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必修2 遗传与进化知识梳理第一章遗传因子地发现1．豌豆作遗传实验材料地优点⑴豌豆是植物，而且是，所以它能避免外来花粉粒地干扰.⑵豌豆品种间具有一些地、易地性状.2．基因分离定律地实质是：<1）在杂合体地细胞中，位于一对同源染色体地，具有一定地性；<2）在减数分裂形成配子地过程中，会随同源染色体地分开而，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代.3.基因地自由组合定律地实质是：<1）位于染色体上地地分离或组合是互不干扰地；<2）在减数分离过程中，染色体上地彼此分离地同时，染色体上地自由组合.4.<1）首要条件是正确选用实验材料即.<2）采用由单因素到地研究方法. <3）用学方法对实验结果进行分析. <4）科学地设计.5.相关概念相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、表现型、基因型、等位基因、显性基因、隐性基因、杂交、测交、自交第二章基因与性状地关系1.减数分裂与有丝分裂<以2N、精细胞形成为例）⑴细胞图像特征比较：细胞图形独有特点分裂方式细胞名称①前期染色体随机分布在细胞内，有染色单体，中心体向两极移动.②中期染色体有规律分布在赤道板位置③后期DNA2N -N -有丝分裂减数分裂受精有丝分裂时间作用3.杂合子<YyRr）产生配子地情况<1）伴X染色体隐性遗传<例如：）遗传规律：随向后代传递，即儿子地致病基因一定来自，而父亲地致病基因一定遗传给，当母亲为患者时，一定是患者.“母病必病，女病必病.”遗传特点：患者中多于<2）伴X染色体显性遗传<例如：）遗传规律：随向后代传递，即儿子地致病基因一定来自，而父亲地致病基因一定遗传给，当父亲为患者时，一定是患者.“父病必病，子病必病.”遗传特点：患者中多于<3）伴Y遗传：.<例如：）第三章基因地本质1.DNA是主要地遗传物质：绝大多数生物<包括全部地真核生物和原核生物及部分病毒）地遗传物质均为，极少数生物<如、）地遗传物质是RNA.所以说DNA是.2.DNA(1>基<由、、三部分构成）(2>主要特点：①由两条链按盘旋而成双螺旋结构.②外侧：由和交替连接构成基本骨架.③内侧：两条链上地通过形成碱基对，碱基对地形成遵循，即A一定与配对(氢键有个>，G一定与配对(氢键有个特性：①多样性：是由于多种多样..③遗传信息：DNA分子中代表遗传信息.DNA分子能够储存大量.3.DNA(1>时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂地和减数第次分裂地，是随着复制完成地.(2> 场(3）过程：①解旋：DNA分子首先利用细胞提供地，在地作用下，把两条螺旋地双链解开.②合成子链：以解开地每一段母链为，以游离地和为原料，按照，在有关地作用下，各自合成与互补地.③形成子代DNA：每条子链与其对应地盘旋成双螺旋结构.从而形成个与亲代完全相同地DNA分子.<4）条件：DNA分子复制需要地模板是；原料是；需要能量和有关地酶等.方式：(5>准确复制地原因：①DNA分子独特地提供精确地模板.②通过保证了复制准确无误.4.染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸地关系染色体是DNA地________________.每个染色体上有___________DNA分子<复制前）；基因是有______________________________，每个DNA分子含有____________基因，是遗传物质地__________________；每个基因中含有________脱氧核苷酸代表________________.第四章基因地表达1.基因是具有片段，基因在染色体上呈排列，一个DNA 分子上有基因.基因地排列顺序，即碱基对排列顺序.不同地基因含有不同地.2.基因地表达：遗传信息以一定地方式反映到分子结构上，从而使后代表现出与亲代相似地性状地过程.它是通过控制合成来实现地.3.<1）①结构：RNA 与DNA ②RNA信使RNA(mRNA>功能：将DNA 地转录下来，传递至细胞质中地上，控制合成.密码子：遗传学上把上决定一个氨基酸地 个相邻碱基叫一个.氨基酸地密码子共有种.转运RNA(tRNA>种类：种.专一识别一种氨基酸地.功能：专一性专一转运一种.<2）①转录：在中以DNA地为模板，按照合成地过程.通过转录,DNA分子上地遗传信息传递到上场所：、模板：、原料：、产物：.②翻译：在细胞质地上，以为模板，以为运载工具，按照，合成具有一定顺序地有一定功能地蛋白质.场所：、模板：、工具：、原料：、产物：.4.(1>通过控制结构来控制代谢过程，从而控制生物地性状.(2>通过控制结构来直接影响性状.5.遗传信息地传递过程是：遗传信息可以由DNA传向DNA这是，也可以由DNA传向RNA叫，由RNA控制合成蛋白质叫.