18版思修第二章教案

教课单元教课方案课程思想道德涵养与法律基础任课教师处忖的? 念--三第中炮一践CW司仆評第实现mi -+CZ删放了Y念只上林、掌碗R畝一飞解如教述^A运1二握想-现学能、青一概、三、用春T目，标紅会M统想 M mi教Q 社一軽学鄧&tv册的重与理点2理醉处与人加繇引想难点教瞄学。

方法和手段料资参络考网资料前1提、其他2018-2019年 1学期!2寸口滾一时旦理!:!:时锻QI实体沖苗玉学卿学月日日O青1教课单元教课方案教课内容及过程现实是彼岸，理想是彼岸，那么，惟有实践才是联系两者的桥梁。

一、理想与现实的关系（0.5 学时）1. 辩证对待理想与现实的矛盾。

理想与现实是对峙一致的。

两个误区：用理想来否认现实用现实来否认理想2. 实现理想的长久性、艰巨性和波折性。

理想的实现是一个过程。

在实现理想的过程中可能会一帆风顺，也可能会碰到窘境。

只需擅长利用顺境，勇于正视窘境和战胜窘境，远大的理想就必定可以实现。

3.奋发图强是实现理想的重要条件。

大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到平时的学习、生活和工作中。

二、个人理想与社会理想的一致（0.5 学时）个人理想是指处于必定历史条件和社会关系中的个体关于自己将来的物质生活、精神生活所产生的各种向往和追求。

社会理想是指社会合体以致社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

1. 个人理想以社会理想为引导。

个人理想只有同国家的前程、民族的命运相联合，个人的神往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变成现实。

2.社会理想是对个人理想的凝练和升华。

社会理想归根究竟要靠全体社会成员的共同努力来实现，并详细表此刻每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。

三、为实现中国梦注入青春能量（ 1 学时）大学生肩负实现中华民族伟大中兴中国梦的历史重担，只有把实现理想的道路成立在脚扎实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。

1.发奋当高远。

思修教案第二章教案标题：思修教案第二章 - 中国特色社会主义理论体系概述教学目标：1. 了解中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要意义。

2. 掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点。

3. 培养学生对中国特色社会主义理论体系的认同感和自豪感。

教学重点：1. 中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要意义。

2. 中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点。

教学难点：1. 帮助学生理解中国特色社会主义理论体系的内涵和价值。

2. 培养学生对中国特色社会主义理论体系的认同感和自豪感。

教学准备：1. 教学PPT或教学板书。

2. 课件或教材相关内容的复印件。

3. 学生参考资料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上一章的内容，提问：“上一章我们学习了什么？请简要回顾一下。

”对学生的回答进行点评和总结，引出本章的主题。

Step 2：学习新知（25分钟）2.1 中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要意义（10分钟）- 介绍中国特色社会主义理论体系的形成背景，包括中国特色社会主义的历史起源和发展过程。

- 引导学生思考中国特色社会主义理论体系的重要意义，如为中国特色社会主义建设提供了理论指导，为中国特色社会主义事业的发展提供了有力支撑等。

2.2 中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点（15分钟）- 介绍中国特色社会主义理论体系的基本内容，包括中国特色社会主义总体布局、中国特色社会主义基本经济制度、中国特色社会主义政治制度等。

- 分析中国特色社会主义理论体系的主要特点，如坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位等。

Step 3：讨论与互动（15分钟）组织学生进行小组讨论，让学生就中国特色社会主义理论体系的形成背景、重要意义、基本内容和主要特点展开讨论，并提出自己的观点和问题。

Step 4：总结归纳（5分钟）根据学生的讨论和互动，总结本章的重点内容和学习收获，强调中国特色社会主义理论体系对中国特色社会主义事业的重要性。

第二章坚定理想信念[教学目的]：1.通过教学，使学生认识理想信念的内涵及其重要性；2.通过教学，帮助大学生坚定对马克思主义的认识，树立科学的理想信念；3.通过教学，使学生明确理想与现实、个人理想与社会理想的关系，立志在实现中国梦的实践中放飞自己的青春梦想。

[教学重点]：1.认识理想信念的内涵及其重要性；2.明确理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。

