冀教版小学三年级上册美术《用线造房子》教案及反思

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，既有文字描述，又有生动的画面，便于学生理解和接受。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对房子有一定的认识和了解。

但部分学生可能会对如何用线描绘房子感到困难，因此在教学过程中需要针对这一点进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生掌握用线描绘房子的基本方法。

2.培养学生的观察能力和创新能力。

3.提高学生的审美情趣和审美能力。

四. 教学重难点1.如何用线描绘房子的结构和细节。

2.如何创新地表现房子的形象。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。

2.引导法：教师引导学生观察和分析房子的结构和特点，培养学生观察能力。

3.讨论法：教师学生进行讨论，促进学生创新思维的发展。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和审美能力。

六. 教学准备1.准备房子图片素材，用于引导学生观察和分析。

2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、直尺等。

3.准备学生的作品示例，用于评价和启发。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些房子图片，引导学生观察和欣赏房子的结构和特点。

提问：“你们看到了哪些房子？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解用线描绘房子的基本方法，如如何画出房子的轮廓、如何添加细节等。

然后进行示范，让学生直观地了解用线描绘房子的过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，自己尝试用线描绘房子。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新思维，对房子进行装饰和加工，使之更加独特和有趣。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿5一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来表现房子的结构和特点。

通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够掌握用线来勾勒房子的基本技能，并运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。

教材中提供了丰富的图片和示范作品，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们对美术有一定的基础，但对于用线来表现房子可能还有一定的难度。

学生在之前的学习中已经掌握了基本的线条运用技巧，但对于如何通过线条来表现房子的立体感和生动感还需要进一步引导和指导。

此外，学生可能对房子的结构和特点有一定的了解，但需要通过观察和分析来进一步提高他们的认识。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和分析，了解和掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。

2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的美术表现能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习用线画房子，学生能够培养对美术的热爱和兴趣，提高对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。

2.教学难点：如何通过线条的变化来表现房子的立体感和生动感，以及如何运用线条来表现房子的结构和特点。

五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.观察分析法：通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够了解和掌握用线来表现房子的基本技巧。

2.示范法：我将会提供范例作品，并进行示范，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。

3.实践法：学生将通过实际操作，运用所学的技巧来画出自己的房子作品。

4.引导法：我将引导学生观察和分析房子的结构和特点，并引导他们运用线条的变化来表现房子的立体感和生动感。

2023年三年级美术教案：用线造房子（精选3篇）教案一：用线绘制房子教学目标：1. 了解线条在绘画中的作用。

2. 学会用线构造房子的形象。

3. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 图片或模型展示不同样式的房子。

2. 纸张、铅笔、彩色笔或颜料。

3. 画笔、水杯和颜料盘。

教学过程：引入（5分钟）：1. 带领学生看房子的图片或模型，让他们描述房子的形状和细节。

2. 引导学生思考：我们可以用什么线条来绘制房子？实践（20分钟）：1. 学生用铅笔在纸上画出房子的轮廓，可以从简单的形状开始，例如一个长方形的房子。

2. 学生使用彩色笔或颜料在房子的轮廓上画出房子的细节，例如门、窗户、烟囱等。

分享和总结（15分钟）：1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 总结线条的作用，在绘画中起到了什么作用。

3. 引导学生思考如何运用线条来表达不同的形状和细节。

教案二：用线勾勒立体房子教学目标：1. 了解线条的基本使用方法。

2. 学习如何用线条勾勒房子的立体感。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学准备：1. 图片或模型展示立体房子。

2. 纸张、铅笔、橡皮擦。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示立体房子的图片或模型，让学生观察房子的形状和细节。

2. 引导学生思考：如何用线条来勾勒房子的立体感？实践（20分钟）：1. 学生用铅笔在纸上画出房子的基本形状，例如长方形或正方形。

2. 学生使用直线和曲线的组合来勾勒房子的立体感，例如画出屋顶、窗户和门等细节。

分享和总结（15分钟）：1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 总结线条的作用，如何用线条勾勒房子的立体感。

