北京理工大学研究生院

北京理工大学研究生院机构设置
院长：孙逢春
常务副院长：薛唯
副院长兼学科与学位办公室主任：李镇
副院长兼培养办公室主任：罗爱芹
副院长兼综合办公室主任：肖文英
研究生工作部部长：郝洪涛
研究生院综合办公室工作职责：
负责硕士、博士、港澳台及专业学位研究生（MBA、EMBA、MPA、工程硕士）的招生工作；研究生院的院务管理。

研究生培养办公室工作职责：
负责各类研究生的培养方案制定、课程安排、成绩管理、学籍注册等培养过程的管理；负责博士后流动站与博士后事务管理、访问学者事务管理以及研究生教育创新计划与教改项目管理。

学科与学位办公室工作职责：
负责全校学科建设的总体规划、组织实施；学位授权点的申报与评估；博士生导师的增列、考核等管理工作；全校各级各类学位授予管理工作等。

研究生工作部工作职责:
党委研究生工作部(处)是学校党委的职能部门，主管全校研究生的思想教育、党组织建设、德育工作队伍建设、研究生事务管理、研究生奖学金的评定及管理、研究生课外学术科技活动等工作。

工作分工与联系电话：。

计算机科学与工程系设有“计算机应用技术”博士学科点，"计算机软件与理论"、“计算机应用技术”及“模式识别与智能控制”三个硕士学科点。

现有教授19人，副教授35人。

所有年青教师均具有博士或硕士学位，师资力量雄厚。

主要培养理工结合，软硬结合，从事电子计算机软件、网络及其各种高科技领域计算机应用的研究、设计与开发的高级工程技术人员。

“计算机应用技术”学科点是一个具有博士学位与硕士学位授予权的部级重点学科，主要研究方向包括：智能CAD/EDA技术、多媒体与信息管理技术、人工智能和计算机网络技术。

目前该学科有五位博士生导师，多年来在学科研究和应用上取得了诸多重大成果。

以数字系统设计自动化为主要方向的智能CAD技术在国内处于领先地位。

专家系统及其工具的研究取得多项重要成果，在国内航天事业与其它军用、民用系统中得到了广泛的应用和重视。

C3I的研究已取得重大成果。

多年来，该学科点承担了多项国家和国防重大课题研究，并获得了多项国家和部级科技进步奖，取得了重大社会效益和经济效益。

“九五”期间仍承担着多项国家科委、国防科工委、兵器行业以及其它行业和地方的重大研究课题，以“产学研”相结合的形式组建的“软件开发中心”已与国内外许多公司建立了合作关系。

“计算机软件与理论”学科点是一个具有硕士学位授予权的学科。

该学科的主要研究方向包括：应用软件开发、系统软件与开发环境、人工智能的理论与实践。

在该学科点上有一支老中青相结合的队伍，不仅有丰富的教学经验且承担着许多国家级、省级和部委的重大科研课题和工程项目，多年来也取得了丰硕的研究成果。

数据库技术的研究紧跟九十年代国际先进水平，多媒体、超媒体软件技术在行业颇具影响，目前还承担着“九五”国家重点攻关课题“国产系统软件开放平台”的研究任务以及许多国防科工委、兵器行业、航天系统等重大重点研究课题。

“模式识别与智能控制”是由自动控制系和计算机系共同组建的新的硕士学科点。

北京理工研究生就业方向
北京理工大学的研究生就业方向包括但不限于以下几个方面：
1. 科研机构：许多北京理工大学的研究生选择在科研机构中从事科研工作，如参与国家重点实验室、研究所等的研究项目。

2. 大型国企和央企：许多研究生选择就职于大型国企和央企，如中国航天科技集团、中国电子科技集团等。

3. IT和互联网行业：北京理工大学的研究生在IT和互联网行
业中就业也比较多见，如在腾讯、阿里巴巴、百度等知名互联网公司从事软件开发、数据分析等工作。

4. 金融和投资行业：一部分研究生也选择就职于金融和投资行业，如在银行、证券公司、风险投资机构等从事金融分析、投资管理等工作。

5. 国际组织和外企：一些研究生也选择加入国际组织或外企，如联合国、世界银行等，在国际事务、国际合作等领域从事工作。

总体来说，北京理工大学的研究生就业方向涵盖了多个领域，从科研到工程技术、金融、互联网等不同行业都有学生就业。

学生可以根据自身的兴趣和专业背景选择适合自己的就业方向。

北京理工大学研究生院文件研字[2003]131号关于硕士研究生提前和延期毕业的暂行规定根据《中华人民共和国教育部关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》（教研[2000]1号）和《中华人民共和国教育部关于修订研究生培养方案的指导意见》（教研办[1998]1号）的有关精神，结合我校的实际情况，制订本规定。

