种群密度出生率和死亡率迁入和迁出率年龄组成和性别比例种群特征共33页

专练83　种群的数量特征1．种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。

下列叙述错误的是( )A．调查某树林内树上蝉的数量，不能得出该树林内蝉种群密度的大小B．若一个种群的出生率始终小于死亡率，则该种群的数量将持续下降C．放开三孩政策可调整我国人口的年龄结构，但一般不会影响性别比例D．样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群密度，但结果与真实值有差异2．如图为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。

下列相关叙述正确的是( )A．图中a点和b点时，鲤鱼种群的增长率一定相等B．0～d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C．a～b时间段内，该鲤鱼种群的年龄组成为稳定型D．b～c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少3．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是( ) A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度4．下列关于出生率的叙述，正确的是( )A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高5．下列特征中属于种群最基本数量特征的是( )A．种群密度 B．年龄结构C．性别比例 D．出生率和死亡率6．下列有关种群特征的叙述中，正确的是( )A．种群的自然增长率通常用单位时间增长的个体数表示B．动物种群密度的调查方法一定采用标记重捕法C．年龄金字塔可体现种群中各年龄组间个体数量比关系D．性别比例会影响出生率和死亡率，从而影响种群数量变化7．某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是( )A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方面积8．下图为一个昆虫种群在某时期的年龄结构图。

《种群的特征和种群数量的变化》说课稿今天我说课的课题是《种群的特征和种群数量的变化》，我准备从教材分析、教学目标、学情分析、教法学法设计、教学重难点及突破方法、教学过程几个方面来加以介绍。

一、说教材本节内容选自人教版高中生物必修三第四章第一节和第二节，该内容是学生的视角从微观、个体水平到宏观、群体水平的转折点，对培养学生的整体意识有重要的意义。

教材第一节讲述了种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等种群的特征以及它们之间的关系，第二节讲述种群数量的变化，主要介绍了种群数量的增长以及研究种群数量变化的意义，用建立数学模型的方法描述、解释和预测种群数量的发展变化，建立数学模型对于帮助学生理解自然界事物的数量特征和数量变化规律具有重要意义。

教材又讲到了调查种群密度的两种方法，其中还设计了探究活动：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，由于这一活动需要在野外进行，且属尝试模仿层次，故新课教学安排为两课时，本节为第一课时，探究活动为第二课时。

二、教学目标《普通高中生物课程标准》中本章的基本教学目标是：1、例举种群特征；2、尝试建立数学模型解释种群的数量变化；在深入研究新课标的基础上我制定了详细的教学目标：1．知识目标（1）简述种群的概念，并举例种群的特征。

（2）结合种群数量变动例子，能解释种群特征与种群数量关系。

（3）学会种群数量变化在实际生活中应用。

（4）尝试建立数学模型，解释种群的数量变动。

2．能力目标（1）学习有关概念，培养学生形成概念和运用概念进行判断和推理的思维能力。

（2）初步学会调查种群密度的方法，激发学生今后对科研的兴趣。

（3）通过学习种群的特征及其相互关系，培养学生全面地分析问题和解决问题的能力。

（4）尝试利用数学模型解释当地的环境问题。

3．情感目标（1）通过对种群密度、还有出生率和死亡率、年龄结构等特征的学习，能用种群特征去描述身边的种群，研究身边的种群的特征，并且注重人口的问题，对学生进行人口教育，让学生明白实施计划生育的目的。

种群基本特征【整理】
种群特征包括种群的数量特征(种群密度)、年龄结构、性别比例、迁入率和迁出率、出生率和死亡率、空间特征等。

1种群的数量特征
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。

种群密度是种群最基本的数量特征。

不同的种群密度差异很大，同一种群密度在不同条件下也有差异。

农林害虫的预报、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查。

自然状态下一个种群的种群密度往往有着很大的起伏，但不是无限制的变化。

出生率、死亡率、迁入与迁出率对种群密度都有影响。

2种群的年龄结构
种群的年龄结构是指一个一个种群幼年个体(生殖前期)、成年个体(生殖时期)、老年个体(生殖后期)的个体数目，分析一个种群的年龄结构可以间接判定出该种群的发展趋势。

