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《一滴眼泪换一滴水》同步练习一、给加点字注音鞭笞（）镂刻（）恫吓（）蜷缩（）黝黑（）镣铐（）虫豸（）缄默（）箴言（）犄角（）挟持（）耷耳（）二、选择题1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（）（1）群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得厉害。
（2）群众看见了加西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便出一阵哄笑。
（3）群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他偷来的石子也能群众是在哄笑。
A 格外爆发说明B 格外暴发阐明C 非常暴发说明D 非常爆发阐明2.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《巴黎圣母院》是雨果的第一部引起轰动效应的戏剧作品，后来他又创作过许多著名的长篇小说。
B.在19世纪群星灿烂的法国文坛，维克多·雨果可以说是最璀璨的一颗明星。
他的《<克伦威尔>序言》被视为“浪漫主义宣言”和“讨伐伪古典主义的檄文”。
C.《巴黎圣母院》的主要人物有外表虽丑但心灵美好的伽西莫多，有道貌岸然但内心卑鄙的副主教克洛德，还有内心善良又美丽迷人的吉普赛姑娘爱斯梅拉达等。
D.维克多·雨果是19世纪法国著名的诗人、小说家、文学评论家和政论家，也是诗歌的革新者、浪漫派戏剧的创建者。
雨果一生著作遍及文学的多种体裁，包括诗歌、戏剧、小说、文艺理论、政论等，他的作品充满着人道主义激情。
3、下列词语中没有错别字的一组是（）A．聚拢变幻莫测食不裹腹识世务者为俊杰B．镂刻蓬荜生辉众口烁釐画虎不成反类犬C．亵渎恍然大悟有恃无恐釐玉其外，败絮其中D．笞刑声名雀起毋庸置疑醉翁之意不在酒4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①对当时司法部所谓的“又紧又牢的捆绑”，伽西莫多连眉毛都没有抬一下，他认为一切反抗都是的。
②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。
郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以______。
③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生_____ 显得太单薄了。
苏教版高中语文必修四第二专题《一滴眼泪换一滴水》同步训练一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ )A 。
笞．刑(ch ī） 粗糙（．．z ào ） 轮轴．(zh óu ）B 。
镂．刻(l òu ） 菲薄．（b ó） 垂头耷．脑（d ā) C.恫吓．（xi à) 可恶（．．w ù） 牛虻．（m éng) D 。
蜷．曲（qu án ） 创．伤(chu àng ） 缄．默(ji ān ） 解析：A 项,“粗糙”的“糙”读“c āo ”;C 项，“恫吓”的“吓"读“h è”；D 项，“创伤”的“创”读“chu āng ”。
答案：B2。
下列句子中没有错别字的一项是（ ）A 。
人群很快聚笼来，最后那四名军警被挤得太厉害,便只好不止一次地用马屁股和鞭子把他们“赶开",这是当时人们的说法。
B 。
伽西莫多的脸色又黯淡起来了。
微笑还在一片阴云间停留了一会,但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
C 。
伽西莫多又显出筋皮力尽的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧,他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的.D.这时，人们看见他那一直干躁如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。
解析：A 项,“聚笼”应为“聚拢"；C 项,“筋皮力尽”应为“筋疲力尽”;D 项，“干躁"应为“干燥"。
答案：B3。
下列句子中,加点成语使用有误的一项是 （ ）A 。
各级党委和政府把纠正“公事私办"当成反腐倡廉的一项重要内容来抓,不能对“公事私办"听之任之．．．．.B 。
提到自己精准的预判，克鲁尔笑着说：“点球大战中对手踢出的点球挺出乎我意料的，因为与希腊的比赛他们全都往球门上角踢,但今天他们又全都往球门下角踢了，今天的比赛真是太不可思议．．．．了。