一、已被我校正式录取的硕士研究生，若符合下列全部条件，可以根据课程学习和论文完成的情况申请提前毕业。

1. 通过开题报告评审。

2. 修完培养计划规定的全部课程学习并取得学分(含经过学分确认的课程成绩和学分)。

3. 按所在学科的培养规定发表了足够篇数的学术论文。

4．在申请的提前毕业期限内可按规定完成培养方案要求的各项必修环节。

二、申请提前毕业应以学期为单位按整数计算，一般不超过一个学期。

比原定学制提前一个半学期达到本规定第一条所列全部条件的硕士研究生，可申请提前一个学期毕业；比原定学制提前两个半学期达到本规定第一条所列全部条件的硕士研究生，可申请提前两个学期毕业。

三、提前毕业的申请（表格见附件1）由硕士研究生本人提出，经导师同意后由学院进行资格审查。

学院应在两周之内完成资格审查，并将审查结果报研究生院培养办审批。

申请获准之后的研究生必须在批准期限之内完成论文答辩，不得申请延期。

四、办理提前毕业时需提供：经过批准的培养计划、正式学籍成绩单、开题报告和评审意见、发表的学术论文以及学位论文进展情况。

五、受理提前毕业申请的截止日期为：每年秋季开学之后8周以内(适用于申请提前至次年春季毕业者)和春季开学之后8周以内(适用于提前至当年夏季毕业者)。

六、硕士研究生应在规定的学习年限内完成课程学习和学位论文并参加答辩，原则上不得申请延期毕业。

确有特殊情况的，由硕士研究生本人提出延期毕业申请（表格见附件2），经导师和学院同意后报研究生院培养办审批。

延期毕业时间不得超过一个学期。

七、硕士研究生在延长学习年限期间的培养、生活费和住宿，由所在学院或申请延期的研究生负责解决。

55所研究生院院校名单中国作为一个拥有大量高等教育机构的国家，研究生院是培养高级专门人才的重要机构之一。

在中国，有许多优秀的研究生院院校，为广大研究生提供了良好的学习环境和发展机会。

下面是55所研究生院院校的名单，以供参考。

1. 清华大学清华大学是中国最顶尖的综合性研究型大学之一，有着光荣的历史和卓越的学术实力。

其研究生院是国内培养高层次专业人才的重要基地之一。

2. 北京大学北京大学作为中国最早建立的高等教育机构之一，其研究生院在国内外享有盛誉。

该院通过优秀的教育资源和科学研究平台，培养出大量卓越的研究生。

3. 复旦大学作为中国一流的综合性研究型大学，复旦大学研究生院致力于培养具有创新能力和国际视野的高级专门人才。

4. 上海交通大学上海交通大学的研究生院以其科学技术研究为特色，涵盖了众多学科领域。

该院培养了大批优秀的研究生人才，推动了科研成果的转化和社会经济的发展。

5. 浙江大学浙江大学研究生院秉承"求是创新、追求卓越"的办学理念，以培养具有创新能力和领导力的高级专门人才为目标。

6. 南京大学南京大学研究生院具有雄厚的师资力量和丰富的教学科研资源，致力于培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

7. 武汉大学武汉大学研究生院是中国高等教育界的重要组成部分，培养了大量在各领域有卓越表现的研究生。

8. 同济大学同济大学研究生院注重培养学术能力和实践能力结合的高级专门人才，为国家经济建设与社会发展提供了有力的支持。

9. 中国科学技术大学中国科学技术大学研究生院以培养具有创新精神和科学精神的高级专门人才为目标，在科学研究方面有着举足轻重的地位。

10. 复旦大学医学院复旦大学医学院研究生院培养了大量在医学领域取得卓越成就的研究生，为国家的医疗事业做出了巨大贡献。

11. 上海交通大学医学院上海交通大学医学院研究生院致力于培养具有创新意识和医学专业技能的高级专门人才，为保障人民健康服务。

12. 中山大学中山大学研究生院通过综合素质教育和学术创新培养，培养出一大批具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

