审题专题训练

小学三年级三年级作文审题Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】三年级阅读——审题专题一：如何审题及审题方法：小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。

小学毕业升学考试作文，一般也是命题作文。

既然是依题作文，就要学会审题。

题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。

切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。

如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。

作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。

由于事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。

所以我们要学会审题。

1.朗读某学生的一篇范文：〈家乡的一处景物〉2、思考：这篇文章的缺点在哪里，小作者有没有审清题意。

那么，怎样审题呢一、审清对象。

当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。

是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。

有的题目很明显，写人记事，一看就知道。

1、说出一些作文题，让学生来判断。

如：《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。

《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。

《美丽的小河》《校园一角》----写景的。

《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。

《我在2000年》《未来的我》-----想象文.2、一些比较难分析的题。

如：《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。

二、审明范围。

审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。

中考作文审题立意授课类型C作文审题C作文立意C失误对策授课日期及时段教学内容如何审题？题眼即作文题目中的关键词。

它对中心词进行陈述，有限制或修饰作用，是揭示作文的意义、中心、重点或表明感情色彩的词。

作文中抓住“题眼”就等于抓住了文章的写作重点。

表语气、表频率或重复的副词：《这样的感觉真好》《跟你说说另一个我》题眼作文题目以动词为题眼:《选择》《期待你的夸奖》《为这样的创意点赞》《我的坚持》时间副词 :《曾经，并肩同行》、《花开有时》、《若能重回那一天》题眼具有比喻义、象征义、引申义: 《__是我心中的一缕阳光》《上海的味道》、《花开有时》《初中，一曲难忘的歌》以形容词等为题眼：《精彩的瞬间》、《初中，一曲难忘的歌》以人为题眼：《同桌的你》审题示例（一）：《花开有时》诗意的语言往往含义丰富，正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦；也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。

第一种理解：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。

那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩；挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉；与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……按照这个思路去想，可选的素材真的不少。

第二种的理解：花开有时，花开——美好的事物，有时——有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。

那什么事美好的事物呢？大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆……《花开有时》——“花开”为实，类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。

所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。

当然，以上可能只是比较常规的写法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊径，创新立意的。

高三语文作文的专题训练本文是由语文教案工作室上传的：高三语文作文专题训练。

专题一：审题与立意训练Ⅰ学习目标：作文的审题训练。

2.作文的立意训练。

学习时数：2课时重点与难点：提示型标题作文的提示语与标题的审读。

2.提示型标题作文的立意。

学习过程：一、概述审题与立意是高考作文写作的第一步，良好的开端至关重要，它直接主宰作品之成败。

我们将其作为高三写作复习的第一课，既是遵循写作规律，又表明我们对其重视之深。

审题与立意应引起考生的极端关注。

标题作文、材料作文是近两年常见的作文命题类型，我们将对其逐一指导和训练，加大审题与立意的力度和强度，力争立意准确、深刻、新颖。

本专题先来谈谈标题作文的审题和立意。

标题作文有几种形式，即提示型标题作文、纯标题作文、填充型标题作文。

如江苏卷的“怀想天空”为提示型标题作文、四川卷的“熟悉”为纯标题作文，福建卷“这也是一种”为填充型标题作文。

二、真题解析2022年江苏高考卷作文题：“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。

各种时尚层出不穷，其间，美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。

创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。

”请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

本题为提示语标题作文，这种题型是江苏的特色菜，自从2007年的《怀想天空》以来，已经用了三年（中间一年的题目是《好奇心》）。

这种题型的特点是，提示语至关重要，既能激发考生写作情趣，又能引导考生打开思维、拓展思路，所以非花大力气解读不可。

提示语共三句话，构成呈递进关系的三层意思。

第一层用列举法给“时尚”下定义，“服饰、语言、文艺”提示了“时尚”的存在领域，“新奇”明确了“时尚”的基本特征，“模仿与流行”揭示了“时尚”的表现形式。

由此，考生可能联想到韩服、名牌、山寨、网购、博客、周杰伦、小沈阳、刘谦等流行物。

第二层挖掘“时尚”的基本内涵，在第一层表象的基础上更进一步，它告诉考生“时尚”是柄双刃剑，它有“美与丑、雅与俗、好与坏”之分，这一层已经触及了“品味”两字，即在享受“时尚”的时候，要学会鉴别妍媸，吸取精华，剔除糟粕，从而更好地审视美、欣赏美。