一滴眼泪换一滴水同步练习班级姓名学号一、基础知识1．给下列加点字注音。
唆．使（）粗糙．（）镂．刻（）抽搐．（）蜷．缩（）恫．吓（）憎．恨（）虫豸．（）缄．默（）菲薄．．（）掎．角之势（）脚镣．手铐（）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．聚拢变幻莫测食不裹腹识世务者为俊杰B．镂刻蓬荜生辉众口烁金画虎不成反类犬C．亵渎恍然大悟有恃无恐金玉其外，败絮其中D．笞刑声名雀起毋庸置疑醉翁之意不在酒3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①对当时司法部所谓的“又紧又牢的捆绑”，伽西莫多连眉毛都没有抬一下，他认为一切反抗都是的。
②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。
郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以______。
③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生_____ 显得太单薄了。
A．徒然忘怀未免B．徒然释怀不免C．徒劳释怀不免D．徒劳忘怀未免4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．这时，若望•孚罗洛抬起他那棕发的小巧的头，在众人的头顶上喊道：“来看呀，先生们！太太们！他可要狠狠地鞭打我哥哥若扎斯的副主教先生的敲钟人伽西莫多了。
”B．他们用观看刑台——一个十法尺高的中空的水泥台子来消磨时间。
C．这样便把犯人的脸连续不断地向四面八方呈露着，这就是所谓给犯人“示众”。
D．当“公诉”执行完毕（按照法官们至今沿用的行话），就轮到千万种私人的报复了。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．赵老师多年来致力于新产品的开发和推广，走遍祖国的山山水水，如今，他已是桃．李满天下．．．．了。
B．我们要发展科学技术，就要研究和吸收国外一切有用的东西，绝不能夜郎自大．．．．，故步自封。
C．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开．．．．，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。
D．随着《党内监督条例》的出台，反腐力度的制度化，少数腐败官员怕被人揭发受处分就金蝉脱壳．．．．，把大量财产转移到国外。
《一滴眼泪换一滴水》阅读练习一、阅读下面文段，回答1~2看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱伽西莫多只要一伸手，就把他从深渊中拖上来，可是他连看都不看他一眼。
他凝望着河滩，凝望着绞刑架，凝望着埃及少女。
聋子双肘撑在栏杆上，就在副主教刚才站过的地方，目不转睛地死盯着此刻他在世界上惟一的目标，纹丝不动，无声无息，就像遭雷打电劈似的。
他那只（选自《巴黎圣母院》）1.答：2.伽西莫多从不会流泪到流过一滴眼泪，到此刻“泪流成河”。
这说明了什么？试作分析。
答：二、阅读下面的文字，完成1~4犯人已在前一天傍晚从诺伏监狱移禁到了波波罗广场口的圣·玛丽亚小教堂里，就在那儿过夜，每一名犯人有两位教士做伴。
他们被关在一间有铁栅门的礼拜堂里，门前有两个轮流换班的哨兵。
教堂门口，每边都有一列双排的宪兵，从门口直排到断头台前，并在断头机周围成了一个圆圈，留出一条约莫十尺宽的通道，在断头机周围，则留下一片将近百尺的空地。
其余一切地方都被男男女女的头填满了。
许多女人把她们的小孩子扛在她们的肩头上，所以孩子们看得最为清楚。
平西奥山像是一家挤满了看客的露天大戏院。
巴布诺街和立庇得街拐角上两座教堂的阳台上也挤得满满的。
台阶上像是一股杂色斑驳的海流，向门廊下拼命地挤，墙上每一可是，虽然这一幕庄严的情景似乎应该令人肃静无哗，但人群里反而浮起一片很大的闹声，那是一片笑和欢呼所组成的闹声，显然在人们的眼里，这次杀人只是狂欢节的开幕典礼。
……当弗兰兹神志清醒过来的时侯，一切都不见了——断头台，刽子手，尸体，一切都不见了，剩下的只是人群，到处都是嘈杂而兴奋的人群。
雪多里奥山上那口只在教皇逝世和狂欢节开始时（《基督山伯爵·狂欢节在罗马》）1.答：2.答：3.答：4.无论是本文及课文中的观众，还是鲁迅先生笔下的看客，他们的共同点是麻木、毫无同答：。
1．改正下列加点字中错误的注音。
笞．刑(chī)粗糙．(zào)跛．脚(bǒ)创．伤(chuānɡ)黝．黑(yǒu)诅．咒(zǔ)犄．角(jī)牛虻．(mánɡ)缄．默(jiān)蜷．缩(quán)恫．吓(tònɡ)惩处．(chǔ)【答案】“糙”应读cāo，“虻”应读ménɡ，“恫”应读dònɡ。
