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部编三年级上语文《语文天地》杨薇颐PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

部编三年级上语文《语文天地》杨薇颐PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

迷人的夏天
夏天是有趣的。白天,可以在浓 浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点 点光影在地上闪耀。晚上,可以到田 边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯
守纪的三一班 每天早晨，当你不经意走到二楼，
笼在草丛中游行。
一定会听到最右边的那间教室里已经发
小镇的早晨
小镇的早晨是安静的。淡淡的 霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河 水清得透明,静静地和街道并行穿过 小镇。沿街得河边停满了各式各样 的小船,一只紧挨着一只。两座拱形 得石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不 时有一只小船从半月形的桥洞中悄
赵州桥
赵州桥全部用石头砌成，横跨在三十七米
多宽的河面上。在漫长的岁月中，虽然经过无
数次洪水冲击、风吹雨打，却安然无恙，挺立
在河水之上。这座桥不但坚固，而且美观。桥
△△
△△
面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有
的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各
自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙
似乎都在游动，真像活了一样。
出了响亮的朗读声，那是三一班的同学 开始早读啦。大课间，当你来到操场， 一定会发现有个班级的同学步伐整齐， 口号清脆，那是三一班的同学们在认真 地跑步。上课铃响了，你一定会看见他 们齐刷刷地趴在桌子上静息，安静地等 待老师的到来。哦，三一班的同学们真 守纪律。
悄钻出来,从河上轻轻飘过。船驶远
了,淡船工哼的小调,还在河上轻轻
守纪的三一班（节选）
作者：杨薇颐
每天早晨，当你不经意走到二楼，一定会听 到最右边的那间教室里已经发出了响亮的朗读声， 那是三一班的同学开始早读啦。大课间，当你来 到操场，一定会发现有个班级的同学步伐整齐， 口号清脆，那是三一班的同学们在认真地跑步。 上课铃响了，你一定会看见他们齐刷刷地趴在桌 子上静息，安静地等待老师的到来。哦，三一班 的同学们真守纪律。

第一单元《语文天地》课件

第一单元《语文天地》课件

自由读文，思考：
课文主要写了什么？ 都有哪些活动？
乐山地理环境优美，山光水色独特，宽阔的江面， “绿杨夹岸水平铺”，是举行龙舟竞渡得天独厚的 地方。
信号弹划过天空，龙舟夺标开始了。 各色各状造型的“蛟龙”如箭离弦，顺流 而下，欲争群龙之首。此时，乐声响彻江 面，皮鼓咚咚，铜锣当当，号子高亢。每 只龙舟上，身着一色服装的十四名健儿分 列两舷。健儿们激浪高歌，狠劲划船，奋 力冲刺；两岸山呼海啸，滚起阵阵“加油” 声浪。真是“千顷水面琉璃滑，百艘龙舟 竞争先”。
传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目之一， 也是白天活动的高潮。一只只鸭子抛向空中，嘎嘎叫着 扑腾到水面。龙舟上敲着急促的锣鼓，划桨者奋力击水，
围追堵截，鸭子扑打着翅膀纷纷逃避。之间抢鸭子勇士
跪蹲船头，双眼凝视着猎物，一旦接近目标，便手疾眼 快地跃入手中。眼看鸭子在劫难逃，不料它们狡黠异常，
6 晚上的放漂灯活动是压轴节目。夜幕降 临，乐山上空礼炮隆隆，彩灯光芒四溢。河 面各只彩船上，无数五颜六色的霓虹灯、日 光灯齐放光华，闪烁迷离，和水中倒影连成 一片。漂灯点缀河面，似万点繁星坠落人间。 在奇光异彩交相辉映中，众多的龙舟如银河 流星，顺河而下，千姿百态，令人叫绝。在 探照灯的扫射下，河面激起变幻莫测的五彩 霞光。一时间，呈现出一派光的天地、色的 世界。
第一单元《语文天地》
我的摘录笔记
＊自豪 装饰 威力无比 变化万千 呼风唤雨 至高无上 金龙献瑞 龙凤飞舞 龙凤呈祥 龙腾虎跃 崇敬 ＊真真切切 缩小 腾云驾雾 呼风唤雨 气魄 喷涌 呼啸 搏击 旭日东升 ＊叶公好龙 凿 窥 魂不附体
填成语，读一读。
龙 吟 马 腾 盘 蛇 混 虎 跃 踞 杂 啸 潭 精 飞 凤 神 穴 舞
烈的掌声。

