点】重点：重庆谈判。

解放区军民的自卫反击。

难点：毛泽东赴重庆谈判。

自主学习的内容一、回顾旧知简述中共七大，南京大屠杀，西安事变，卢沟桥事变的主要内容。

二、基础知识感知（一）重庆谈判（1）背景：①抗战胜利后，中共提出通过途径，建立独立、民主、富强的新中国。

②以蒋介石为首的国民党，决定发动内战，消灭共产党，实行国民党专制独裁统治。

(2) 国共目的：①国民党:蒋介石内战准备尚未完成，迫于人民要求和平、民主的压力采取、的策略，邀请共产党领导人到重庆谈判。

②共产党 : 尽可能争取和平，避免内战，揭露蒋介石假和平的阴谋， 1945年 8 月 28 日，、和王若飞抵达重庆。

(3)结果：①1945 年 10月 10 日，国共双方签署“”。

国民党承认和平建国方针；同意国共长期合作，避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。

②国民党不承认共产党领导的解放区和的合怯地位。

2.全面内战爆发年 6 月，蒋介石重兵进攻，全面内战爆发。

随后, 国党军队对各解放区发动了大规模的进攻，人民解放战争全面展开。

请及时记录自主学习过程中的疑难：三、小组讨论问题预设1.简述重庆“政治协商会议”的主要内容。

四、提问展示问题预设“双十协定”签订的时间，地点，内容五、课堂训练问题预设1945年，在努力争取和平民主的斗争中，毛泽东告诫全党：“我们当了人民的代表，要代表得好，不要像陈独秀。

”对此理解最确切的是[ ]A、要尽全力争取和平B、尽力避免内战C、国共合作不能再破裂D、要做两手准备六、整理内化1、课堂小结2、本节课学习过程中的问题和疑难。

蒋介石一边谈判，一边勾结美国准备内战
美国用军用飞机空运国民 党军队到内战前线
国民党军队乘美国登陆舰 开往东北
2.概况
谈判时间： 双方代表：
1945年8月至10月（抗日战争胜利时期） 毛泽东、蒋介石
结果：
达成和平建国的“双十协定” ①坚决避免内战 ②召开政治协商会议
3.政治协商会议的召开
时间 地点
1946年1月10日 重庆
主要 内容
再次确定了避免内战、和平建国的方针
重庆谈判与政治协商会议召开的意义： 为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。
人们为什么说毛泽东的重庆之行是“弥天大勇”？
虽然抗日战争已经结束，但局部地区国共摩擦非常激烈，另外张学 良的前车之鉴，让人们记忆犹新。因此，毛泽东赴渝谈判实乃“弥天 大勇”之举，是当时震动世界的重大事件。毛泽东用行动向全中国和 全世界说明了，中国共产党是真诚地谋求和平的，一贯代表人民愿望 的，同时也有力地揭露和孤立了蒋介石。
A.讨论了建立联合政府、平建国纲领等问题 B.消除了内战爆发的隐患 C.确定了和平建国的基本方针 D.避免了国民党的独裁专制统治
4.国民党军队悍然进攻中原解放区，标志着（ A）
A.全面内战的爆发 B.重点进攻的开始 C.全面进攻的高峰 D.国共双方军事力量的悬殊
“一切反动派都是纸老虎”——坚定了中国人民革命必胜的信 心。
李鸿章也曾说过自己办的洋 务，都是纸糊的老虎。
三、解放区军民的自卫反击作战
想一想：面对国民党的疯狂攻势，人民解放军采取了怎样的策略最终 粉碎了敌人的全面进攻？
中共中央制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要 目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
国民党 1.全面进攻

2、中国共产党争取和平民主的 方针 为建设新中国而奋斗，这是中国 人民的根本利益之所在。 但是怎样去实现这个目标？ 中国共产党曾经希望通过和平的 途径对中国进行政治社会的改革， 逐步向新中国这个目标迈进。
第一节 从争取和平民主到进行自卫战争



3、重庆谈判和政治协商会议 为了争取和平民主，毛泽东不顾个人 安危，于1945年8月28日偕周恩来、 王若飞赴重庆与国民党当局进行谈判。 10月10日，双方签署《政府与中央代 表会谈纪要》即双十协定，确认和平 建国的基本方针，同意“长期合作， 坚决避免内战。” 1946年1月10日，双方下达停战令。
第一动内 战和解放区军民的 自卫战争 1、全面内战爆发
第一节 从争取和平民主到进行自卫战争
毛泽东发表： “一切反动派都是纸老虎”
第一节 从争取和平民主到进行自卫战争



