小学语文常见缩句方法、练习题及答案

小升初语文(Wen)专项练习缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句(Ju)方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要(Yao)的人或物。

（2）找出句(Ju)子最后一个词语（去掉助词“得(De)”字后边的内(Nei)容后），如果是(Shi)动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还(Huan)要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。

（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。

注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是KCB齿轮油泵动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。

缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。

”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。

“叶”在这ZYB-B可调压齿轮泵里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。

如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。

小学缩句练习题大全（各种缩句都有）,附答案缩句练习15 、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像标准答案15、气球飘向天空个刺球紧紧地缩成一团 16 标准答案1、刺猬缩成一团。

、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

标准答案16、这是铁路干线。

标准答案2、桑娜补帆。

17 、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3 、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

标准答案 17、微风吹拂着柳丝。

标准答案 3 、条石和城砖筑成了长城。

18 、孙平用自己的脚挡住了对 3GR 三螺杆泵方踢4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇来的球迹。

标准答案18、孙平挡住了球4 。

标准答案、工程是奇迹。

19 、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。

5 、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

标准答案 5、小兔跑来跑去。

标准答案19、脚落在松针上。

20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

征。

标准答案 6、老人见到天安门。

标准答案20、万里长城是象征。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的标准答案 7、脸上露出笑容。

一句，在()中划“√”。

1.英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

(1)红军粉碎了几次进攻。

()8、学生做广播体操。

标准答案 (2)红军粉碎了进攻。

(√)9、海边的沙地上都种ZYB-B 可调压式渣油泵着2.我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。

一望无际的碧绿的西瓜。

标准答案 9、沙地上种着西瓜。

(1)妹妹穿上了衣服。

(√)10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

(2)我穿上了衣服。

() 标准答案 10、鸟做窝。

3.银色的飞机在天空中飞翔。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

(1)飞机在天空中飞翔。

缩句练习1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像个刺球紧紧地缩成一团标准答案1、刺猬缩成一团。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

标准答案2、桑娜补帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

标准答案3、条石和城砖筑成了长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇迹。

标准答案4、工程是奇迹。

5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

标准答案5、小兔跑来跑去。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

标准答案6、老人见到天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

标准答案7、脸上露出笑容。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

标准答案8、学生做广播体操。

9、海边的沙地上都种ZYB-B可调压式渣油泵着一望无际的碧绿的西瓜。

标准答案9、沙地上种着西瓜。

10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

标准答案10、鸟做窝。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

标准答案11、小螃蟹挥舞着钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

标准答案12、小鸟发出鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布KCB齿轮泵的天空中纷纷扬扬的飘落下来标准答案13、雪花飘落。

14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

标准答案14、民工撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空标准答案15、气球飘向天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

标准答案16、这是铁路干线。

17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

标准答案17、微风吹拂着柳丝。

18、孙平用自己的脚挡住了对3GR三螺杆泵方踢来的球标准答案18、孙平挡住了球。

19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。

标准答案19、脚落在松针上。

20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

标准答案20、万里长城是象征。

一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的一句，在( )中划“√”。

1. 英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。

小学语文常见缩句练习题及答案在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。

具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。

在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。

句式如下：1 （）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（）的＋名词或代词2 （）的＋名词或代词＋动词＋得< >如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。

”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。

如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。

在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。

例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。

若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。

在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。

在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。

”或“老人们去钓鱼。

”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。

正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

缩句的主要方法有以下几种。

1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。

”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。

缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。

小学语文缩句方法、习题附答案缩句,就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”,保留主语,谓语,宾语等“主干”.具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。

在缩句时，“…的”、“…地”、“得…"都是“枝叶”,都应删掉.句式如下：1、（)的＋名词或代词＋（）地+动词＋（ )的＋名词或代词2 、（）的＋名词或代词＋动词＋得< 〉如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地"、“一望无际的"，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。

”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体"的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体"。

如:美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边.缩句应为:琥珀被大海卷到岸边。

在缩句时,“着、了、过"应保留在谓语后面。

在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上,合情合理进行缩句.例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。

若不细心理解句子原意的话,就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿"滑倒，并没有真的“滑倒"。

在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉,因此,例句的正确缩句应是:小演员差点儿滑倒。

在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼.很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。

”或“老人们去钓鱼。

"这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。

正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语(去掉助词“得"字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词.(3）一般情况下不保留“的”“地"前边的词语,还有“得”字后面的词语.注意：1：人物有可能不止一个,如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句.如:今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗？例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是:“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。

