正版处理民族关系的原则：平等团结互助和谐

处理民族关系的原则:平等,团结,共同繁荣优质教案处理民族关系的原则教学目标:知识目标:了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,理解我国新型民族关系,处理民族关系的原则以及巩固新型的民族关系我们怎么做。

能力目标:我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

教学重点、难点:处理民族关系的基本原则教学方法:情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等教学过程:【情景引入】展示图片学生思考、讨论、发言1、新旧对比，雪域高原（西藏）发生了怎样的变化？2、思考：为什么雪域高原（西藏）会发生天翻地覆的历史性跨越？（带着这个问题一同走进我们今天的课堂）教师总结：雪域高原历史性跨越【新课教学】播放歌曲《爱我中华》学生结合教材P72思考、讨论：1、我国是一个什么样的国家？2、各民族对我们祖国作出了哪些贡献？3、你能概括出我国形成了什么样的民族关系吗？教师总结:我国新型的民族关系，那么我国新型民族关系是怎样形成的呢（得益于我国实行了正确的民族原则）展示图片和表现各民族平等的实例：学生思考、讨论、发言结合教材P72最后一段思考：上述图片说明了什么？教师归纳总结：体现各民族都是国家的主人,各民族平等地参加国家和民族事务的管理。

注意：在我国,坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾?教师总结：我国宪法规定,各少数民族人民在政治经济文化社会等方面享有和汉族平等的权利。

但由于历史的、地理的、社会的诸多因素,造成了少数民族在经济文化上相对落后的状况。

基于这种情况，贯彻民族平等原则,实现各民族在事实上的平等，不仅要采取措施,给予少数民族特殊的政策，还给予帮助和照顾。

解决中国民族问题的成功之路世界上大多数国家是多民族国家，解决民族问题也自然成为多民族国家普遍重视的国内事务。

但是，古往今来，解决民族问题的成功实践并不多见，民族问题至今仍是国际社会普遍关注的重大问题之一。

尤其是冷战结束以来，民族主义浪潮持续扩散、余波未消，以致当今世界诸多不安定的因素大都与民族宗教问题有关。

然而，作为统一的多民族国家、而且是世界上人口最多的中华人民共和国却在建设有中国特色社会主义现代化的进程中向世界展示了政治稳定、经济发展、民族团结、社会进步的繁荣景象。

其根本原因是中国共产党将马克思主义民族理论的基本原理与中国民族问题的实际相结合，创造性地走出了一条正确处理和科学解决民族问题的光辉道路，正如江泽民总书记所指出的：“事实充分说明，我们的民族政策是完全正确的，与世界其他国家相比，我们处理民族问题也是最成功的。

”现阶段，中国解决民族问题的成功实践是怎样形成的？这里的秘诀在哪里？值此建党80周年之际，认真回顾一下我们党解决民族问题的历程，深入总结一下其中的理论和经验，或许会有助于回答这个问题。

一近代中国的各民族人民不仅共同遭受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治和压迫，而且也遭受阶级社会所产生的民族压迫的迫害，其中少数民族从总体上处于比汉族更悲惨的境地。

因此，以推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山为己任的中国共产党从一开始便将解决国内民族问题作为一项重要的历史任务。

1922年7月党的第二次全国代表大会第一次提出了党的反帝反封建的民主革命纲领，其中的重要内容之一即是解决国内民族问题。

1931年11月，中华工农兵苏维埃第一次全国代表大会通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，在苏维埃政权范围内，不分民族和宗教信仰，在苏维埃法律面前一律平等。

强调指出中华苏维埃的任务就是“要努力帮助这些弱小民族脱离帝国主义、国民党、军阀、王公、喇嘛、土司等的压迫统治，而得到完全的自由自主。

”在此前后，党的其他一些文件也都有着类似的规定。

参赛教案：教案背景：新课标人教版必修2《政治生活》第七课第一框课题：《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案一、教材分析：（一）知识目标：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

（二）能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

教学重点、难点：处理民族关系的基本原则及相互关系二、教学方法：情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等三、教学过程：课前准备：要求学生按照学案内容自主学习，把学生分成四个小组分别搜集与本课相关的事例，课堂成果展示，师生共同对疑难问题进行探究。

【情景引入】播放歌曲《爱我中华》，听了歌曲之后你有何感想？（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片）学生讨论、发言教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