四年级下册语文课件-第六单元 语文天地六 北师大版(共23张PPT)

四年级下册语文课件-第六单元 语文天地六 北师大版(共23张PPT)

语文天地
2.为什么说自己的眼睛最好？
答案：因为这些动物的眼睛都是适应自己的生存 环境的，所以都说自己的眼睛最好。
语文天地
畅所欲言
人们常用“要像爱护眼睛一样……”表
示珍惜。说说你是怎样爱护眼睛的。
交际指导
语文天地
想一想自己都用哪些方法保护眼睛，为什么， 这些方法有没有效果。 查找相关资料，搜集保护眼睛的方法， 并根据搜集到的资料自己亲自体验，感觉 一下这些方法有没有用，有什么好处。
语文天地
是的，那么我们应该怎么保护我们的眼睛呢？ 我想除了避免上面提到的几种情况我们还要努 力做到以下几点： 1.每隔一段时间休息一会儿。 2.在漫长的面对电脑的时间里间断地做一些不 重要的活儿。 3.买一个适合学习的灯，不仅可以提供合适的 光线，也可以减少炫光。
语文天地
初显身手
活动内容
这个活动的目的是让我们在调
笔下生花
习作要求 请从下面的题目中选一个，写一 写有关眼睛的事： 我用我的眼睛……
努力保护我的眼睛
习作指导 1.确定写作内容。从两个题目中选择自己喜欢 的题目来写。 2.搜集与眼睛有关的信息与资料，在搜集过程 中做好摘录笔记。招录比较的内容要多样、详细、 全面，以便能在写作时更好地应用。。 3.根据搜集的资料展开合理大胆的想象，运用 积累的好词好句，以及拟人比喻等修辞手法来写。 在写的时候要按一定的顺序，条例清楚，中心明确。
语文天地
语文天地
概括主题
语文天地
巩固提升
1.文中介绍了哪些动物的眼睛？它们各有什么特点？ 答案：鹰：视野开阔，视力敏锐；虎豹等食肉动 物具有较好的立体视野；牛羊兔子灯视野比较开阔； 水生动物适应水里看东西，陆生动物适合陆地上，青 蛙、海豹等两栖动物适合水陆；猫头鹰具有夜视眼， 猫瞳孔可调节，所以白天晚上都行；长颈鹿适合高出 看东西，老鼠适合贴着地面看，变色龙两只眼睛可以 各自独立地转，小昆虫的复眼视野开阔……