2．改正下列词语中的错别字。
轮轴水槽胸脯垂头搭脑笞刑掖下筋络皮肤黝黑瓦罐愚蠢肩膀脚缭手铐【答案】“垂头搭脑”应为“垂头耷脑”，“掖下”应为“腋下”，“脚缭手铐”应为“脚镣手铐”。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )【导学号：08902016】①群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得________厉害。
②群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便________出一阵哄笑。
③群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能________群众是在哄笑。
A．格外爆发说明B．格外暴发阐明C．非常暴发说明D．非常爆发阐明【解析】格外：表示程度超过一般。
非常：表示程度极高。
爆发：突然而猛烈地发生、发作。
暴发：突然发作。
“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等；“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。
说明：解释明白；证明。
阐明：讲明白(道理)。
【答案】 A4．下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )【导学号：08902017】A．他的力气那么大，那么不可思议．．．．，出人意料。
B．他听任人家捆绑，只不过时时粗声地喘气，就像一头牛垂头丧气．．．．地给绑在屠夫的车沿上。
C．这样便把犯人的脸连续不断地向四面八方．．．．呈露着，这就是所谓给犯人“示众”。
D．伽西莫多又显出筋疲力尽．．．．的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧。
【解析】A项，“不可思议”多指无法想象，难以理解。
B项，“垂头丧气”形容失意懊丧的样子。
学业分层测评(六) 一滴眼泪换一滴水[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )【导学号：08902067】①对于悄然而生的这样一股不良社会风气不能视若无睹、______________，必须出台新规狠刹。
②大自然总是会为我们带来各种______________的神奇景观，比如绝美的极光，让人如梦似幻的海市蜃楼等等，都是可遇不可求的自然奇观。
③他周末连续加班24小时，为患者做了20余台手术，在做完最后一台手术后，累得_____________。
A．顺其自然不堪设想筋疲力尽B．听之任之不可思议筋疲力尽C．顺其自然不可思议精疲力尽D．听之任之不堪设想精疲力尽【解析】“顺其自然”指顺应事物的自然发展，不人为去干涉。
“听之任之”指听任事情(多指不好的)自然法则变化，不管不问。
“不堪设想”指对即将要发生的事不敢想象。
指预料事情会发展到很坏的地步。
“不可思议”指不能想象，不能理解。
“筋疲力尽”形容非常疲劳，一点力气也没有了，侧重体力消耗殆尽。
“精疲力尽”形容精神和身体极度疲劳。
【答案】 B2．下列各句中，没有语病的一项是( )【导学号：08902068】A．最近几年，从中央到地方各级政府出台的一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
B．以互联网为载体的新媒体是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的，具有实时性的重要特点。
C．职业教育的意义不仅在于育人，更在于传授技能，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。
【解析】A项，缺失主语，应把“出台的”改为“出台了”。
C项，逻辑错误，应把“不仅在于育人，更在于传授技能”改为“不仅在于传授技能，更在于育人”。
D项，语序不当，应把“历时三年”放置在“全国可移动文物普查工作”之后。
专题二第6课一滴眼泪换一滴水课时跟踪检测一、语言文字运用1．(2017·台州高一期末)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A．石斛．(hú)鸭肫．(zhūn)病恹恹．(yān) 退避三舍．(shě)B．拮据．(jū) 铆．钉(mǎo)眨．眼间(zhá) 模棱．两可(lénɡ)C．削．除(xiāo) 佯．装(yánɡ)一摞．纸(luò) 纨绔．子弟(kù)D．蛤．蜊(ɡé) 惩．罚(chénɡ)处．方药(chǔ) 脸色刷．白(shuà)解析：A.舍—shè；B.眨—zhǎ；C.削—xuē。