【新课教学】关于这一课内容，同学们在课前已经进行了探究，下面请第一小组展示一下小组研究的结果。

思考：有人说:“汉族人口占了我国人口的绝大多数,所以我们的祖国是汉族人的祖国”探究：利用历史课已学习的知识，结合教材，说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的？我国民族概况（教师补充展示各民族如藏族、蒙古族、维吾尔族等在历史上的发展情况）教师总结：1、我国是统一的多民族国家那么在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢？思考: 关于我国各民族的关系如何，两个同学展开了争论。

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣前言民族关系是一个国家、一个社会面临的重要问题之一。

一个国家或地区，有不同的民族、文化、宗教等群体，如何管理好这些不同的群体，让其和谐相处，是一个摆在我们面前的重要课题。

本文将介绍处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

平等首先，平等是处理民族关系的基本原则之一。

平等是指不论民族、文化、语言、宗教背景如何，每个人都应该享有同等的权利、机会和待遇。

平等也是一个国家或地区各个民族之间的相对状态。

只有当各民族之间处于平等的状态时，才能和谐相处，彼此尊重，避免冲突。

实现平等的方式有很多，其中最根本的是法律保障。

法律应该保障每个人的权利和自由，禁止歧视行为。

同时，还应该推广平等教育，增强民族平等意识，减轻或消除贫富、城乡、地域等方面存在的不平等现象。

只有在法律和教育的双重支撑下，才能真正实现人民平等。

团结其次，团结是处理民族关系的重要原则之一。

团结是指不同民族之间应该互相尊重、互相支持、互相理解，以共同的目标为依托，积极合作，以便产生集体的力量，共同致力于国家和社会的繁荣进步，并因此增进民族间互信和情感。

民族团结是国家和民族永续发展的重要基础。

社会文化交流是发展民族团结的有效方式。

不同民族之间相互了解，开展文化交流，可以增进彼此间的了解和尊重，打破偏见和误解，消除不信任和猜疑。

在团结的基础上，各个民族相互协作可以提高资源利用效率和共同发展水平，构建和谐稳定的社会环境。

共同繁荣最后，共同繁荣是处理民族关系的重要目标之一。

共同繁荣是指各个民族在相互尊重、互相支持的基础上，共同参与国家和社会的经济、文化、科技等领域的建设，实现共同发展，共享国家的发展成果，实现共同繁荣。

共同繁荣可以通过经济合作来实现。

通过建立多元化的经济体系，优化产业结构，充分发挥不同民族的优势和特色，提高民族地区的竞争力，使得不同民族都可以从经济发展中获益，并且发挥各自的潜力，使国家和地区有更加广泛、多元、平衡的发展。

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计教学目标：1、知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确新中国成立后，我国形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系；明确我国处理民族关系坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

2、能力目标我国解决民族问题的原则，都坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。

使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

教学重点、难点：处理民族关系的基本原则及相互关系教学方法：多媒体辅助教学，讨论法，探究法，讲授法教学课时：1课时教学过程：【导入新课】1、直接出示第七课的框题内容 第一框题 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框题 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度第三框题 我国的宗教政策2、找学生根据课前预习和学案上的框架写出本课的知识框架：【新课教学】1、我国是统一的多民族国家：（1）我国有56个民族，汉族是人口最多的民族，其他55个民族由于人数较少被称为少数民族。

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣我国是统一的多民族国家（2）中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。

（3）我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2、社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

【自主探究一】有人认为，我国民族问题产生的根源已经消除，形成了社会主义新型民族关系, 各民族之间就消除了差别，也就不存在任何民族问题了。

7.1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》学案【学习目标】课程标准了解我国是统一的多民族国家，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

三维目标知识目标：1、了解我们伟大祖国是各族人民共同缔造的，是统一的多民族国家。

2、明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

能力目标：学习我国解决民族问题坚持从实际出发，适合国情。

使学生逐步学会辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观目标：使学生正确对待民族问题，自觉尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱、和睦相处，从现在做起自觉承担历史使命。

【重点难点】处理民族关系的原则（重点）民族三原则之间的关系（难点）【自主构建】【我的疑惑】【要点探究】探究11、播放《爱我中华》，问同学们都有何感受？2、西藏实现历史性跨越说明了什么【基础回扣1】1、我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2、我们伟大的祖国是全国各民族人民共同缔造的。

3、新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

探究2少数民族代表步入人民大会堂说明我国处理民族问题和其他民族国家相比有何不同？原因何在？【基础回扣2】1、我国处理民族关系坚持民族平等原则（首要原则）①含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

