2017年幼儿园一日生活各环节常规要求

幼儿园一日活动常规要求1.晨间活动：幼儿园一日活动通常从晨间活动开始。

晨间活动包括迎接亲子和幼儿的到校，进行晨间体操、唱歌、舞蹈等活动，培养儿童的活力和团队合作意识。

2.早餐时间：为了保证幼儿的健康成长，幼儿园通常提供营养均衡的早餐，要求幼儿在规定的时间内完成早餐，老师要进行监督和指导，培养幼儿的自理能力和良好的饮食习惯。

3.上午课程：上午的课程内容丰富多样，包括语言、数学、科学等学科的教学。

教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计相应的教学活动，注重培养幼儿的观察力、思维能力和合作精神。

4.中午休息：中午休息时间对幼儿的身心发展非常重要。

幼儿园要提供安静、舒适的休息环境，安排午睡时间。

老师要进行监督和照顾，保障幼儿的休息质量。

5.午餐时间：午餐时间要求幼儿按规定的时间和顺序就餐，注重幼儿的饮食均衡和卫生习惯的养成。

英语幼儿园还会对幼儿进行英语食物名称的教学，培养幼儿的语言理解能力。

6.午休后活动：午休后，通常会进行一些室内或室外的活动。

室内活动可以包括文艺欣赏、表演、手工制作等；室外活动可以是户外游戏、散步、跑步等。

这些活动既能让幼儿们放松心情，又能促进身体的运动和健康发展。

7.下午课程：下午的课程一般安排一些综合性的学习活动，如艺术、音乐、体育等。

这些活动可以调动幼儿的积极性和创造力，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。

8.下午茶时间：在活动紧凑的下午过后，幼儿通常有一个下午茶时间。

在这个时间里，提供一些小食品和饮料，缓解幼儿的疲劳，恢复体力，准备迎接下一波活动。

9.晚间活动：晚间活动通常包括户外活动、游戏、唱歌等。

让幼儿在轻松的氛围中放松身心，培养社交能力和团队合作意识。

10.接送时间：幼儿园要有规定的接送时间，方便家长接送幼儿。

为了确保幼儿的安全，幼儿园要有专门的工作人员负责幼儿的接送工作，严格遵守接送流程和安全规定。

总结起来，幼儿园一日活动常规要求涵盖了晨间活动、早餐时间、上午和下午的课程安排、中午休息和午餐时间、午休后活动、下午茶时间、晚间活动以及接送时间。

幼儿园一日生活常规要求一、训练常规应遵循的原则㈠老师控制音量，轻言细语，让孩子习惯老师小声讲话，既小声讲话就能引起幼儿的注意；㈡老师说幼儿感兴趣的话；㈢正面强化，多用身体语言暗示，营造一种氛围；㈣行动之前，老师头脑中要有具体的常规标准并运用皮格马利翁的期望理论，相信孩子会达到这个标准。