小学语文常见缩句方法、练习题及答案【方法技巧】1、抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。

”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。

因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。

”2、“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。

”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。

”3、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。

”4、“得”后补充说明也删去。

如“海力布着急地没办法。

”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。

”5、数量词语照样删。

如“罗丹塑了一座女像。

”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。

”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

例如: 在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。

应缩短成:我们取得了进步。

这句话中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以删掉。

7、句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。

如：我在屋里没有找到那个装书的包。

应该缩成:我没有找到包。

我不相信他那种骗人的鬼话。

应缩写成:我不相信鬼话。

如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

练习一：1、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。

3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。

4、小井的周围有许多小树。

5、金色的阳光照遍了美丽的田野。

6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。

8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。

小学语文常见缩句方法、练习题及答案缩写句子就就是把结构比较复杂得句子,去掉其修饰、限制与补充说明得成分,保留主要成分,但不改变句子得主要意思,就是小学高年级考试得常见题型。

缩写句子得训练,可以让我们更清楚地认识句子得基本结构,更好地理解与掌握句子得主要意思,现将缩写句子得方法技巧,以及注意事项总结如下,为同处一线得老师提供参考,不妥之处,请大家批评指正。

【方法技巧】1、抓住主干来缩简。

只要抓住句子得主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这就是每个完整句子都具备得),就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。

”这句话就就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。

因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。

”2、“得”前修饰都删去。

如“美丽得蝴蝶飞走了。

”中“美丽得”就是用来修饰“蝴蝶”得,因此“美丽得”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。

”3、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中,“都忍不住惊讶地”就是用来限制“呼喊起来”得,它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。

”4、“得”后补充说明也删去。

如“海力布着急地没办法。

”中“没办法”就是对“着急”得程度进行补充说明得,它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。

”5、数量词语照样删。

如“罗丹塑了一座女像。

”中“一座”这个表示数量得词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。

”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定得条件与环境得词组。

例如:在学习雷锋得活动中,我们取得了进步。

应缩短成:我们取得了进步。

这句话中,“在学习雷锋得活动中”就是用来强调在怎样得条件下“我们”才取得进步,可以删掉。

7、句子中得“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子得原意。

如:我在屋里没有找到那个装书得包。

应该缩成:我没有找到包。

我不相信她那种骗人得鬼话。

应缩写成:我不相信鬼话。

如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,与原句得意思大相径庭,就大错特错了。

在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。

具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。

在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。

句式如下：1 ( )的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。

”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。

如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。

在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。

例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。

若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。

在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。

在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。

”或“老人们去钓鱼。

”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。

正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

一、缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

小学语文常见缩句练习题及标准答案(很实用)删去修饰的部分。

比如：“在那个炎热的夏天，我和朋友们一起去了海边，在那里玩了整整一天。

”我们可以选出主要词语“我、朋友、海边、玩一天”，删去修饰的部分，缩句为：“我和朋友去海边玩一天。

”3.把句子分解成几个简单的句子。

有些句子过长，难以理解，可以把它分解成几个简单的句子，再进行缩句。

比如：“昨天，我和___、___、___一起去了游乐园，我们玩了好多好多的游戏，还吃了好多好多的东西。

”我们可以分解成三个简单的句子：“昨天我和___、___、___去了游乐园。

我们玩了好多好多的游戏。

我们还吃了好多好多的东西。

”然后再进行缩句，缩成：“我和___、___、___去游乐园玩游戏、吃东西。

”4.利用省略号。

有些句子中有一些无关紧要的部分，可以用省略号代替。

比如：“小狗在草地上快乐地奔跑着，它的尾巴不停地摇晃着，好像在对我说：‘快来追我啊！’”我们可以用省略号代替无关紧要的部分，缩句为：“小狗在草地上快乐地奔跑着，它的尾巴不停地摇晃着……”1、___认真地看着新书。

2、爸爸听到窗外锣鼓声和欢呼声。

3、这座大楼造型奇特，拔地而起。

4、夜空中五彩缤纷的焰火构成美妙图案。

5、农民们辛勤劳动，今年小麦长势喜人。

6、生态保护区有上千株茂盛的银杉树。

7、广场上万盏灯照耀着天安门周围宏伟建筑。

9、我怀念故乡的许多朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏，深深激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引世界各地参观者。

12、江河里排着雕饰得像游龙的船。

13、桂林的水静得让人感觉不到它在流动。

14、一刹那，深红的圆东西发出夺目亮光。

15、群众炽热的目光注视着天安门。

16、杨梅树吮吸着春天的甘露。

17、小孩在湖边草地上尽情玩耍。

18、显微镜下不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮国歌声中上升。

20、我激动得流泪。

21、金黄月亮挂在深蓝天空。

22、节日里工人仍坚持劳动。

23、钟声在空中回荡。

24、___停在电线上休息。