【2020年】(共8套235页)苏教译林版五年级英语上册(全册)教学课件汇总

五年级英语教学计划（学年第一学期）一、班情学情分析：经过四年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。

因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。

五年级的学生学习比较理性。

教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。

同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。

充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。

重视阅读能力和写作能力的同步培养。

重视英语作为语言的交际功能。

二、全册教材分析：新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表达练习，让学生在阅读故事、做做玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。

英语（五年级上册）共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。

Story time借助插图和故事情节，以对话或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常用语。

Grammar time是五六年级新增的板块，通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳。

Fun time是句型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生用英语进行简单对话的能力。

Cartoon time是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。

Sound time是语音教学板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。

Song time 和culture time在本册中替换出现。

通过歌曲、激发兴趣，活跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。

Checkout time是检测板块。

译林版小学五年级英语上册全册课件一、教学内容本节课为人教版小学英语五年级上册Unit 2 My Week的Lesson 1。

本节课的主要内容是学习一周七天的英文表达以及相关动词短语。

通过学习，学生能够听懂、会说、会读周日到周五的英文表达，以及能够运用相关动词短语描述自己的周末活动。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读周日到周五的英文表达；2. 学生能够运用相关动词短语描述自己的周末活动；3. 学生能够通过小组合作，完成相关任务。

三、教学难点与重点重点：周日到周五的英文表达以及相关动词短语的运用。

难点：动词短语的搭配和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。

歌曲内容与本节课相关，如“Hello, how are you? Good morning, good afternoon, good evening, good night.”等。

2. 引入（10分钟）教师通过问答方式引导学生回顾已知的一周七天的时间表达法，如“What's today? It's Monday. What's tomorrow? It's Tuesday.”等。

3. 新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示周日到周五的英文表达，同时引导学生跟读。

然后，教师呈现相关动词短语的图片，如“go to school, go home, have lunch, have a rest, do homework”等，并引导学生说出这些动词短语的英文。

4. 实践练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，每个小组一张卡片，卡片上写有周日到周五的英文表达以及相关动词短语。

学生需要用这些动词短语完成一个关于自己周末活动的句子。

完成后，教师邀请学生上台展示并朗读。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：周日到周五的英文表达，相关动词短语。

译林版小学英语五年级上册教案全册一、教学内容Unit 1: Goldilocks and the three bearsUnit 2: A new studentUnit 3: Our animal friendsUnit 4: HobbiesUnit 5: Cartoon timeUnit 6: A festival详细内容涵盖各单元的词汇、语法、会话、阅读、写作和文化部分。

二、教学目标1. 掌握各单元的生词和短语，并能熟练运用。

2. 掌握一般现在时、一般过去时等基本语法结构，并能在实际情境中运用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用、词汇的扩展运用、阅读理解。

2. 教学重点：词汇学习、语法结构、会话练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、词汇卡片、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、故事等形式，引入新课内容，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：呈现新课的词汇、语法、会话等，引导学生进行学习。

3. 例题讲解：针对重点和难点，进行详细的讲解和示范。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等活动，提高学生的实践运用能力。

六、板书设计1. 新课和主题。

2. 重点词汇和短语。

3. 语法结构。

4. 会话示例。

5. 练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：复习词汇，用单词造句。

根据所给情景，编写一段对话。

阅读短文，回答问题。

答案：词汇造句答案略。

对话示例：略。

阅读理解答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，以便进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生进行课后阅读、观看英语动画片等，提高英语素养。

同时，教师可提供相关的学习资料和活动建议，供学生选择使用。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的逻辑结构6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生实际，关注学生的兴趣点和需求。

译林英语五年级上册全册课件一、教学内容1. Unit 1 Goldilocks and the three bears故事阅读与理解词汇：house, girl, bear, chair, bed, soup, gold, lock句型：There is/are…，It's too…，I like…2. Unit 2 A new student介绍新学校、新同学词汇：classroom, hall, garden, library, schoolbag, ruler, pen, book句型：This is…，Can you…，I can…3. Unit 3 Our animal friends描述动物特征词汇：body, leg, tail, wing, cat, dog, fish, bird句型：It has…，It can…，I like…4. Unit 4 Hobbies介绍个人爱好词汇：hob, like, drawing, reading, dancing, swimming, playing句型：I like…，What do you like…，Let's…5. Unit 5 What do they do?了解不同职业词汇：job, doctor, nurse, teacher, driver, pilot, engineer句型：What do you do?，He/She is a…，I want to be…6. Unit 6 My efriend描述网友特征句型：She/He likes…，She/He has…，Does she/helike…?二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本册教材中的重点词汇和句型。

2. 学生能够通过故事、对话等形式，了解不同文化背景，培养跨文化交际意识。

3. 学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，提高英语实际应用能力。

译林英语五年级上册全册课件一、教学内容1. Chapter 1: Our new teachers详细内容：介绍新老师，学习一般现在时态。

2. Chapter 2: My week详细内容：谈论一周的活动，巩固一般现在时态。

3. Chapter 3: What's your favourite food?详细内容：询问并回答喜欢的食物，学习一般疑问句。

4. Chapter 4: My family详细内容：介绍家庭成员，复习一般现在时态。

5. Chapter 5: Look after your tooth详细内容：学习关于牙齿保健的知识，运用祈使句。

二、教学目标1. 掌握一般现在时态的用法，能够运用到实际情景中。

2. 学会询问并回答关于喜好、日常活动等方面的问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，一般疑问句的构成。

