电压和电压表的使用(1)

苏科版九年级上物理同步提高必刷题训练第13章电路初探13.4电压和电压表的使用◆要点1 电压（1）电压作用：使自由电荷定向移动形成电流，是形成电流的原因。

（2）电源：提供电压的装置，维持正负极间有一定的电压。

（3）单位：国际单位伏特，简称伏，符号：V 常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系：1kV＝1000V1V＝1000mV1mV＝1000μV。

（4）获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是通路。

（5）常识：一节干电池的电压1.5V，一节蓄电池的电压2V，家庭电路的电压220V。

◆要点2 电压表（1）了解电压表：①作用：测量电路中电压的大小；②接法：有三个接线柱，要正进负出。

③量程：0—3V和0—15V两个量程。

（2）使用：①电压表要并联在被测用电器两端；②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；③被测电流不要超过最大量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触法选择量程；④电流表可以直接连到电源两极，此时测量的是电源电压。

⑤测量前要调零，使指针指在零刻度线处。

（3）试触法选择电压表量程几种现象：①指针不偏转，可能电路断路，也可能连接不正确，应逐一排查；②使用“试触法”时，偏转过大，说明量程选择过小，偏转小，说明量程选择过大。

③指针反向偏转，是由于“+”“-”接线柱接反，应调换。

（4）读数：①明确电压表所选量程；②确定电流表的分度值（一个小格代表多少）；③被接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格；④电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。

◆要点3 串、并联电路的电压规律（1）串联电路：串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+……+Un （2）并联电路：并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等，即U=U1=U2=……=Un。

Δ基础题系列◆1.（2019·成都）如图所示,将手机充电器插人家庭电路插座中,即可为手机充电。

第十三章电路初探四、电压和电压表的使用（1）学习目标：1．通过水压的类比了解电压的概念，知道电压的单位及单位换算。

2、使学生知道电压表的用途和符号，记住并理解电压表的使用规则。

3、通过探究，知道电池组电压的规律。

预习反馈：1、电压的单位有哪些？这些单位之间的关系是怎样的？2、使用电压表时应注意哪些问题？电压表与电流表在使用上，有哪些相同点和不同点？新课探究：一、电压1、思考：当我们闭合电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．当我们取下电池，再闭合开关，灯泡不亮，说明电路中没有电流．在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？2、视频画面：介绍水流的形成原因3、强调：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就好象水泵一样维持正负两极有一定的电压。

电压是形成电流的原因。

电压的符号用表示．在国际单位单位制中电压的单位是：“”简称“”符号“”常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（μV）掌握其换算关系4、一些常见的电压值:一节干电池电压1.5V; 一节蓄电池电压2V; 家庭电路的电压220V;二、电压表的使用1、引导学生观察演示电压表，并思考回答下列问题：电压表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？使用“－”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？2、利用多媒体进行电压表的读数练习3、电压表的使用方法1）、较零2）、并联3）、“正”入“负”出4）、允许把电压表直接连到电源的两端（测电源电压）5）、被测电压不超出电压表量程4、利用电压表测量电池组的电压。

结论：电压组的电压等于各干电池的电压之和典例精析：例1、有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6．5V，则该同学实际测的电压值是( )．A．5V B．2．5V C．1．3V D．11．5V例2、关于如图1所示的电表的下列说法中，不正确的是（）A．它是一个电压表B．它的示数一定是1．7VC．它的示数可能是8．5V D．它有一个负接线柱和两个正接线柱例3、如图6所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是( )．A．灯L2两端电压B．电源的电压C．灯Ll两端的电压D．灯L2和电源两端的电压巩固提高：（练一练，看看掌握的牢不牢）图1图61．学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”，实验时，若把“-”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示 V ，每个小格表示 V ；若把“-”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示 V ，每个小格表示 V ．2．用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用 法来确定量程．使用这种方法时应先从 量程进行．3．电压表与电流表的用法有一定的区别．电压表在连入电路时应与被测电路 联；而电流表则应与被测电路 联．电压表可以与 并联，这样可测电源的电压，而电流表不许 ．4、如右图是某同学用电压表测小灯泡L2两端的电压的电路图，请指出图中的两处错误：（1）____________________________________；（2）____________________________________．5．在图5中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是( )．6果是（ ）A ．两表都会被烧坏B ．电压表不会被烧坏,且示数正常C ． 两表都不会被烧坏D ．电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏 7、在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相等，则这两个灯泡的连接方式 （ ） A ．一定是串联 B ．一定是并联 C ．串联、并联都可以 D ．无法判断8、在如右图所示电路中，当闭合开关S 后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0“刻度线不动，而电压表指针有明显偏转，则该电路中的故障可能 （ ）A ．电流表坏了B ．灯泡L1的灯丝断了C ．两个灯泡都断路D ．灯泡L2的灯丝断了9、在图7和图8中，分别按电路图连接电路．10、电灯L1与L2串联，用电流表测L1中的电流，用电压表测L2两端的电压，请在虚线框内画出电路图．图7 图8 图5 图2。

