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教育部中国智慧工程研究会教育智慧督导“十三五”规划重点课题《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》总课题实施方案中国智慧工程研究会教育督导“十三五”规划管理办公室制教育部中国智慧工程研究会《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》总课题组—————★—————关于组织申报中国智慧工程研究会“十三五”规划重点科研课题《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》子课题、实验区校的通知各县（市、区）教育局、教育科研规划办、高中学校、教育科研团体：根据教育部中国智慧工程研究会课题指南，结合本课题的具体实际，经由教育部中国智慧工程研究会办公室同意，总课题组决定组织实施《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》规划2015～2020年度子课题、实验区校申报工作，现就有关事项通知如下：一、按照教育部中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题指南的精神和本课题申报指南的要求，认真组织，实施申报。
二、如实填写《中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题申请•评审书》，一式三份报送总课题组。
三、报送《申报书》时，务必按照教育部中国智慧工程研究会课题管理办公室研制的统一的格式上报，发送总课题组办公邮箱：w_navy@。
四、自2015年10月25日开始受理，截止日期为2017年12月31日。
各单位在规定时间集中送报。
逾期不予受理。
五、总课题组联系方式：联系人：王老师联系电话：#### ####电子邮箱：w_navy@地址：北京市丰台北路32号院B座8666室中国智慧工程研究会生涯规划教育与成长导师培养行动研究总课题组2015年10月26日中国智慧工程研究会关于“十三五”教育科研规划全国重点课题的立项通知经教育部中国智慧工程研究会管理办公室审核批准，课题项目“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”获准通过立项，被列为中国智慧工程研究会“十三五”教育科研规划全国重点课题。
通知如下：课题名称：生涯规划教育与成长导师培养行动研究课题类别：全国重点课题编号：EDUZH130017负责人：李文辉石祥浩调研经费：自筹根据教育部关于全国教育科研规划项目管理的有关规定及中国智慧工程研究会“十三五”科学研究规划项目管理要求，请课题组负责人做好下述工作：尽快确定“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”课题项目的具体实施方案，组织开题，发展实验学校，并将实施方案和调研进展情况及时报送课题管理办公室。
黑龙江省教育法治学会教育科研“十三五”规划课题申报指南一、重点课题选题1.把法治教育纳入国民教育体系的研究2.教育地方立法研究3.教育执法行政体制改革研究4.教育系统惩治和预防腐败制度体系的研究5.中小学校法治教育教师队伍建设研究6.中小学校章程建设研究7.多元化解学校法律纠纷的机制研究8.中国特色社会主义法治理论学校、进课堂的研究9.我国教育法律制度体系完善的研究10.建立教师、学生法律援助制度的研究二、规划课题选题1.教育行政专门执法机构的设立的研究2.未成年人保护法律体系的研究3.青少年法治教育实践基地建设研究4.学校安全风险防控机制建设5.学校依法治校能力提升研究6.青少年守法研究7.重大教育决策事项民意调查制度的研究8.构建多方参与的教育法治体系研究9.全面加强学生法治教育的研究10.学校推进依章程自主办学研究11.完善学生权益保护相关机制的研究12.教育法治工作队伍建设的研究13.法学理论体系的研究14.学科体系的研究15.课程体系的研究16.法治教育创新模式研究17.法治教育实践活动的研究三、申报时间截止8月31日四、课题研究期限课题要求在2年以上或本规划期内完成。
五、申报要求1.课题《申报指南》中的研究项名有的是方向，可根据情况自拟项目名称。
2.申报者要认真填写《课题申报表》，课题题目严谨、简明；论证充分，研究内容具体完整，方法科学且解决什么研究问题，预期成果要有具体的名称。
3.《课题申报表》纸介一式3份，同时发送电子版。
4.申报评审咨询费100元。
五、课题报送地址及收件人地址：**市利民开发区师大南路1号，邮编：****** 黑龙江**学院1号楼335室收件人:吴晨:电话:********;邮箱：(******)。