答案：D2．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候。
________。
________，________，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。
________。
________，________。
这再次证明成事成才的辩证道理。
①柳永不是想当名作家而到市井中去的②却成了一个创造的巨人③一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了④他跳进了一个消费的陷阱⑤他在这里没有堕落⑥他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏A.③①②⑥④⑤B．①④②⑤⑥③C．③①⑥⑤④②D．①③⑥④⑤②答案：C3．下列各句中，没有语病的一项是()A．“三改一拆”“五水共治”非有恒心才能抓到底，我们要有长期作战的思想准备，再接再厉，再干五年，拆出一片新天地，治出一番新气象。
B．教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高学生的创业意识、创新精神和创造能力。
C．小学语文教学应减少问答环节，让儿童从语言特点中体验文本内容，从经典名著中感受语言的魅力，培养儿童独立思考的习惯，使孩子爱学语文、会学语文，积累学语文的后劲。
一滴眼泪中的人性世界一、基础知识运用1. 在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(1) 三十年的________你还是找到这儿来了。
(2) 命！不公平的命________我来的。
(3) 如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
A．工夫指使委曲B．功夫支使委屈C．功夫支使委曲D．工夫指使委屈2. 下列各句中，没有语病的一项是()A. 我们已经渐渐步入贫富十分悬殊的社会阶段，面对随之而来的社会问题，我们的政府目前还没有很好的应对策略。
B. 财政部长要求中央国家机关在财务大检查中首先要严格检查自己，做出表率。
他说，只有这样，才能防止这次财务检查不走过场。
C. 近年来，部分国家非法进入南海中国管辖海域从事捕鱼活动的渔船数量呈明显上升趋势，中国渔政部门计划通过护航护渔行动来宣示中国对南海诸岛的主权。
D. 我们班级在校秋季田径运动会上的优异成绩，靠的是全体同学团结协作、不畏强手、努力拼搏取得的。
3. 下列句子中的修辞手法与例句不同的一项是()[例句] 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A. 一阵自行车的铃声，由远而近，洒在溪边的小路上。
B. 汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子，花言巧语。
C. 长江两岸绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D. 像多数的江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。
4. 下列各句中，交际用语使用不得体的一项是()A. 日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾。
如有空，请惠临寒舍一叙。
B. 凡在本店购物满两百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。
C. 竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。
D. 蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。
5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是()影片《辛德勒名单》拍摄于1993年，它深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行。
影片中电影语言的运用十分出色，________________影片的结尾同样具有极其感人的艺术魅力。
课时7 一滴眼泪换一滴水班级姓名学号一、基础知识1．《一滴眼泪换一滴水》选自，作者，国作家。
代表作有、。
