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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参评教案初中中考语文阅读考点复习教案之理解文中重要词语的含义◎贵州省赤水市第八中学李明泉教学课时：三课时教材版本：适合初中各版本章节:理解文中重要词语的含义对教材内容的理解分析:“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。
所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。
所谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的.一般说来,以下词语是文中的重要词语：1、体现作者立场观点的词语;2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语；5、对文章结构起照应连接作用的词语；6、比喻、借代等特殊的词语;7、根据语境随情而作别种义项的词语等。
教学目标：一、使考生能根据语言环境,准确理解词语的临时义；二、使考生能把握词语的关涉对象,准确推断词语的指代义；三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系，把握段落语脉,准确推断词义或表达效果;四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解词语的修辞义。
教学方法：通过教师例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思维拓展，针对该考点进行相应训练。
教学思路：常见题型→考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）→思维拓展→考点训练→教参答案●常见题型1。
体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。
或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处.”或体会加点词语“××"有着怎样的表达效果?2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××"的理解。
3。
把句子中的“××”改成“××"好不好?为什么？或“加点词语能否互换?为什么？”4.联系全文(上下文)，体会（理解）加点词语的含义。
或分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。
中考复习：理解文中重要词语的含义和作用教学目标1.理解文中重要词语的含义和作用2.理解文中重要句子的含义和作用3.捕捉阅读材料中的重要信息4把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容和表达提出自己的看法5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式6、初步领悟文学作品的内涵；对文学作品感人的情境和形象说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的评价；品悟作品中富于表现力的语言。
现代文阅读材料取自课外。
课时安排 2课时一、考点解读所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容：一是对文章的表情达意起到重要作用的词语；二是体现作者思想感情的词语；三是具有深层含义的词语；四是在文章结构上起独特作用的词语。
所谓“文中”主要包含两种含义：一是指对文章的整体把握，树立整体阅读观念；二是指具体词语的“上下文”。
理解词语含义的能力，主要有五种：（1）理解与解释词语在文中的字面义；（2）理解和解释词语在文中派生出的新义；（3）理解和解释词语在文中的特定指代义；（4）理解和解释词语在文中的特殊隐含义；理解在文中的作用指：指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用二、知识梳理（一）命题角度1、词语的本义、引申义2、词语的指代义3、词语的语境义4、词语的联想义（二）核心方法：联系上下文三单项演练（一）词语的义项辨析1丁俊晖穿着马甲打台球酷毙了。
（）2、“小样儿，你以为穿个马甲我就不认识你了。
”这是赵本山小品《钟点工》的经典台词。
（）3、有些人以为有“马甲”，就可以在论坛上胡作非为。
（）a伪装面具包装b指一个人拥有的多个ID c没有袖子的上衣（二）词语的指代义1、代词的指代义经过一定时期的实践，在有些戏班，几种声腔便首先是在语言上，尔后是表演、音乐及舞台美术等方面，逐渐融汇在一个统一的艺术范畴里，形成了共同的艺术风格。
为了区别于在四川流行的京剧、汉剧等其他外来的剧种，这种．．统一演出的戏曲形式便称为“川戏”，后改称“川剧”.选自《川剧》文章中“这种”指代的是什么内容?2、非代词的指代义当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水．．．．中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