2. 教学重点：日常对话的交流，词汇和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物模型，卡片。

2. 学具：课本，练习册，彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示关于新老师、一周活动、美食、家庭成员等图片，引导学生用英语进行讨论，激发学习兴趣。

2. 新课内容：根据教材章节，逐步学习新词汇、句型，结合实践情景进行对话练习。

3. 例题讲解：针对重点语法和句型，通过例题进行讲解，帮助学生理解和掌握。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

六、板书设计1. 译林英语五年级上册全册2. 内容：各章节重点词汇、句型，语法点，练习题。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时态写一段话，介绍自己的家庭成员。

（2）制作一张关于自己一周活动的英文海报。

（3）编写一段关于美食的对话，包含一般疑问句。

2. 答案：（1）My family has four members. My father is a teacher. He teaches English. My mother is a doctor. She works in a hospital. My brother and I are students. We go to school every day.（2）My WeekMonday: I go to school. I have English class.Tuesday: I go to the library. I read books.Wednesday: I play football with my friends.Thursday: I go to the cinema with my family.Friday: I have piano lessons.Saturday: I visit my grandparents.Sunday: I stay at home and relax.（3）A: What's your favourite food?B: My favourite food is pizza. How about you?A: I like hamburger. Do you like it?B: No, I don't. I think it's not healthy.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的疑问和困难进行解答，调整教学方法，提高教学效果。

2024年译林版小学英语五年级上册教案全册一、教学内容本册教学内容基于2024年译林版小学英语五年级上册教材，共包含六个单元。

具体章节及详细内容如下：1. Unit 1: Our new homeChapter 1: House and furnitureChapter 2: Prepositions and sentence patterns2. Unit 2: My friendsChapter 1: Physical appearance and personalityChapter 2: Adjectives and sentence patterns3. Unit 3: What's your hob?Chapter 1: Hobbies and activitiesChapter 2: Present simple tense4. Unit 4: How do you feel?Chapter 1: Emotions and feelingsChapter 2: Verb phrases and sentence patterns5. Unit 5: My familyChapter 1: Family members and relationshipsChapter 2: Present continuous tense6. Unit 6: It's fun to learn EnglishChapter 1: School subjects and activitiesChapter 2: Future simple tense二、教学目标1. Students can understand and use the key words and sentences related to the topics of home, friends, hobbies, emotions, family, and school subjects.2. Students can describe their daily life and express their feelings, hobbies, and family members in English.三、教学难点与重点1. Difficulties:Mastering the correct usage of prepositions, adjectives, and verb phrases.2. Key points:Learning and using key words and sentence patterns in different contexts.四、教具与学具准备1. Teaching aids:Pictures and flashcards related to the topicsMultimedia presentationTape recorder and speakers2. Learning materials:Textbooks and workbooksExercise sheets and worksheetsWriting materials (pens, pencils, and paper)五、教学过程1. Introduction (5 minutes):Present a practical scenario to introduce the topic of Unit 1: Our new home.Engage students in a discussion about their own homes and furniture.2. Presentation (10 minutes):Introduce key words and sentence patterns related to the topic.Use pictures, flashcards, and multimedia to present new vocabulary and grammar.3. Practice (10 minutes):Provide examples and practice exercises for students to use the new language.4. Production (10 minutes):Ask students to create their own sentences or dialogues using the new language.Encourage students to express their thoughts and ideas in English.5. Assessment (5 minutes):Assess students' understanding and usage of the new language through oral questions and written exercises.Provide immediate feedback and guidance for improvement.六、板书设计The blackboard design will include the following elements:1. Title of the unit and topic2. Key words and sentence patterns3. Important grammar points4. Visual aids (pictures, diagrams, and charts)5. Space for students' contributions and examples七、作业设计1. Homework 1:Write a short paragraph describing your new home and furniture.2. Homework 2:Create a conversation between you and your friend about your hobbies.Answer: "A: What's your hob? B: My hob is playing football. A: Really? I love playing football too! Let's play together this weekend."八、课后反思及拓展延伸1. Reflection:Evaluate the effectiveness of the teaching methodsand activities used in the classroom.Identify any areas of improvement or challenges faced students.2. Extension:Provide additional resources or activities for students to practice and reinforce their learning.Encourage students to explore related topics outside of the classroom and share their findings in the next lesson.重点和难点解析一、教学内容1. 在每个单元的教学中，重点关注章节中的关键词汇和句型。

译林版小学五年级英语上册全册课件一、教学内容本节课的教学内容选自译林版小学五年级英语上册，主要涉及第三单元的主题 "Pets" 和第四单元的主题 "Clothes"。

具体内容包括：第三单元的 "Hello, my name is" 句型以及 "What's your name?", "How old are you?" 等常用问候语；第四单元的 "What's this?", "It's a/an" 等句型，以及与衣服相关的词汇。

二、教学目标1. 学生能够掌握第三单元的 "Hello, my name is" 句型以及"What's your name?", "How old are you?" 等常用问候语，能够用英语进行自我介绍和询问他人信息。

2. 学生能够掌握第四单元的 "What's this?", "It's a/an" 等句型，以及与衣服相关的词汇，能够用英语描述物品和询问物品的名称。

3. 学生能够通过小组合作和角色扮演等活动，提高口语表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于 "What's your name?" 和 "How old are you?" 等问候语的回答，以及对于 "What's this?", "It's a/an" 等句型的运用。

2. 教学重点：学生能够用英语进行自我介绍和询问他人信息，以及能够用英语描述物品和询问物品的名称。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、课件、录音机、磁带。