2．与课文相关的情节是：3.加点的字，读音全都正确的一组是A．道观．(guàn) 恬．(tián)静问难．(nán) 哄（hōng）笑B．城垣．(yuán) 涵．(hán)养休憩．(qǐ) 赞（zàn）赏C．饯．(zhàn)别繁翳．(yì) 修葺．(qì) 憎（zēng）恨D．晦．(h uì)涩支绌．(z h uō)稽．首(qǐ)侮（wǔ）辱4．下列各组词语中没有错别字的一组是A．畸形稽查大声疾呼赍志而没B．匮乏馈赠罪魁祸首功亏一蒉C．浸渍饥谨襟怀坦白自进其功D．瞒哄漫骂瞒心昧己轻歌曼舞5．加点的虚词，使用正确的一项是A．他的话方音很重，何况．．又说得快，我几乎没有听懂。
B．基础教育必须把．应试教育转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量。
C．保险对意外风险的保障职能所具有的特定潜在利益，无论．．是储蓄、债券，还．是股票，都无法与之相比。
D．世界上许多罪恶都起于愚昧，因为．．真正彻底明了一件事是好的、另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方向走。
6．下列各句中，没有．．语病的一句是A．以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
B．2005年黑龙江省高考语文试题中作文题是“位置与价值”的范围宽泛，充分体现了作文命题的开放性和创新性特点。
C．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
D．晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢?二、语段精读伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。
他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。
专题二第6课一滴眼泪换一滴水课时跟踪检测一、语言文字运用1．(2017·台州高一期末)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A．石斛．(hú)鸭肫．(zhūn)病恹恹．(yān) 退避三舍．(shě)B．拮据．(jū) 铆．钉(mǎo)眨．眼间(zhá) 模棱．两可(lénɡ)C．削．除(xiāo) 佯．装(yánɡ)一摞．纸(luò) 纨绔．子弟(kù)D．蛤．蜊(ɡé) 惩．罚(chénɡ)处．方药(chǔ) 脸色刷．白(shuà)解析：A.舍—shè；B.眨—zhǎ；C.削—xuē。
答案：D2．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候。
________。
________，________，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。
________。
________，________。
这再次证明成事成才的辩证道理。
①柳永不是想当名作家而到市井中去的②却成了一个创造的巨人③一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽了④他跳进了一个消费的陷阱⑤他在这里没有堕落⑥他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏A.③①②⑥④⑤B．①④②⑤⑥③C．③①⑥⑤④②D．①③⑥④⑤②答案：C3．下列各句中，没有语病的一项是()A．“三改一拆”“五水共治”非有恒心才能抓到底，我们要有长期作战的思想准备，再接再厉，再干五年，拆出一片新天地，治出一番新气象。
B．教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高学生的创业意识、创新精神和创造能力。
C．小学语文教学应减少问答环节，让儿童从语言特点中体验文本内容，从经典名著中感受语言的魅力，培养儿童独立思考的习惯，使孩子爱学语文、会学语文，积累学语文的后劲。
美与丑的看台一滴眼泪换一滴水一、课外阅读(2018·江西临川一中等九校高三联考)阅读下面的文字,完成1～3题。
D的歌应该有一首平缓、深稳又简单的曲子,来配那两间老屋里的时光,来配它终日沉暗的光线,来配它时而的喧闹与时而的疲倦。
或者也可以有一句歌词,一句最为平白的话,不紧不慢地唱,反反复复地唱,便可呈现那老屋里的生活,闻见它清晨的煤烟味,听见它傍晚关灯和锁门的轻响。
到这儿来的年轻人,有些是像V那样等着分配更好的工作的,有些则跟我一样,或轻或重地有着一份残疾。
健康的一拨一拨地来了又一拨一拨地走了,残疾的每次招工都报名,但报名与落榜的次数相等。
D的嗓音并不亮,但音域宽,乐感好,唱什么是什么。
D只是一条腿有点痛,但除了跑不快,上树上房都不慢。
“文革”已到后期,电影院里开始放映一些外国影片了,那里面的音乐和插曲让D着迷。