2010年初三语文中考复习之领会重要词语在语言环境中的意义和作用薛传刚2010.4.25【预习作业】（一）理解下列句子中加点词语的含义和作用。
1、我用儿童狡猾．．的眼光察觉，他爱我们，并没有存心要打的意思。
2、还要将脖子扭几扭，实在是标致．．极了。
3、苏州园林和北京的园林不同，极少．．使用彩绘。
4、他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排．出九文大钱。
【考点精析】《中考说明》的考查要求是：领会重要词语在语言环境中的意义和作用考查内容主要有：（1）把握词语的语境义；（2）理解词语在文中的表达作用；（3）把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；（4）理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情。
【典题回放】（一）记叙文语段例①（09年沈阳市）阅读选文《迷雾灯塔之光》，回答问题。
科林低着头．．．，慢腾腾．．．地从学校往家走。
不远处是一个爱尔兰小渔村，他的家就在那里。
今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。
他抬头看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。
七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来……请你分析选文中加点词语“低着头”，“慢腾腾”的表达效果。
（3分）例②（09年天津市）阅读选文《炉火》，回答问题。
金风换成了北风，秋去冬来了，冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色．．，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。
两棵丁香，叶子簌簌“辞职．．”了，像一声声年华消失的感叹。
“秋去冬来”，此时庭院里芳菲“失色”，叶子“辞职”。
作者在描写中，融入了怎样的思想感情？（2分）例③（09年常德市）阅读选文《最后一个鸡蛋》，回答问题。
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是召集幕僚想办法。
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。
2010年初三语文中考复习之领会重要词语在语言环境中的意义和作用薛传刚 2010.4.25【预习作业】（一）理解下列句子中加点词语的含义和作用。
1、我用儿童狡猾．．的眼光察觉，他爱我们，并没有存心要打的意思。
2、还要将脖子扭几扭，实在是标致．．极了。
3、苏州园林和北京的园林不同，极少．．使用彩绘。
4、他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排．出九文大钱。
【考点精析】《中考说明》的考查要求是：领会重要词语在语言环境中的意义和作用考查内容主要有：（1）把握词语的语境义；（2）理解词语在文中的表达作用；（3）把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；（4）理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情。
【典题回放】（一）记叙文语段例①（09年沈阳市）阅读选文《迷雾灯塔之光》，回答问题。
科林低着头．．．地从学校往家走。
不远处是一个爱尔兰小渔村，他的家就．．．，慢腾腾在那里。
今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。
他抬头看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。
七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来……请你分析选文中加点词语“低着头”，“慢腾腾”的表达效果。
（3分）例②（09年天津市）阅读选文《炉火》，回答问题。
金风换成了北风，秋去冬来了，冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色．．，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。
两棵丁香，叶子簌簌“辞职．．”了，像一声声年华消失的感叹。
“秋去冬来”，此时庭院里芳菲“失色”，叶子“辞职”。
作者在描写中，融入了怎样的思想感情？（2分）例③（09年常德市）阅读选文《最后一个鸡蛋》，回答问题。
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是召集幕僚想办法。
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。
理解赏析重点词句的含义和作用一、考点：《中考考试说明》中对词句的考查要求是：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
二、知识梳理：对重点词语的考查主要以含义（意义）为主；而对文章中重点句子的考查则既考查对句子的含义的理解，又考查对句子作用的理解，同时，还要考查学生是否能够对句子进行赏析和评价。
