幼儿园小班科学《大大小小的蛋宝宝》教案模板范文

《大大小小的蛋宝宝》教案一、活动目标1.了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同蛋类的大小和形状特点。

2.培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3.激发幼儿对生活中常见蛋类的探究兴趣。

二、活动准备1.教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等各种蛋类若干，大小不同的碗或盘子若干。

2.学具：记录表、画笔、剪刀、胶棒等。

3.环境布置：将蛋类摆放在教室的不同位置，营造出一种蛋类丰富的氛围。

三、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿观察教室里摆放的各种蛋类，引发幼儿兴趣。

2.提问：你们知道这些蛋分别是什么蛋吗？它们有什么不同？（二）观察比较1.邀请幼儿将蛋类按照大小、形状进行分类，并记录在记录表上。

2.教师引导幼儿观察蛋的颜色、形状、大小等特征，并讨论它们的特点。

（三）探索蛋的内部结构1.教师将鸡蛋、鸭蛋等蛋类打开，让幼儿观察内部结构。

3.教师讲解蛋的内部结构及营养成分。

（四）创意制作1.教师发放画笔、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿用蛋壳制作创意作品。

2.邀请幼儿展示作品，并分享创作过程。

2.邀请幼儿分享自己的收获和感受。

3.教师对本次活动进行小结。

四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察蛋类，了解蛋的来源。

2.环保教育：引导幼儿关注蛋壳的再利用，提倡环保意识。

五、活动反思1.本次活动通过观察、比较、制作等方式，让幼儿对蛋类有了更深入的了解，达到了活动目标。

2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，但个别幼儿在创意制作环节需要更多的引导。

3.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，确保活动效果。

4.在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动形式，让幼儿在快乐中学习，提高他们的探究能力。

重难点补充：一、活动目标重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

难点：引导幼儿通过观察和操作，理解蛋的大小、形状与蛋类动物的关系。

二、活动过程（一）导入部分教师：小朋友们，你们看看教室里都有哪些蛋宝宝呀？幼儿：鸡蛋！鸭蛋！鹅蛋！教师：很好，那你们知道它们有什么不一样的地方吗？幼儿：鸡蛋小小的，鸭蛋大一些。

幼儿园小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》（通用14篇）幼儿园小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》篇1活动目标1.认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。

2.按照蛋的大小进行排队。

3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。

活动准备1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3.四只透明玻璃碗。

活动过程(一)开始部分：情境导入1.师：“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!2.师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

(二)基本部分师：“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么?”1.出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

师：“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗?”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结：“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小)，有的颜色偏红(如鸡蛋)，有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

师：“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。

”4.猜猜它们是谁的蛋。

师：“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

(三)结束部分师：“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗?”引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

1.教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

2.让幼儿知道蛋有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

幼儿园小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》篇2活动目标1、通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。

小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》含反思一、活动目标：1.了解鸟类产卵的过程，分类小幼崽。

2.通过实际操作方式了解大、中、小型动物的孵化情况，察看不同动物的大小，形态、颜色等特征。

3.从实践活动中，让同学发觉动物世界中共同的规律，培育古怪心，提高探究和尝试解决问题的本领。

二、教学准备：1. 鸟类标本、水鸟蛋、鹦鹉蛋、鸡蛋、鸟类绒毛、木沙发几个。

2.投影仪/幻灯片等教学设备。

三、活动步骤：1. 老师介绍产卵的过程，要重点讲解蛋壳的形成、种类、养分的含量等学问。

2. 引导同学认真察看鸟类标本、水鸟蛋、鹦鹉蛋、鸡蛋的形态、颜色、大小、质地等特征，探讨蛋壳的不同，以及为什么有些蛋后孵出的小鸟比较大，有些蛋后孵出的小鸟比较小的原因。

3. 同学分组围绕鸟类标本、水鸟蛋、鹦鹉蛋、鸡蛋、鸟类绒毛、木沙发等材料打开实践活动。

同学们考虑孵化器的温度和湿度掌控，选择孵化的蛋，手将蛋放进孵化器里，对孵化器进行简单的调整。

4. 在孵化期间，老师引导同学模拟生活，记录小鸟成长的数据，察看小鸟的生长情况并进行比较分析。

5. 依据试验结果，让同学分组各自汇报分析，学习如何结合资料分析问题。

在察看小鸟的生长过程中，同学可以发觉小鸟从孵化到成长过程中的变化、特征，不同种类小鸟成长规律等问题，并进行分析。

6. 最后，老师引导同学回顾这次实践活动，让同学思考学到了那些新的东西，发觉了那些问题和对解决问题的思考方式。

同学们可以反思小鸟孵化这一过程，思考为什么有的小鸟孵化出来比较大，有的小鸟孵化出来比较小？有什么规律或不同？四、教学反思：通过这次科学活动，同学们通过察看鸟类标本、水鸟蛋、鹦鹉蛋、鸡蛋、鸟类绒毛、木沙发等材料，了解了不同种类动物的雏鸟的特征与大小差异，把握了相关产卵的学问及规律。