②原因：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。

我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。

各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

2、民族团结（重要原则）①含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

②重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

1、我国的社会主义民族关系；2、我国处理民族关系的原则；3、如何巩固社会主义民族关系？【学习难点】 我国处理民族关系的基本原则课前预习案Ⅰ、教材助读 梳理知识（阅读教材P71-74，勾画课本并写上提示语、标注序号；将预习中不能解决 Ⅱ 预习检测（自主检查、小组两两互查、老师抽查） 1、我国社会主义民族关系？2、我国处理民族关系的基本原则及其重要性？3、如何巩固社会主义民族关系？【课堂探究案】探究一：材料一2012年8月14日上午，中央对外宣传办公室举行新闻发布会，中共中央组织部副部长王京清介绍中国共产党第十八次全国代表大会代表选举工作情况。

王京清说，选举产生的十八大代表，少数民族党员代表数量增加。

少数民族党员代表249名，比十七大时增加了7名，占11%。

这个比例高于少数民族人口所占全国总人口的比例(8.49%)。

材料二“家是一个家，国是大中国；都是一家人，不分你和我；温暖驱寒冷，真爱挽真心；同在蓝天下都是一家人；同是一颗心，同是一条根；幸福伴祥和都是一家人。

”近年来，在新疆生产建设兵团农三师红旗这片土地上，各族人民休戚与共、携手相助，手足之情感人至深，民族团结之树常青。

材料三在中央政府的大力扶持和全国各地支援下，西藏经济实现了历史性跨越。

据统计，1959～2012年，西藏全社会固定资产投资累计完成2 751亿元，年均增幅达到15%以上。

不仅如此，在交通等基础设施建设、工农业产值、民生改善等方面，西藏都取得了举世瞩目的成就。

上述材料是如何体现我国政府处理民族关系基本原则的？探究点二2012年7月17日至21日，中共中央政治局常委李长春在西藏考察调研时强调，要牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结进步宣传教育，大力加强边疆少数民族地区文化建设，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，筑牢反对分裂、维护稳定的思想基础，不断巩固和发展各民族团结和睦、社会繁荣进步的大好局面。