1946年6月底，国民党军以进攻中 原解放区为起点，挑起了全面性的 内战。 次年3月，国民党令中共驻南京、 上海、重庆三地代表及工作人员全 部撤退。 至此，一切和平谈判之门都被国民 党关闭，国共关系彻底破裂。
第一节 从争取和平民主到进行自卫战争



国民党政权所代表的是大地主、大资 产阶级的利益； 其统治的社会基础极其狭隘，决定了 它既不能容忍、也经受不住任何的民 主改革。 正因为如此，国民党统治集团从来没 有准备去履行政协协议。
第一节 从争取和平民主到进行自卫战争


中国共产党争取和平民主的努力， 尽管最终未能阻止全面内战的爆发， 但是，它使得各界群众增强了对中 国共产党的了解，懂得了什么人应 当对这场战争承担责任。这在政治 上是一个重大的胜利。 中共代表李维汉回延安时写到： “国共谈判破裂了，但我党满载人 心归去。”

2.了解内战全面爆发的标志，以及中共中央的应对措施。
【问题探究】
精读材料，认真思考，在导学案上写下答案要点。
1.阅读下列材料，回答问题
材料一：人民力量空前增长。到1945年春夏，根据地发展到19块，人口有9550余万人，八路军、新四军和华南抗日武装发展到126万余人，民兵发展到220万余人。
材料二：中国抗战后期，蒋介石的权力仅限于西南一隅……长江以北连中央政府（国民党政府）的影子也没有……事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大的困难……
——《杜鲁门回忆录》
材料二：美国将“控制中国”作为其全球战略的重要组成部分,“扶蒋反共”是二战后美国对华的基本政策。
请回答：
结合材料及课本内容，简述抗日战争胜利后的国内形势。（从共产党、国民党、人民、美国四个角度分析）
2.阅读下列材料，回答问题
材料一：“我们倡议国共两党谈判，对本党来讲可以争取时间，调兵遣将，进行战争部署；现在社会各界要求和平呼声甚高，‘和谈’可以在政治上争取主动，求得社会舆论支持。若毛泽东不敢来重庆呢，还可以说共产党拒绝和谈，把内战之责推到共产党身上。若真的来了呢，也可以利用‘和谈’来麻痹共产党，诱骗他交出军队和政权。”
【巩固练习】
1.抗战胜利初期，讨建国大计B．揭露美蒋阴谋，避免全面内战
C．召开政协会议，改组国民政府D．争取和平民主，反对内战独裁
2.重庆谈判后签订了（）
A．《国共合作宣言》B．《停战协定》C．《和平建国纲领》D．《双十协定》
3.全面内战爆发的标志是（）
材料二：“和平、民主、团结是战后人民的强烈愿望，只要有可能，共产党就应当争取通过和平的途径来实现中国的进步和发展；蒋介石的内战部署一时难以完成，党和全国人民是有可能争取国内和平局面的；通过和平谈判，可以使全国人民看清楚国民党反动派的真实面貌，对于提高人民的革命觉悟有很大作用。重庆应该去！”

《内战爆发》本节课介绍了抗战胜利后中国共产党在政治上揭穿美蒋内战阴谋,军事上粉碎国民党进攻,进入战略反攻的历史史实,中国共产党由此取得的政治和军事优势为解放战争的胜利奠定了基础。

抗日战争胜利后,中国面临两种命运、两个前途的决战。

本课是人民解放战争的开始，也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段, 具有承前启后的作用，意义深远，因此本课的地位十分重要。

【知识与能力目标】通过本课的学习，知道重庆谈判和“双十协定”及全面内战的爆发；知道解放区军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实。

【过程与方法目标】通过文字、图片等资料，让学生感知内战爆发的基本史实，培养学生以唯物史观分析历史事件的能力，形成自主探究、合作学习的良好习惯。

【情感态度价值观目标】使学生认识国民党反动派独裁内战的反动本性，了解共产党为争取和平民主作出的努力，使学生感知和平、民主的来之不易，从而增加学生维护和平民主的自觉性和对共产党的热爱之情。

【教学重点】重庆谈判和政治协商会议的内容。

【教学难点】重庆谈判的历史背景。

1．电脑、投影仪；2．相关的文字、图片资料；3．相关的音像制品及设备。

一、导入新课抗日战争胜利了，中国人民盼望已久的生活就要实现了。

但和平的生活真的会到来吗？出示挂图，请学生辨认中国近代历史上的两个对手——毛泽东和蒋介石。

是什么原因让他们走到了一起？他们走到一起是为什么？结果怎样？今天就让我们一起学习第23课：内战爆发。

二、进入新课（一）重庆谈判1、请同学们阅读教材，说一说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的目的是什么？蒋介石的目的是一方面为发动内战争取时间，另一方面想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。

2、面对着蒋介石的盛情邀约，“一身系天下安危”的毛泽东为什么会去重庆呢？为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判。

