山东省泰安市岱岳区范镇二中七年级地理上册 5.1 发展中国家与发达国家学案

地理：5.1《发展中国家与发达国家》学案（湘教版七年级上）一、认知目标1、知道发达国家和发展中国家的地区分布特点2、了解“南北对话”和“南南合作”的含义。

国家不论大小一律平等二、自主学习（一）不同类型的国家1、目前全世界有亿人口，分别居住在多个国家和地区2、①面积居世界前10位的国家：、加拿大、、美国、、澳大利亚、、阿根廷、、苏丹。

②世界上面积最大的国家是。

被称为袖珍国，是世界上面积最小的国家。

3、世界上人口大国主要有、、美国、印度尼西亚等个人口超过1亿的国家。

（口诀：南极大洋均无他，人口超亿十国家。

中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉）。

4、从政治制度来看国家的分别为国家和国家。

5、根据经济发展水平的高低，可把世界上的国家分为国家和国家。

(二)发展中国家与发达国家的分布。

1、发达国家：大部分分布在洲、欧洲、洲、主要有美国、英国、法国、德国等，发达国家除、新西兰之外都分布在半球。

2、发展中国家：以非洲、的国家为主，主要分布于的南部和半球，中国属于国家。

三、共同探究：1、学生看世界政治图（1）从图上找出面积居世界前十位的国家注意国家轮廓及所在大洲；师生共同研究各国家的主要特征(主要从面积、人口等方面)（2）找出人口前10位的国家所在大洲，大部分在哪个洲上。

2、发达国家与发展中国家的分布。

所在大洲主要国家所在半球发展国家发展中国家在填表的基础上理解“南北关系”。

学生阅读P89中阅读材料。

回答：（1）什么是“南北对话”？（2）什么是“南南合作”？四、归纳整理五、拓展练习1、下列属于“南南合作”关系的一组国家是 ( )A、日本、巴西、澳大利亚B、埃及、印度、中国C法国、新西兰、古巴D、阿根廷、德国、菲律宾2、解决国家之间因国界和领土问题发生争端的办法 ( )A、和平谈判B、使用强权C、经济渗透D、武力争夺3、下列不属于发达国家的是 ( )A、新西兰B、英国C、印度D、加拿大4、发展中国家主要分布在 ( )A、欧洲、亚洲、非洲和大洋洲B、亚洲、欧洲、拉丁美洲C、亚洲、非洲、北美洲D、亚洲、非洲、拉丁美洲5、世界上的发达国家主要分布在 ( )A、欧洲、北美洲B、亚洲、非洲C、大洋洲、非洲D、拉丁美洲6、下列国家既位于西半球又位于北半球同时又是发达国家的是 ( )A、美国、加拿大B、美国、澳大利亚C、日本、美国D、德国、法国7、下列国家中既是发达国家又位于西半球，人口超过1亿的是 ( )A、德国B、俄罗斯C、加拿大D、美国8、人口全部超过1亿的国家组合是 ( )A、中国、孟加拉国、巴西B、日本、英国、美国C、印度、印度尼西亚、马来西亚D、俄罗斯、尼日利亚、加拿大9、有关发达国家和发展中国家的数量说法正确的是 ( )A、发达国家占绝大多数B、发展中国家占绝大多数C、二者数量相等D、发展中国家略多于发达国家10、下列说法不正确的是 ( )A、发展中国家与发达国家的衡量标准不是唯一的B、发达国家大多分布在欧洲、北美洲、南美洲C、南北对话是发展中国家与发达国家之间的关于经济、政治等方面的问题的商谈D、发展中国家和发达国家的地位是应该平等的·11、地跨南北两半球，人口又在1亿以上的国家有 ( )A、尼日利亚B、巴基斯坦C、印度尼西亚D、孟加拉国12、发达国家最多的大洲是 ( )A、大洋洲B、南美洲C、亚洲D、欧洲13、下列国家中，属于发达国家、白色人种、信仰基督教、以英语为官方语言的是 ( )A、德国B、日本C、俄罗斯D、澳大利亚14、下列六个国家的面积均列居世界前六位，据此完成下列各题。

七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案地理在中学属于文科，所以有很多东西需要掌握记忆，所以记忆在此显得尤为重要。

下面是小偏整理的七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案，感谢您的每一次阅读。

七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案(生活动)读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。

(师讲解)世界各国发展水平不一致。

(生活动)读图分析发展国家和发展中国家的地区分布特点。

(生讨论)从地理的角度解释“南南合作”和“南北对话”的含义?(生活动)读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。