A B C D 电压和电压表的使用（一）班级 姓名学习目标：1、知道电压的作用，电压的单位：2、认识电压表的量程，会正确选择电压表的量程，正确读数。

3、会把电压表正确接入电路学习重点：电压的作用及单位，电压表的使用学习难点：电压的理解，用电压表测电压。

一、前置练习1、水压是产生_ __的原因；__ __是产生电流的原因，而电源是提供 的装置。

电压用符号 表示，电压的国际单位是 ，用符号 表示。

一节干电池的电压是： ；家庭电路（照明电路、生活用电）的电压是： ；对人体的安全电压是： 。

2、电压表是测量 大小的仪表。

它在电路中的符号为 。

正确使用电压表的规则：①电压表要 联在被测电路的两端；②必须使电流从电压表的 " "接线柱流进，从" "接线柱流出；③被测电压不要超过电压表的 ，在不能预知估计被测电压大小时，要先用最大量程，并且 ，根据情况改用小量程或换更大量程的电压表；④电压表可以直接接到电源的正负极上，测出的电压是电源电压。

3、串联电路两端的总电压 各部分电路两端的电压 ；在并联电路中，各支路两端的电压都 。

串联电池组的总电压等于单节电池的电压 ；并联电池组的电压 单节电池的电压。

二、随堂练习1、装有两节新干电池的手电筒，它的电压是_____V ；三节蓄电池串联电压共 V ；家庭照明电路电压是______V ，2、500 mV ＝__ __V ＝__ __μV 200 V ＝__ __kV3、使用电流表、电压表时，都应预先估计被测电流或电压的大小，然后选用合适的量程。

若不能预先估计，则应选电表_______（选填“较大”或“较小”）的量程，并采用___________法来判断被测量值是否大于电表的量程。

4、如图所示，当量程为0~3V 时，电压表指针的读数为__ __V ，当量程为0~15V 时，电压表指针的读数为______V 。

5 ( )6、下列说法中正确是 （ ）L2L 1 L 2 L 1 2A ．电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B ．只要是通路，电路中就一定有电流C ．电压是电路中形成电流的原因D ．电路中有电流不一定有电压三、形成练习1、一个小电动机正常工作，要求电源电压是6 V ，需_____节蓄电池串联或需____节干电池串联．2、在测量电压时，闭合开关发现表针偏转超过了最大刻度，这是因为 ，如果表针向着没有刻度的一方偏转，这是因为 ，如果指针偏转角度很小，这是因为 。

电压及电压表的使用一、电压是使电荷定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

电压用字母U表示，单位伏特（科学家的名字），简称伏，用V表示。

二、常见的电压大小：一节干电池1.5V 学生实验蓄电池2V人体安全电压24V 家庭电路电压220V 动力电路电压380V三、电压表：用来测量一段电路两端电压的仪表叫电压表，用符号○V表示。

1、电压表的结构：表盘三个接线柱“-、3、15”，接“-、3”两个接线柱，量程为0-3V，分度值为0.1V；接“-、15”两个接线柱，量程为0-15V，分度值为0.5V2、电压表的使用规则①电压表要并联在电路中：测量哪一部分电路两端的电压，必须把电压表和这部分电路两端并联。