附件二编号_________________毕节市发展改革委“十三五”规划前期课题研究申请书课 题 名 称 毕节市“十三五”促进混合所有制经济发展研究 申 报 单 位1 贵州工程应用技术学院 1 课题负责人 1 喻 彪 1 申 报 日 期1 2014年10月8日 1毕节市发展和改革委员会制填 表 说 明1、本表须经课题负责人所在单位审核，签署意见，加盖公章后，方可上报。
2、课题负责人（申请人）必须是该课题的实际主持者和指导者，并在课题研究中承担实质性的任务。
主要参加者不包括负责人，最多可填写5人。
3、本表报送一式三份，请用A4纸双面打印、复印、于左侧装订成册。
同时，须提供本表的电子版。
4、请用水性笔填写或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
一、课题组成员情况三、本课题研究的方法、研究路径、研究提纲及主要内容1、调查分析与文献研究相结合。
通过调查分析法搜集毕节市混合所有制经济发展现状的真实、可靠资料，并进行梳理和归纳。
利用文献研究法对国内外混合所有制经济相关文献深度挖掘和概括。
采取调查分析与文献研究相结合方法，提炼出毕节市混合所有制经济的发展现状、主要特点和存在问题，找准制约混合所有制经济发展的制约因素，在此基础上，结合其他省市发展混合所有制经济的先进政策举措和成功经验，着力探寻毕节市“十三五”发展混合所有制经济的指导思想、基本原则、任务目标、政策取向等内容。
2、定性分析与定量分析相结合。
利用定性分析和定量分析，能够对毕节市混合所有制经济的发展现状、主要特点、面临机遇与挑战进行分析，从而明确毕节市混合所有制经济的发展目标、主要任务和表现形式，提出“十三五”期间促进毕节市混合所有制经济发展的政策举措。
（二）研究路径本研究的基本路径如下图所示。
首先通过收集的数据资料和文献资料，分析毕节市混合所有制经济的发展现状、主要特点及面临的机遇与挑战，以认清基本情况，明确“十三五”发展混合所有制经济的指导思想、基本原则、发展目标、主要任务等基本问题，然后结合其他省市的已有成功经验，提出“十三五”期间促进毕节市混合所有制经济发展的政策举措。
高等教育“十三五”规划教材选题
申报书
教材名称：
主编姓名：
工作单位：
申请日期：
广东省教育研究院
2016年4月订
填表说明
1. 本表可用钢笔、签字笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
用钢笔、签字笔填写时，笔画、字迹要清楚、工整。
2. 如果表格篇幅不够用，可另附纸表述。
一、教材选题基本情况
四、工作安排及进度
1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。
正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。
附件3-2
“十三五”江苏省高等学校重点教材（新编）
申报表
申报学校
教材名称就业与创业指导
主编姓名
适用类型本科
所属专业分类代码与名称14 公共课及其他
申报日期年月
江苏省教育厅制
填写要求
一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他
封面。
二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内
容的真实性负责。
三、封面中编号栏请勿填写。
四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1
种填报。
五、封面中教材所属专业分类代码与名称的填写请参照附件4。
六、“教材使用情况”根据实际情况填写。
七、有关证明材料请附在申报表后，无须另作附件。
注：*“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。
工作方案概要
论证报告（由拟出版单位出具）。
2023年职业教育优质教材申报表申请单位：XXX教育出版社申报教材名称：《职业技能提升与实践》申报教材简介：《职业技能提升与实践》是一本面向职业教育学习者的优质教材，旨在帮助学生提升职业技能，促进实践能力的培养。
本教材全面覆盖了各个行业的主要职业技能要点，并融合了实践案例和活动，以促进学生动手能力的培养。
通过系统而有趣的教学内容，本教材旨在培养学生的综合素质，为他们未来的职业发展打下坚实基础。
第一部分：教材概述本教材由专业编审团队精心策划，结合了国内外职业教育的最新理论和实践成果。
教材分为八个主要模块，每个模块都涵盖了相应职业领域的知识和技能要点，以便学生能够全面了解该行业的工作内容和要求。