还发现在某些病毒中，RNA 也可以自我复制，RNA也可以在地作用下合成DNA，这叫.6.细胞质遗传真核生物基因主要分布在细胞核内上，遗传时符合孟德尔遗传定律；还有少量分布在细胞质中地内，遗传时表现为地特点，不符合遗传定律.第五章基因突变及其它变异1.可遗传地变异有三种来源，分别是、、.2.基因突变⑴原因：DNA分子中碱基对地、或.⑵引起因素：、化学因素和.⑶特点：、、、、.3.基因重组⑴减数分裂形成配子时，染色体上地基因地自由组合.⑵减数分裂形成四分体时，同源染色体染色单体上地等位基因地.⑶重组DNA技术4.染色体变异⑴染色体结构地变异：染色体中某一片段地缺失、、、等.⑵染色体数目地变异：细胞内地增加或减少；细胞内地染色体数目以地形式增加或减少.⑶单倍体育种：常采用再用处理它地幼苗得到植株，与正常植株地染色体数目相同，这样地植株自交后代不会发生.⑷多倍体育种：常用且最有效地方法是用处理萌发地种子或幼苗，得到多倍体植株.多倍体植株地果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等含量都.如：三倍体无籽西瓜等.4.人类遗传病传病第六章从杂交育种到基因工程2.基因工程：又叫或，指按照人们地意愿，把一种生物地某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物地细胞中，生物地遗传性状.⑴工具酶：和.常用地与运载体有、.⑵操作步骤：提取；目地基因与结合；将目地基因导入；目地基因地.3.转基因食品利用手段，将某些生物地基因转移到其他生物物种上，使其出现原物种不具有地或产物，以为原料加工生产地食品.第七章现代生物进化理论1.达尔文以后进化理论地发展⑴遗传和变异地研究已经从性状水平深入到.⑵自然选择作用地研究已经从以个体为单位发展到以为单位.2.现代生物进化理论地内容⑴是生物进化地基本单位；⑵生物进化地实质在于种群地改变.⑶物种形成地基本环节①产生进化地原材料；②使种群地基因频率发生定向改变；③是物种形成地必要条件.3.基因频率与基因型频率4.隔离：不同种群间地个体，在自然条件下基因不能地现象.分为和.5.共同进化：之间、之间在相互影响中不断进化和发展.6.生物多样性三个层次地内容多样性、多样性和多样性.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
孟德尔遗传定律知识梳理1、相对性状实验——分离定律（1）豌豆适于作遗传实验材料的优点是_______________________________________________________________________________________________________________________________。
（2）一对相对性状的遗传实验现象： 亲本：______________×_______________子一代： __________________ 子二代：_____________ _______________比例： ___________________假设： ①②③④解释： P DD × ddF 1 _____________配子 ♀_____________ ♂____________F 2 基因型比例 ________________________表现型比例 ________________________验证：测交实验 遗传图解如下：得出结论（分离定律的实质）：在生物的体细胞中，控制同一性状的基因是成对存在的，互不融合；在形成配子时，______________随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（3）应用举例 （高A 为显性基因，a 为隐性基因，完成下表） 有一种腿很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A 控制，在爬行鸡的遗传实验中得到下列结果： ①爬行鸡×爬行鸡 2977只爬行鸡和995只正常鸡 ②爬行鸡×正常鸡 1676只爬行鸡和1661只正常鸡 根据上述结果分析回答下列问题： （1）第一组两个亲本的基因型是______________________________，子代爬行鸡的基因型是________________________，正常鸡的基因型是_______________________。
生物必修二知识点总结遗传与进化遗传和进化是生物学的两个基本概念，它们是研究生物多样性和生物演化的重要内容。
本文将对遗传和进化的相关知识点进行总结，包括遗传基础、遗传变异、进化驱动力和进化模式等方面。
一、遗传基础1.DNA是遗传物质，携带了生物所有的遗传信息。
DNA由四种碱基组成，包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