《桥》哇,《流浪者》呀,《瓦尔特保卫萨拉热窝》,还有后来的《追捕》《人证》,D一律都看八九遍。
“拉兹之歌”“丽达之歌”“草帽歌”都能用“外语”唱,呼里咕噜咿咿呜呜——D说:“保证没错儿,不信咱们再去看一遍。
”小T就笑。
小T一边梳辫子一边说:“哇老天,您这可是哪国语呀,什么意思知道不?”D一脸不屑:“操心操心,你管它什么意思干吗?”小T说:“不知道什么意思就瞎唱!”D故作惊讶状:“嘿,我说小T,你平时可不笨,长得也挺好,咋不懂音乐呢?音乐!用不着明白什么意思。
”小T红了脸:“音乐就音乐,你管我长得好不好呢?”小T的话里露出几分满足。
小T长得漂亮,自己知道,也知道别人知道。
小T也爱打扮,不过在那年月里也真可谓“英雄无用武之地”,无非是把毛衣拆了织、织了拆,变出些大同小异的花样,或者刻意让衬衫的领子从工作服上面鲜艳夺目地翻出来。
但那在翻滚着灰色和蓝色的老屋里和小街上,毕竟是一点新意。
D不光能唱,那些外国电影中的台词他差不多都能背诵。
碰上哪天心里不痛快,早晨一来他开戏,谁也不理,从台词到音乐一直到声响效果,全本儿的戏,不定哪一出。
“空气在颤抖,仿佛天空在燃烧……”(语出《瓦尔特保卫萨拉热窝》)“看呀,天空多么蓝啊,往前走,对,往前走不要朝两边看……”(语出《追捕》)“那儿就你一个人吗?”“不,还有它。
”“谁?”“死神。
”(语出《爆炸》)“俄罗斯是农民的国家,没有城市也能活……”“呵,你描绘了一幅多么可怕的图画……”(语出《列宁在一九一八》)可惜我记不住那么多了。
组长L大妈冲D喊:“你整天这么演电影儿可不行,还干活儿不干?”“您瞧我手底下闲着了吗?革命生产两不误嘛。
”“你影响别人!”“谁?死神吗?”“滚,没人跟你贫嘴!想干就干,不想干回家!”“呵,您描绘了一幅多么可怕的图画。
……”D把画笔往L大妈眼前一拍,“中国是人民的国家,不画这些臭画儿也能活!”“好小子,有种的你走!你怎么不走呀?”D翘起二郎腿,闭起眼睛唱歌:“妈妈～,杜哟瑞曼巴～得澳斯绰哈特～哟～给喂突密～?”(Mama,do you remember,the old strawhat you gave to me?)L大妈冲大伙儿喊:“都干活儿,谁也甭理他!”老屋里静下来,只有D的歌声。
“……我看这世界像沙漠,四处空旷无人烟,我和任何人都没来往,都没来往……”轻轻地有些窃笑。
有几个老太太忍不住笑出来,劝D:“算了吧,别怄气,都挺不容易的,干吗呀这是?快,快干活儿。
”D说一声“别打岔”,歌声依旧,一首又一首唱得陶醉,仿佛是他的独唱音乐会。
L大妈脸红一阵白一阵。
大窗上漏下一道阳光,在昏暗的老屋里变换着角度走,灿烂的光柱里飘动着浮尘和D悠缓的歌声……阳光渐渐移在D的身上,柔和宁静,仿佛舞台灯光,应该再有一阵阵掌声才像话。
近午歌声才停。
D走到L大妈跟前,拿过画笔,坐回到自己桌前干活。
(节选自史铁生《老屋小记》) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.小说第一段富有抒情意味的环境描写,既为下文情节发展做了铺垫,也渲染了一种“淡淡的忧伤”的氛围。
B.小D歌声悦耳动听,在当时却没有知音,反而引来小T和大妈们的嘲讽,说明在那个特定的年代里,人们对艺术缺少了解。
C.小说善于运用语言描写来表现人物心理,比如“你管我长得好不好呢”就把小T的羞涩与自得表现得很到位。
D.对一些外国影片,小D一律看八九遍,既表现他对音乐的着迷,也表明“文革”末期人们的业余娱乐生活相对贫乏,但也有对美好生活的渴望与追求。
解析:B “没有知音”太绝对;“人们对艺术缺少了解”文中没有提及,无中生有。
2.根据上下文,分析文中画横线的句子的含义。
(1)但报名与落榜的次数相等。
(2)应该再有一阵阵掌声才像话。
解析:本题考查学生赏析句子的能力。
赏析句子,首先指出句子所运用的表现手法,然后结合具体内容分析句子是如何运用该表现手法的,最后指出句子运用该表现手法有什么表达效果,或者表达了什么情感即可。
本题应该抓住“次数相等”和“应该再有”来深入分析。
答案:(1)①表面上写残疾人每次参加招工都失败。
②实际表明当时的社会对残疾人有较大的偏见。
③隐含作者对这种社会现实的不满。
(2)①D的歌声悠扬优美,在特定的年代却无人赞赏。
②D用他的歌表达自己对当时现实的不满,对美好生活的渴望,作者认为应该得到大家的认可。
3.小说花了不少笔墨来塑造小T这个人物,这样处理有什么艺术效果?请结合作品进行分析。
解析:这是一道分析文章结构的题目,要求答出“花了不少笔墨来塑造小T这个人物”的艺术效果,注意从人物、情节的表达以及主题的角度作答。
答案:①从人物形象上看,小T与小D的对话,侧面表现(烘托)了小D 对音乐的独特理解,使小D的形象更为丰满。
②从故事情节上看,他们之间的对话推动了情节的发展。
③从主题上看,使主题更加突出,小T 变换毛衣花样,把衣领翻出来,与小D爱唱歌一样都表现了那个时代的青年对美的渴望与追求。