部编北师大版三年级语文下册第五单元《语文天地》优秀课件

部编北师大版三年级语文下册第五单元《语文天地》优秀课件

第五单元 语文天地
开卷有益
阅读课文，试着自己说说它讲了一个 什么故事？
讲述了一只小蚂蚁趴在花蕊 里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡 觉的花采下来，夹进了书本里， 成了书本里一个会走路的字，书 本里的字也跟着它学走到，这本 旧书变成一了本新书。小姑娘特 别快乐。
第五单元 语文天地
“小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走 来走去，书里的故事也就变来变去。” 这句话表现了什么？
第五单元 语文天地
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——（德）歌德
第五单元 语文天地
书对人生的意义。 释义： 你读了一本好书，就能知道作者内心的想 法，就像在和他交谈一样，不断地和这些 高尚的人接触，我们就能感觉到无数高尚 的人格和心灵，并受到其感染，让我们的 心灵受到净化，从中受益。
第五单元 语文天地
第五单元 语文天地
诗文大意
半亩方塘像打开的镜子一样 展现在眼前，天空的光彩和浮云 的影子都在塘面上来回移动。问 它怎么会这样清澈，因为有活水 从源头不断地流出来。
第五单元 语文天地
观 书 有 感
第五单元 语文天地
古诗赏析
全诗以方塘做比喻，形象表达了作 者读书的感受。池塘并不是一泓死 水，而是常有活水注入，因此像明 镜一样清澈见底。告诉我们，只有 不断补充新知识才能有受益。
第五单元 语文天地
这一百篇寓言故事中篇篇都是精品，让我们在 快乐中学会为人处世的道理。听了我的介绍，你是 不是也想看到这本书呢？
五指执笔法
第五单元 语文天地
笔下生花（选一项，写一写）
习作要求
写一次借书或、 买书的经历
第五单元 语文天地
可以写自己的 心情。
要把借书的整 个过程写明白。

四年级下册语文课件-1.4《语文天地》北师大版 (共18张PPT)

四年级下册语文课件-1.4《语文天地》北师大版 (共18张PPT)
北师大版四年级语文下册第一单元
话语
教者：孙兰举
教者：孙兰举
学习内容：
1、北师大版四年级语文下册第一单元
课文：《大地的话》、《语言的魅力》、 《秉笔直书》、《难忘的一句话》。 2、课外选读课文《晏子使楚》、《琵琶 行》（节选）、《故乡的路》、民谣（选 自《水浒传》）。
学习目标：
1、感受话语的神奇作用。 2、培养学生自主探究、思辩、感悟、语言
表达及感情朗读的能力
主题回顾 : 《大地的话》
母 爱 的 伟 大
主题回顾 ：《语言的魅力》
神奇 的语言是 爱的桥梁
主题回顾 ：《秉笔直书》
刚正不阿 秉笔直书 的求真精神
主题回顾 ：《难忘的一句话》
动人的语言就 是爱的纽带。 尊重、关爱， 从自卑走向自 信。
阅读概览 （小组交流、归纳总结）
《晏子使楚》：表现了晏子的机智敏捷、能言善辩的才干。 《琵琶行》：生动的比喻，刻画了弹奏琵琶的精彩场景。 《故乡的路》：表达了游子对故乡的深切思念之情。 《民谣》：反映封建社会的阶级矛盾：农民的苦和官僚的贪。
乱倒垃圾是一件 令环保人员非常头疼 的事，甚至以重罚威 胁，但还是屡禁不改。 请你设计一个宣传标 语，有效制止人们的 不良行为。
再见
体会到作者怎样的思想感情？
片断分享：《民谣》
（1）能谈谈民谣所描述的内容吗？ （2）面对残酷的自然环境，农民和官僚
的态度有什么不同？ （3）这首民谣反映了什么社会现实？
精彩赏析
读了这四篇文章，老师相信总 有一些地方给你留下深刻的印象， 请你先说说是哪篇文章的什么地方 给你留下深刻的印象，从中体会和 感悟到了什么？
回顾总结
《晏子使楚》------ 表现才干 →巧妙 《琵琶行》-------- 刻画场景 →修辞 《故乡的路》------ 表情达意 →抒情 《民谣》---------- 反映社会 →揭露