争取和平某某的努力抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党反动派在美国的支持下，积极准备发动反共反人民的内战。

一、国民党发动内战的阴谋请同学们想一想，以蒋介石为首的国民党反动派为什么要发动内战呢？（一）、原因[教师提问]请同学们阅读课本第45页第一段大体字内容，来看一下抗战胜利后中国社会主要矛盾发生了什么样的变化？[学生回答]中日民族矛盾基本解决，中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

[教师讲述] 抗战胜利后，全国人民强烈要求在中国建立一个某某、统一、和平的国家。

然而，以蒋介石为首的国民党反动派代表的是大地主大资产阶级的利益，为了维护本阶级的利益，必然在中国继续实行反共反人民独裁统治，这也就必然会导致中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾最终激化，所以说中国社会主要矛盾的变化是导致内战爆发的最主要的原因。

1、中国社会主要矛盾的变化[教师提问]请同学们阅读课本第45页第二段大体字第一句话，来找一找战后美国对华的基本政策是什么？[学生回答]实行扶蒋反共政策。

2、美国：扶蒋反共[教师讲述]美国为什么要实行扶蒋反共政策呢？首先，美国是二战后世界头号经济和军事强国，美国凭借强大的经济军事实力积极向全球扩X，企图称霸世界。

其次，中国是亚洲的重心，控制中国是美国全球战略的重要组成部分，为了实现控制中国的目的，美国全力支持蒋介石发动内战。

正是由于美国的支持从而大大增强了蒋介石的实力，加速了内战的爆发，所以说美国的扶蒋反共政策是内战爆发的重要原因。

[教师提问] 美国实行扶蒋反共政策的根本目的是什么呢？[学生回答]控制中国[教师总结]非常正确。

美国实行扶蒋反共政策的最终目的是控制中国。

（1）目的：企图控制中国。

[教师提问] 美国推行扶蒋反共政策的具体表现有哪些哪？[学生回答] 美国出动飞机、舰艇运送国民党军队到战略要地和铁路交通线，帮助蒋介石抢夺抗战胜利果实。

（2）表现：美国出动飞机、舰艇运送国民党军队到战略要地和铁路交通线，帮助蒋介石抢夺抗战胜利果实。

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重庆谈判结束，重庆各界人士前往机场送行。
毛泽东回到延安
重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、 和平建国带来了一线曙光。
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美国飞机空运国民党 军队到内战前线
国民党军队乘美国 登陆舰开往东北
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二、政治协商会议
会议背景：各民主党派和广大民主人士要求和平民主，他们希望毛泽东赴重庆 与蒋介石谈判，欢迎“双十协议”的签订。 与会人员：国民党、共产党、中国民主同盟、青年党、无党派社会贤达。
会议成果：会议通过5项协议，再一次确认了和平建国的方针，否定了国民党 的内战独裁政策，体现了人民的和平、民主要求。
会议结局：国民党一心反共，坚持独裁，不久后就一一撕毁了5项协议，人民 所渴望的和平与民主最终化为泡影。
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三、全面内战爆发
全面内战爆发的标志是什么？
1946年6月 国民党进攻 中原解放区
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1.全面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发
1945年6月,国民党进攻中原解放区。
时间：1945年8月——10月
重庆谈判
代表：蒋介石——毛泽东 结果：签署《双十协定》召开政协会议
内 战 爆 发 全面内战
时间：1946年6月 国民党发动全面进攻和重点进攻
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八年级上第23课教案一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，把握课文主题。