②“＋”“－”接线柱的接法要正确:连接电压表的接线柱时，必须让电流从“正”接线柱流入，从“负”接线柱流出。

③被测电压不能超过电压表的量程：电压表的量程是电压表允许测量的电压的最大值，如果超过了量程，会使指针偏转到右侧没有刻度的位置，导致电压表损坏。

先用大量程试触，确定合适量程○4电压表在电路中相当于断开的电键可以直接接在电源两段3、电压表与电流表比较比较电压表电流表用途测量电路两端的电压测量电路中的电流符号连接方法并联在被测电路的两端串联在被测电路中与电源相接可以直接并联在电源两极上绝对不能不经过用电器直接连到电源两极上相同点使用前要调零，弄清量程、分度值；使用时都要使电流从正接线柱流入、负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值、电压值时可用试触法判断是否超过量程四、串、并联电路电压规律1、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋U n。

2、并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压，即U＝U1＝U2＝…＝U n。

仪表。

铁佛中学活页教案授课教师李中权授课日期课型新授课班级三（4）、（5）、（6）课题第一节电压和电压表的使用（第1课时）教学目标知识技能:1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压，电压形成了电流，知道电压的国际单位及单位换算关系，记住干电池、蓄电池和家庭照明电路的电压值。

2、使学生知道电压表的用图和符号，记住并理解电流表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数，并知道如何保护电压表。

过程与方法:1、通过与水压的类比了解电压的概念，初步学会用类比法研究物理问题。

2、学会通过阅读说明书了解仪器的使用方法。

情感态度价值观:1、培养学生严谨的治学态度。

2、通过对伏特的简介，培养和教育学生为祖国未来的繁荣昌盛而刻苦专心学习的精神。

教学重点电压的概念、电压表的使用方法。

教学难点用类比法对电压概念的理解、电压表的读数和使用方法。

集体备课个人修改教学过程一、创设情景、导新课出示：一节干电池、小灯泡、开关，并把它们放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来。

闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了。

提问：说明了什么？（电路中产生了电流）继续演示：从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡不亮了，电路中没有电流。

提问：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？今天，我们就来解决这个难题及其相关的问题。

二、预习设计、成果展示三、小组合作、师生探究电压讲述：为了说明在什么情况下才能形成电流，我们仍用类比的方法进行探究，先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？水泵———水压——水流电源——电压——电流类比：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就是维持正负极有一定的电压。

水路电路组成水泵（保持一定水压）电源（保持一定电压）水管（传输水流）导线（传输电流）水轮机（利用水能的设备）电灯(用电器）阀门（控制水流通断）开关（控制电流通断）要点水泵提供水压，水压形成电流电源提供电压，电压形成电流过渡：回忆电流的学习，我们应如何学习电压，请阅读课本第71页，对比学习电压的相关知识点，请同学们归纳。

13.4电压和电压表教案（第一课时)一、教学目标：知识与技能1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。

2、通过观察、实验掌握电压表的正确使用规则，学会正确使用电压表，能正确读数。

过程与方法1、组织学生亲身体验科学的观察、探究过程，领会观察、探究的方法。

情感态度与价值观1、培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神。

二、教学重点和难点学生自己动手观察、实验，根据实验现象、数据进行分析并正确表达出结论。

三、教学准备学生实验器材：每组学生准备三节干电池，一只学生电压表，一只学生电流表一只电池盒，导线若干。

演示实验器材：电压表一只，电源，开关一个，规格不同或相同的小灯泡两个，导线若干，以及多媒体投影仪等。

四、设置预习交流：1、布置学案引导学生进行自主预习。

2、布置预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化五、课堂教学：引入：演示“串并联电路连接实验”，提问“为什么取出干电池，小灯泡无法点亮?那么怎样才能使小灯泡持续点亮呢”引导学生提出“电路中形成持续的电流的原因”引入新课。

（一）电压（观看PPT展示）活动一：以水压理解电压（类比法）比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。

抽水机：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断电源：保持一定电压导线：传输电流电灯：利用电能工作开关：控制电流通断电压：形成电流的原因。