2.DNA通过转录作用形成mRNA，随后再通过翻译作用形成蛋白质。
蛋白质是生物体的主要结构和功能物质。
3.基因是DNA的一个片段，负责编码蛋白质的合成。
一个基因通常对应一个蛋白质。
4.基因型和表型分别指代个体的基因组和表现形态。
基因型决定了表型。
二、遗传变异1.突变是遗传变异的基础，包括基因突变和染色体突变。
基因突变是指DNA序列发生改变，染色体突变是指染色体结构发生改变。
2.突变可分为点突变和染色体突变。
点突变包括错义突变、无义突变和错移突变。
3.突变的发生可以是自然产生的，也可以是人为引起的。
4.突变会导致基因型的改变，从而影响个体表型的特征。
三、进化驱动力1.自然选择是进化的重要驱动力，由达尔文提出。
自然选择的基本原理是适者生存，不适者淘汰。
2.适者生存导致了适应性进化，个体和种群的适应性增强。
3.环境因素的改变会导致选择压力的变化，从而影响物种的进化方向。
4.遗传漂变是另一个进化驱动力，是随机的。
四、进化模式1.适应性进化是物种对环境适应而产生的进化，表现为形态结构和生理特征的改变。
2.平衡进化指种群基因频率保持稳定的状态，而不发生明显的变化。
3.接合和选择导致了群体频率的变化，是进化的重要机制。
4.种群形成、分化和灭绝是进化的重要模式。
物种的形成是指群体之间的遗传隔离逐渐加强，最终形成新的物种。
5.进化速率是指物种在一定时间内产生新变体和进化的速度。
进化速率会受到环境因素和遗传因素的影响。
综上所述，遗传和进化是生物学研究的重要内容，对于理解生物多样性和演化有着重要意义。
高中生物必修2《遗传与进化》人类是怎样认识基因的存在的？ 遗传因子的发现基因在哪里？ 基因与染色体的关系基因是什么？ 基因的本质基因是怎样行使功能的？ 基因的表达基因在传递过程中怎样变化？ 基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因？ 从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的？ 现代生物进化理论主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA 、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。
第一章 遗传因子的发现二、杂交实验（一） 1956----1864------18721．选材：豌豆 自花传粉、闭花受粉 纯种性状易区分且稳定 真实遗传2．过程：人工异花传粉 一对相对性状的 正交P （亲本） 互交 反交F 1（子一代） 纯合子、杂合子F 2（子二代） 分离比为3：13．解释体现在 ①性状由遗传因子决定。
（区分大小写） ②因子成对存在。
③配子只含每对因子中的一个。
④配子的结合是随机的。
4．验证 测交 F 1是否产生两种比例为1：1的配子5．分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
三、杂交实验（二）1． 亲组合重组合2．自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合四、孟德尔遗传定律史记①1866年发表 ②1900年再发现③1909年约翰逊将遗传因子更名为“基因” 基因型、表现型、等位基因△基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型=基因型+环境条件。
五、小结1．第二章 基因与染色体的关系基因与染色体行为的平行关系 减数分裂与受精作用基因在染色体上 证据：果蝇杂交（白眼） 伴性遗传：色盲与抗V D 佝偻病一、减数分裂1．进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
生物必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现知识点一、一对相对性状的遗传试验对分离现象的解释（4点假说）1、生物的形状是由遗传因子决定决定显性状态的是显性遗传因子决定隐形状态的为隐形遗传因子2、体细胞的遗传因子是成对存在的3、生物体形成生殖细胞——配子是，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的对分离现象解释的验证（测交）知识点二、分离定律知识点三、两对相对性状的遗传试验自由组合定律控制不同形状的遗传因子的分离和组合是互不相干扰的，在形成配子时，决定同一形状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同形状的遗传因子自由组合基因自由组合定律的一般特点自由组合遗传题的快速解法自由组合定律中基因的相互作用第二章基因和染色体的关系知识点一、减数分裂减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系减数分裂和有丝分裂的比较知识点二、受精作用实质：精子核与卵细胞融合的过程结果：1受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）2受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供，因此细胞质遗传表现为母系遗传知识点三、萨顿假说基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说，基因就在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