同时，同学们还通过实践操作，在孵化期间认真察看，记录数据并分析数据，初步体验了“探究”的欢快，让他们得到了“本身动手，尝试解决问题”的成功阅历。

在活动开展的过程中，同学们对孵化小鸟的疑问渐渐得到解答，同时也学会了思考的方法。

幼儿小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》【教学内容】本节课将从蛋宝宝成长的过程中带领幼儿们探索生命的奇妙，认识蛋宝宝的生长发展过程。

通过多元化的绘画、游戏、故事等形式，引导幼儿们发现问题、提出疑问，并针对问题活跃幼儿的思维，从而体验探究的过程，追求新知识。

【教学目标】1.了解蛋宝宝的生长发展过程；2.培养幼儿对科学的兴趣、热爱；3.培养幼儿的观察能力、思维能力和良好的学习习惯；4.发展幼儿的动手能力，锻炼幼儿的协作精神；5.培养幼儿的自主学习和思考能力。

【教学重点】1.蛋宝宝的生长发展过程；2.幼儿的观察力和思维能力；3.幼儿的动手能力和协作精神；。

【教学难点】1.通过新增眼管突显每个阶段的发展。

2.如何引导幼儿观察现象并提出问题。

【教学过程】一、导入环节（5分钟）老师拿出一个大小各不相同的蛋并展示给幼儿。

“啊，这是什么？”“老师，这是蛋。

”“非常好，那这些蛋都一样吗？”“不一样，大小不一样！”二、呈现蛋宝宝的生长轨迹（10分钟）1.老师让孩子们请出手中的小鸟模型，并请孩子们猜测：它们都是从哪里来的？2.用PPT或幻灯片或绘本等方式展示蛋宝宝的生长轨迹，阐述蛋是动物的幼体，而且蛋是非常自然的，我们每一天都吃蛋。

（1）开始：“大家看，这是一个蛋，这里面有一个很小的小动物，叫做——蛋宝宝！”（2）孵化：“蛋宝宝要进入孵化期，要多亏蛋壳的保护环境，它上面有好吃的效应，可以生长。

”（3）孵化：“蛋宝宝在蛋壳里可以听到外面的声音面，它要打破这个蛋壳，好在它的突出从蛋壳上走出来，它们的眼睛可以看到它们外面的世界，然后便会从蛋上面爬出来。

”（4）奔跑：“终于，小蛋宝宝从蛋壳里钻了出来，撒开小脚，奔跑了。

”（5）长大：“它们逐渐长大，学习游泳和飞行技能，成为一个英勇的勇士！”让孩子了解：每个生命都是伟大而珍贵，需要我们小心呵护。

三、小游戏“猜词游戏”（10分钟）1.老师将不同大小的蛋放在地上，让幼儿们猜出蛋大小与蛋宝宝的阶段；2.老师给幼儿们数小蛋宝宝的阶段，“一二三”;3.孩子们拍手叫出一个正在阶段的数字.四、绘画创作（20分钟）1.在纸上画上一个大蛋, “哇！好神奇，它在干什么呢？”2.让孩子们发挥自己的想象，涂上各种颜色的蛋, 每个孩子来讲述自己的蛋小故事；3.让小朋友们选择自己喜欢的蛋宝宝，为其装饰不提供授人以鱼的范本，引导幼儿认真思考、发挥自己的想象力。

《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园幼儿小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
一、活动目标
1.认识蛋及蛋的不同大小和颜色
2.探究蛋内部的组成以及蛋的孵化过程
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力
二、活动准备
现场准备
1.蛋的模型（大小不一、颜色不同）
2.鸡蛋、魔芋粉、红枣
3.印有鸟蛋、鱼蛋、蛇蛋的卡片
4.洗碗盆、水、白开水、水杯、搅拌棒、筛子、勺子、保鲜膜、垃圾桶等器材
活动前的准备
1.根据班级人数和教室环境确定实施本次科学教学的具体方案。

