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成绩材料科学与工程毕业论文成绩评定表题目专业班级学生姓名学号指导教师一、指导教师评定意见对毕业论文的学术评语（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点）对毕业论文的评分评分项目选题（15分）能力水平（50分）论文质量（35分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力自主学习能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值4分3分4分4分7分8分5分5分25分15分13分7分100分得分指导教师签字：年月日二、评阅教师评定意见对毕业论文的学术评语及能否参加答辩的意见（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点及建议）对毕业论文的评分评分项目选题（25分）能力水平（35分）论文质量（40分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值6分6分6分7分8分9分9分9分15分15分10分100分得分评阅教师签字：年月日三、答辩小组评定意见学生毕业论文（设计）答辩记录评语（根据学生答辩情况及其论文或设计质量综合写出）评分（综合评定）评分项目分值答辩情况论文（设计）质量合计100分自述情况15分回答问题情况25分规范要求与文字表达10分学术或技术水平50分得分四、毕业论文（设计）成绩综合评定指导教师评定成绩（占50％）评阅教师评定成绩（占20％）答辩成绩（30％）综合成绩折合等级院学术委员会主任签字：年月日成绩评定说明1．答辩前每个学生都要将自己的毕业论文（设计）及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师审阅，写出评语和评分。
2．由毕业论文（设计）指导委员会指定的评阅教师认真评阅，写出评语和评分。
3．答辩工作结束后，答辩小组应按学校统一的评分标准和评分办法，评定每个学生的答辩成绩。
毕业论文（设计）指导委员会根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩，评定学生的综合成绩。
毕业论文评分细则
本科生毕业设计（论文）评分表
说明：
1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。
评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。
例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。
第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。
第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出
[注]该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任。
第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
学生论文展评评分表
评分项目
以下是学生论文展评的评分项目：
1. 文章内容（满分10分）：评估文章的主旨和论证是否清晰，内容是否具有深度和独创性。
2. 文章结构（满分10分）：评估文章的引言、正文、结论是
否合理有条理，以及段落之间的逻辑流畅性。
3. 文章语言（满分10分）：评估文章的语言表达是否准确、
流畅和得体，包括词汇使用、语法正确性和篇章连贯性。
4. 研究方法（满分10分）：评估文章是否运用了科学严谨的
研究方法进行论证和分析。
5. 论文参考文献（满分10分）：评估论文中是否引用了适当
的参考文献，并准确标注引文和参考文献格式是否规范。
6. 创新性（满分10分）：评估论文是否具有独特和创新的观点，对相关领域作出了有益的贡献。
7. 逻辑推理（满分10分）：评估论文的逻辑推理是否合理，
能否准确地支持作者的观点和论证。
8. 内容完整性（满分10分）：评估论文的内容是否全面，是否涵盖了相关的研究领域，并对相关问题进行了深入分析探讨。
评分标准
每个评分项目按照以下标准进行评分：
- 10分：表现出色，达到了优秀水平。
- 8-9分：表现良好，具备较高水平。
- 6-7分：表现一般，需要进一步提高。
- 4-5分：表现较差，需要大幅改进。
- 0-3分：表现非常差，需要重新修改。
总结
本评分表旨在评估学生论文展评的各个方面，帮助评委们客观公正地对论文进行评分。
评分标准明确，评分项目全面，旨在鼓励学生们在写作过程中提高文章内容、结构、语言等方面的水平，进一步培养学术研究能力和创新思维。
毕业论文评定表
毕业论文(设计）成绩评定表
学生姓名专业班级
学号指导老师
毕业论文
（设计)题目