3. 引导学生思考如何运用线条来表达不同的立体形状。

教案三：用线描绘房子的光影效果教学目标：1. 了解光影效果在绘画中的作用。

2. 学会用线条描绘房子的光影效果。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学准备：1. 图片或模型展示房子的光影效果。

2. 纸张、铅笔、彩色笔或颜料。

三年级美术教案：用线造房子（精选3篇）第一篇：教案名称：用线造房子教学目标：1. 了解线条构成的基本图形。

2. 通过线条练习，提高学生的观察能力和手眼协调能力。

3. 锻炼学生的动手能力和创造能力。

教学准备：1. 图画纸2. 铅笔3. 色彩纸4. 剪刀5. 胶水教学过程：1. 引入：老师可以先给学生展示一些有线条构成的建筑物的图片，并与学生一起讨论，有哪些线条可以用来构建房子。

2. 讲解：设计一个简单的房子，并用细线条画出房子的轮廓。

然后，给学生介绍使用线条来构建图形的方法。

3. 实践：让学生用铅笔在图画纸上画出自己的房子轮廓。

4. 创作：将色彩纸交给学生，让他们根据自己的喜好和想象，用剪刀剪出房子的各个部分，然后用胶水将它们粘贴到画纸上。

5. 评价：老师和学生一起欣赏彼此的作品，并互相评价，表扬优秀作品。

扩展活动：1. 让学生尝试使用不同颜色的色彩纸和不同形状的线条构建房子，以增加创造性。

2. 可以邀请学生们根据自己的想象设计一个建筑物，并用线条画出其轮廓。

第二篇：教案名称：用线造房子教学目标：1. 了解线条是构成图形的基本要素。

2. 训练学生观察能力和动手能力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学准备：1. 图画纸2. 铅笔3. 色彩纸4. 剪刀5. 胶水教学过程：1. 引入：老师可以通过展示一些有线条构成的建筑物的图片来引入主题，并与学生一起讨论，了解线条在建筑物中的作用。

2. 讲解：向学生介绍使用线条来构建图形的方法，并讲解画线的技巧和注意事项。

3. 实践：让学生用铅笔在图画纸上画出自己设计的房子轮廓。

4. 创作：将色彩纸交给学生，让他们根据自己的喜好剪出不同形状的房子部分，然后用胶水将它们粘贴到画纸上，形成一个完整的房子。

5. 评价：学生可以向全班展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

扩展活动：1. 鼓励学生尝试使用不同颜色和形状的线条构建房子，以增加创造性。

2. 可以邀请学生们画出其他建筑物的轮廓，例如学校、图书馆等。

八、用线造房子教学目标知识技能：进一步深入理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

过程方法：学习深入细致描绘复杂对象的方法。

情感态度：激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。

教学过程设计一、激趣导入：师：同学们，今天老师准备了两幅图片，请大家仔细观察图中的房子，然后告诉老师，这两栋房子都是有哪些结构或者是部分组成的呢？如果你心里有答案，我们先把答案放在心里，然后再找同学们回答。

我们先来看第一栋房子，第二栋房子，好，谁来说一说？生：1、门，2、窗3、屋顶4、围墙那我们如何画出来呢？带着这个问题，下面进入我们的新课《用线画房子》二、体验探究师：老师为大家准备了一些具有中国特色的建筑和国外的建筑，下面让我们来欣赏一下。

这是北京的故宫，天安门，瓦片房，江南水乡——看完中式建筑，让我们再来看看国外的建筑，它和中国的建筑有些不同，是不是像城堡一样，房顶是圆形的。

下面我们再来欣赏一下现代建筑，是不是有高有矮，有前有后，这就形成了高低错落，前后叠压的关系。

看了这么多房子，下面给大家两分钟的时间，同桌两个人为一组，来说一说你还见过哪些不一样的房子呢？现在开始讨论。

教师巡视。

师：谁来说一说，你还见过什么的房子？生：师：同学们刚才说了这么多的房子，老师这里也有一些不一样的房子。

大家一起来看一下，你有没有见过这样的房子呢？师：刚才给大家看了那么多有趣的房子，那你们想住进什么样的房子里呢？前后桌4个人为一个小组，讨论一下，之后说给大家听。

2分钟，讨论开始。

同学们说的都非常好，老师都想住进这样的房子了，那你们想不想用画笔来描绘出你们自己心目中的房子？那我们如何用线来画房子呢？下面让我们欣赏书中“吴冠中”老师的画，在欣赏之前，大家看老师画的线，注意观察，有什么不一样。