三、解题方法和思路：（一）对词语意义的考查重点是词语的引申义、比喻义和指代义1、词语的引申义是指由词的本义演变而产生的后起义。
例如（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。
“深”：深奥。
（2）只要功夫深，铁杵磨成针。
“深”：深入。
（3）深谋远虑，才能立于不败之地。
“深”：深刻。
（4）他们两人交情很深，无所不谈。
“深”：（感情）厚，（关系）密切。
（5）夜已经很深了。
“深”：距离开始的时间很久。
（6）他是个实心眼儿的人。
“实”：真实，实在。
2、词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。
例如：（1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。
比喻义为：比喻艰险的遭遇。
如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。
（2）“风雷”本义为：狂风和暴雷。
比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。
如：革命的风雷激荡中原大地。
（3）“风起云涌”比喻义为：比喻事物出现得很多很盛。
如：第二次世界大战以后，全世界反殖民主义的解放运动风起云涌。
（4）“风雨同舟”比喻义为：比喻共同度过困难。
如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。
（5）“烽火”本义为：古时边防报警点的烟火。
比喻义为：比喻战火或战争。
如：抗日战争的烽火燃烧在太行山上。
3、词语的指代义是文章中代词的指代意义。
例如：谈笑有鸿儒，往来无白丁中的“鸿儒”指代的是有学问的大儒；而“白丁”则指的是平民百姓。
4、解题步骤：首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三、联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。
中考记叙文阅读复习教案之领会重要词句的意义和作用东台市富安镇中学杨勇一、导入师：同学们，今天我们来上一节中考复习课——《记叙文阅读中如何领会重要词句的意义和作用》。
从近几年盐城市及其他地市的中考语文试题内容来看，这一类题型出现的频率很高，已成为必考题，因此我们应格外关注。
二、例题回放，明确题型师：请看大屏幕，先请一组同学按顺序读例题。
其他同学根据例题总结题型。
（出示例题）（生读）师：好。
由此可见，考查词语的常见题型有两类，请男生齐读。
（出示题型）师：来看第二组例题（出示例题）请这组同学按顺序读例题。
其他同学根据例题总结题型。
（另找一组同学读）师：好，考查句子常见的题型也是两类，请女生齐读。
（出示题型）师：我们总结了考查词语和句子的常见题型，其中要特别注意的是在考卷中经常出现的表述形式是：分析语句的表达效果或在表达上的好处。
我们今天这节课的学习目标有两个：1、领会重要词语在语言环境中的意义和作用。
2、领会重要句子在语言环境中的意义和作用。
（出示学习目标）三、试题引领，总结方法1、领会重要词语在语言环境中的意义和作用。
师：下面我们就先来学习如何领会重要词语在语言环境中的意义和作用。
老师选择了我们学过的课文中的例子，并出示了答案，请看大屏幕。
请你认真研究答案，并指出这些词语都是从哪些角度分析含义和作用的。
（出示问题和答案）例1：唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了！（朱自清《背影》）答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢，这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。
师：“聪明”是从感情色彩的角度分析。
词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。
例2：还要将脖子扭几扭，实在是标致．．极了。
（鲁迅《藤野先生》）答案：“标致”是漂亮的意思，这里是运用了反语的修辞手法，有强烈的讽刺意味，表达了作者对他们的极端憎恶之情。
师：“厉声呵斥”从修辞的角度分析。
词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人、夸张等。
理解文中重要词语的含义及其表达效果专题一理解文中重要词语的含义及其表达效果考点目标：能结合语境，理解文中重要词语的含义及其表达效果。
知识梳理：语境义——在文中的特定含义。
基本原则：1）整体把握（词不离句，句不离篇）；2）结合具体语境。
具体有以下几点情况：1）“指代类”：指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。
近指（这个、这些、这）；远指（那、那个、那些）；特指（某、某类）。
答题步骤：①找出该句在文中的位置，并作出相应记号；②锁定阅读范围；③找出指代的相关内容，并带入具体的语言环境中验证。
2）“语境类”：能够把握词语在本文特定语境中临时具有的含义。
答题步骤：①要准确理解本义；②语境义（引申义、比喻义、双关义、反语义、色彩义）；③代入具体语境中验证。
格式：本义+语境义3）“作用类”：能够理解词语在文中的表达作用。