同时，本教材还鼓励学生参与实践活动，以提升他们的动手操作能力和解决问题的能力。
第二部分：教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 提供全面的职业技能培训：通过深入浅出的授课方式，帮助学生掌握所学职业领域的基本理论和实践技能，并能够熟练运用于实际工作中。
2. 培养实践能力和问题解决能力：通过实践案例和活动，激发学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够在职业生涯中灵活应对各种挑战。
3. 培养综合素质：除了职业技能的培训，本教材还注重学生综合素质的培养，包括沟通能力、团队合作能力、职业道德等方面的培养。
第三部分：教材内容本教材的内容分为八个模块，涵盖了多个职业领域的核心知识和技能。
以下为各个模块的简要介绍：1. 模块一：行业概述与职业规划。
该模块旨在帮助学生了解不同行业的概况，并提供职业规划的相关指导和方法。
2. 模块二：基础理论与技能训练。
该模块包括职业领域的基础理论和技能训练，例如计算机软件操作、机械基本知识等。
3. 模块三：职业实践案例分析。
该模块通过实践案例，帮助学生理解职业实践中的常见问题，并提供解决方案。
4. 模块四：实践技能训练。
该模块注重学生的实践操作能力的培养，通过各种实践活动，提供实操训练机会。
全国教育信息技术研究十三五重点课题全国教育信息技术研究“十三五”重点课题《基于互动反馈信息和微课的精准教学研究》关于举办2017年度全国互动反馈教学阶段成果评审活动的通知各课题学校及相关单位：为推进“十三五”课题研究工作进展，推动现代教育技术向智能学习技术的教学深入，探索基于互动反馈信息和微课资源的精准教学与形成性评价方法，总课题组计划举办全国互动反馈教学成果评比活动。
现将评比工作的有关事项通知如下：一、评比内容（一）科研论文以互动反馈技术、智能学习平台、微课等技术的教学应用研究为主题。
微观环节以典型案例为基础，针对技术的作用点与教学效果进行论述；宏观层面以阶段教学实施效果为基础。
撰写的研究性论文，可以分学科、年段归纳和提炼应用方法、策略、模式，总结系列做法和成效。
具体要求如下：1、引言要概括意图选题目的和意义,短小精悍、紧扣主题论点鲜明：论点是作者所持的观点，是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
切忌笼统2、论据真实：论据是用来证明论点的事实和道理包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过3、论证清晰：论证过程需要清晰而有力地阐明自己的观点4、有结论：结论与条件互为因果关系，做出的总结性判断。
字数不少于1。
（二）录像课体现课题研究自变量“互动反馈技术、智能学习平台、微课”等媒体在教学过程中的微观作用——整合应用恰当、充分，具有不可或缺性，不同学科教师可以选择具有学科特性的问题目标分类表，确定问题或提问的定位（附件3中的目标分类表上标记出来：在选定学科的【按点】目标分类表格的纵横位置上用“●”来表示，可以位置多选）。
具体如下：1、促进学生的认知生成与增强保持——具体指向促进学生在认知生成过程中的分析理解、监控评价、知识迁移等方面的难点，应用智能学习平台、互动反馈技术的课堂提问或问题设计以及利用反馈生成信息的相关教学策略，具有认知创建的生成性和增强认知的教学效果。
附件
中国环境出版社普通高等教育“十三五”
国家级、部委级规划教材申请书
类型： 单册 全册 成套共册
书名：
专业代码：
主编：
主编单位：
填表日期：
中国环境出版社
二○一五年十一月
填表说明
1.类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数；
2.全册或成套教材的书名、主编填写其中任一本即可；
3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字；
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编写情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格；
5.专家评审和出版社意见免填；
6．本表填写后直接打印，也可用钢笔填写，不能以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
如表格篇幅不够，可另附纸。
全册或成套教材目录（单册教材不需填写）
一、教材基本情况
二、教材编写情况
其他编者情况
三、申报理由（不超过1000字）
四、工作安排及进度
五、推荐及评审意见。