(师指导学生绘图)人均国民生产总值/美元国家(生讨论)发展中国中国家经济落后的原因(师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到许多发展中国中国家经济正在快速发展。

(课外拓展)调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。

第三课时(三)国际合作学生准备：收集国际合作方面的资料。

(生活动)读图5.9，知道国际合作的重要性。

(比一比)谁最了解联合国?(师讲解)联合国的作用，我国是五大常任理事国之一。

(生交流)涉及政治、科技文化等方面的国际合作，五、笔记与板书提纲：(一)国家和地区1、除南极洲外，世界上共有200多个国家和地区2、国家之间有差异面积大小不同：俄罗斯最大，中国第三人口多少不同：中国最多，印度第二政治制度不同：资本主义国家和社会主义国家3、地位都平等4、国界和领土(二)发达国家和发展中国家1、发展水平差异及原因2、发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲3、南北对话和南南合作(三)国际合作1、世界各国需要积极的交往与合作2、联合国——世界上最大的国际组织六、练习与拓展选题：(一)发达国家数量最多的大洲为A、欧洲B、亚洲C、北美洲D、大洋洲(二)美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。

湘教版地理七年级上册5.1《发展中国家与发达国家》教学设计2一. 教材分析《发展中国家与发达国家》是湘教版地理七年级上册第五章第一节的内容。

本节教材主要介绍了发展中国家与发达国家的概念、分布、特点以及两者之间的差异。

通过本节内容的学习，学生可以了解全球经济发展不平衡的现象，认识到发展中国家与发达国家之间的差距，并理解这种差距产生的原因。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有了初步的认识。

但他们对发展中国家与发达国家的概念、特点以及两者之间的差异可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例、图片等教学资源，帮助学生理解和掌握这些知识点。

三. 教学目标1.知识与技能：(1)能够理解发展中国家与发达国家的概念。

(2)能够描述发展中国家与发达国家的分布、特点及其差异。

2.过程与方法：(1)通过观察、分析，提高学生对发展中国家与发达国家差异的认识。

(2)运用比较法，引导学生发现发展中国家与发达国家之间的差距。

3.情感态度价值观：(1)培养学生关心全球发展，关注人类命运的意识。

(2)培养学生尊重、理解、包容不同国家发展的态度。

四. 教学重难点1.重点：发展中国家与发达国家的概念、分布、特点及其差异。

2.难点：理解发展中国家与发达国家之间的差距产生的原因。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资源，创设情境，引导学生直观地认识发展中国家与发达国家的差异。

2.比较法：引导学生运用比较法，发现发展中国家与发达国家之间的差距。

3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作与交流能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频等资源的课件。

2.教学素材：收集相关的发展中国家与发达国家的实例、数据等。

3.分组讨论：提前将学生分组，以便于课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示发展中国家与发达国家的一些实例，引导学生关注两者之间的差异。

2.呈现（10分钟）简要介绍发展中国家与发达国家的概念、分布、特点及其差异。

《发展中国家与发达国家》教案一、教学目标1. 让学生了解发展中国家的定义、特点以及其在国际社会中的地位。

2. 让学生理解发达国家的定义、特点以及其在国际社会中的作用。

3. 培养学生分析、比较和批判性思维能力，提高其对国际经济发展的认识。

二、教学内容1. 发展中国家的定义、特点及地位1.1 发展中国家的概念1.2 发展中国家的特点1.3 发展中国家在国际社会中的地位2. 发达国家的定义、特点及作用2.1 发达国家的概念2.2 发达国家的特点2.3 发达国家在国际社会中的作用3. 发展中国家与发达国家的差异及其原因3.1 经济领域的差异3.2 社会领域的差异3.3 政治领域的差异3.4 差异产生的原因4. 发展中国家与发达国家的合作与冲突4.1 合作的原因与方式4.2 冲突的原因与表现4.3 国际合作组织及其作用5. 我国与发达国家和发展中国家的关系5.1 我国与发展中国家的关系5.2 我国与发达国家的关系5.3 我国在国际社会中的地位与作用三、教学方法1. 讲授法：讲解发展中国家和发达国家的定义、特点、地位、作用等基本概念。