“四联系法则”：①联系本义（解说本词的含义）；②联系本句或上下文（突出本句或上下文的什么内容，即：突出……）；③联系文章的中心与作者的态度情感；④联系特殊的表达效果。
修辞格式：点出“某词”运用了“某种修辞手法”+修辞作用【形象生动地写出对象特征】+作者情感态度一般格式：语境义+突出（内容【一般为对象】）+形象生动地写出对象特征/表达了作者（情感）解题指津：1.浏览全篇，把握主旨——解题前提2.借助语境，推断含义——解题技巧3.结合文本，巧借修辞——解题技巧4.拆换词义，合理描述——解题技巧典型例题1《洁身自好的莲花》节选——2009杭州中考这是自然界中生物长期进化的结果。
正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。
这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。
像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。
因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。
如何理解词语在语言环境中的含义与说明词语不能删的理由怎样说明词句不能替换或删除的理由一篇好的文章在造词造句上都是极有讲究的，古人写诗推敲的故事流传至今，成为写作上的佳话，永远给我们以有益的启示。
语文中考为了检测考生对范文语言的表现力的理解，常常要求考生讲演词句不能替换或删除的理由。
这类题有一定难度，我们应认真对待。
解答这类题目，其思维的走向应紧扣以下几个方面：相关作品：记叙文阅读必备知识第一，从词义范围的大小上去分析。
如《怀疑与学问》：若使后之学者都墨守前人的旧说一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
加点的学术与文化能否互换为什么这两个词有关联，但词义范围大小有别。
学术指专门学问，文化则指人类所创造的物质与精神财富的总和，学术只是文化中的一部分。
该段文字前一部分讲的都是具体学术问题，段末用一切学术一句加以归纳，因而只能用学术;接着推而广之，谈及影响到文化，两句间存在着层递关系，故不能互换。
第二，从词义的轻重程度上去考虑。
如《友邦惊诧论》：南京政府束手无策，单会去哀求国联。
句中哀求为什么不能换成要求因为哀求词义重，更能突出国民党反动政府昏庸无能、媚外乞求的奴才相，在表意上，哀求的程度比要求深得多。
再如《二六七号牢房》：他整夜不睡，守着我，用一块冷湿的白布赶走已经挨近我的死神。
他时时擦干净我伤口上的脓血，对我褥子上发出的腐臭难闻的气味从来没有表示过一点厌恶。
这段文字中加点的时时、从来为什么不能删去解答此题也要着眼于语句的感情色彩。
这一段话是写老爸爸对我的关心护理，用上了这两个词更能突出老爸爸对我的关心，说明他的护理是持续的、耐心的，表现了革命者之间深厚的阶级感情。
第四，从词的搭配上去辨析。
例如《纪念白求恩》：晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
加点的医生与同志能否互换为什么解答此题，要研究原句。
前一句说军民对白求思的医术、医德的感受，白求恩的治疗是个偏正短语。
2010年初三语文中考复习之领会重要词语在语言环境中的意义和作用薛传刚【预习作业】（一）理解下列句子中加点词语的含义和作用。
1、我用儿童狡猾．．的眼光察觉，他爱我们，并没有存心要打的意思。
2、还要将脖子扭几扭，实在是标致．．极了。
3、苏州园林和北京的园林不同，极少．．使用彩绘。
4、他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排．出九文大钱。
【考点精析】《中考说明》的考查要求是：领会重要词语在语言环境中的意义和作用考查内容主要有：（1）把握词语的语境义；（2）理解词语在文中的表达作用；（3）把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；（4）理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情。
【典题回放】（一）记叙文语段例①（09年沈阳市）阅读选文《迷雾灯塔之光》，回答问题。
科林低着头．．．地从学校往家走。
不远处是一个爱尔兰小渔村，他的．．．，慢腾腾家就在那里。
今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。
他抬头看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。
七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来……请你分析选文中加点词语“低着头”，“慢腾腾”的表达效果。
（3分）例②（09年天津市）阅读选文《炉火》，回答问题。
金风换成了北风，秋去冬来了，冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色．．，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。
两棵丁香，叶子簌簌“辞职．．”了，像一声声年华消失的感叹。
“秋去冬来”，此时庭院里芳菲“失色”，叶子“辞职”。
作者在描写中，融入了怎样的思想感情？（2分）例③（09年常德市）阅读选文《最后一个鸡蛋》，回答问题。