2、在体细胞中基因成对存在，染色体是成对的。
在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是如此4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的注意：①位于同一对同源染色体上的非等位基因，如果不发生染色体的交叉互换，则不能自由组合②如果基因位于染色体上，则孟德尔遗传定律就能得到很好的解释知识点四、基因位于染色体上的证据果蝇的杂交试验知识点五、伴性遗传第三章基因的本质知识点一、DNA是主要的遗传物质理论依据：①稳定性：分子结构相对稳定②连续性：能够自我复制，使前后代保持一定的连续性③控制性：能够控制生物的性状和新陈代谢④变异性：能够产生可遗传的变异⑤信息性：能够贮藏大量遗传信息知识点二、肺炎双球菌的转化实验知识点三、噬菌体侵染细菌实验证明RNA是遗传物质的实验知识点四、DNA分子的结构知识点五、DNA分子中有关碱基种类和数目的计算1、A=T C=G2、(A+G)/(C+T)=(A+C)/(T+G)=13、任意两个不互补的碱基和占总碱基数的50%，即腺嘌呤之和=嘧啶之和=50%，A+G=T+C=A+C=T+G=50%4、一条链中互补碱基的和等于另一条链中这两种碱基的和，即：A1+T1=A2+T2，G1+C1=G2+C25、一条链中互补的两碱基占该单链的比例等于这两种碱基占DNA分子两条链中总碱基的比例6、若一条链中（A1+G1）/(T1+C1)=K,则另一条链中(A2+G2)/(T2+G2)=1/K知识点六、DNA的复制知识点七、与DNA分子复制有关的计算第四章基因的表达知识点一、基因的转录和翻译mRNA：基因指导蛋白质合成的信使空间结构：单链状功能：转录DNA上的遗传信息，蛋白质合成的直接模板种类：同一个体不同细胞中含量和种类相差大，其上有64种密码子tRNA：转运空间结构：三叶草功能：以反密码子识别mRNA上的密码子，另一端携带一个特定的氨基酸进入核糖体种类：数量很多，不同生物和同种生物的不同细胞的种类基本一致rRNA：核糖体RNA空间结构：单链状，部分双链区功能：是核糖体的组成成分，参与蛋白质合成种类：不同真核生物和同种生物不同细胞中种类相同知识点二、中心法则第五章基因突变及其他变异知识点一、基因突变原因：基因突变是在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的特点：1、基因突变在生物界中是普遍存在的2、基因突变是随机发生的3、基因突变是不定向的4、自然状态下，基因突变的频率很低5、基因突变一般都是有害的知识点二、基因重组发生时间：减数第一次分裂的后期和四分体时期类型：1、随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合2、同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换使等位基因发生交换，导致染色单体上的基因重新组合知识点三、染色体变异机构变异和数目变异第六章从杂交育种到基因工程知识点一、杂交育种和诱变育种杂交育种：优点：育种的目的性强、能获得具有优良性状的品种，淘汰不良的品种缺点：只能利用已有的基因进行重组，按需选择，并不能创造新基因，杂交后代会出现性状分离，育种周期长，过程复杂诱变育种：优点：①提高变异频率，能够产生多种多样的新类型，为育种创造丰富的原材料②诱变育种可以使后代性状尽快稳定，加速育种进程③大幅度地改良某批性状，增强抗逆性缺点：由于突变的不定向性和低频性，基因突变产生的有利个体往往不多，育种具有一定的盲目性，而且突变个体难以集中多个优良性状，需要处理大量的材料，工作量很大知识点二、基因工程第七章现代生物进化理论知识点一、自然选择学说拉马克进化说达尔文进化说知识点二、现代生物进化理论的主要内容知识点三、基因频率的计算。
高中生物必修二《遗传与进化》知识点汇总第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：基因分离定律P：高茎豌豆×矮茎豌豆P：AA×aa↓杂交↓杂交F1：高茎豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。
