录音师培训基础教程

录音师知识点在音频制作领域，录音师是一个至关重要的角色。

录音师负责记录和处理音频，确保最佳的音质和音频效果。

在成为一名合格的录音师之前，需要掌握一些基本的知识和技能。

本文将介绍一些录音师的重要知识点。

一、录音设备与技术1. 麦克风类型：了解不同类型的麦克风，例如动圈麦克风、电容麦克风和碳粒麦克风等。

需要知道各种麦克风适用的场景和特点。

2. 音频接口：了解各种音频接口，如XLR、TRS和USB等。

掌握它们的连接方法和使用情况。

3. 混音台：了解混音台的功能和操作方式，包括输入通道、音源调节、效果器和音频录制等。

4. 音频处理设备：了解音频处理设备的种类和使用方法，如均衡器、压缩器、延迟器和混响器等。

二、声音理论与技巧1. 音频频率：了解音频频率范围及其对音质的影响。

掌握不同音频频率的特点，以便在录音过程中做出相应的调整。

2. 音频动态范围：了解音频动态范围的概念，并学会合理地控制动态范围，以避免声音失真或过于平淡。

3. 各种音效：了解各种常见的音效，如回声、合唱和相位器等。

学会使用这些音效来增强音频效果。

4. 环境声音处理：了解环境声音的影响，并学会使用噪音抑制技术和声音消除器来减少环境干扰。

三、录音技巧1. 选择合适的录音环境：了解不同录音环境的特点，并选择合适的录音环境以保证良好的音质。

2. 麦克风的摆放位置：掌握不同类型麦克风的最佳摆放位置，以获得清晰、平衡的音频效果。

3. 音量控制：学会控制各个音源的音量，使其在录音中达到理想的平衡。

4. 音频编辑和剪辑：学会使用音频编辑软件进行剪辑和处理，以实现对录音的精确控制和编辑。

四、专业素养1. 耳朵训练：通过不断训练提高对音频细节的感知能力，以便更好地调整和处理音频。

2. 敬业精神：具备良好的职业操守，保证工作的质量和准时交付。

3. 团队合作能力：与其他音频制作人员密切合作，共同推进项目的顺利进行。

4. 持续学习：随时关注音频制作领域的新技术和发展，不断学习和提高自己的专业水平。

《录音艺术》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标《录音艺术》课程是艺术学院广播电视编导专业学生在本科阶段限选的一门专业选修课程。

该门课程是一门理论与实践相结合，技术与艺术相结合，偏重与实际动手操作的课程。

通过本课程的学习，学生主要掌握影视录音与音频剪辑的一般特征和基本原理，了解音频技术的一般理论，掌握音频数字文件等基本概念；重点在于培养学生制作高质量数字视频与音频节目的能力。

难点在于，通过学习，培养学生具有较强的动手实践能力，制作出技术水准较高；艺术效果较强的视频与音频作品。

2.2 课程的主要特点本课程是艺术学院相关专业专业学生第一门关于声音录制与制作的课程。

该课程系统地介绍了影视录音的基本概念以及硬件基础知识和音频剪辑过程中需要注意的问题，从历史的角度介绍了录音软件演进历程。

通过对已成功地应用于各大电视台以及广告传媒企业的录音软件Audition系统介绍，具体说明了软件录音与剪辑涉及的众多过程、活动与任务间的内在联系以及实施中需要注意的事项。

介绍了建立录音文件、管理录音工程及在优化软件与硬件过程中需要考虑的基本问题。

该课程着重强调采用理论与实践结合的教学方法使学生了解录音的概念、原理、技术和方法来完成录音以及剪辑。

2.3教学方法主要应用翻转课堂、案例教学、基于问题式教学、探究式教学、传统授课等教学方法，并说明具体的做法及预期的教学效果。

要注重培养学生解决复杂专业问题的能力。

3.知识点与学时分配本门课程所要讲授的知识归成影视录音与音频剪辑、Audition软件使用等几个方面，按建议的讲授顺序影视录音相关基础知识音频的有关定律以及基础知识、拾音系统包含传声器的分类及原理、拾音方法、立体声拾音；影视录音之声音还原之音箱与耳机，分别阐述其在专业规范中覆盖的知识领域、知识单元和知识点，按知识单元分配学时，并标明各知识点的掌握程度和重要程度。

在本章的最后按表格汇总列出本课程覆盖的知识领域、知识单元和知识点。

Adobe Audition 3.0的基础教程（一）软件的安装首先，安装马克给你的安装程序，最开始是说明，请务必看清楚，否则无法得到序列号，接着是自动安装马克的加强包（第一次选择安装路径，默认是C盘，您可以更改到其他目录，但后面的主程序安装目录也必须和这里一致。

