第九课第二框用对立统一的观点看问题课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、理解主要矛盾和次要矛盾的含义及其关系；在解决实际问题问题时贯彻抓住主要矛盾的原则；2、理解矛盾的主要方面和次要方面的含义及其关系；解释两点论和重点论的含义及其关系；运用两点论和重点论相统一的观点分析实际问题。
二、重点与难点：1、矛盾的含义；2、矛盾普遍性原理及方法论；3、矛盾特殊性原理及方法论。
4、普遍性与特殊性辩证关系。
三、知识清单1、主要矛盾和次要矛盾的含义？2、主次矛盾辩证关系及其方法？3、矛盾的主要方面与次要方面的含义？4、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系及其方法论？5、两点论与重点论的含义？如何理解两点论与重点论的统一？四、判断正误，并予以解释说明。
1．事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，与矛盾的次要方面无关。
（）说明：2、当务之急，急需解决的矛盾就是主要矛盾。
（）说明：3、主要矛盾是固定不变的。
（）说明：4、坚持两点论就是抓全面，坚持重点论就是抓重点。
（）说明：5、主要矛盾解决了，次要矛盾也会迎刃而解。
（）说明：6、任何事物内部都有主要矛盾。
（）说明:五、巩固练习1、（2013广东湛江二模）33. 与“扬汤止沸不如釜底抽薪”蕴含的哲学道理一致的是（） A．轻者蓬之端，小者大之源 B．人事有代谢，往来成古今C．射人先射马，擒贼先擒王 D．兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙2、（2013广东韶关一调）35．微博类似于博客与论坛的综合，用不超过140个字在网络上发布信息、即时互动，微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。
上述材料体现了（）①矛盾有主要和次要方面之分②事物都是一分为二的③矛盾有主要和次要之分④事物都是表里如一的A．①② B．②④ C．③④ D．②③3、（2013广东深圳二调）33．如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果的话语是解释不了橘子的。
当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目标不是把自己变成苹果，而是要把自己变成更好的橘子。
主次矛盾和矛盾主次方面的区别方法与训练 区别的方法一、1、知识：比较区分主次矛盾和矛盾的主次方面方法：1、抓关键词法——主要矛盾：重点、核心、中心、关键、牛蛇马贼刀，荷花好汉篱笆琴矛盾的主要方面：主流、主体、本质、性质、九个指头、分析人和形势2、意会法：主要矛盾——强调“做、办事情、改造世界”矛盾的主要方面——强调“想、看问题、认识世界”能力训练：1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。
在发展农村经济中A 要坚持联系的观点B 要坚持发展的观点C 要把握矛盾的主要方面D 要首先抓主要矛盾在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放松答以下2—3题2、坚持“一个中心”不动摇，是指A 抓住主要矛盾B 把握矛盾的主要方面C 主次矛盾在一定条件下相互转化D 矛盾的主次方面转化3、“一个中心”与“两个基本点“都不能放松所体现的哲理是A 事物的主要矛盾规定和影响其他矛盾的存在B 我们必须做到“两手抓、两手都要硬“C 事物发展过程中主次矛盾是相互影响的D 事物的性质是由矛盾的主要方面决定的4、国历史上著名的战例“围魏救赵”被列为用兵三十六计第二计。
此计妙就妙在孙膑善于“牵牛鼻子”。
牵牛要牵牛鼻子，用哲学语言来说，就是要善于A ．抓主要矛盾B ．把握矛盾C ．抓住矛盾的主要方面D ．分清主流和支流5、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。
其哲学依据是：区别 类别主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。
内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。
主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。
作用决定事物发展进程 决定事物的性质 方法论意义 要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般 要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流实践方面判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口 判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势 联系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。