生：1.密集 2.稀疏师：吴冠中老师的这幅《古村》就是用这两种线完成的，下面给大家10秒钟的时间，来静静的欣赏一下这幅画，这幅画给你带来了什么感受？或者视觉效果呢？请同学们认真观察。

三年级美术教案：用线造房子
教学目标
通过本节课的学习，学生将会：
1.了解线条的基本属性和表现形式；
2.学习如何用线条来表现“房子”这个主题；
3.培养学生的观察和表现力。

教学准备
1.黑白纸；
2.彩色线条笔或铅笔；
3.教学案例图片；
4.范例作品。

教学过程
第一步：引入课程
教师可以通过几张漂亮的范例作品，向学生展示线条如何构建出房子的形状。

同时，教师可以向学生介绍线条的基本属性，比如线条的粗细、硬度、弯曲程度等等。

第二步：讲解线条表现形式
介绍一些线条的表现形式，如：直线、曲线、斜线、虚线、粗线、细线等，带
领学生感受线条表现的魅力。

第三步：教学案例分析
教师与学生一起分析一个具体的教学案例，如何用线条来表现“房子”这个主题。

教师可以先画出一张简单的房子草图，然后向学生解释如何用线条来表现窗户、门、屋顶等细节。

第四步：授课练习
让学生用彩色线条笔或铅笔在黑白纸上练习画线。

学生可以先在草稿纸上画出
草图，然后再把草图转移到黑白纸上。

第五步：作品展示和讨论
让学生将自己的作品展示出来，每位学生都可以讲解自己的作品。

教师可以根据学生的表现，给予针对性的点评和建议，促进学生的进一步提高。

总结
通过这节课的学习，学生不仅加深了对线条的认识，还学习了如何用线条来表现房子这个主题。

通过练习和讨论，学生的观察和表现力也得到了提高。

用线画房子小学三年级教学目标：1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。

教学重难点：1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3.激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。

4.培养学生的创新精神和抽象思维能力。

教学设计思路:1. 通过图片观察房子，感受不同的线造型。

2. 分析线和形的组合。

3. 运用不同的线表现多种多样的房子。

师：同学们好，我们上课。

师：请同学先看一个小视频。

师：视频中小猪用木板盖房子。

我们今天就用线画房子（屏幕播放ppt标题用线画房子）师：同学们都见过什么样的房子呢？生：平房、楼房、故宫、北京四合院…..师：老师给同学们带来了一些图片，我们欣赏一下吧。

（放ppt 各种建筑图片，同时讲解师：我们如何用线它画下来？看ppt, 同学们看看都有哪些线条。

总结，有直线，曲线，组合线条的特点：粗细变化，长短变化，疏密变化。

形成画面的黑白对比。

我们看图片PPT 。

好，我们把桌面上三角图形用线来装饰一下吧。

师：这些房子有高有矮、屋顶有圆有平，由不同的各种形状组成外形。

房身上还装饰各种花纹，这样就可以画出很漂亮的房子了！请欣赏一下作品吧。

看黑板（播放PPT吴冠中古村，学生作品）师：折线，交叉线，还用了点，显得有层次；疏密有致；有一层层的波浪线；有各种形状组成的花纹，有不同的图案，形状各异。

要多组合，、大胆想象，多动脑筋设计画面，任何有趣的形都可变成神奇而漂亮的房子。

师：同学们都很好的掌握了用线画房子的方法。

放飞你的想象，用线设计一幅未来的漂亮的房子。

要求：（1）画一组不同形状的房子（外形），充满画面；（2）用线一部分一部分地装饰房子的细节；（3）可为房子添加环境，如大树、鸟、太阳等老师今天还准备了一张自己喜欢的房子外形，谁愿意帮老师把它变得更漂亮？（请2-3个同学完成）三、学生课堂练习，教师巡回指导。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计4一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习，掌握用线条描绘房子的基本技巧。