），完成后，系统会自动执行“Adobe Audition 1.0”英文原版的安装程序（安装路径必须和前面一样），输入序列号以后，下一步会有音频文件编码解码关联选择，默认是不安装WMA、MP3编码解码器的，所以大家必须把它们都选上哦，否则就不能保存为WMA、MP3文件了。

方法是把所有的单选按钮的点选到左边的Assoclate中即可。

安装完英文原版后，先不要立即运行主程序。

我们要安装汉化补丁，如果你使用的是马克提供给你的版本，安装完原英文程序以后，桌面上会自动出现安装汉化补丁的快捷方式，运行它就可以对原程序进行汉化（当然，你也可以不用汉化补丁而使用英文版本。

）。

在这里，我选择的是免费的“黄金汉化”，安装了我这个Adobe Audition 1.0是直接支持新加入的APE、OGG、FLAC等格式的。

运行Adobe Audition 1.0后，如果我们想要专业效果，大家可以安装DirectX效果器插件。

如：“W A VES”、“Ozone”、“BBE”、“Ultrafunk”、“TC Bundle”、“Antares Tube”等常用效果器。

这些效果器，可以安装到任何目录里。

完成所有效果器安装后，我们运行“Adobe Audition 1.0”，只要在“效果”菜单下，选择“激活DirectX Effects”后，你将在“效果”菜单下发现多出了“DX插件”这一项，里面就是已经安装的所有DirectX效果器，如果以后你添加了其他新的效果器，只要点一次“效果”菜单下→“刷新效果器列表”即可。

如果你“刷新效果器列表”失败了，程序会自动关闭，这个时候请不要慌，再运行一次Adobe Audition 1.0并重新刷新即可。

录音技术基础第一章声学基本知识1.声音物体的振动产生声音——声音的产生声音是被人耳感知的高于或低于正常大气压的压力变化——什么是声音产生声音的物体称为声源。

2声音的物理属性振幅：高于或低于正常大气压的峰值频率：声源每秒钟振动的次数（f）声速;：通常情况下(在一个标准大气压下，常温时V=340米/（空气）波长：在一个周期时间内，声音传播的距离λλ=VT=v/f相位：声音信号的叠加：同相信号相加，相互加强；反相信号相加，相互抵消3.基频与谐频→决定音调与音色单音：一个频率组成的声音叫单音。

复音：由许多频率组成的声音叫复音。

频率最低的为基频，其它为谐频。

声能集中在基频和低次谐频分量上。

（复音信号频率分解：基频与谐频）4.声波的反射、折射a.当声波从一种介质传到另一种介质时，如果两种介质分界面的大小与声波波长可以相比拟时，则声波的传播方向要发生变化，产生反射、折射现象。

b.吸声系数α=吸收的声能/入射声能（1>α>0）和物质有关c物体吸声系数越大，说明吸收声音的能力越强；吸声系数越小，吸收声音的能力越小5.声波的绕射规律：频率越低越易绕射，频率越高越不易绕射6.人耳的结构：外耳，中耳，内耳7.人耳的听觉特性：(1)频率范围20Hz-20kHz (语言60- 1000Hz基频；敏感区3000-5000Hz)（2)动态范围闻阈：0.0002毫巴0dB ；痛阈：超过120dB语言40dB 音乐80dB听阈（声压级在0dB以上的声音）8.声音三要素（主观感觉）响度：人耳对声音强弱的主观感受，由振幅决定（和振幅对数成正比），与频率和波形有关音调：由基频决定，受声音强度影响音色：在听觉上区别有同样响度，同样音调的声音之所以不同的特性，由谐频成分的多少及大小决定。

9.等响曲线说明:a.人耳对声音的响度感觉是随声音强度大小变化而变化的b.同样声强的声音，频率不同，响度级也不同c.人耳对高频和低频信号的敏感程度差，对低频尤为突出d.1000Hz时，响度级和声音强度数值是相同的10.听觉现象（三种）掩蔽效应：由于第一种声音的存在而使第二种声音提高闻阈的现象.是复杂的生理、心理现象，与声音的大小、频谱、方向、持续时间有关。

《录音基础2：传声器原理与拾音技术》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：
英文名称：Microphone：Principles and Technique
授课对象：录音艺术专业（电子音乐制作方向）
开课学期：第三学期
学分/学时：2/32
教学方式：理论讲授、录音棚实践
考核方式：理论笔试、实践录音作品
课程简介：本课程主要是带领学生掌握传声器工作的原理和了解传声器在实际运用的过程中的不同设置，主要课程内容为立体声拾音技术。