学会生字词，提高阅读理解能力。

培养学生的写作能力，提高作文水平。

2.过程与方法：通过讨论、分析，培养学生合作学习的能力。

通过课堂实践活动，提高学生的实践操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的品质。

培养学生积极向上的人生态度。

二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，掌握生字词。

分析课文主题，提高阅读理解能力。

2.教学难点：课文中的深层含义理解。

如何运用课文中的素材进行写作。

三、教学准备1.课文内容及相关资料。

2.教学课件、黑板、粉笔等教学工具。

1.导入新课通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。

2.课文阅读学生自主阅读课文，理解课文内容。

教师通过提问、讨论等方式检查学生对课文的理解。

3.生字词学习教师引导学生学习生字词，讲解字词的含义和用法。

学生通过朗读、默写等方式巩固生字词。

4.课文分析教师引导学生分析课文主题，探讨课文中的关键语句。

学生通过讨论、分享心得体会，深入理解课文内容。

5.课堂实践活动教师设计相关实践活动，让学生在实践中运用所学知识。

学生积极参与活动，提高实践操作能力。

6.写作训练教师根据课文内容设计写作题目，引导学生进行写作训练。

学生认真完成作文，教师批改并给予反馈。

7.课堂小结学生回顾所学，巩固知识。

8.课后作业教师布置课后作业，要求学生按时完成。

2.根据反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。

1.导入新课利用图片、视频等素材，引导学生关注本节课的主题。

2.课文阅读学生自主阅读课文，理解课文内容。

教师通过提问、讨论等方式检查学生对课文的理解。

3.生字词学习教师引导学生学习生字词，讲解字词的含义和用法。

学生通过朗读、默写等方式巩固生字词。

4.课文分析教师引导学生分析课文主题，探讨课文中的关键语句。

学生通过讨论、分享心得体会，深入理解课文内容。

5.课堂实践活动设计如下活动：a.角色扮演：学生分组，扮演课文中的角色，进行情景再现。

新)人教版八年级历史上册第23课《内战爆发》优质教案教学分析：教学目标】知识与能力：了解___邀请___来重庆谈判的目的，了解《双十协定》和政治协商会议的内容，了解解放区军民粉碎___的全面进攻和重点进攻的史实。

通过文字、图片等资料，让学生感知内战爆发的基本史实，培养学生以唯物史观分析历史事件的能力，形成自主探究、合作研究的良好惯。

情感态度与价值观：通过了解___为争取和平民主作出的努力，使学生感知和平、民主的来之不易，从而增加学生维护和平民主的自觉性和对___的热爱之情。

重点难点】重点：《双十协定》和政治协商会议的内容。

难点：重庆谈判的历史背景。

教学过程：1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说___邀请___来重庆谈判的目的是什么？2.面对着___的盛情邀约，“一身系针天下安危”的___为什么会去重庆呢？3.教师出示图片，并请同学们结合教材找出重庆谈判的有效信息。

4.按照《双十协定》的要求，___的目的是一方面为发动内战争取时间，另一方面想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到___身上。

5.重庆谈判与政治协商会议召开后，___赢得了民心，避免了内战，建设了独立、自由和富强的新中国。

这说明和平、民主的来之不易，需要我们维护和平民主的自觉性和对___的热爱之情。

6.教师强调：了解历史，分析历史，才能更好地面对未来。

我们要以唯物史观分析历史事件，形成自主探究、合作研究的良好惯。

参加了___两党的和平谈判。

然而，___并不真心想要和平，最终导致了全面内战的爆发。

1946年6月，___公然违背“双十协定”，撕毁___决议，全力围攻___的解放区，发动了全面内战。

___凭借着强大的优势，向___的解放区进行全面进攻，1946年10月，___军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。

但是，人民解放军依靠___提出的“一切反动派都是纸老虎”的战略思想，采取以运动战为主要方式、以歼灭敌人有生力量为主要目标的作战原则和方针，成功粉碎了___军队的全面进攻。

【教学目标】一、知识与技能1．知道重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发。

2．使学生了解、掌握抗战胜利后中共为争取和平民主与国民党进行的一系列努力和斗争,重庆谈判和国民党发动内战的相关情况,培养学生综合分析问题和透过事物现象揭示事物本质的能力。

二、过程与方法从课文和插图中搜集有关资料,认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策,理解中共为争取和平民主所做的努力；通过学习解放区的自卫反击等史实,认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性。

三、情感态度与价格观使学生认识国民党反动派独裁内战的反动本性,人民解放军为推翻国民党的独裁统治,历尽艰辛,英勇作战,不畏牺牲的精神。

【教学重点】重庆谈判、军民的自卫反击。

【教学难点】毛泽东赴重庆谈判。

情景导入生成问题十四年抗战,中华民族取得了抗日战争最后的胜利。

当时放眼我们整个中华大地,除了胜利的狂欢,更多的是衰败的经济,凋敝的民生,停滞的教育,流离失所的人民。

展示图片：全国人民欢庆抗日战争的胜利和战争造成的衰败景象。

,延安人民欢庆抗战胜利,庆祝抗战胜利的游行,战争毁坏的城市这时政府最应该做的事情是休养生息,进行国家建设。

但是蒋介石却发动了内战,再一次将人民推入了战争的深渊！今天,我们就一同走进那段硝烟弥漫的岁月,学习《内战爆发》。

自主学习梳理知识一、重庆谈判1．1945年8月,蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。

蒋介石的目的,一方面是为发动内战争取时间,另一方面是想在政治舆论上获得主动,把不愿和平的罪名强加到共产党身上。

为了尽一切可能争取和平,毛泽东亲赴重庆,与国民党进行和平谈判。

2．经过谈判,1945年10月10日,国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。

双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作,坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新；召开政治协商会议,邀请各党派代表和社会贤达协商国是,讨论和平建国方案。

3．1946年1月10日,政治协商会议在重庆举行。