二、具体要求⒈晨间活动：两个老师分开来站。

⒉进教室准备吃饭：自觉地换鞋、放书包、洗手，尽量少提醒，以免幼儿依赖提醒。

⒊早餐：两个老师一前一后，配班负责生活，主班留心观察，不开展比赛，不催促孩子，关注体弱、能力差的孩子。

小班保育多一点。

⒋玩活动区：饭后直接进入活动区，当班老师在场观察，玩时爱惜，玩后还原。

⒌收拾活动区：幼儿自觉收拾所玩的区域。

训练孩子好的课堂常规，用简洁的方式直接导入，吸引孩子注意力，可用音乐、琴声、语言进行，让孩子形成条件性的反射。

⒎课间：喝水、拉尿，静的游戏活动。

⒏教学活动：幼儿的主动性强。

⒐列队，去户外活动：塞椅子、拉尿、喝水，（换鞋）两个两个站好，带到户外。

⒑户外活动：两个老师一左一右或一前一后，主办组织，配班协助。

⒒回教室安静的活动：集体活动和自由活动交替进行。

集体活动：唱歌、讲故事、复习教学内容。

自由活动：看动画片、玩活动区、玩书包，可尊重孩子的意愿自由选择，同时进行。

⒓拉尿、喝水、用肥皂洗手：洗完手后直接吃饭。

小班的上学期，老师帮孩子擦屁股、提裤子。

⒔午餐：主班老师组织幼儿，配班老师搞卫生。

教室、寝室连在一起的班，十名幼儿吃完后即可漱口、拉尿、上床睡觉，减少幼儿等待；教室、寝室不在一起的班，一半幼儿吃完后，开始上床睡觉。

⒕睡前可播放音乐或故事，安定幼儿的情绪；⒖午睡：营造一个静的环境，老师尽量少讲话，用行动暗示、提醒，并间隔20分钟轻轻地巡视、观察一次。

在值班期间尽量协助带班老师做教、玩具。

⒗起床：起床之前要根据气温考虑好孩子穿什么衣服，并提醒。

到点起床，生活班主要负责起床，主班老师负责组织幼儿。

幼儿园一日生活各环节常规要求幼儿园一日生活各环节常规要求内容幼儿常规要求教师常规要求保育员常规要求入园1、衣着整洁，愉快来园接受晨检。

2、有礼貌地向老师、同伴问好，和家长告别。

3、乐意与同伴、老师交流。

1、热情迎接幼儿，观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。

2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。

3、做好晨检记录。

1、开窗通风，根据季节提前作好防寒保暖、防暑降温工作。

2、室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。

3、指导幼儿整理好衣、帽等物品。

4、指导值日生参加力所能及的劳动。

5、准备好幼儿饮用水、上午点心。

晨间活动1、进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。

2、愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。

1、提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作。

2、组织幼儿开展室内外结合的晨间活动。

关注全体，照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。

3、组织幼儿开展晨间谈话。

早操活动1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2、值日生协助保育员准备早操器械3、认真、有精神，动作到位，协调有力。

4、遵守规则，会听信号、口令。

5、适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。

6、会正确使用并收拾整理活动器械。

1、根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的内容的活动。

结构合理，包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一套）、小型分散的器械活动、放松活动等；时间适宜，中大班活动时间25-30分钟，小班15-20分钟。

2、提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。

3、精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。

面向全体幼儿。

4、定期变化带操的站位，可指导中、大班幼儿轮流带操。

5、随时观察幼儿早操情况，做到“三看”（情绪、动作力度、准确度）；“三提示”（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。

6、指导幼儿选择和按规定收拾器械。

幼儿园一日生活制度的内容及要求一、幼儿一日主要生活环节：来园、晨检、如厕、盥洗、教育活动、进餐、午睡、自由（户外）活动、起床、离园二、各环节卫生及内容要求：（一）【来园接待】1．幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

2．以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（二）【晨间检查】1．一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

2．认真做好一问：饮食、睡眠、身体情况；二看：喉部、皮肤和精神有无异常；三摸：是否发烧淋巴及腮腺有无肿大；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品：小刀、扣子、豆类、发卡、钉子、珠子等发现问题及时处理。

（三）【喝水】1．并及时提醒幼儿喝水。

用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

2．不浪费开水，口杯用后放回原处。

（四）【入厕】1．一般情况下，4岁以后幼儿要求大小便自理。

《提裤子》儿歌：拇指插进裤腰里，两手拽着往上提，裤缝对着小肚脐，前边提后边提，两边都要体整齐2．幼儿便后会用正确的洗手方法用流水洗手。

（五）【盥洗】1．盥洗时不拥挤。

2．学习掌握正确的洗手方法（六步法）：。

1．《洗手》歌：清清的水哗啦啦，卷好袖口洗手了，先洗小手心再洗小手背五个指头都要洗，最后甩三下，小小水滴进池里，人人见了把我夸。

2．先把手淋湿，搓上肥皂。

3．按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

（六）【教育活动】1．做好教育活动前的准备工作：环境、活动准备。

2．保证教育质量。

3．注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

（七）【进餐】前：1．为幼儿创设舒适、愉快、安静地进餐环境。

2．组织洗净手的幼儿进餐。

3．激发幼儿的食欲。

中：1．教育幼儿正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

饭和菜、、干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

幼儿园中班幼儿一日生活常规一、晨间与离园:1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2.乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。

二、早操:1.整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

2.听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，3.正确使用器械，注意爱护，用完后将器械放回原处并摆放整齐。