目录【研究生院概念】【中国具有研究生院的56所大学】【研究生院概念】研究生院是指一种高等教育的院系建制，体现了一所大学相应的教学规模、科研实力等指标，是一个大学成为重点大学的必要条件。

开设研究生院的大学保送研究生比例为20%，而没有研究生院的大学保送比例一般不超过10%。

设立“研究生院”要经教育部批准，经过评估达到要求后才准建立“研究生院”。

与研究生院相类似的建制还有研究生部、研究生处、研究生学院、研究生院（筹）等，但这些都不是这真正意义的研究生院。

【中国具有研究生院的56所大学】（一）1978年，经国务院批准中国科学技术大学在北京率先创建了全国第一个研究生院。

即中国科技大学研究生院（北京）。

2000年9月，正式更名为今天的中国科学院研究生院，即中国第一个研究生院。

1、中国科学技术大学研究生院（二）1984年6月和1986年4月，教育部分两次共批准了33所高校试办研究生院（高校合并后变为31所）：2、北京大学研究生院3、中国人民大学研究生院4、清华大学研究生院5、北京航空航天大学研究生院6、北京理工大学研究生院7、北京科技大学研究生院8、中国农业大学研究生院9、中国协和医科大学研究生院10、北京师范大学研究生院11、南开大学研究生院12、天津大学研究生院13、大连理工大学研究生院14、东北大学研究生院15、吉林大学研究生院16、哈尔滨工业大学研究生院17、复旦大学研究生院18、同济大学研究生院19、上海交通大学研究生院20、华东师范大学研究生院21、南京大学研究生院22、东南大学研究生院23、浙江大学研究生院24、厦门大学研究生院25、武汉大学研究生院26、华中理工大学研究生院（今华中科技大学研究生院）27、中国地质大学研究生院28、国防科技大学研究生院29、中山大学研究生院30、西安交通大学研究生院31、西北工业大学研究生院（三）2000年6月，教育部批准了22所高校试办研究生院：32、北方交通大学研究生院33、北京邮电大学研究生院34、北京林业大学研究生院35、东北师范大学研究生院36、华东理工大学研究生院37、中国矿业大学研究生院38、南京农业大学研究生院39、南京航空航天大学研究生院40、南京理工大学研究生院41、山东大学研究生院42、石油大学研究生院43、湖南大学研究生院44、中南大学研究生院45、华南理工大学研究生院46、四川大学研究生院47、重庆大学研究生院48、西南交通大学研究生院49、电子科技大学研究生院50、西安电子科技大学研究生院51、兰州大学研究生院52、第二军医大学研究生院53、第四军医大学研究生院（四）2002年5月，教育部批准了2所高校试办研究生院：54、哈尔滨工程大学研究生院55、河海大学研究生院（五）2003年8月，教育部批准了1所高校试办研究生院：56、西北农林科技大学研究生院。

北京理工大学研究生指导教师管理规定
北京理工大学研究生指导教师管理规定是北京理工大学管理研究生研究和工作的重要规定，是研究生院与指导教师、学生共同负责研究生培养的基本准则，旨在更好地指导指导教师和学生的行为，并为指导教师和学生提供全面的指导。

第一条，指导教师应提供科学、全面、系统的建议和培养，有助于学生掌握和发展学术知识和能力，提高学生的科学研究能力和创新能力。

第二条，指导教师应充分发挥研究生教学、科研指导和学术交流的功能，给予研究生良好的科学素质教育，提升学生的学术水平。

第三条，指导教师应及时了解学生的研究和研究进展，为学生提供有效的研究指导和科研指导，对研究成果进行评价，提出建议，以提高学生的学术水平。

第五条，指导教师应及时、准确地完成指导工作，包括及时完成研究生指导文书的编写和评审，及时完成学生的答辩和课程考核，及时完成研究生成果的检查和统计分析，及时完成学术交流活动的组织和安排。