满评价项目评价指标得分分
选题符合专业方向和培养目标;题目难易程度；题目工作量(包1.选题质量 15 括文献阅读的广泛性）大小
研究方案、层次清楚、具有可操作性；数据的完整可靠性,推导 2.方案方法30 正确，计算准确，工艺可行
3。
写作水平结构严谨，层次清楚，论点明确，论据充分，结论合理 30
4.写作规范书写格式规范，用语符合技术规范，图表清楚规范 20
对前人工作有改进、突破，或有独特见解，或有理论意义、实际 5。
成果价值5 应用价值
评
定评定等级？优秀？良好 ?中等？及格？不及格成
绩
指
导
老
师
评
定
意
见
指导老师签名：年月日。
论文评分标准
评价项目得分
9-10 分
选题7-8 分（10% ）
5-6 分
4 分以下
9-10 分
文献资料
7-8 分的引用
（10% ）
5-6 分
4 分以下
9-10 分
论文规范7-8 分性
评价标准
选题立意新颖，观点鲜明，有较强的现实意义或理论价值，充分体现“构建高效课堂，引领课程改革，促进内涵发展”主题。
选题有一定新意，并有一定的现实意义或理论价值，对所论述的观点有较
明确的认识，切合个人教学实际。
选题没有新意，对教学工作现实意义不大，不太切合个人教学实际。
选题与以往论文有较大雷同，对该选题缺乏明确认识，对教学工作现实意
义不大，不切合个人教学实际。
所参考的文献资料充分；凡直接引用他人原文或间接借用他人观点之处，
均明确地标注出处，且直接引用的文字不多于所撰写论文的 30% ，对所引文献资料的理解准确。
文献资料引用较合理；凡直接引用之处均明确标注出处；所引文字不超过
全文的 40% ，对文献资料的理解正确。
文献资料不够充足，且引用目的不够明确，直接引用之处尚有明确标注，
直接引用的文字多于 40% ，且对部分文献资料的理解存在一定的偏差。
文献资料明显不足，且某些文献资料与题目相关性不大，部分引用他人的
文字未作说明，所直接引用的文字超过了全文的70% 。
字数控制在 3000-5000 字之内，目录、摘要、关键词、正文（包括引言、论
文主体和结论）、参考文献选录、字体以及编排方式均符合要求。
字数基本在所要求的范围之内，目录、摘要、关键词、正文符合要求，参
考文献选录基本适当、字体、编排基本符合要求。
（10% ）5-6 分字数基本在所要求的范围之内，目录、摘要、关键词、正文基本符合要求，
参考文献选录不够充分、字体、编排存在个别错误。
4 分以下字数明显多于或少于所要求的范围，目录、摘要、关键词、正文等与要求不符，参考文献选录过少、字体、编排明显错误。
18-20 分用新方法进行调查研究，采用的资料较新，研究结果有原创性。
14-17 分研究视角有一定新意，能够合理运用文献资料提炼观点，论证基本清楚，结论合理。
论文创新
性
10-13 分研究方法及视角均无创新，但尚能从他人的观点中发现问题，结论有一定
（20% ）可靠性。
研究方法及研究视角均无创新之处，抄袭别人论文或之前已在刊物中采
9 分以下
论证（20% ）
论文工作
量（10% ）
语言（20% ）
总得分
论证思路清楚，逻辑性强；显示了比较扎实的专业知识；能准确理解并合18-20 分理利用所引文献，遵守学术规范，体现了作者良好的学风；研究所得结论
可靠。
14-17 分
论证思路比较清楚，有一定的逻辑性；对文献资料理解正确，引用比较合
理，注解基本清楚；结论比较可靠。
10-13 分
论证基本清楚，某些地方层次不够合理，个别地方引用不当，或表达不够
清楚，但整体看来，尚可从所用材料中得到论文的结论。
9 分以下思路不清楚，论证不够严密，超过 20% 的篇幅表述不清楚，结论不够可靠。
9-10 分
所写论文需要花费较长的时间的调查研究，文献资料的阅读量比较大，需
要较大的人力物力的投入。
7-8 分
所写论文需要较多的时间和精力的投入，文献资料的阅读有一定的难度，
论文显示作者对所研究的问题进行了独立的思考。
5-6 分
所写论文无需花费长时间的调查研究，所参考的文献资料比较少，但论文
显示作者尚能独立思考问题。
4 分以下
没有认真阅读文献，过多采用网络文献，且未清楚注明来源，有拼凑而成
之嫌。
18-20 分
语言符合论文语体特点，语句之间衔接自然，通顺连贯，遣词造句准确无
误，无错别字。
14-17 分
语言基本符合论文语体特点，语句比较连贯，表达基本清楚，有个别轻微
语病，无错别字。
10-13 分
语句基本通顺，有少量错别字（不超过 10 个）和轻微语病（不超过 5 处）。
9 分以下
超过 10% 的篇幅采用非论述性语体，语句不够通畅，错别字在 10 个以上，
语病在 5 处以上。
凡有以下情况者，合计得分不应超过60 分：（ 1 ）引用超过80% ，且未作注解说
备注
个；（ 3）语病超过 10 处。
明出处；（ 2）整篇错别字累计超过 15
说明：
1、参考评价标准及对应分值给出各项得分，最后合计得出总分。
2、坚持客观公正、一视同仁，真正把能促进教职工课改以及对教育教学工作有帮助作用的
优秀论文评选出来，以调动全体教职工今后认真撰写课改理念新、实用性强的论文的积极性。
