小学科学苏教版五年级上册——昼夜对动植物的影响
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白日,郁金香岁太阳升起而开放;夜晚,郁金香会收拢花瓣。
我们到了夜晚想睡觉,清晨没人叫也会醒来。
有些动物白日活动,夜晚歇息;有些动物夜晚活动,白日歇息。
日夜对动植物的影响是相当大的,下边我收集了一些日夜对动植物的影响的小文章,同学们能够课外阅读,扩展一下知识面。
【风趣的花时钟】在同一个地域某一栽花期季节性开放的规律基本上是不变的,并且,每一栽种物在开花季节,其每日开放的“日钟”节奏也很准时。
像蛇床花约在清晨 3 点开放,牵牛花在 4 点开放,蔷薇花在 5 点开放,龙葵花在 6 点开放,芍药花在 7 点开放,莲花在 8 点开放,白毛茛花在 9 点开放,半枝莲在10 点开放,马齿苋花在 12 点开放。
万寿菊在 15 点开放,茉莉约在 17 点开放,烟草花在 18 点开放,夜来香在 20 点开放,昙花在 21 点开放,月亮花在 22 点开放,夜香神仙掌则在 24 点才流露芳香般来说,多半花都在白日或拂晓、夜晚开放,真实子夜开花的极少。
18 世纪,有名的瑞典植物学家林奈,依据不一样植物花朵开放的时间,设计了座别出心裁的“花钟” 。
一到空暇时,他只需看看花坛里开着什么花,就知道大概是什么时间了。
这就是风趣的“花时钟”的由来。
【花钟探秘】花的开放为何会坚守必定的时间呢?这一方面与上边所说全部生物的生命活动都与自然界环境的变化规律(如日夜变化,季节变化,光、温变化等)有关系:另一方面,开花时间也与它们的传粉方式有关。
靠蜜蜂传粉的花,因蜜蜂“上工”最早,因此它们也得很早敞开花朵等候蜜蜂来帮助传粉。
靠蛾子传粉的花,因蛾子是夜间才。
活动,它们也一定在夜问开放才行。
因此,花按一准时间开放,也是植物长久适应环境求得生计和繁衍的结果。
这此中温度、光照、湿度是对植物开花最为重要的影响。
【独到的牵牛花】牵牛花的开花十分独到,清晨4 点多钟,牵牛花的花瓣牢牢地拢在一同,不久,它的花蕾一点一点地胀大了。
5 点多钟,牵牛花的花瓣开始渐渐绽放,过了一会儿,花瓣绽放得更大些。
(苏教版)五年级科学上册教案第一单元白天和黑夜5. 昼夜对动植物的影响教学目标:过程与方法:1.能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响,并设法这些问题可能的答案和解决方法;2.能用图表记录昼夜交替对动植物的影响,如用图表记录蒲公英的变化;3.能设计一些调查活动,回答和解决哪些动物适合昼间活动,哪些动物适合夜间活动;4.会描述生物每天在行为或特征方面的变化,如夜行性动物的行为.某种植物和花的变化。
知识与技能1.知道有的动物适合昼间生活,如蜜蜂、蜻蜓等;2.知道有的动物适合夜间生活,如蝙蝠、猫头鹰等;3.建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。
情感.态度与价值观;体会到昼夜交替对生物的奇妙影响,并以一定的方式赞美,如美文等。
教学准备:有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料,明暗对比明显的纸盒。
教学过程设计一、导入1.生活中有些现象很奇特,比如:我们到了晚上想睡觉,早上没人叫却也会按时醒来,夜来香傍晚时花朵才会绽放,发出阵阵香气,这一切都与什么有关呢?到底是什么在影响动物和植物的生活呢?2.学生发表各自意见。
3.今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
二、探究昼夜对植物的影响。
1.观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片(媒体出示)。
思考:这些植物在一天中在什么变化?是什么在影响着它们发生变化?2.学生讨论并交流。
3.从这些植物的变化中可以发现什么规律吗?4.学生讨论并交流。
5.小结:每种植物的生活习性都是受着节律的支配,这种节律有时按24小时变化着,和钟的周期一样。
这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
6.正因为昼夜对植物的影响,有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。
(多媒体展示有关花钟的详细内容)7.我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物,比如,让郁金香在晚上也能开花。
8.学生讨论并交流。
三、探究昼夜对动物的影响。
1.既然昼夜对植物有影响,那么对动物也有影响吗?能不能举例说明。
5.昼夜对动植物的影响【教学目标】1.从“是什么”、“为什么会这样”等角度对昼夜动植物的变化提出问题,培养学习科学的兴趣。
2.能用图表记录昼夜交替对动植物的影响。
3.能通过调查身边动植物与昼夜的关系,知道昼夜对动植物会产生影响。
4.知道动植物、人都有自己的生物钟。
5.培养尊重证据的科学品质。
【教学重点】知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
【教学难点】选择身边一种或几种动植物,调查他们与昼夜的关系;能够通过资料分析,找出昼夜变化影响动植物的原因。
【教学准备】教师材料:课件。