[教学难点]：大学生如何认清理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。

[教学方法]：理论联系实际地进行课堂讲授，穿插学生课堂讨论、辩论、演讲、自学阅读等多种方法。

[教学手段]：运用手机学习通APP、多媒体PPT等教学手段。

[教学学时]：2学时[教学过程]：教学内容设计：复习提问：1.大学生应当确立怎样的人生目的?2.简述人生价值的评价标准、评价方法和人生价值的实现条件?3.大学生如何正确对待人生矛盾?导入新课：漫漫人生，唯有激流勇进、奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想的彼岸。

科学的理想信念，既是指引人们穿越迷雾、辨识航向的灯塔，也是激励人们乘风破浪、搏击沧海的风帆。

大学生坚定科学信仰，追求远大理想，在为实现中国时色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。

讲述新课：第一节理想信念的内涵及重要性理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。

没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

一个人精神上“缺钙”，就容易精神空虚甚至陷人精神荒漠，既不可能感受精神生活的丰满充实，更不可能承担时代所赋予的历史重任。

追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

一、什么是理想信念理想信念是人类特有的精神现象。

人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。

正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。

思修第二章教案教案标题：思修第二章教案教学目标：1. 理解思修第二章的核心概念和主题；2. 掌握思修第二章的重要内容和思想观点；3. 培养学生的思辨能力和批判思维；4. 培养学生的价值观和道德观。

教学内容：1. 思修第二章的核心概念：社会主义核心价值观；2. 思修第二章的主题：社会主义核心价值观的内涵和意义；3. 思修第二章的重要内容和思想观点：社会主义核心价值观的基本内容、社会主义核心价值观的时代背景、社会主义核心价值观的实践意义等；4. 思修第二章的案例分析和讨论：通过实际案例和问题引导学生思考社会主义核心价值观在现实生活中的应用和实践。

教学步骤：1. 导入：通过引入相关的新闻、图片或视频等素材，激发学生对社会主义核心价值观的兴趣和思考；2. 知识讲解：对思修第二章的核心概念、主题和重要内容进行详细讲解，结合具体案例进行说明和分析；3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论，就社会主义核心价值观的内涵和意义展开思考和交流，并进行集体讨论；4. 案例分析：选取一些具体案例，引导学生分析其中存在的价值观冲突和解决方法，并引发学生对社会主义核心价值观的思考；5. 总结与归纳：对本节课的重点内容进行总结和归纳，强化学生对社会主义核心价值观的理解和掌握；6. 作业布置：布置相关阅读、写作或调研任务，巩固学生对社会主义核心价值观的学习成果。

教学方法：1. 情境导入法：通过引入相关的新闻、图片或视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣；2. 讲授法：对思修第二章的核心概念、主题和重要内容进行讲解，帮助学生全面理解；3. 讨论与互动法：组织学生进行小组讨论和集体讨论，促进学生的思考和交流；4. 案例分析法：通过具体案例分析，引发学生的思考和批判思维；5. 归纳总结法：对本节课的重点内容进行总结和归纳，帮助学生巩固所学知识。

教学评估：1. 课堂表现评估：通过观察学生的课堂参与程度、回答问题的准确性和深度等，评估学生对思修第二章的理解和掌握程度；2. 作业评估：对学生完成的阅读、写作或调研任务进行评估，检查学生对社会主义核心价值观的学习成果。

课程思想道德修养与法律基础任课教师2018-2019 年1学期授课题目第二章坚定理想信念第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想授课类型及时数□理论课： 2 学时□实践课：学时□理实一体化：学时授课班级执行时间10月日～10月日教学目标一、了解—理想与现实的关系二、掌握—个人理想与社会理想的统一；只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。

立志当高远。

立志做大事。

立志须躬行。

三、运用上述概念、原理分析、把握社会发展规律。

教学重点与难点教学重点：1.理想与现实的关系；2.把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。

教学难点：个人理想与社会理想的统一教学方法和手段教学方法：讲授与学生讨论相结合，分散讨论与教师总结相结合、案例启发. 教学手段：多媒体、板书辅助。

参考资料网络资料：案例分析幻灯片其他1、提前15分钟检查多媒体设施、电源、灯光等；教学内容及过程旁批现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系二者的桥梁。