2. 比较法：分析、比较发展中国家与发达国家的差异及其原因。

3. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解发展中国家与发达国家之间的合作与冲突。

4. 讨论法：引导学生探讨我国与发达国家和发展中国家的关系，提高其分析问题的能力。

四、教学资源1. 教材：《世界经济地理》、《国际政治经济学》等。

2. 课件：发展中国家和发达国家相关图片、数据、图表等。

3. 视频资料：关于发展中国家和发达国家的纪录片、新闻报道等。

4. 网络资源：相关学术论文、报道、评论等。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2. 作业完成情况：评估学生对发展中国家和发达国家相关知识的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评价学生在团队合作中的表现以及对问题的分析能力。

4. 期末考试：测试学生对发展中国家与发达国家知识的全面理解和运用。

《发展中国家与发达国家》教案一、教学目标：1. 让学生了解发展中国家的定义、特点以及发展中国家的主要类别。

2. 让学生理解发达国家的定义、特点以及发达国家的主要类别。

3. 让学生掌握发展中国家与发达国家的区别与联系。

4. 培养学生对发展中国家与发达国家的认识，提高学生的国际视野。

二、教学重点：1. 发展中国家的定义、特点及其主要类别。

2. 发达国家的定义、特点及其主要类别。

3. 发展中国家与发达国家的区别与联系。

三、教学难点：1. 发展中国家与发达国家的区别与联系。

2. 如何让学生理解并掌握发展中国家与发达国的关系。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解发展中国家与发达国家的概念、特点及类别。

2. 采用案例分析法，分析发展中国家与发达国家的实例，让学生更好地理解知识点。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论发展中国家与发达国的区别与联系，提高学生的参与度。

五、教学内容：1. 发展中国家的定义、特点及其主要类别。

2. 发达国家的定义、特点及其主要类别。

3. 发展中国家与发达国家的区别与联系。

4. 案例分析：我国作为发展中国家的现状及挑战。

5. 小组讨论：发展中国家与发达国的关系及其对我国的影响。

六、教学过程：1. 引入新课：通过播放一段关于发展中国家和发达国家的短片，引起学生的兴趣，并引出本课的主题。

2. 讲解发展中国家：介绍什么是发展中国家，它们的特点以及主要类别。

3. 讲解发达国家：介绍什么是发达国家，它们的特点以及主要类别。

4. 讲解发展中国家与发达国家的区别与联系：分析两者在经济、社会、科技等方面的差异，并探讨两者之间的关系。

5. 案例分析：以我国为例，分析我国作为发展中国家的现状及面临的挑战。

6. 小组讨论：让学生分组讨论发展中国家与发达国的关系，以及这种关系对我国的影响。

7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，并引导学生思考如何应对发展中国家与发达国家之间的关系。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问，评估学生的参与度。

发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济5.1发展中国家与发达国家【学习目标】1知道发展中国家与发达国家的差异的表现2理解造成差异的原因。

【重点】：发展中国家与发达国家的差异的表现【难点】造成差异的原因【学习过程】一、预习1.在欧美发达国家，工农业生产发达，高科技产业规模大，服务性产业比例高，市场繁荣，环境，人们较高，较好。

而在一些低收入的发展中国家，工农业生产相对落后，杂乱拥挤，人们较低，较为贫困。

2.发达国家科技发展水平高，从世界各地原材料，进行，大量高附加值工业制成品，从而获取高额利润，因而经济发展水平高。

3. 世纪年代以来，亚洲和南美洲的发展中国家，大力发展劳动密集型产业和资源密集型产业，缩小了与发达国家的差异。

发展较快的有，的一些国家和南美洲的。

二、合作探究问题一：发展中国家与发达国家的差异1、表现发达国家所占比例（1）国内生产总值所占比例发展中国家所占比例发达国家（2）人均国民生产总值发展中国家（3）工农业的差异问题二：1.原因：历史上长期受帝国主义和 的侵略剥削 2. 措施： 对话， 合作三、检测反馈1.表内发达国家中，人均国民生产总值最高的国家是_____，所在的大洲是____。

2.表内发展中国家，人均国民生产总值最高的国家是_____,所在的大洲是____.,人均最低的国家是______，所在的大洲是_______。

3.从南北半球分析，发达国家主要分布在___半球的北部，发展中国家主要分布在____半球的南部和_____半球。

4.从经济发展水平分析，中国属于_______国家。

5.世界各国有发达国家和发展中国家之分，其根据是 （ ）A.地理位置B.居民肤色C.经济发展水平D.历史长短 6.“南北对话”指的是（ ）A 、南半球国家与北半球国家之间的商谈B 、发展中国家与发达国家之间的商谈C 、南美洲国家与北美洲国家之间的商谈D 、南极洲与北冰洋之间的商谈 四、作业布置： 【板书设计】【课后反思】。