北师大版语文二年级下册《语文天地》课件

北师大版语文二年级下册《语文天地》课件
上不同偏旁组成的新字。再读一读，比较它们的读音和“交” 字有什么相同或相近的地方。然后照样子写其他基本字加偏 旁组成的新字。
2．运用学过的部首知识分析字义。如右耳旁表示与城 市有关，“郊”就是靠近城市的地方；古代的人们在马上、 战车上比武较量，“较”是车字旁。区分出字义后，组词就 简单多了。
பைடு நூலகம்
参考答案： 交 校(学校) 郊(郊外) 较(比较) 包 抱(拥抱) 跑(跑步) 炮(大炮) 平 苹(苹果) 评(评比) 坪(草坪)
照样子说句子，再写下来。
这句讲一个人怎么样，这里写了人物两个优点： “灵巧”和“有力气”，然后总说“谁都比不过他”。 我们先要反复读句子，弄明白例句的特点，再模仿造 句。
参考答案：小女孩长得很可爱，又懂事，谁都喜 欢她。
认一认大写字母，唱一唱《字母歌》。
这是《汉语拼音字母表》，我们可以把大写字母 和小写字母对照起来识记。先记大小写字形差不多的， 如Cc、Kk、Mm、Oo、Pp、Ss、Uu、Vv、Ww、Xx、 Zz，再识记其他字母。字典中的字是按音序排列的。 认识了大写字母，我们可以唱一唱字母歌，能更快记 住字母表的顺序。记清大写字母及顺序有助于我们用 音序查字法查字典。
夸夸我们的妈妈。
一、话题分析 这次活动是要我们学会去关注自己的妈妈，夸赞妈妈，热 爱妈妈，增进母子(女)亲情。
二、方法指导 1．议一议，图中的小朋友是从哪些方面来夸妈妈的？他 们是怎样说的？ 2．想一想，平时妈妈在家都会做些什么？自己的妈妈有 哪些优点？你想怎样来夸夸妈妈？ 3．说一说，在小组内和同学一起夸夸自己的妈妈。 4．评一评，谁说得最好？为什么？ 5．写一写，有兴趣的同学可以把自己叙述的故事写下来。
照样子补上声母。
这里所列的都是本单元的生字，我们首先要能正 确认读这些生字，拼读出音节，如：z－é→zé，再练 习倒着拼，如zé→( )－é，注意平翘舌音及易混音； 再把完整的音节拆解成声母、韵母和声调，然后填写 缺少的声母。

北师大版五年级上册第四单元《语文天地》课件


可编辑ppt
7
读一读，背一背
鹿柴
(唐)王维
空山不见人， 但闻人语响。
返景入深林， 日光
复照青苔上。
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8
知作者：
王维 (701年－761年)
，字摩诘， 唐朝诗人，
以山水田园诗著称,
外号“诗佛”。
作品：
《竹里馆》 《鸟鸣涧》
《九月九日忆山东兄弟 》
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9
解诗意：
幽静的山谷里不见人影， 只能听到人说话的声音。 落日的余晖映入深林， 返照在青苔上。
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22
我还知道：
有关“韵味”的词语：
余音袅袅 意味深长 荡气回肠 神魂颠倒 浮想联翩
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23
初显身手
杨柳岸 杏花村
山间明月 雾里青峰
对对子
鸟归沙有迹
帆__过水无痕__
明月松间照
清__泉_石上流___
白马秋风塞上 杏花春雨江南
黄菊倚风村酒熟 柴门临水稻花香
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24
对子歌
千锤百炼 比喻经历多次艰苦锻炼和考验，
也指对作品进行多次精心修改。
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18
王安石都改了哪几个字？
到过入满
绿
19
王安石为什么改成“绿”字？
春风无迹可寻，但春风一至， 江南倏忽绿了，那么突然，又那 么自然。 绿字描绘出了江南春风 的气韵，引出下句，情和景和谐 地融在了一起。
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20
背诵： 泊船瓜洲
合称为“温李”。
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
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12
傍晚时分我心情不太好， 独自驱车登上了乐游原。
这夕阳晚景的确十分美好，