三、入厕:1.会自己拉裤子，大便好后会自己擦屁股。

2.不随地大小便。

四、集体活动:1.积极参加教育活动，心情愉快。

2.注意力集中，乐于动脑、动口、动手。

五、盥洗:1.学习洗手的方法，节约用水，在洗手时不玩水，人多时学会排队等候。

2.能认识自己的水杯、毛巾，不用水杯打闹、不玩水杯。

六、户外活动:1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。

2.遵守规则，不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。

3.在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。

七、游戏活动:1.遵守游戏规则，积极参加各项体育活动。

2.各种基本动作自然协调，姿势正确。

八、午餐:1.餐前要洗手,及时关好水笼头。

2.正确使用餐具，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

九、午睡:1.安静进入寝室，盖好被子，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。

2.不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡。

十、离园:1.离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。

2.主动向老师、小朋友道别。

3.不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。

幼儿园教师一日生活常规要求一、入园活动1、做了活动室内外清洁工作及室内空气通风，室内物品摆放得当，无个人物品。

2、幼儿愉快入园，向老师问早问好。

教师站在教室门口有礼貌、热情接待幼儿。

3、协助幼儿脱衣并整理衣物，做好晨检工作、并做好记录。

二、盥洗活动1、指导幼儿正确洗手，并教育幼儿要节约用水。

2、要组织幼儿有顺序地排队洗手、挂毛巾、回位、上厕所。

3、允许幼儿按需要随时大小便，饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。

4、保持地面干爽，防止幼儿滑跤。

5、幼儿入厕，要观察并给予帮助。

三、进餐活动1、进餐前20分钟让幼儿停止剧烈的情绪过于激动的活动。

2、进餐前15分钟整理桌面，准备餐具并介绍食谱。

3、组织洗手净后的幼儿就座进餐，创造愉快安全的进餐气氛，不处理问题，使幼儿情绪安静进餐。

4、培养幼儿独立吃饭习惯。

正确使用餐具，一手拿勺，一手扶碗，喝汤要两手端着碗。

5、养成文明进餐，细嚼慢咽，不挑食、不剩饭、不浪费饭菜、不洒饭粒、不弄脏衣服和桌面，残渣放在自己碗旁，不影响别人，饭后嘴角无饭迹、汤迹。

四、饮水活动1、用自己水杯按时饮水和随时饮水结合，不浪费开水。

2、教师亲自指导督促幼儿、安排幼儿饮水，保证幼儿饮水量。

3、水杯挂到墙上，杯口杯把不能有污渍，每天清洗并消毒。

五、睡眠活动1、保持安静情绪，脚步放轻一个个进入睡房，不高声讲话和嬉笑喧闹。

2、指导管理幼儿正确按顺序穿脱衣帽，整齐放在固定的地方。

3、不断巡视，给幼儿盖好被子，纠正不正确睡姿，发现神色异常幼儿要及时报告与处理。

4、带班老师在幼儿睡眠期间不能以任何借口离开睡房或聊天、睡觉。

5、要特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。

六、起床活动1、按时起床，要求按顺序穿衣帽。

2、注意观察幼儿外部表情，神情、皮肤、呼吸等，发现异常报告上级。

3、逐个检查幼儿着装是否整齐，整理床铺。

4、床铺要整齐、床单、被子平整无皱褶。

5、睡房地面洁净无渣，空气新鲜，早晚至少各通风一次，窗台无尘、窗明角净。

幼儿园一日生活常规要求一、晨间接待（30—45分钟）对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

（五）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。

3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。

二、早操（25—30分钟）对保教人员的要求：（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

（二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好准备（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。

并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。

（四）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做两套轻器械操。

徒手操和轻器械操相互轮换，时间持续一个月左右。

每学期应更换一套新操节。

（五）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。

准备工作由值班人员事先做好。

三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班 25—30分钟）对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。

幼儿园一日生活各环节常规要求1、有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。

1、组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。

1、保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时2、分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣2、营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。

增减被褥。

物，会穿脱鞋子，分清左右。

3、指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放在指定位置。

2、保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清睡眠3、安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。

4、巡视观察，帮助幼儿盖好被褥;纠正不正确睡姿;照顾洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。