2.告知家长，要求家长在教学实施前充分准备活动所需物品。

三、活动过程
1. 前期准备
1.通过卡片让幼儿认识不同种类的蛋，并引导幼儿描述不同蛋的外形、颜色和大小等特征。

2.引导幼儿接触真实鸡蛋，让幼儿手摸、观察鸡蛋的形态和感受鸡蛋的表面。

2. 探究蛋的内部结构
1.借助一些鸡蛋、水、魔芋粉、红枣等日常材料，让幼儿从过程中了解蛋内部的结构，以及如何区别蛋黄、蛋白。

2.将鸡蛋用水轻轻的地搅拌，让幼儿通过观察了解鸡蛋蛋黄与蛋白的不同时，再引导幼儿自己实现分离。

3.分别让幼儿品尝纯蛋黄和纯蛋白的味道，感受鸡蛋各部分的特点。

3. 探究蛋的孵化过程
1.引导幼儿了解蛋的孵化过程，提问。

幼儿园小班科学领域教案《大大小小的蛋宝宝》含反思教案：《大大小小的蛋宝宝》教学目标：1.能够观察、描绘不同大小的蛋，并能运用“大”、“小”等形容词进行比较。

2.了解”蛋“是一种动物孵化的方式，了解鸟类通过蛋来孵化下一代。

3.发展观察力和动手能力，培养学生的好奇心和探索精神。

教学准备：1.教具准备：大鸟蛋、中鸟蛋、小鸟蛋、鸟巢模型、实物动物蛋的图片等。

2.技能准备：了解蛋的概念、形态和孵化过程。

教学步骤：引入：1.教师将展示一幅画面，画面中有不同大小的鸟蛋，而且有一只小鸟正要从蛋壳中破蛋而出。

2.教师会请幼儿观察画面并引导幼儿共同探讨：这些鸟蛋有什么相同点？有什么不同点？为什么会有不同大小的鸟蛋？探究：1.教师出示实物的大鸟蛋、中鸟蛋和小鸟蛋，让幼儿观察并亲自触摸这些蛋，发现它们的不同。

2.教师引导幼儿用手比较这些蛋的大小，并运用形容词“大”、“小”来形容不同的蛋。

3.教师出示实物动物蛋的图片，让幼儿观察、描述这些蛋的形态和颜色，并认识到这些蛋是动物孵化下一代的方式。

展示：1.教师在课堂中模拟一只巨大的鸟巢，里面有大大小小的鸟蛋分别放置。

2.教师引导幼儿观察巨大鸟巢中的鸟蛋，并让幼儿用手比较这些蛋的大小。

拓展：1.教师借助教具和图片，让学生观察其他动物蛋，如鱼蛋、蜥蜴蛋等，并带领学生进行比较。

2.教师出示孵化后的小鸟图片，引导幼儿思考：这只小鸟是从哪里来的？为什么要从蛋里出来？总结：1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，复习蛋的概念和形态，并复习形容词“大”、“小”。

2.教师提问：为什么会有大大小小的蛋？幼儿可以发言，教师再进行适当解释。

3.教师进行概念的总结和归纳。

反思：这节课的教学内容是关于蛋的大小。

通过观察鸟蛋的不同大小，我带领幼儿学习了形容词“大”、“小”，培养了他们对大小的观察能力。

同时通过观察不同动物的蛋，让幼儿了解了蛋的概念和孵化的过程。

在教学过程中，我积极引导幼儿观察，提出问题，鼓励幼儿自己动手进行比较。

幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。

2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。

二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。

三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。

跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。

有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。

引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。

提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。

鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。

请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。

那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。

4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。

幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。

2、让幼儿学会关心他人。

活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。

2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。

3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。

4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。

5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。

幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。

2、体验有序进出门带来的安全感。

小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索乐园》的第二单元“奇妙的生物”，具体章节为“大大小小的蛋宝宝”。

教学内容详细包括蛋的结构、种类以及孵化过程，通过实践观察，使幼儿了解蛋的特性，培养幼儿对自然生物的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蛋的基本结构，认识不同种类的蛋，理解蛋的孵化过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然生物的兴趣和热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：蛋的基本结构、种类及孵化过程。

难点：理解蛋的孵化过程，培养幼儿关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（各种大小的蛋）、视频资料。

学具：画纸、水彩笔、放大镜、手偶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示实物蛋，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这些蛋是从哪里来的吗？它们有什么不同呢？”2. 新课内容呈现（10分钟）：a. 通过PPT展示蛋的结构，讲解蛋的基本组成部分。

b. 展示不同种类的蛋，让幼儿观察并说出它们的特点。

c. 播放蛋的孵化过程视频，让幼儿了解从蛋到小动物的过程。

3. 实践操作（10分钟）：a. 分组讨论，让幼儿分享自己观察到的蛋的特点。

b. 邀请幼儿上台展示，用手偶模拟蛋的孵化过程。

c. 指导幼儿用放大镜观察蛋的细节，画出自己喜欢的蛋。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：a. 出示例题：“如果一只小鸟从蛋里孵化出来，它会先做什么？”引导幼儿思考并回答。

b. 进行随堂练习，让幼儿根据所学知识回答问题。

六、板书设计1. 蛋的结构：卵黄、卵白、蛋壳2. 蛋的种类：鸟类蛋、爬行动物蛋、昆虫蛋3. 蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并描述它的特点。

答案示例：我喜欢鹅蛋，它比鸡蛋大，壳很厚，卵黄和卵白分明。

2. 课后观察：观察家附近的鸟类或昆虫，了解它们的孵化过程。