这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。
1.对分离现象的解释：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。
高一必修2遗传与进化知识点笔记1. 遗传与进化的基本概念遗传是指生物种群内部或个体之间的基因传递现象，是生物多样性和进化的基础。
进化是指物种在长时间内适应环境变化而发生的逐渐变化过程。
2. 基因与染色体基因是生物遗传信息的单位，位于染色体上。
染色体是细胞核内的结构体，携带着遗传信息。
在有性生殖中，个体的一半染色体来自母亲，一半来自父亲。
3. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律揭示了基因的遗传方式。
它包括了显性与隐性基因、分离与独立性的遗传、基因的自由组合等概念，为遗传学奠定了基础。
4. 遗传变异与遗传多样性遗传变异是指基因在遗传过程中的突变、重组等现象，是生物进化的基础。
遗传多样性是物种内个体之间基因差异的表现，对于物种的适应和生存至关重要。
5. 高尔基体和线粒体DNA高尔基体和线粒体是细胞内的细胞器，它们都含有自己的DNA，具有遗传信息传递的功能。
高尔基体DNA参与蛋白质合成，而线粒体DNA参与能量供应。
6. DNA结构与复制DNA是遗传信息的携带者，由核苷酸组成的双链螺旋结构。
DNA的复制是指在细胞分裂过程中，DNA复制成两条完全相同的新链。
7. RNA与蛋白质合成RNA是DNA的转录产物，参与蛋白质的合成过程。
基因通过转录形成mRNA，然后通过翻译成蛋白质，实现基因的表达。
8. 遗传的分子机制遗传的分子机制研究了基因的DNA结构、复制、转录和翻译等过程。
它包括了DNA修复、重组、突变等现象，揭示了基因的遗传规律。
9. 基因突变与遗传病基因突变是DNA序列的改变，可能导致遗传病的发生。
遗传病是由异常基因引起的遗传性疾病，包括单基因遗传病和染色体遗传病等。
10. 进化的推动力进化的推动力包括自然选择、基因流动、突变积累和随机遗传漂变等。
它们共同作用，推动物种适应环境变化，进化出新的特征和功能。
11. 进化的证据进化的证据包括化石记录、生物地理学、生物化石等。
这些证据证明了物种的起源和演化过程，揭示了生物多样性和进化的规律。
全书小结一、从亚显微结构水平到分子水平细胞核→染色体→DNA→基因→遗传信息→mRNA→蛋白质(性状)[例]间要论述染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、蛋白质(性状)和生物多样性之间的关系。
简染色体由DNA和蛋白质组成，是DNA的主要载体，而不是全部载体，因其还存在于真核细胞的叶绿体和线粒体，原核生物和病毒中的DNA不位于染色体上，DNA是染色体的主要组成成分。
DNA分子上具有遗传效应的、控制生物性状的片段叫基因，DNA分子也存在没有遗传效应的片段叫基因间区，DNA上有成百上千个基因。
基因位于DNA分子上，也位于染色体上，并在染色体上呈线性排列，占据一定的“座位”(位点)，在减数分裂和有丝分裂过程中，随染色体的移动而移动，减数分裂过程中染色体互换，同源染色体的分离，非同源染色体自由组合是基因的三个遗传规律和伴性遗传的细胞学基础。
DNA分子基因上的脱氧核苷酸的排列顺序叫遗传信息，并不是DNA分子上所有脱氧核苷酸的排列顺序叫遗传信息(基因间区不含有遗传信息)，基因所在的DNA片段有两条链，只有一条链携带遗传信息叫有义链，另一条配对链叫无义链，DNA双链中的一条链对某个基因来说是有义链，而对另一个基因来说，可能是无义链。
遗传密码是指在DNA的转录过程中，以DNA(基因)上一条有义链(携带遗传信息)为模板，按照碱基互补配对原则(A—U，G—C)形成的信使RNA单链上的碱基排列顺序，遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫“密码子”，也叫“三联体密码子”，和遗传密码的含义是一致的，应当注意，20种氨基酸密码表中每个氨基酸所对应三个字母的碱基排序是指定位在信使RNA上的，并不是位于DNA或转运RNA(叫反密码子)上碱基排列顺序。
性状是指一个生物的任何可以鉴别的形态或生理特征，是遗传和环境相互作用的结果，主要由蛋白质体现出来。
生物的性状受基因控制，是基因通过控制蛋白质的合成来体现的。
DNA分子中碱基的排列顺序千变万化，一个DNA分子中的一条多核苷酸链有100个四种不同的碱基，它们的可能排列方式是4100种。
人教版高中生物必修2《遗传与进化》知识点第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境→表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