第六条，指导教师应根据学生的自身特点，提出个性化的指导建议，给予学生更有针对性的指导和帮助，使学生能够充分发挥其优势，有效地发展自身的学术能力。

以上就是北京理工大学研究生指导教师管理规定的全部内容，希望指导教师能够遵守这些规定，为研究生提供全面有效的指导，为研究生的研究和发展提供有力的支持。

北京理工大学研究生院
研〔2015〕017号
关于表彰2015年春季校级优秀博士、
硕士学位论文获得者的决定
各学院及相关培养单位：
为鼓励广大在校研究生认真作好学位论文工作，保证学位授予质量，根据《北京理工大学评选优秀博士、硕士学位论文条例》，经各学院推荐，学位评定分委员会初评，校学位评定委员会十届四次全体会议审定，石鹏等11名博士研究生的学位论文被评为校级优秀博士学位论文；白志玲等71名硕士研究生的学位论文被评为校级优秀硕士学位论文；同时他们的指导教师张景瑞教授等也获得“优秀学位论文指导教师”称号。

希望在校研究生以获奖学生为榜样，发扬科学严谨和勇攀高
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峰的精神，刻苦学习，勇于创新，取得优异成果；希望研究生指导教师以获奖教师为榜样，进一步强化质量意识，突出创新能力和创新精神的培养，培养更多的优秀人才。

附件：1.北京理工大学2015年春季优秀博士学位论文名单
2.北京理工大学2015年春季优秀硕士学位论文名单
北京理工大学研究生院
2015年2月3日- 2 -
附件1
北京理工大学2015年春季优秀博士学位论文名单
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附件2
北京理工大学2015年春季优秀硕士学位论文名单
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附件3：北京林业大学关于全面修订研究生培养方案的指导意见一、指导思想根据我国当前生态文明建设、科技发展、国民经济发展、林业及生态建设对高层次人才所需具备的知识结构、能力结构和综合素质的要求，按照教育部有关研究生教育创新、培养机制改革的要求，科学地设计和修订研究生培养方案，进一步提高我校研究生的培养质量，增强我校在科技创新、知识创新和人才培养等领域的竞争力，为国家和社会培养大量具有科技创新精神、创新能力和创业能力的高素质、高层次创新型人才。

二、基本原则与要求1．培养层次及目标我校研究生培养目前分为硕士研究生和博士研究生两个相对独立的培养层次。

博士研究生：主要培养从事教育和科学研究工作的学术人才，兼顾高层次生产技术和管理等岗位的需要。

要求博士研究生具有坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识，了解国内外学科前沿发展动态，具有组织和独立从事科学研究和高层次生产、管理工作的能力。

博士生培养工作应以学术训练为重点，核心在于知识创新和通过科学研究取得创造性研究成果。

硕士研究生：主要培养学术型、应用型和复合型人才，适应学术研究、生产、管理和教育等不同岗位的需要。

硕士生培养工作应强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质、创新和创业精神，提高分析与解决问题的能力。

各学科应根据本学科的特点确定其人才培养目标（学术型、应用型或复合型），并根据不同的培养目标设计与之相匹配的培养方案。

2．修订范围及口径本次研究生培养方案修订的范围包括我校所有硕士、博士学位授权并且已经招生的学科、专业。

博士研究生的培养方案以公共要求为主，以一级学科为口径制订；硕士研究生的培养方案以二级学科为口径制订。

无论按什么口径制订培养方案，都要加强一级学科意识。

3．修订内容培养方案是培养单位进行研究生培养的主要依据，应包括学科简介、培养目标、研究方向、学习年限、课程设置与学分要求、各学科根据自身特点提出的除公共要求之外的其他内容（如对“三助”实施、学术活动及发表学术论文等的要求）、学位类型等。

控制科学与工程共济网081100网络督察（一级学科：控制科学与工程）kaoyantj共济控制科学与工程学科具有博士学位授予权并设博士后流动站，在2006年全国一级学科评估中综合排名第10。

下设“控制理论与控制工程（081101）”、“检测技术与自动化装置（081102）”、“系统工程（081103）”、“模式识别与智能系统（081104）”、“导航、制导与控制（081105）”、“运动驱动与控制”六个二级学科，其中，“控制理论与控制工程”是国家级重点学科，“模式识别与智能系统”是北京市和科工委重点学科。

kaoyantj控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。

控制科学以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。

本学科点在理论研究与工程实践相结合、学科交叉和军民结合等方面具有明显的特色与优势，对我国国民经济发展和国家安全发挥了重大作用。

本学科主要研究方向有：3362 30391.控制理论与控制工程：复杂系统的建模、控制、优化、决策与仿真；鲁棒控制与非线性控制；工程系统的综合控制与优化；运动控制系统设计与分析；先进控制理论与方法。

