下载文档原格式
project制作一级项目计划一级项目计划的制作是项目管理的重要阶段，它为项目成员提供了一个共同的目标和规划，有助于项目团队的有效协作和资源的合理分配。
以下是一级项目计划的制作流程和要点：1. 确定项目目标和范围：首先，项目经理需要与项目发起人和相关利益相关者明确项目的目标和范围。
项目目标是指项目的终极目标，而项目范围则是项目所包含的工作内容和交付物。
2. 划分项目工作包：根据项目的范围，将项目工作划分为不同的工作包或任务，每个工作包包含一个或多个相关的工作内容和交付物。
在划分工作包时，需要考虑工作包之间的依赖关系和顺序。
3. 确定项目里程碑：项目里程碑是项目中的重要节点，用于衡量项目进展和完成情况。
在制定一级项目计划时，需要确定关键的项目里程碑，并给出每个里程碑的完成时间和交付物。
4. 估算项目的时间和成本：根据项目工作包和里程碑，对项目的时间和成本进行估算。
时间估算可以通过分解工作包、确定工作包的持续时间以及考虑资源的可用性来进行。
成本估算可以通过估算工作包的成本和考虑其他项目费用来进行。
5. 制定项目进度计划：根据项目的时间估算和里程碑，制定项目的进度计划。
进度计划是项目完成工作的时间表，它包括每个工作包和里程碑的开始时间、结束时间和持续时间。
6. 制定项目资源计划：根据项目的范围和工作包，制定项目的资源计划。
资源计划包括项目所需的人力资源、物资资源和设备资源等，以确保项目顺利进行。
7. 制定项目风险管理计划：项目风险管理计划是为了应对项目风险而制定的一系列措施和方法。
在制定一级项目计划时，需要考虑项目可能面临的风险，并制定相应的风险管理计划，以减轻或避免风险对项目造成的影响。
8. 制定项目沟通计划：项目沟通计划是为了确保项目信息的及时传递和共享而制定的一系列措施和方法。
在制定一级项目计划时，需要考虑项目成员之间的沟通需求，并制定相应的沟通计划，以保证项目的顺利推进。
9. 制定项目质量管理计划：项目质量管理计划是为了确保项目交付物的质量和满足项目要求而制定的一系列措施和方法。
译林版小学英语六年级上册Project 1 A holiday album一、单元教材分析本单元以“Making a holiday album”为主题，让学生运用所学知识拥英语向别人介绍自己所去过的地方。
本单元的活动任务是利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假期乐趣。
单元教学目标1.知识目标（1）在语境中对U1-U4的知识进行复习和运用。
（2）复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式。
（3）通过制作“假日相册”复习1---4单元旧知；（4）重点复习有关“假日照片”的过去式问题及回答；2.技能目标（1）指导学生运用学习策略，自主归纳学习。
（2）指导介绍“假日相册”的内容和顺序。
3.情感态度目标（1）通过本单元学习，让学生学会互相欣赏。
（2）通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。
二、单元教学重难点1.教学重点（1）复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式。
（2）指导介绍“假日相册”的内容和顺序。
2. 教学难点（1）指导介绍“假日相册”的内容和顺序。
三、单元教学安排建议在1-2课时内完成本单元教学内容。
第一课时：A、B部分第二课时：C、D部分Project 1 A holiday album第一课时一、教学内容: 六上Project 1 A、B部分二、教学目标：1. 知识目标（1）在语境中对U1-U4的知识进行复习和运用。
（2）复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式。
2. 技能目标指导学生运用学习策略，自主归纳学习。
3. 情感目标通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。
三、教学重点:复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式。
四、教学难点:复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式。
五、教学准备:课件，练习纸三张, 板书六、教学过程:Step 1 GreetingsFree talk1.Topic: travelling2.Show the students a map of the world.If you have a lot of money and a long holiday, where do you want to go?[设计意图]教学一开始通过让学生自由设想要去的地方，让学生有话可说也愿意说，并未下文旅行话题做铺垫。