电源是提供电压的装置。

电压用字母U 表示，电压的国际单位是伏特，符号是V 。

常用单位： kV 、 mV 。

换算关系：1kV＝ 103 V；1V＝ 103 mV。

活动二：了解身边的电压值（学生参阅课本p71）一节干电池的电压是 1.5V ；产生闪电时的电压是104~109V ；家庭电路的电压（我国）是220V ；大型发电机的电压是 1.5 ×104 V 。

（二）电压表(学生观察，得出结论，教师总结)活动三：认识电压表请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？1、有三个接线柱，“—”、“3”、“15”2、表盘中V这个标志3、有调零的螺丝4、大量程“0 ~ 15V”分度值0.5V5、小量程“0 ~ 3V”分度值0.1VV元件符号学习使用电压表观察与思考：（学生观察，得出结论，教师总结）1、如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用0 ~ 3V的量程，读数时，应以刻度盘下排（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为0.1V2、如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用0 ~ 15V的量程，读数时，应以刻度盘上排（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为0.5V3、读出电压表的示数，教材P72图13-28.4、电压表读数练习，观看PPT5、电压表的使用规则（学生根据上述所学内容进行总结），观看PPT学生演示实验用电压表测量小灯泡两端电压比较电压表和电流表使用有哪些不同？（学生观察，得出结论，教师总结）电压表电流表不同点必须并联接入待测电路两端必须串联接入待测电路中可以直接接在电源两极上(测电源电压)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极，否则会烧毁电流表或损坏电源相同点①都要注意零点校正②电流从“+”进“-”出③都要注意量程的选取例1.如图所示，开关闭合时，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（D ）例2.在○内填上适当的电表，并标出“+”、“-”接线柱活动四：电压表测电池的电压（学生观察，得出结论，教师总结）取三节电池，用电压表测出每一节电池的电压U1、U2、U3；将三节电池串联成电池组，测出这个电池组的电压U，并测得的电压值填入下表。

《电压和电压表的使用》教学设计一、教学目标1.通过与水流类比，知道电压概念2.知道电压的单位，会进行电压单位换算，了解常见电压3.通过测量电压学会电压表的正确使用4.通过电压表与电流表的对比，体会比较法5.通过与“电流特点的探究”的进一步比较，了解串并联电路的电压特点二、教学重点1.电压概念的建立2.串并联电路的电压特点三、教学难点1.串并联电路电压特点探究活动中学生对于电路的设计及其操作2.类比法与比较法的隐性渗透与适度点拨四、教学资源1.教师：两块线路板、两节电池、一节电池、小灯泡、开关各一个、自制教具水轮机模型。

2.学生：电压表、电流表各一个、三节电池、导线若干、开关一个、两个不同规格的小灯泡。

五、教学流程图从上一节电流水流——类比引入通过自制教具——水轮机展开讨论。

无水压水轮不转（无水流），有水压，水轮机转动（有水流）——水压是形成水流的原因。

——类比——电压是形成电流的原因。

进一步类比（几个相当于，电源、开关、电流、灯泡分别相当于水路中的抽水机、阀门、水流、水轮机）详见第4页插图。

进一步类比，以自制教具水轮机实验为基础，不同水压下水轮机转速不同，即水流不同。

水压越大，水流越大。

（由因及果）——切换——如果遮盖两侧水箱，仅凭观察到的水轮机转动能否判断水压大小。

（执果循因）——切换——电学小实验电学小实验——灯泡及开关前置，两组电源后置（学生无法观察到）——操作：分别插入不同的导线，学生观察到灯泡亮暗不同（果）判断原因——电源不同——揭秘——展示电源线路板——由类比得到两节干电池提供的电压高于一节干电池提供电压。

过渡：类比所得结论是否准确，还需进一步测量，即分别测出两节干电池串联的电压与一节干电池的电压。

要想完成此工作，需做两个准备。

一：电压基础知识（与电流比较，自习完成）二：电压表（与电流表比较，自习完成）在完成自习及相关表格后：学生实验1：测量电池电压，形成结论。

本节课学习梳理1.内容物理学史：（与初二相关内容整合）1.品格或价值观教育六、教学流程1．复习导入师：我们在学习上一节电流时，常常引入水流，这种方法叫？生：类比法师：好，我来看看大家的理解。