①在增长型种群中，老年个体数目少，年幼个体数目多，在图像上呈金字塔型，今后种群密度将不断增长，种内个体越来越多。

②稳定型种群中各年龄结构适中，在一定时间内新出生个体与死亡个体数量相当，种群密度保持相对稳定。

③衰老型种群多见于濒危物种，此类种群幼年个体数目少，老年个体数目多，死亡率大于出生率。

3种群的空间特征
组成种群的个体在其空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局。

种群的空间格局大致可分为3类：①均匀型分布，指种群在空间
按一定间距均匀分布产生的空间格局。

②随机型分布，是指中每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。

③集群分布：集群分布又可进一步按群本身的分布状况划分为均匀群、随机群和成群群，后者具有两级的成群分布。

【真题分类汇编】考点18：种群和群落一、单选题：本大题共31小题，共31分。

1.为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。

下列叙述错误的是（）A. 通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B. 与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小C. 采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度D. 该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量2.人工草坪物种比较单一，易受外界因素的影响而杂草化。

双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草。

下列叙述错误的是（）A. 采用样方法调查草坪中欧亚蔊菜的种群密度时，随机取样是关键B. 喷施高浓度的2，4-D可以杀死草坪中的欧亚蔊菜C. 欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形D. 与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低3.（某小岛上生活着自然寿命为一年半左右的某种鼠，数量较多且无迁入和迁出。

研究人员通过等距布放鼠笼开展每月一次、为期一年的标志重捕，进行其种群特征的研究。

下列叙述正确的是（）A. 利用标志重捕法所得的全部数据，可绘制该种群的存活曲线B. 标志重捕法可以估算该鼠的种群密度，但不能估算总个体数C. 若不同雄鼠很少在相同鼠笼布放点上被重捕，说明雄鼠具有领域D. 若资源均匀分布且有较强的种内竞争，其种群的分布型为随机分布4.在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。

若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是（ ）A. 甲、丙、乙B. 乙、甲、丙C. 丙、甲、乙D. 丙、乙、甲5.人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（）A. 出生率B. 死亡率C. 年龄结构D. 性别比例6.经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示下列分析中合理的是（）A. 因年龄结构异常不能构成种群B. 可能是处于增长状态的某昆虫种群C. 可能是处于增长状态的某果树种群D. 可能是受到性引诱剂诱杀后的种群7.在我国江南的一片水稻田中生活着某种有害昆虫。

2023届广西桂林、北海市高三二模理综生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．生命的物质基础是元素和化合物，下列说法错误的是（）A．ATP中含有氮元素和磷元素B．铁元素缺乏可能会导致贫血C．糖蛋白只参与细胞间的信息交流D．幼年缺钙会影响骨骼的生长2．用物质的量浓度为2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别处理某种植物细胞，观察细胞的质壁分离现象，得到其原生质体（通过质壁分离，能够和细胞壁分开的部分）体积变化情况如下图所示。

下列叙述正确的是（）A．A→B段变化过程中，细胞液浓度逐渐增大B．乙二醇溶液中的细胞在2min后质壁分离程度继续加大C．该植物其他部位活细胞在2mol·L-1蔗糖溶液中都会发生质壁分离D．将处于蔗糖溶液中的细胞，在1min时置于清水中，原生质体体积不会增大3．调查法是生物科学研究常用的方法，下列叙述错误的是（）A．调查双子叶植物的种群密度，取样方时要随机取样B．调查水中小动物丰富度，可使用瓶子作为取样器对水体取样C．调查人群中遗传病的发病率，最好选取发病率较高的多基因遗传病D．调查某森林中一种雄鸟的求偶行为，可采用标志重捕法4．白鹤体态优美，对浅水湿地的依恋性很强。

作为一种冬候鸟，白鹤从西伯利亚飞往江西鄱阳湖越冬。

雌鹤每年产卵1-2枚，雌雄交替孵卵，孵化率仅为1/3。

下列分析错误的是（）A．浅水湿地为白鹤提供了栖息空间和食物条件二、实验题三、综合题8．白头叶猴内头部一撮直立白毛状如尖顶白色瓜皮小帽而得名，是世界上公认的最稀有的猴类。