入睡困难、有特殊需要的幼儿。

3、随时保持寝室整洁，每天一小扫，每周一大5、整理幼儿脱下的衣物，摆放整齐。

扫，用消毒液擦床。

5、检查幼儿仪表，整理寝室。

1、学会自理大小便，大小便有异常情况能主动1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。

2、观1、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿告诉教师和保育员。

察幼儿大便情况。

发现异常，及时与家长联系并做好记录。

便后用流水洗手。

2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。

3、不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。

2、帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。

3、入厕3、便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。

水洗手，整理服装，不在厕所逗留。

4、保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。

5、使用蹲式厕所，使用便盆，便后立即清洗、消毒。

交接班教师和保育员共同做好交接班记录:当日到班幼儿人数、未到园幼儿的原因、幼儿健康状况、家长反映的有关情况等，并签全名。

1、收拾桌面，整理玩具，携带好个人衣物。

1、提醒幼儿收拾好教玩具及其它物品，坚持持接送卡接送1、指导并帮助幼儿整理仪表，并与幼儿亲切道2、自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。

幼儿，确保幼儿安全离园。

别。

3、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟2、注意幼儿仪表形象，指导幼儿整理衣物和个人物品亲切2、全面做好卫生工作，做好当日餐巾、口杯、离园活随家长安全离园。

幼儿园一日生活各环节常规要求一、早上活动1、早餐前：清洁卫生早晨到园时，首先就是要做清洁卫生——对室内环境进行清扫，充分保证儿童朋友们生活的舒适、安全；确保各玩具及教具处于正常使用状态；桌椅桌面保持干净、无杂物等。

2、早餐后：前台服务明确今日的重点活动，包括活动名称、活动时间、物品准备等；接待家长、认识老师、介绍活动和环境，温柔爱护儿童，给家长留下良好的印象；确保职工、垃圾、来访家长的准确登记；处理各种事务，包括备课、文件、售卡、维修等。

3、课前准备：准备教具确保教室温度可控，布置干净平整，准备相关课件和教具，预备教学活动，安排玩具组等。

4、班级开营：欢迎就坐欢迎孩子们回到班级，检查完毕后，及时让孩子们坐好，开始精彩；并贴心地为孩子们带去温暖和鼓励。

二、中午活动1、进餐前：毫无污染严格按照食堂的健康卫生标准进行清洁，对食物、工具等进行检查，避免污染儿童身体；对洗手间、室内环境进行清洁卫生，保证孩子们进餐的健康有序。

2、进餐后：休息室引导儿童进入休息室，营造轻松温馨的氛围；借助有趣的图书、手工制作等，让儿童睡得香香的，在睡醒后，又充满活力！3、午餐结束：卫生工作对每一个休息室进行检查，清理桌面，写入今日的内容，将桌椅等放在原位；收拾休息室内的玩具，文具；上交午餐菜盘，擦拭桌椅，处理好残渣等，保证休息室的干净卫生。

三、下午活动1、活动前：安全检查对教室、活动器材、家具等进行安全检查，确保每次活动的安全性；把握活动开始前的时间，精心准备活动场地，活动无误。

2、课间活动：安静室管理注意儿童的活动，预防儿童发生意外，特别是到安静室休息时，应该注意每个儿童的行为，安静室应该在清洁无尘，噪音低，温度适宜等条件下，遵循规定，管理良好。

3、活动结束：反清扫确保活动器材归位，并要清扫活动现场；收拾活动用品，确保器材收放完毕，以免孩子们接触到感染物质。

4、收园：检查房间收放好婴儿车及风筝、工具；对教室桌椅进行检查，清理桌面，确保房间的安全卫生；把收园名单和检查情况完整填写；并告知后续工作人员处理等。

幼儿园一日常规基本要求一、什么是幼儿园一日常规？幼儿园一日常规是指幼儿一日活动中的各个环节和一些每天都要进行的日常活动。

可分为生活常规和教学常规。

二、幼儿一日常规包含哪些环节？它包括接车、入园、晨检、早餐、早操、集体教育活动、游戏、喝水、盥洗、午餐、入厕、睡眠、散步、自由活动、离园、送车等。

三、一日常规各环节要求：1、接车环节：接车时要要求司机注意行车安全，不得超速、超载行驶，幼儿上下车时要牵付，关好门窗后车辆才能启动。

2、入园环节：教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，有针对性地向家长了解幼儿情况，听取家长反馈幼儿的意见。