二、课程教学目的和要求
《传声器原理与拾音技术》课程的教学目的是使学生基本掌握传声器原理、立体声拾音的理论、方法和技巧。

要求学生通过该课程的学习，掌握传声器工作原理及分类并全面了解各种拾音方法。

重要的是要求学生能在实践中运用理论知识解决实际工作中可能遇到的各种复杂的具体问题。

三、教学内容与学时分配
四、作业、实践环节
作业为教材每章节最后的“思考题与作业”。

五、建议教材
李伟编著. 立体声拾音技术. 北京：中国广播电视出版社，2004.
六、参考资料
[1] 李宝善编著. 近代传声器和拾音技术. 北京：中国广播出版社，1984.
[2] 李宝善编著. 立体声应用技术. 上海：上海科学技术文献出版社，1982.
[3] J. 耶克林著熊国新译. 音乐录音. 北京：中国广播电视出版社，1984年.
执笔人：吴锐
教研室主任签字：肖俊珍
二级学院院长签字：。

话与好听的声音是第一位的。

握好吐息也是非常重要的。

说到练气就要说到练声中的气沉丹田，这点令三叶有点意外，平时概念里气沉丹田都只是唱歌的时候才会用到，配音的时候也需要这样吗？原来配音时也是需要气沉丹田，一气呵成的。

且关于练气，与练习普通话一样重要，对配音有百宜而无一害，在初级阶段打好扎实的基础尤为重要。

【既然练气那么重要，那您平时是怎么练的呢？】拿一张和手指中指那么长，三个手指那么宽的纸。

贴到墙上吹气不要让纸掉下来。

能久一点就久一点，越长越好【这样的练习要持续多久呢？】每天坚持练，一次1个半小时!普通话专业发声训练朗读的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。

但是，如果一个好的朗读者，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，朗读的效果势必会有影响，可大可小。

更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。

啊甲：一起去看一一电一一影一一吧乙：好——啊!2、夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声。

快板是最明显的例子，想象说快板的演员发声的状态, 自己找一段快板试试，体会声音的弹性。

第五、吐字归音训练普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。

在这里，我不对这些具体音节的发声要求作阐述，大家可以从这些字眼看出，要想说出的声音具备〃大珠小珠落玉盘〃的效果，吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以不要随便，也不必拘谨, 培训师做到吐字清晰就基本够了，更上层楼，就要勤于练习。

吐字归音的练习，基本都是通过绕口令进行的。

从系统锻炼的方法来说，它通过不同声母、韵母的发声位置、气息和韵尾，可分为：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌在这里推荐一些绕口令给大家参考练习:白石白又滑，搬来白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑。

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是〃细席〃，他的舌头没用力；谁说十四是〃适时〃，他的舌头没伸直。

作者:松下酷呆子（由于贴图空间原因，图中显示一切商业宣传与本贴宗旨无关！）我从最初的也是最重要的东西说起吧。

如今计算机的普及使得个人工作室和家庭录音室开始普及，网络的发展让资源流转得很快，我们对硬件的投资也不想以前那样达到高不可攀的程度。

只要你肯仔细专研一段时间，很快能够入门。

然而，在此之前，你得有最基础的设备（我们先说硬件）：首先你需要一台计算机（从网上搜的图，这台很漂亮，你的没有它那么漂亮没关系，能工作就行）：其次，你的计算机要有一块声卡，虽然现在的计算机都会集成有软声卡，但是我还是推荐你购买一张独立工作的硬卡。

（软卡要CPU支持运算，而硬卡有自己是处理芯片；软卡自带的话筒信号放大器——后面具体介绍——质量良莠不齐，但普遍很差，很感性的反映在录出的东西存在难以接受的噪音，还有一些频段声音的缺失，我的集成卡就是这样，虽然是Asus主板上的东西；etc.）我用的是一张入门的专业卡（Phase22），效果不错，当时用了1380RMB，还送一个足球，我不踢球，就把它送给借钱我买声卡的朋友，他说球拿去收藏了钱等我有钱了再还（这话说得好像都不用还了似的，呵呵）：如果你是学生，如果你的生活捉襟见肘又有如我一般的追求，你可以从便宜的设备开始准备，学习有个过程，民用声卡霸主——创新的东西是你合理的选择，我以前用的岛谷GoldBlack Cannon II也不错（虽然国内网站对其好恶参半），其它大家能淘到的一些昔日经典的二手卡也可以用来做初学投入。

再次，一套拾音设备是录音工作中不可或缺的，话筒和话放是这个组合的基本设备。

我们平时见到的那些家用或演出话筒属于动圈话筒(dynamic)，它是由声音带动话筒上的某种振膜随之发生共振，“振膜与—个外绕多圈导线的音圈相连，音圈在话筒内部磁铁产生的磁场中运动，切割磁力线而产生与振膜振动相对应的电流，这个电流就代表了声音信号。

”动圈话筒的灵敏度较低，就是说我们要凑得很近才能给话筒足够的声音震动的能量，使音圈产生足够的共振带动话筒内部的磁铁产生电磁反应，然而即使这种电磁转化产生，其能量也是细微的，我们的声卡一般都很难辩识这种微弱的电流。