处理名族关系的三个基本原则处理民族关系的三个基本原则在多民族国家中，处理好民族关系是维护社会稳定和国家统一的重要任务。

为了实现民族和谐与发展，我们需要遵循以下三个基本原则：平等原则、团结原则和自治原则。

一、平等原则平等原则是处理民族关系的基本准则。

平等意味着每个民族在法律、政治、经济、文化等方面享有同等的权利和机会，没有任何一种民族可以高于其他民族。

在平等原则下，政府应保障各民族合法权益，建立公正的制度和政策，消除任何形式的民族歧视和偏见。

同时，平等原则也要求各民族相互尊重、相互包容，共同构建和谐的社会。

为了落实平等原则，政府可以采取一系列措施。

首先，要加强法制建设，确保法律的公正性和透明度，防止法律对某些民族不公平。

其次，要加强教育宣传，提高全民族的法律意识和民族意识，培养公民的平等观念和民族团结意识。

此外，政府还应制定并执行公平的经济政策，促进各民族的共同发展。

二、团结原则团结原则是处理民族关系的重要原则。

团结是各民族共同利益的体现，是实现多民族国家长治久安的关键。

团结原则要求各民族相互支持、相互帮助，共同维护国家的统一和稳定。

团结不是简单的口号，而是要通过实际行动来体现。

政府可以采取一系列措施来促进各民族的团结。

首先，要加强民族交流和交往，促进各民族之间的了解和友谊。

其次，要鼓励民族文化的传承和发展，保护各民族的文化权益，增强民族认同感和凝聚力。

此外，政府还可以通过建立民族团结进步示范区、组织各民族共同参与的庆典活动等方式，加强各民族之间的合作和交流。

三、自治原则自治原则是处理民族关系的重要原则之一。

自治意味着各民族在自己的事务中享有管理权和决策权，能够自主管理和发展自己的事业。

自治原则要求政府尊重各民族的自治权，促进各民族自治地区的繁荣和发展。

在实践中，政府可以通过设立自治机构、建立自治政策等方式来保障各民族的自治权。

自治机构可以负责管理和协调各民族自治地区的事务，促进各民族自治地区的经济、文化、教育等方面的发展。

我国处理名族关系的基本原则我国处理民族关系的基本原则民族关系是一个国家社会中相对独立的社会关系之一，民族关系的处理对于一个国家的稳定和发展具有重要意义。

我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、团结互助、共同繁荣和长期稳定。

以下是我国处理民族关系的基本原则的详细阐述。

一、民族平等民族平等是我国处理民族关系的基本原则之一。

我国是一个多民族的国家，拥有56个民族，各民族在政治、经济、文化等方面都应享有平等的权利和机会。

我国坚持民族平等的原则，保障各民族的平等地位和平等待遇，使各民族都能够在国家发展中分享发展成果。

二、团结互助团结互助是我国处理民族关系的基本原则之二。

我国各民族之间应该保持和谐的关系，相互尊重、理解、帮助和支持。

各民族应该加强交流、交往，共同推动民族团结，共同促进国家的繁荣和发展。

同时，我国也鼓励各民族之间的经济互助，实施优惠政策，促进各民族地区的经济发展。

三、共同繁荣共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则之三。

我国的各民族都应该享受到国家发展的成果，共同分享发展的机会和福利。

我国鼓励各民族地区加强经济合作，共同开展项目，推动区域经济的发展。

同时，我国也鼓励各民族加强文化交流，共同传承和发展中华民族的优秀文化，推动中华文化的繁荣。

四、长期稳定长期稳定是我国处理民族关系的基本原则之四。

我国坚持长期稳定的原则，通过完善法律法规，建立健全的制度机制，保障各民族的合法权益。

我国注重加强民族宗教工作，推动民族和宗教事务的法治化，维护社会稳定并预防和化解民族矛盾和冲突。

同时，我国也鼓励各民族加强教育和文化建设，提高民族素质和文化水平，增强民族凝聚力。

总结起来，我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、团结互助、共同繁荣和长期稳定。

这些原则的贯彻实施，为我国多民族国家的稳定和发展提供了重要保障。

我国将继续积极推进民族团结进步事业，不断提高各民族的发展水平和获得感，共同实现中华民族的伟大复兴。

世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。

下面是为您推荐高三历史教案：《处理民族关系的原则，平等、团结、互助、和谐》。

一、课前预习案【自主预习】通读本框内容，独立完成以下“基础知识梳理”部分，并借助该部分内容在教材上勾画出知识点。

（一）我国处理民族关系的基本原则1.我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的组成的。

除汉族外，有个少数民族。

我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2.社会主义新型民族关系：我国铲除了的阶级根源，逐步形成了的社会主义民族关系。

3.我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等①含义：各族人民都是国家的主人，都依法平等地，依法平等地。

②原因：A.我国宪法规定。

B.各民族只有人口多少与发展程度之别，绝无；C.各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

（2）民族团结①含义：在基础上，我国形成了各族人民、友好往来、互相合作、，谁也离不开谁的大团结局面。

②意义：、，是衡量一个国家的重要标志之一，是的前提，是的保证，是的基础。

（3）各民族共同繁荣原因：这是由决定的，是国家实现和中华民族的必然要求。

4.三项原则之间的关系（1）三项原则是、的。

（2）民族平等是实现民族团结的。

民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。

各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。

（二）巩固社会主义民族关系当前应当如何巩固社会主义民族关系？1.我国已经形成了的社会主义民族关系。

我们应该十分珍惜、不断这种民族关系。

2.自觉履行宪法规定的的义务，是每个中国公民的责任。

作为当代青年学生，要把的责任付诸行动。

【准备资料】按照教材P73方框中的4个方面搜集史料论证：我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

【构建知识树】【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

二、课堂探究案【交流与分享】我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的：各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域；各族人民共同发展了祖国的经济和文化；各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严；各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。

处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣【教材分析】本框题是思想政治必修②政治生活模块第三单元“建设社会主义政治文明”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。

《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。

【学情分析】学生在生活中对民族知识有一定的了解，另外，本课涉及一些学生已学过的历史和地理知识，这些都为本框学习准备了知识基础。

但这这些知识都是比较浅显，不能形成一定的体系，因此，老师可以通过引导学生利用已有知识，再展示一些图片，播放相关录像等创设情景，引起学生的兴趣，深入学习本课。

设置悬念，激发了学生进一步探索的求知欲。

【教学目标】知识目标：1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；2、明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。

让学生尝试用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

情感、态度与价值观目标：学生要懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念。

【重点难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【教学方法】教师创设多种情境，采用多种教学方式，启发、引导、激发学生参与课堂，让学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。