3、晨检环节：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无接触传染病。

四查：查幼儿是否携带有不安全物品（如：小刀、尖利物品、直径小于3cm的玩具等）。

五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。

晨检中发现幼和有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

对坐车来的幼儿接车教师要及时观察幼儿情况，并向当班教师反馈检查情况；清点幼儿出勤情况，做好晨检及缺勤幼儿登记。

及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

在等候其它幼儿到校的时间段内，教师可以组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。

天气好时可以集中带到操场上进行活动。

4、就餐环节：（早餐、中餐、课间点心）⑴就餐前：及时清点就餐人数，并做好记录；餐点前自觉洗净手。

⑵就餐中：①为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。

②愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。

③学会正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

④逐渐养成文明进餐的行为和习惯。

⑤不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。

⑥鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿快速用餐。

提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于30分钟。

幼儿园一日生活各环节常规要求幼儿园“常规”的作用常规教育能使幼儿在潜移默化中掌握最基本的生活经验，促进幼儿社会化。

常规教育能使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力常规教育是使幼儿形成良好的行为习惯与较好的组织纪律性的重要手段一日常规活动的主要内容1.入园2.进餐3.升旗、上操4. 集中教育活动5.喝水6.入厕7. 盥洗、8.午睡9.起床10.游戏、体育活动11.离园活动细节分析：常规一：入园---快乐的一天开始啦对幼儿的要求：（一）、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和教师、小朋友见面。

（二）、有礼貌地与家长告别。

（三）、学会告诉教师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）、积极投入晨间活动。

（桌面玩具、区角活动、大班晨读）对教师的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（6:50早班与晚班教师各有分工）（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见与要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（三）晨间检查：通常称晨检：由本班教师进行）一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸、二看、三问、四查的晨间检查工作。

一摸：主要是摸一摸幼儿是否发烧；二看：主要是看幼儿面部、皮肤、肢体、每一个细小的细节都不能放过，如果有异样变化一定当面进行询问，提醒家长，加深家长对孩子异样变化的印象；其次是对喉部、与精神进行观察；三问：主要是与家长了解幼儿的饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，比如小刀、铁钉、饰品等各种尖锐的物品与各种药物、发现问题及时处理。

（案例:妈妈的避孕药物带到幼儿园，看到妈妈近常吃，及时补救，未出现危险）常规二：进餐---我要快快长大常规要求：1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，正确端碗回位置。

2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小中大班会使用勺进餐，博士班会使用筷子进餐）。

幼儿园一日常规
幼儿园一日常规是指幼儿在园内一天的生活和学习活动安排，它包括入园、晨间活动、教学活动、游戏活动、生活活动（如用餐、午睡等）、离园等多个环节。

以下是一个典型的幼儿园一日常规流程：
1.入园接待：
早晨，家长将孩子送到幼儿园，老师在门口迎接孩子们入园，进行简单的晨检，记录体温等健康状况。

孩子们换室内鞋，将自己的物品放入个人储物柜。

2.晨间活动：
孩子们自由选择玩具或参与户外晨练，如做操、跑步等，以唤醒身体，适应集体环境。

3.早餐时间：
在规定的时间内，孩子们有序洗手后进餐，教师引导孩子们养成良好的饮食习惯。

4.教育活动：
进行主题教学活动，内容涵盖语言、科学、艺术、社会、健康五大领域，比如故事讲述、手工制作、数学认知、音乐律动等。

5.区域活动与自主游戏：
幼儿可以自主选择到不同的活动区角玩耍，如阅读角、建构区、美工区等，通过探索式学习培养兴趣和能力。

6.生活活动：
中午时段，组织孩子们排队去洗手间、换尿布或上厕所，然后进入午睡环节，保证充足睡眠。

午睡后，帮助孩子们整理床铺，喝水上厕所，准备下午的活动。

7.午餐与午点：
孩子们定时享用营养均衡的午餐，并在下午适当时间提供点心补充能量。

8.户外活动与体育锻炼：
下午安排户外游戏及体育活动，增强体质，促进社交互动。

9.离园准备：
收拾个人物品，回顾当天所学，老师向家长反馈孩子在园情况。

10.离园接送：
家长按时来园接孩子回家，老师确保每位孩子安全交到家长手中。

通过合理规划并执行这一日常规，有助于培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能，同时也有利于他们的身心健康和全面发展。

幼儿园一日常规的要求与实施幼儿园一日常规的要求与实施是为了确保幼儿在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。