白头叶猴尾长，适于跳跃攀缘，分布于广西崇左亚热带植被繁茂的岩溶地区，以树叶为食。

请回答下列问题：(1)白头叶猴在该生态系统中属于___________（填生态系统组成成分），白头叶猴摄入的树叶中的能量，一部分通过粪便流向分解者，另一部分被白头叶猴__________（填“同化”或“用于生长发育和繁殖”）。

普通生态学第四章种群生态学总结第四章生物种群：在一定的时间内，占据特定空间的同种生物个体的总和。

种群特征：数量特征:种群具有的密度、出生率、死亡率、迁入率和迁出率；空间分布特征：种群有一定的分布区域和分布方式；遗传特征：具有一定的遗传组成-进化、适应能力种群生态学：就以生物种群及其环境为研究对象，研究这些群体属性，包括种群的基本特征、种群的统计特征、数量动态及调节规律、种群内个体分布及种内、种间关系。

生物种群的基本特征：1.种群大小(Size):一个种群的全体数目多少。

密度(Density):单位面积或单位容积内某个种群的个体数目；相对密度公式：D=n/a·t 粗密度(Crude Density)：是指单位空间内的个体数（或生物量）；生态密度(Ecological Density)：是指单位栖息空间（种群实际所占据的有用面积或空间）内的个体数（或生物量）。

密度的测定：绝对密度：(1)普查法:如人口普查2)取样调查法：木本:n/10m2；草本及农作物:n/1m2；水体：n/15ml；动物:标记重捕；相对密度：盖度，频度，丰度…影响种群密度的因素：(1)环境中可利用的物质和能量的多少;(2)种群对物质和能量利用效率的高低;(3)生物种群营养级的高低;(4)种群本身的生物学特性（如同化能力的高低等）“饱和点”和最适密度：当环境中拥有可利用的物质和能量最丰富、环境条件最适应时，某种群可达到该环境下的最大密度，这个密度称为“饱和点”。

维持种群最佳状况的密度，称为最适密度。

拥挤效应：在这个拥挤的环境里，虽然食物、饮水和筑巢材料很丰富，但动物的行为发生了异常。

引起拥挤效应。

2.年龄结构:各个年龄或年龄组在整个种群中都占有一定的比例，形成一定的年龄结构；研究种群的年龄结构对分析种群动态和进行预测预报具有重要价值从生态学的角度，种群的年龄结构可以分为三种类型：增长型种群、稳定型种群和衰退型种群。

(1)增长型：种群的年龄结构含有大量的幼年个体和较少的老年个体，幼中年个体除了补充死亡的老年个体外还有剩余，所以这类种群的数量呈上升趋势。

1.1 种群的数量特征 一．种群的概念：种群是生活在________________内的_______生物的_______个体。

种群是生物_______的基本单位，种群是生物_______的基本单位。

（提示:种群的概念必须同时满足“同时、同地、同一物种的所有可育个体”；其中“同地”是指连续的区域，中间不能有间隔（地理隔离），如两个池塘则是两个区域。

）二、种群的数量特征①种群最基本的数量特征是 。

②直接决定种群密度的因素是 、 。

③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过 种群的 ，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的 间接影响种群密度。

三、种群密度及其调查方法1.概念：种群在______面积或______体积中的个体数；它是种群___________的数量特征；种群密度反映了种群____________________________。

2.调查方法知识点梳理种群密度的调（1）样方法：①取样的关键：，②取样的方法：_________和_________③一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的草本植物；样方法并非只适用于植物。

对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。

④样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。

（2）标记重捕法：活动能力_______、活动范围_______的动物。

在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上_______后再放回原来的环境，经过一段时间后进行_______，根据_______到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。

（提示：标记物不能过分醒目；标记物和标记方法不能影响标记对象正常的生理活动；标记物不易脱落；标记个体需与未标记个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡等）。

一、种群的概念和特征(阅读教材P60～63) 1．概念要素(1)一定的自然区域； (2)同种生物； (3)全部个体。

2．基本特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。

(阅读教材P60～62)三、种群的其他数量特征 1．出生率和死亡率、迁入率和迁出率写出图中各序号的含义：①单位时间，②种群个体总数，③出生率，④迁入率， ⑤死亡率，⑥迁出率。