一、理想与现实的关系（0.5学时）1.辩证看待理想与现实的矛盾。

理想与现实是对立统一的。

两个误区：用理想来否定现实用现实来否定理想2.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

理想的实现是一个过程。

在实现理想的过程中可能会一帆风顺，也可能会遇到逆境。

只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。

3.艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。

二、个人理想与社会理想的统一（0.5学时）个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。

社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

1.个人理想以社会理想为指引。

个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变为现实。

思修教案第二章教案标题：思修教案第二章-社会主义市场经济教学目标：1. 了解社会主义市场经济的基本概念和特征；2. 掌握社会主义市场经济在中国的发展历程和主要成就；3. 分析社会主义市场经济的优势和挑战；4. 培养学生对社会主义市场经济的正确理解和评价能力。

教学重点：1. 社会主义市场经济的定义和特征；2. 社会主义市场经济在中国的发展历程和主要成就。

教学难点：1. 社会主义市场经济的优势和挑战；2. 对社会主义市场经济的正确理解和评价。

教学准备：1. 多媒体设备；2. 教学课件；3. 相关教材和参考书籍。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示社会主义市场经济的相关图片，引发学生对话题的兴趣；2. 引导学生回顾上一章节的内容，简要复习社会主义核心价值观的基本内涵。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体课件，讲解社会主义市场经济的定义和特征；2. 结合具体案例，解释社会主义市场经济在中国的发展历程和主要成就。

三、讨论与分析（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们就社会主义市场经济的优势进行讨论，并列举相关例子；2. 引导学生分析社会主义市场经济所面临的挑战，并提出解决方法。

四、概念梳理（10分钟）1. 教师总结学生讨论的结果，梳理社会主义市场经济的优势和挑战；2. 教师引导学生对社会主义市场经济进行正确理解和评价。

五、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考社会主义市场经济与其他经济制度的比较和区别；2. 提出一些与社会主义市场经济相关的问题，让学生自主探究并展开讨论。

六、小结与作业布置（5分钟）1. 教师对本节课的重点知识进行小结；2. 布置思修教案第二章的课后作业，要求学生撰写一篇关于社会主义市场经济的文章，包括对其优势和挑战的评价。

教学反思：本节课通过多媒体展示、小组讨论和概念梳理等方式，使学生全面了解了社会主义市场经济的定义、特征、发展历程和主要成就。

通过学生的参与和思考，培养了他们对社会主义市场经济的正确理解和评价能力。

第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目的与要求：通过本章学习，让学生正确理解爱国主义的一般含义和内容，了解中华民族优良的爱国主义传统，明确新时期爱国主义的主题和基本特征。

继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者。

教学重点与难点：1．爱国主义的科学内涵与基本要求2．爱国主义的优良传统与民族精神3．爱国主义的时代价值与社会主义4．怎样作一个忠诚的爱国者教学时数：3课时教学方法：演讲法，表演法，互动法教学过程第一节中华民族的爱国主义传统课程导入：播放张明敏代表曲目《我的中国心》，请同学发言提问：请说出你对爱国主义的理解。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是中国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中华民族繁衍生息的民族精魂。

新时期我们仍然需要弘扬爱国主义精神，首先我们应了解爱国主义的内涵。

一、爱国主义的科学内涵１．概念爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对国家的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

爱国主义包含着爱国的情感、爱国的思想和爱国的行为三层含义。

它是一个重要的道德规范，是一项重大的政治原则，也是一项基本的法律规范。

思考：我们应该怎样爱国？爱是一种美好的感情，但是，由爱发生的悲剧也屡见不鲜。

是人们不该爱么？不，问题是很多人不懂得怎样去爱，于是，爱反而造成了伤害。

爱的行为应该是理性的。

仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还应懂得爱国之理。

２．爱国主义的基本要求：祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。

对祖国的热爱应体现为爱故土、爱人民、爱民族文化和爱国家的统一。

思想道德修养与法律基教案第二章范文恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

下面是小编为大家整理的5篇思想道德修养与法律基教案第二章内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！思想道德修养与法律基教案第二章1一、教学目标1、知识目标①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。

②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活的能力。

3、情感、态度及价值观目标克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者。

二、重点难点重点：树立正确的消费观的原则难点：从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害三、教学过程(一)导入新课首先导入课我通过歌曲我赚钱了进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。

这样导入能调动学生的兴趣。

(二)授新课(1)消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买的苹果4.(从众心理)2.尽显自我，有个性的手机(求异心理)3.买高档的，如：苹果6(攀比心理)4.根据实力，买实用性的(求实心理)探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价(利，弊)，态度经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下完成了这个表格。

自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。

相信你一定行!消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进行指导，归纳的方式来进行。

并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。