112室2.模式识别与智能系统：智能控制与智能系统；专家系统与智能决策；模式识别理论与应用；智能信息处理与计算机视觉；生物信息学。

课3.导航、制导与控制：惯性定位导航技术；组合导航及智能导航技术；飞行器制导、控制与仿真技术；惯性器件及系统测试技术；火力控制技术。

共济网4.检测技术与自动化装置：先进传感与检测技术；新型执行机构与自动化装置；智能仪表及控制器；测控系统集成与网络化；测控系统的故障诊断与容错技术。

课5.系统工程：系统工程理论及应用；系统分析、设计与集成；系统预测、决策、仿真与性能评估；网络信息技术、火控与指控系统技术；复杂系统信息处理、控制与应用技术。

课程名称：傅立叶光学导论一、课程编码：0400010课内学时：32学分：2二、适用学科专业：光学、光学工程、光信息科学与技术，电子科学与技术，测控技术与仪器三、先修课程：高等数学，复变函数，应用光学，物理光学等四、教学目标通过本课程的学习了解光信息的收集、调制、传递、存储及再现等相关信息光学的理论和应用。

掌握傅里叶光学数理基础、光的衍射及傅立叶变换、光学成像系统的频谱分析、全息术、现代光学信息处理及傅里叶光学的应用。

提升学术型硕士研究生在信息光学领域的理论基础和应用能力，并学生理论与实践相结合的能力。

五、教学方式:课堂讲授，课程设计，科技文献分析讨论六、主要内容及学时分配1傅里叶光学的数理基础4学时1.1常用非初等函数与特殊函数1.2傅里叶变换的基本概念及运算1.3卷积和相关1.4傅里叶变换的性质和有关定理1.5光波的傅里叶分析2光的衍射及光学傅里叶变换6学时2.1衍射问题概述2.2球面波衍射理论2.3平面波角谱理论2.4透镜的傅里叶变换性质2.5傅里叶变换运算的光学模拟3光学成像系统的频谱分析10学时3.1二维线性系统分析3.2光学系统的频域描述：传递函数3.3光学成像系统的相干传递函数3.4光学传递函数3.5相干与非相干成像系统的比较3.6OTF的计算3.7OTF的测量4全息术8学时4.1全息术的基本原理4.2平面全息图理论4.3体积全息图4.4真彩色全息图4.5计算机全息图4.6全息术的应用5现代光学信息处理4学时5.1早期研究成果5.2复数空间滤波器的综合5.3光学图像识别5.4改善图像质量的相干光处理技术5.5非相干和部分相干光学信息处理6光学信息存储3学时6.1光信息存储技术概述6.2光全息存储基本原理6.3体全息存储系统6.4体全息相关识别技术7傅里叶光谱技术1学时7.1傅里叶光谱技术基本理论7.2成像型傅里叶光谱技术要求每个学生完成一项课程设计，精读并分析至少一篇科技论文。

七、考核与成绩评定:考试：课堂考核40%，期末考试60%。

校学位[2010]7号关于下发《北京理工大学学位授予工作细则》的通知各学位评定分委员会、各学院及有关单位：《北京理工大学学位授予工作细则》经2010年1月15日校第八届学位评定委员会第十一次会议讨论通过，现下发。

附件：《北京理工大学学位授予工作细则》北京理工大学学位评定委员会二○一○年五月五日北京理工大学学位授予工作细则校学位[2010]7号第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。

第二条我校授予学士、硕士、博士三级学位，按国务院学位委员会批准我校有权授予学位的学科、专业和学位类型授予。

第三条凡是拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度、具有一定学术水平的公民，都可以按本细则规定向我校申请相应的学位。

申请人不得同时向两个学位授予单位提出申请。

第二章学士学位第四条学术水平凡符合本细则第三条规定的我校本科毕业生，完成教学计划的各项要求，经审查达到下述学术水平者，授予学士学位：1. 较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；2. 具有从事科学研究工作和担负专业技术工作的初步能力。