学生材料:收集与分析动植物在昼夜的不同变化。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、情境导入1.情境:同学们,早晨太阳从地平面慢慢升起,傍晚太阳收起它最后的余晖,慢慢落下,夜幕降临,这样的现象,日复一日,被称为什么?(昼夜交替)2.的确,随着昼夜变化,人们的一天都是如何安排?让我们来看几位同学。
观察他们的安排,你发现有什么相同点?(白天工作学习,晚上休息)3.谈话:你也是这样安排的?是的,人们日出而作日落而息,在一天中不同的时刻安排不同的活动。
那么,昼夜变化对动植物又有什么影响呢?二、调查动植物的一天1.谈话:在课前,每位同学都进行了“我身边的动植物的一天”的观察记录,接下来请小组内互相分享交流,别忘记将发现填写在记录表中,观察表格,你能看懂?(分析状态,以人为例),汇总后,将观察记录单贴在讨论板上,看看能不能有其他发现。
2.小组交流,讨论,完成表格。
3.小组汇报交流,教师在黑板上的大表格进行汇总,动、植物的实物名条在各区域贴上。
4.通过调查我们发现了白天开花的植物有牵牛花、郁金香、睡莲等,晚上开花的植物有昙花、夜来香等。
白天活动的动物有狗、鸟等,晚上活动的动物有猫、猫头鹰等。
同时含羞草、合欢树等,会有叶开叶闭的现象。
从这些变化中,你还有什么发现?5.总结:每种动植物活动状态因时间的不同而变化着。
还有一些动植物,随着昼夜变化不是很明显,但也会受到影响,课后可以继续探究。
昼夜对动植物的影响李秀杰教学内容:昼夜对动植物的影响教学目标:1.学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。
2.能根据调查作出相应的分析和判断。
3.知道昼夜变化对动植物会产生影响。
4.知道动植物、人体都有自己的生物钟。
5.建立事物之间存在普遍联系的初步认识。
教学重点:知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
教学难点:调查夜间小动物的活动。
教材分析:探究昼夜对植物的影响。
你可曾注意花生、菜豆、番木瓜的叶子?它们迎着朝阳舒展,随着夜幕降临而闭合下垂,好像进行了一天光合作用后疲倦了需要休息一下,这就是叶子的“睡眠”运动。
科学家在四天中用自动记录仪记下的番木瓜叶子运动的情况,它在半夜时垂得最低,白天中午前后举得高高的,每天如此。
有的花也有这种现象,像水中美丽的睡莲,白天开放,夜晚闭合。
可是昙花却正相反,开花总在夜晚,而牵牛花又不一样,一大早就打开了“喇叭”,紫茉莉要挨到傍晚才开放,真是古人所说:“花开花落自有时”,不仅如此,花儿放出香气和分泌花蜜,也都会按着一定的时间进行。
课文中提供的插图分别是郁金香、合欢树、酢浆草、蒲公英等,着一定的时间变化着。
通过学生的观察活动,使他们发现:每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配,这种节律有的按24 小时变化着,和钟的周期性变化一样。
学情分析:学生对动植物的影响感到有趣,善于观察研究,调动了学生的参与意识,通过实践活动使学生从中的得到心中的答案。
教学具准备:多媒体课件。
课时: 一课时教学课时:一课时教学预设:一、导入。
1.生活中有些现象很奇特,比如:我们到了晚上想睡觉,早上没人叫却也会按时醒来,夜来香傍晚时花朵才会绽放,发出阵阵香气,这一切都与什么有关呢?到底是什么在影响动物和植物的生活呢?2.学生发表各自意见。
3.今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
二、探究昼夜对植物的影响。
1.观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片(媒体出示)。
昼夜对动植物的影响PPT-苏教版科学五上课件
篇一:五年级上科学-昼夜对动植物的影响苏教版(2022秋)
《昼夜对动植物的影响》教学设计
一、教学目标:
(一)、过程与方法
1、能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对昼夜动植物的变化提出问题,培养小学生学习科学的兴趣。
2、能提出并识别昼夜对郁金香、牵牛花、合欢树等影响以及时差对动物的影响,并设法这些问题可能的答案解决方法;
3、能用图表记录昼夜交替对动植的影响,如用图表记录牵牛花的变化;
(二)、知识与技能
1、知道有的植物白天开花,如郁金香;
2、知道有的植物晚上才开花,如昙花;
3、知道有的动物适合昼间生活,如蜻蜓、蜜蜂等;
4、知道有的动物适合夜间生活,如猫头鹰、蝙蝠等。
(三)情感、态度和价值观
1、喜欢大胆想象;
2、体会到昼夜交替对动植物的奇妙影响,并以一定的方式赞美。
二、教学重、难点:
1、能设计一些调查活动,回答和解决哪些动物适合昼间活动,哪些动物适合夜间活动;
2、知道地球自转一周的时间大约是24小时。
三、教学准备:
四、课时安排:1课时
五、教学过程:
(一)、导入新课:
1、谈话:同学们,你喜欢鲜花和小动物吗?现在,老师就带大家到花园、到动物园里看一看(放录像)。
[让学生一开始就在轻松氛围中学习,这样,可以让他们对本次活动产生兴趣。
]
2、生活中有些现象很奇特(多媒体演示昼夜植物的变化,动物的活动情况),这
一切都与什么有关?到底是什么在影响动物和植物的生活呢?
3、学生讨论交流。
今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
(二)、探究昼夜对植物的影响:。