二、语言运用4.(2018·广东揭阳高三模拟)仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,与示例组成排比句式。
故乡的山,巍峨峻峭,回荡着故乡悠扬舒心的山歌;解析:此题考查仿写,解答此类试题要注意一个原则,即“形似”“意谐”。
形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞手法及句式上相似。
为此,要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析,弄清例句的“骨架”,这样才能进行仿写。
意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。
注意运用“故乡的……,……,……着故乡……的……”的句式,选准意象,写出故乡的特征。
答案:故乡的水,清纯甘甜,养育着故乡憨厚淳朴的儿女;故乡的树,饱经沧桑,遮蔽着故乡饱经风霜的土地。
5.(2018·福建厦门外国语学校高三期末)阅读下面一段文字,回答问题。
重民本、尚和合的社会理念,天下兴亡、匹夫有责的担当意识,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲的传统美德,都是中华文化价值理念的表征,是滋养社会主义核心价值观的重要源泉。
①求大同②为万世开太平③竭泽而渔④明礼知耻⑤独善其身⑥知恩图报根据上面一段文字的内容,请从①～⑥中选择词句填在下面的横线上(只填序号)。
(1)社会理念: (2)担当意识:(3)社会风尚: (4)传统美德:解析:回答本题时,要注意文段中的修饰词。
如“重民本、尚和合”与“求大同”意思相近;“天下兴亡、匹夫有责”与“为万世开太平”意思相近;“崇德向善、见贤思齐”就是要加强自身修养,与“明礼知耻”意思相近;“敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲”主要是说人要有感恩的意识,与“知恩图报”意思相近。
“竭泽而渔”“独善其身”显然不能归入任何一个类别。
答案:(1)①(2)②(3)④(4)⑥经典语录1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。
如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。
幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。
7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。
蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。
终于了悟了那埋藏已久的心。
于是，我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。
9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。
11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。
12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
13、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
14、结婚时，会说“我愿意”。
愿意什么呢？不是愿意爱你，而是愿意只爱你。
不是愿意和你在一起，而是愿意只和你一起。
不是愿意得到你，而是愿意为你而放弃别人。
不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。
这句“我愿意”，是个天大的承诺，代表唯一、忠诚和责任……你愿意么？15、希望的未来那么遥远，不想面对的将来总是不期而遇，对未来抱有不切实际幻想，以及对未来残酷认识不足，使人产生上面判断，对影响未来主要因素的变化判断准确，就能把握事物未来结果，采取行动应对，能使未来向好，既便困难到来，也会有所准备使损害最小，应对未来有效手段是立足当下，采取行动。
16、一句我等你，不知道需要多大的勇气。
它远比我爱你三个字，更需要勇气。
不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。
一句我等你，包含了很多的无奈，心酸，苦涩。
或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，我等你这个承诺，远比我爱你更动听。
可是有多少的爱情经得起等待。