以下是一些建议的幼儿园一日常规要求与实施：1. 早晨接送：家长在规定的时间内将孩子送到幼儿园，并在离园时准时接走。

老师要确保每个孩子都由家长或指定接送人接走。

2. 晨检：每天早晨，老师要对每个孩子进行晨检，包括观察孩子的精神状态、皮肤、体温等，以确保孩子的身体健康。

3. 早餐：提供营养丰富、卫生的早餐，确保孩子吃饱吃好。

同时，教育孩子养成良好的饮食习惯。

4. 活动安排：根据幼儿的年龄和兴趣，制定丰富多样的活动计划，包括游戏、学习、户外活动等。

活动要有针对性，注重培养幼儿的动手能力、观察能力和社交能力。

5. 课堂纪律：教育幼儿遵守课堂纪律，如不随意走动、不大声喧哗、不打扰别人等。

老师要以身作则，为孩子树立良好的榜样。

6. 午餐：提供营养均衡的午餐，确保孩子吃饱吃好。

同时，教育孩子养成良好的餐桌礼仪。

7. 午休：安排幼儿午休时间，保证他们有足够的休息。

老师要确保每个孩子都能安静地入睡，并注意观察孩子的睡眠状况。

8. 下午活动：安排丰富多样的下午活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的兴趣和特长。

9. 离园：在规定的时间内，老师要确保每个孩子都整理好自己的物品，并与家长或指定接送人交接。

10. 家园沟通：定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈孩子在幼儿园的情况，共同关注孩子的成长。

实施幼儿园一日常规要求时，要注意以下几点：1. 以幼儿为中心，关注每个孩子的需求和特点，因材施教。

2. 保持活动的趣味性和多样性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 注重培养幼儿的自主性和自律性，让他们在实践中学会自我管理和自我约束。

4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长，形成家园共育的良好氛围。

幼儿园一日生活的主要环节小班生活活动指导框架中班生活活动指导框架大班生活活动指导框架幼儿在园一日生活的教育价值和意义就儿童生活的本质而言，首先，儿童生活既是文化活动，又是人化活动；其次，对儿童的生活而言，文化是具体的、生动的、形象的、简化的东西，既有以符号形式再现的文化，又有以实物形式反映的文化；第三，儿童的生活是一种具有自然属性的生活，本身没有直接的社会性目的；第四，儿童的生活是一种日常生活，具有自在性特征。

儿童生活不同于制度化生活，如果用后者代替前者，那么儿童的生活将是没有童心、童趣的；第五，儿童生活是儿童的存在方式，是儿童成长与发展的过程。

由此，我们可以归纳出儿童生活的主要特征：儿童的生活具有生长性或发展性的目的；儿童生活的方式具有游戏的性质；儿童生活的内容涉及整个生活世界，且具有整体性。

幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，尽管幼儿园一日生活可以按照时间段或者活动内容分为各种不同类型的活动，如日常活动、游戏活动、教学活动，这些活动本质上具有共同的属性，是一个完整的教育整体，任何对幼儿园一日生活进行武断划分的行为，都会割裂这种整体性，违背儿童生活的本质目的。

幼儿在园的一日生活不仅应满足幼儿基本的生理需要，还应提供各种教育，引导幼儿发展。

幼儿每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德智体美等方面的素质。

相比之下，正式的集体教学活动只是儿童在园一日生活的一部分。

因此，作为幼儿园教师，应提高对日常活动中教育契机的敏感性，不失时机地在日常活动中对幼儿进行教育，使幼儿在不断重复的日常活动中也能获得发展。

幼儿在园一日生活在客观上存在诸多形态，如集体游戏、集体教学活动、常规性的休息、盥洗等，但无论何种形态，彼此之间都存在着紧密的联系，共同构成幼儿在园完整的教育生活。

依据儿童生活的本质，这一完整的教育生活又必然包含着一些共有的教育形态，如幼儿的教育生活是游戏化生活，是形象、具体、生动的生活。

幼儿园一日生活常规要求一、晨间接待：对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：（一）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家。

认真做好：一摸、二看、三问。

（二）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

（三）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

二、教育活动：（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟）对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。

大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。

对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作：1.室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，空气新鲜。

2.室外环境安排无干扰，场地平坦无异物。

3.注意经常交换幼儿座位，保护视力。

（二）保证教育质量：1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。

2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。

计划能体现系统性及纵横联系的特点。

3．教育内容：具有科学性和教育性。

教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。

4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。

5．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。

（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。