三年级阅读—-审题专题一：如何审题及审题方法：小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题,学生依题作文.小学毕业升学考试作文，一般也是命题作文.既然是依题作文，就要学会审题.题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。

切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准.如果题目没有看准,或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。

作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。

由于事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力,想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起,结果事倍功半，欲速不达,作文也得不到好成绩.所以我们要学会审题。

1.朗读某学生的一篇范文：〈家乡的一处景物〉2、思考：这篇文章的缺点在哪里，小作者有没有审清题意。

那么，怎样审题呢？一、审清对象。

当老师出题以后,先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。

是写人,还是记事;是写景,还是状物；是日记，还是书信；是实用文,还是想象文……这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。

有的题目很明显，写人记事，一看就知道。

1、说出一些作文题，让学生来判断。

如:《我的妈妈》、《我尊敬的老师》-—--写人。

《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》—---写事。

《美丽的小河》《校园一角》————写景的。

《可爱的小狗》《我的新玩具》————状物.《我在2000年》《未来的我》—-———想象文.2、一些比较难分析的题.如：《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。

二、审明范围.审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。

如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。

1、说出一些作文题，让学生来分析，老师做具体的讲解.比如:《暑假生活片断》限制了选材的范围—-暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点—-香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量-—一件事，不能写两件或三件事.2、对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。

中考新材料作文审题训练中考新材料作文审题训练1.阅读下面的材料，按要求作文。

那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。

那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。

黄河并不是奔腾咆哮的。

黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。

静，是外观姿态;流，显示了内在的力量;深，则意味着蕴藉和深重。

静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。

令人屏息凝神，浮想联翩……请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。

(2)不少于800字。

审题提示：这是一篇材料作文。

所给材料有三节文字。

第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。

第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。

第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。

1 / 10“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。

(“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。

)“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。

“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。

“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。

“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及;“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。

看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。

2024年高考语文作文第一轮复习专题四：漫画类作文审题立意·学生版必备知识漫画作文审题立意的三个关键：漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。

1．读懂漫画内容(1)弄清漫画要素。

弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。

观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。

(2)理清人物关系。

弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，分析人物之间的关系。

漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。

2．把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。

把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。

漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。

3．联系现实，确定立意联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。

典型题型1．哲理性漫画所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。

哲理性漫画，就是表达对宇宙、人生的思考和见解的一种漫画样式。

命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。

这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。

(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。

注描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

材料作文审题专题训练(学生版)（一）材料作文审题方法提示仔细阅读,弄清材料写了些什么,思考命题人希望我们从整体材料中明白什么道理。

（二）材料作文审题训练:写出下列作文的主旨（观点）。

1.阅读下面的材料，按要求作文。

你成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。

----网络语言请你根据你对这句话的思考和理解写一篇作文。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

一颗阴暗的心托不起一张灿烂的脸。

请你根据你对这句话的思考和理解写一篇作文。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

当别人处在寒冷的雪天时,我们要做一个雪中送炭的人。

请你根据你对这句话的思考和理解写一篇作文。

4．阅读下面的材料，按要求作文。

常思己过,莫论他非。

请你根据你对这句话的思考和理解写一篇作文。

5．阅读下面的材料，按要求作文。

痛苦源自错误的追求。

6.阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）好胜是进步的阶梯。

请根据你对上述句子的理解写一篇作文，不少于600字。

文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

7.阅读下面材料，然后按要求作文。

（50分）人生旅途有鲜花和欢笑，也有荆棘和泥泞。

你对上述文字有何联想和思考，请写一篇600字以上的文章，文体不限。

8.阅读下面的材料，按要求作文。

互联网是把双刃剑。

读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

9.阅读下面的材料，按要求作文。

尺有所短,寸有所长。

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

10.阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）世界以痛吻我，要我报之以歌。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

11.阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）世界以痛吻我，我要报之以歌。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

12.阅读下面材料，按要求作文。

(50分)有一个人经常出差，也经常买不到对号入座的票。

可他总能找到座位。

其办法很简单，就是一上车就耐心地一节车厢、一节车厢地找。

而大多数乘客却被车厢拥挤的表面现象迷惑了，不去想办法，也没有寻找的耐心，还担心回来连站的地方也没有了。