广洋湖中心初中初三物理“学思一体”教学案第周第课时授课时间编写人周茂楚审核人潘永飞课题：四、电压和电压表的使用（1）教学目标：1、知道电压的作用，电源是提供电压的装置2、知道电压的单位：伏特、毫伏、千伏、微伏3、记住干电池和家庭电路的电压值教学重点：电压的作用及单位教学难点：电压的理解教学过程：一、引入新课：以水流的形成为例说明电流的形成过程。

（类比法）学生思考后分析：A：水流是怎样形成的？B：抽水机的作用：使A、B产生水压。

C：阀门的作用是什么？D：涡轮转动的快慢说明了什么？学生比较：A：电源与抽水机的作用；B：开关与阀门的作用；C：电灯与涡轮的作用；D：电流与水流的大小。

二、进行新授：1、电压是形成的原因：水压使水路中形成了，电压使电路中形成了。

进一步比较：抽水机是提供的装置，电源是提供的装置。

电压是形成的原因。

学生笔记2、电压的高低和单位：符号：U国际单位：伏特简称：伏符号：V其他单位：千伏（kV）毫伏（mV）微伏（μV）关系：1kV＝1V＝mV1mV＝μV让学生说出常见电压值：一节干电池的电压：U＝1.5V家庭电路电压：U＝220V一节蓄电池的：U＝2V强调：电压是指电源或导体、电路两端的电压，而不能说导体有电压。

学生练习：6.3kV＝V＝m V＝μV三、课堂小结：四、巩固应用：1、电压使电路中形成, 是提供电压的装置。

2、下列计算正确的是（）A：600 V＝600 V×1000 mV＝6×105 mVB：380 V＝380 V÷1000V＝0.38μVC：220 V＝220×0.001μV＝2.2×10－1μVD：1.5 mV＝1.5 mV÷1000 mV＝1.5×10－3V3、下列说法中正确的是（）A：电路中只要有电压，就会有电流。

B：通过导体的电压是形成电流的原因。

C：电压是产生电流的必要条件。

D：电压是正电荷发生定向移动形成电流的原因。

电压和电压表的使用知识点一、电压。

1. 电压的概念。

- 电压是使电路中形成电流的原因。

电源是提供电压的装置，电压用字母“U”表示。

- 电压的单位：国际单位是伏特，简称伏，符号是“V”。

常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

它们之间的换算关系为：1kV = 1000V，1V = 1000mV，1mV = 1000μV。

2. 常见的电压值。

- 一节干电池的电压为1.5V。

- 一个铅蓄电池的电压为2V。

- 对人体安全的电压不高于36V。

- 家庭电路的电压为220V。

3. 电压的作用。

- 电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。

在电路中，电压是形成电流的必要条件，就像水压是使水在水管中流动的原因一样。

如果电路两端没有电压，电路中就不会有电流。

二、电压表的使用。

1. 电压表的结构和量程。

- 电压表的表盘上标有字母“V”。

电压表有三个接线柱，分别是“ - ”（公共接线柱）、“3”和“15”。

- 电压表有两个量程：0 - 3V和0 - 15V。

当使用0 - 3V量程时，分度值为0.1V；当使用0 - 15V量程时，分度值为0.5V。

2. 电压表的使用规则。

- 电压表要与被测电路并联。

这是因为电压表的内阻很大，如果串联在电路中，会使电路中的电流很小，几乎为零，这样就无法测量电路中的电压，而且会影响电路的正常工作。

- 电流从电压表的“+”接线柱流入，从“ - ”接线柱流出。

如果接反了，电压表的指针会反向偏转，可能损坏电压表。

- 被测电压不能超过电压表的量程。

如果被测电压超过电压表的量程，指针会偏转到电压表刻度盘的右侧没有刻度的地方，这样不仅测不出电压值，还可能损坏电压表。

在不能预先估计被测电压大小的情况下，可以先用大量程试触，即闭合开关瞬间，观察电压表指针的偏转情况，如果指针偏转角度较小，再换用小量程进行测量。