2．年龄组成(1)概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。

(2)类型：增长型、稳定型、衰退型。

(3)意义：可预测种群数量的变化趋势。

3．性别比例(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。

(2)意义：对种群密度有一定的影响。

(3)应用：性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏性别比例→降低害虫的种群密度。

四、种群的空间特征(阅读教材P63)1．概念：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。

2．类型(1)均匀分布；(2)随机分布；(3)集群分布。

[共研探究]1．理解种群的概念(1)下列各项是否属于种群，并说明理由。

①某池塘中所有的鱼。

(不属于)理由：鱼的种类很多，所有的鱼不是同一个物种。

②一块农田中全部长出种子的玉米。

(不属于)理由：全部长出种子的玉米不是全部的玉米个体。

③甲、乙两地同一物种的鸟。

(不属于)理由：不在同一个自然区域。

④一个班级内的全部同学。

(不属于)理由：不是全部的所有个体。

(2)个体、种群、物种三者之间的关系①个体具有出生、死亡、性别、年龄等特征。

②种群具有种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成等特征。

2．种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。

根据概念，下列对种群密度的描述正确的是②。

①一块麦田中所有的蝗虫；②一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量；③一片森林中单位面积内乔木的数量；④一条江河中单位体积内鱼的数量。

3．种群数量与种群密度之间的关系：种群数量＝种群密度×种群所处的面积或体积。

所以，在自然区域一定的情况下，种群数量与种群密度呈正相关。

种群和群落1．种群:在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。

如一片森林中的全部猕猴是一个种群，一片草地中的全部蒲公英是一个种群。

2．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。

种群密度是种群最基本的数量特征。

决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

3．种群的年龄结构包括增长型、稳定型、衰退型，可用来预测种群密度的变化趋势。

4．可以用哪些方法调查种群密度分别适用对象是什么（P61、62、68、75）样方法：植物和运动能力弱的动物标志重捕法：活动能力强的动物（掌握计算和误差分析）用血球计数板记数法：微生物(如培养液中的酵母菌)5．样方法中草本植物取样的大小一般是1m×1m。

样方法中取样的关键是随机取样。

取样的方法有五点取样法和等距取样法等。

计算所调查植物的种群密度应取所有样方种群密度的平均值。

6．种群数量J型增长的条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。

J型增长的公式：Nt＝Noλt No为种群起始数量，Nt为t年后种群数量，λ为种群数量为前一年的倍数，即种群增长倍数。

λ不是增长率，增长率为(λ-1)。

J型增长的条件下种群增长率保持不变，无K值。

自然界中存在这种增长方式，通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后开始一段时间内。

7．种群数量S型增长曲线和J型增长曲线的比较：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。

环境容纳量不是固定不变的，会随着环境的变化而发生改变。

如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值就会变小。

8．在自然界中，影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等。

9．研究种群数量变化规律以影响种群数量变化的因素的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。

10．生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。

专题11 种群和群落书本黑体字速记1.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度是种群最基本的数量特征。

2.种群的特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。

3.调查种群密度的方法：样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。

4.K值：在环境条件不受破坏的情况下,—定空间中所能维持的种群最大数量。

5.“J”型增长的数学模型：Nt=N0λt。

其中N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。

6.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

7.丰富度：群落中物种数目的多少。

8.种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。

9.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。

10.演替：随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,分为初生演替和次生演替。

必背基础知识点1.种群指同一区域同种生物的全部个体,同一物种可包含多个种群；群落指同一区域的所有生物；生态系统指生物群落加上无机环境。

2.种群“数量特征”有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例共五个。

3.种群最基本的数量特征是种群密度；决定种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率；预测种群密度变化趋势的是年龄组成,包括三种类型为增长型、稳定性、衰退型。

年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度；性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。

种群空间特征有均匀型、随机型、密集型。

4.估算种群密度常用的取样调查法有样方法和标志重捕法（活动能力强,活动范围大）。

培养液中酵母菌的计数方法是抽样检测法。

土壤小动物丰富度的调查方法是取样器取样法,统计方法有记名计算法和目测估计法。

5.植物或活动范围小、活动能力弱的动物（如跳蝻、蚜虫、蚯蚓、昆虫卵）适用的调查方法是样方法,常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。

取样的关键是要做到随机取样。