牛津小学英语》4A第五单元第三课时(Part A Look read and write)教学目标：1、带领学生复习有关文具类、动物类和玩具类的词汇，使学生在游戏和生活的场景中灵活运用。
2、复习句型：Where’s your …? Is this/that your …? Do you like…? 并能在不同的情境中灵活运用。
3、学习句型：I like that one. 懂得该句型运用的恰当场合。
4、能够灵活运用日常用语。
教学重点：1、关于文具类、动物类、玩具类的四会单词。
2、句型：Where’s your …? Is this/that your …? Do you like…?3、让学生通过本节课的复习，能将所学的知识在真实生活中运用和融会贯通。
教学难点：1、灵活运用文具类、动物类、玩具类的单词和句型：Where’s your …? Is this/that your …? Do you like…?2、能够用所学的语言去做事情。
教具准备：1、红黄色小布袋各一个和六面画有玩具类图片的正方体盒子一个。
2、一组课件。
3、板书及奖励学生的一些文具和卡片若干。
教学过程：Step One: Warming up1. Warming exercise. （热身活动）——Listen and do.T: First let’s listen and do. I say, you do. Listen! Stand up, clap your hands, stamp your feet.Show me your pencils.Show me your rulers. … Show me your rubbe rs. Wonderful! sit down, please.学生每展示一样文具时，大家都齐声用英语说该单词。
2. Free talk. （自由谈话）T: Hello, what’s your name?P1: My name is …T: Nice to meet you.P1: Nice to meet you, too.T: Hi, what’s this in English?P2: It’s a pencils case.T: May I have your pencil case?P2: Sure. Here you are.T: Thank you.T: Hello, boy. Where’s your pencil case?P3: It’s on the desk.T: Where’s your ruler?P3: It’s in the pencil case.Step Tw Revision1. Revision and practice.（复习操练）T: Children, follow me, please. Where’s your rubber?(呈现第一个句型词条“Where’s your …?”并板书。
PELECTROLUX - ZANUSSI - ALPENINOXPROJECT ONE 蒸烤箱- 服务手册 -内容：本手册包含了电脑参数的读取、更改，用户界面操作和维修辅助功能操作等内容。
项目：ONE ovens作者： F. Ornella参与：S.Gant中文翻译：Henry He修订记录：版本日期：文件名：作者：备注：01 26/11/2008 AOS ONE Service Manual ENG (01) F.Ornella 湿度传感器管理，总体更新目录1参数初始化 (3)2高级参数设置 (4)3旁通探头校准(仅对B级，C级不需要) (5)4湿度探头校准(仅对 A级) (6)5炉腔温度探头校准(仅对A级和C级) (7)6错误代码 (7)6.1故障 (7)6.2警告 (8)7电脑板版本号 (8)8工作温度查看 (8)9维修辅助功能 (8)9.1烤箱电源开启后可操作的辅助功能 (9)9.2进入参数设置模式后可操作的辅助功能 (10)10自动烹饪程序的语言选择(A级) (10)11清洗循环(A 级) (11)12烹饪循环、实用功能、重要参数 (11)13燃气系统 (12)13.1燃气阀 (14)13.2稳压微调校准 (15)13.3压力表的使用(稳压微调的测量) (16)14更换电脑板 (17)附录A - 水沸点 (18)附录B - 接触器工作图 (19)附录C – 电脑主板连接(仅对A级) (20)附录D – 湿度探头 (23)附录E - 参数说明 (24)附录F - 水处理 (26)附录G - HACCP系统连接 (28)附录H – 继电器说明 (29)1 参数初始化1图2 图3图1开启烤箱电源 (图1)。
烤箱会首先自行执行一次指示灯测试 (图2)。
在此期间同时按下按钮A和C (图3)，直至听到一声''哔''声。
B C A B B11 21然后同时按下按钮B和C (图4)，直至听到一声''哔''声。