第五条学习要求实行“学年学分制”管理的学生，应在规定的最长学习年限（六年）内取得教学计划规定的学分，且其中通过补考、重考、重修取得的学分不超过30学分。

实行“完全学分制”管理的学生，应在规定的最长学习年限（六年）内取得教学计划规定的学分，且平均学分绩不小于70。

第六条学位申请我校每年定期受理学士学位申请。

我校本科生在毕业后一年内向所在学院提出学士学位申请，由学院统一负责办理。

第七条学位审批与授予我校学士学位由校学位评定委员会授权各学位评定分委员会审定，校学位评定委员会备案。

各学院应对每个学士学位申请人的政治思想表现、课程学习和毕业设计等情况进行全面初审，经各学院主管本科教学的院长（副院长）及教务处审核后，报相应的学位评定分委员会。

学位评定分委员会审定学士学位的会议应有全体委员的三分之二或以上出席。

《应用数理统计》教学大纲一、课程编码：22-025200-B01-17课内学时：48 学分： 3二、适用学科专业：应用统计三、先修课程：概率论与数理统计四、教学目标通过本课程的学习，使研究生：1、了解统计的发展史；2、掌握统计的基本概念，基本方法和基本理论；3、掌握统计机器学习的若干基本概念，基本方法和基本理论；4、能够理论和实际结合，提升处理实际数据分析问题能力.五、教学方式课堂讲授、案例讨论与分析。

六、主要内容及学时分配第1章大数据与统计学3学时§1.1 什么是数据§1.2 什么是大数据案例: 布罗德街的水井案例: 啤酒与尿布案例: 谷歌流感预测§1.3 什么是统计学第2章批判性数据思维3学时§2.1 试验设计和抽样方法案例:物理防晒完胜化学防晒案例:罗斯福将败给兰登案例:高考状元的典型特征§2.2 统计分析案例:一杯红酒可以代替一小时健身案例:巧克力可以减肥案例:统计学与杀婴母亲第3章描述性统计6学时§ 3.1 平均数中位数众数案例：平均数的发展史案例：平均工资的度量§ 3.2 统计图案例：丑图百讲§ 3.3 可视化案例：北京市空气质量报告第4章假设检验15学时§ 4.1 假设检验的基本思想案例:Neyman与Fisher关于假设检验的分歧§ 4.2 p值案例:美国统计学会关于p值的六条准则案例:很多心理学论文重复检验失败案例: 统计误差§ 4.3 Bayes检验案例: Bayes身世之谜§4.4列联表中的独立性检验案例:药效问题中的Simpson悖论案例:性别歧视问题中的Simpson悖论第5章Bayes方法6学时§ 5.1 Bayes公式案例：失联搜救中的Bayes分析§5.2 朴素Bayes案例：垃圾邮件过滤§ 5.3 Bayes网第6章回归分析9学时§6.1 线性回归案例：北京市空气质量预测案例：北京市房价预测§6.2 Logistic回归案例：互联网征信中的信用评分模型案例：基于UBI的车险数据分析§6.3 Lasso回归第7章文本挖掘与社交网络分析6学时§7.1文本挖掘案例：旧报纸里的英国§ 7.2 社交网络分析案例：社交网络中我的标签是否会影响我的社交圈案例：唐朝诗人之间社交关系分析七、考核与成绩评定课程论文结合平时作业和考勤，成绩以百分制衡量。

北京理工大学研究生管理
北京理工大学的研究生管理是一个大型的系统，其管理是按照国家有关规定、国家教育部有关研究生教育管理条例和北京理工大学有关规定实施的。

研究生管理系统的主要任务是按照国家和学校的政策，指导学校的研究生研究、科研、教学活动，维护和管理研究生的各项权益，促进毕业生的技能训练。

为了保证学校研究生管理系统的有效实施，北京理工大学研究生院建立了一套完善的研究生管理体系，包括研究生招生、工作及学术活动管理、学业计划管理、职业发展咨询等。

研究生院还设立了许多服务机构，负责研究生招生、就业以及研究生的其他相关事务。

学校还设有全日制研究生研究管理部门，负责指导研究生研究，检查和考核研究情况，督促研究，给予研究指导和帮助，督促学生遵守校规校纪。

此外，北京理工大学研究生院还设立了一个专门的研究生教育咨询中心，负责提供研究生研究、就业咨询服务，为研究生提供心理辅导等服务，以帮助研究生更好地融入学校的研究和科研工作。

另外，北京理工大学研究生管理系统还设有多种定期考核和评估机制，对研究生的研究成绩、科研成果、社会实践、学术研究等进行定期考核和评估，以检验研究生的研究情况。

总之，北京理工大学研究生管理系统是一个系统完善、规范有序的管理体系，做到了研究生研究和研究生管理的有效实施。

它为研究生提供了良好的研究环境、良好的研究氛围，为研究生的研究和科研活动提供了有力的保障，为研究生的成长发展提供了有力的支持。