《语文天地》PPT课件


礁石：
是指高出于海蚀平台的海蚀残 留体。由于波浪对海岸基岩不 断地冲蚀和破坏，而波浪强度 及组成海岸基岩岩性成分的差 异，加剧了海蚀作用的差异， 从而产生突出屹立的礁石。礁 石上面也经常长满了海砺和贝 壳.若礁石的规模很大，则称岛 屿。隐伏于水下的礁石称暗礁。 礁石可为生物礁体组成，也可 为火山岩体或大陆岩体延伸于 水下所组成。
加偏旁，可以成为四个字 石： 用“石”能组成多少个成语？ 石破天惊 石沉大海 点石成金 投石问路 铁石心肠 水落石出 海枯石烂 水滴石穿 飞沙走石 落井下石 他山之石 飞沙走石
读一读，背一背。 石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
阅读思考
1. 用自己喜欢的方式读短文，想一想短 文写了什么？ 2. 再读短文，结合上下文理解：酬谢、 僵硬 崩塌。
写下面加点的字是要注意什么？
犯罪 捧着 派来 ． ． ． 旅程 登位 信使 ． ． ．
读一读，写写加点的词语。
的确 轨道 宇ห้องสมุดไป่ตู้ 接触 熄灭 坚硬
． ． ．． 沉默 物质 回忆 旅程 行踪 ． ． ． ．． ．
鉴别 无价之宝 不屑 普通 唯独
． ． ． ．
坚贞 悲痛 查询
．．．． 价值连城 ． ． ． ．
雨花石： 是一种天然花玛瑙， 主要出产于江苏省 南京市六合区，为 全国最大的雨花石 产地。雨花石为我 国特有的美石，在 百千种奇石中，堪 称石中皇后的佼佼 者。
3. 你喜欢海里布吗？为什么？ 4.这个故事的什么地方给你留下了 最深的印象？为什么？
阅读思考：
(1)请你说一说中国石的样子。
（2）战士们是怎样对待这块石头的？
（3）最后一句中的“祖国”指什么？
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西江月 （ 宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《柚子树下》自读要求
1 、用自己的话说说这篇文章主要 写了什么？ 2、划出描写心理变化的句子。 3、“我”的心理先后发生了怎样的变 化？ 4 、此时，“我”又怎样的收获？
当我把木盆划到柚子树
时，会和由根子说什么？做 什么？，注意把自身的想象 写进去。
自读课文（二）学习要求：
1、 读准字音。 2 、把自身的感受写在文 中的空白地方。 3、图文对照、深入品读。
1、从课外阅读中 摘抄优美的词句。 2、做“小记者” 去采访身边的农民。
说说你收获了什么？
• 有耕耘，才会有收获。我们会收获果实， 收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。
从下面三个题目中选一个写下来，和同学们分 享你的收获。
•
————————熟了
•Hale Waihona Puke 我收获了——————•
欣赏下面的一幅画，写一篇习作。
1、用咱们学过的看图写文的方法，进行有序 观察、赏画。 2、在图中所画的几个场景中选取一个自己感 兴趣的场景，将自己想象成其中的一个人物， 再次进行细致观察，融入自己的想象与感受。 3、可以借鉴《拾穗》的写作顺序，先交代背 景，再重点描述人物；先说明人物形象。再记 叙自己从画面上引发的推测、联想。
人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
▲弥散 承担 埋头苦干 搜寻 描绘 逼真 切身 欣赏
联想
收获的季节，麦香混合在晨雾中，弥散在田野 上。
查字典，结合课文内容判断词语的意思
实在 体面
•要根据上下文 •准确理解词语的意思。
书湖阴先生壁 （宋）王安石
茅檐长扫净苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绕，两山排闼送青来。
北师大版四年级语文上册第四单元
语文天地
1、积累、展示自己的摘录笔记。 2、学会联系上下文，准确理解词语 的意思，并体会其中表达的思想感情。
3、朗读、积累名句、诗歌。 4、阅读短文《柚子树上》，欣赏诗 歌《一个老农，在田边走着······》。 5、畅所欲言：说说我们的收获。 6、完成习作。
●荒芜 居然 吩咐 收获 固然 羡慕 接触 体面