教材内容丰富，包括房子的各种形状、线条的运用、色彩的搭配等，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条、形状、色彩有一定的了解。

但学生在绘画房子时，往往对房子的结构、线条的运用和色彩的搭配掌握不够熟练，需要在教学中进行引导和练习。

三. 教学目标1.让学生了解房子的基本结构和形状，学会用线条描绘房子。

2.培养学生对线条、形状、色彩的运用能力，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用线条描绘房子的基本技巧。

2.教学难点：房子结构的把握、线条的运用和色彩的搭配。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解房子画法的步骤和技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现房子的结构和线条的运用规律。

3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。

4.评价法：教师对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.教材、课件2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.房子图片、范例作品4.投影仪、音响设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示房子图片，引导学生观察房子的形状、结构，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示房子的各种形状、线条的运用和色彩的搭配。

引导学生发现房子的结构和线条的运用规律，讲解线条描绘房子的基本技巧。

3.操练（10分钟）教师示范线条描绘房子的画法，边示范边讲解步骤和技巧。

学生跟随教师一起练习，体会线条描绘房子的感觉。

4.巩固（10分钟）学生独立绘画房子，教师巡回指导，纠正学生的错误，引导学生掌握线条描绘房子的技巧。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创新房子的形状、线条和色彩。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计6一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》一课，旨在让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，以生活中的房子为题材，引导学生关注身边的事物，发现生活中的美。

通过本节课的学习，让学生掌握用线描绘房子的基本技巧，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对线条、形状有一定的认识。

但在描绘房子时，部分学生可能对房子的结构、比例把握不准，以及对线条的运用和创意方面有待提高。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极思考，发挥他们的想象力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生学会用线描绘房子，掌握线条的运用和组合，培养学生的观察能力和动手能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，让学生学会如何用线描绘房子，发展学生的创新思维。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，提高学生对美的感知和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：用线描绘房子的方法，线条的运用和组合。

2.教学难点：房子结构的把握，线条的创新运用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创新思维。

3.实践法：学生动手实践，教师个别指导，提高学生的动手能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.房屋图片、范例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示房屋图片，引导学生观察房屋的结构、线条的运用等，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示范例作品，让学生了解用线描绘房子的基本方法，引导学生关注线条的组合和创新。

3.操练（10分钟）教师讲解用线描绘房子的步骤，学生动手实践。

教师巡回指导，关注学生的个体差异，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结优点，提出改进意见。

小学美术冀美版三年级上册第6课《用线画房子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
三维目标:
1、知识与技能:学习用线画房子,初步掌握各种线的表现技巧;
2、过程与方法:学习线的表现方法,理解线条的特点;
3、情感态度与价值观:体会线条的独特魅力,培养学生的表现力和创造力。

2学情分析
房子与我们的生活息息相关,画房子是学生很感兴趣的内容。

房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格,欧洲式尖尖的房顶直插云端,显得矫健挺拔;中国式古建筑,不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦,庄重秀丽;也有现代化的高楼拔地而起直指青天。

在孩子们的眼里,这些都需要老师去帮助分析,侧重引导孩子们去理解体会,从形的组合和线条的运用上去观察、认识、分析、想象,表现各具特色的房子,对线条有更直观的感受,从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。

3教学重点:
引导学生观察认识各种线的特点。

教学难点:
绘画创作中各种线的运用。

4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、导入新课
1、动画演示几种线条的变化效果,使学生从视觉上感悟线条的美,激发学习兴趣。

2、教师在黑板上随手画出几种常见的线条。

提问1:谁来说说这些线条象什么?。