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是召集幕僚想办法。
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。
”一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有的母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样．．对待咱们了。
”指出文中加点词的含义（2分）这样：例④（09年资阳市）阅读选文《父爱的高度》，回答问题。
敲门，父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了？”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上。
是啊，父亲一生都在为儿子做着基石．．，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了腰，老了。
阅读下面一句话，请任选一处加点词语，对句子作批注（3分）是啊，父亲一生都在为儿子做着基石．．，把儿子使劲向最理想的高度托．，托着托着，不知不觉间就累弯．了腰，老．了。
方法指导：对于记叙文中这类题目的解答，可以套用这样的句式来答：运用……（修辞、手法、描写方法），体现（描写）了……（内容），抒发（表达）了……（感情）。
（二）说明文语段例⑤上海世博会将于1010年5月1日至10月31日举办，这是世博会历史上首次．．在发展中国家举办的综合性的世博会。
世博会吉祥物的名字叫“海宝”，意即“四海之宝”。
她正用热情的双臂、自信的微笑欢迎来自全球各地的朋友们。
届时将邀请200个国家和国际组织参展，预测参观人数达7000万人次。
（摘自《新华网》此段中“首次”一词能删去吗？为什么？（3分）例⑥（09年眉山市）阅读选文《甲型H1N1流感不可怕》，回答问题。
分析下面句子中加点词语是如何体现说明文语言特点的。
（2分）甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的，甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很．可能过了夏天就没事了。
例⑦（09年遵义市）阅读选文《人类只剩7年时间拯救地球》，回答问题。
“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度，如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度左右。
”句中“大约”一词有什么表达作用？（2分）例⑧（09年黔东南）阅读选文《绿色技术》，回答问题。
最先闻名于世的绿色产品是各色绿色食品。
它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
针对当前互联网现状，一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站．．．．”。
你认为这“绿色网站”的“绿色”一词的含义具体指什么？方法指导：说明文中这类题目的解答，可套用这样的句式来解答：说明了……如果删去则……体现了说明文语言的准确性。
（三）议论文语段例⑨（09年乌鲁木齐市）阅读选文《举国哀悼闪耀人性光辉》，回答问题。
每个公民都是国家的一部分，失去任何一个生命，都是国家的损失，民族的哀伤。
2008年5月12日14时28分，汶川地震，惊恸．．世界。
其．．全国，惊悚重创生命之剧，危害程度之烈，堪为人类历史上的劫难。
大震中的遇难者，是我们的骨肉同胞。
确定哀悼日，降半旗志哀，不仅为人民提供了表达哀思的一种仪式，更昭示了政府对生命的尊重和关爱，是人性光辉的闪耀和公民尊严的彰显。
此段中的“惊恸”是“使……极度震惊悲哀”的意思，和“惊悚”能互换吗？为什么？方法指导：将词语的不同意思分别带进具体的句子来理解，最后再加上“体现语言的严密性”。
【热词点击】网络热词例⑩说说下面两句中网络热词的含义。
①现在国际社会倡导人们过“低碳生活．．．．”，其实这离寻常百姓并不遥远。
比如我们多栽花种草，少坐汽车，住节能的房子等。
②日前，温总理接受中国政府网、新华网联合专访，与网友在线交流时说：“群众的心情我非常理解，我也知道蜗居．．的滋味。
那时，我家五口人住二十来平方米的平房。
”附板书：领会重要词语在语言环境中的意义和作用原则：词不离句句不离篇方法：表现手法修辞上下文描写方法（形式）+（内容）固定术语窍门：看括号里的分数巩固练习：一、说出下列网络热词的含义。
1、在北京的城郊小月河畔聚居着许多80后的大学生，这支庞大的“蚁族．．”引起了社会各界人士的关注。
2、在过去的一年里，虽然中国的经济发展速度放缓了不少，但是出现了另外的一种热潮：“山寨．．”热。
从山寨的手机开始，到现在连春晚都有所谓的山寨版，可谓层出不穷，让人应接不暇。
二、阅读下列说明文，回答下面问题。
（09江苏徐州）动物也在全球化张凯峰①在全球化的浪潮中，人类社会正在变得越来越相似。
人们使用同样的科技产品．追求同样的时尚，采取同样的生活方式，将来甚至还有可能使用同样的语言。
“地球村”这个概念早已不是什么新鲜词了。
人类变得彼此越来越相似。
这事好还是不好．人们还在争论。
②在野生动物的世界里．同样的事情也正在生。
所有地方的野生动物也正在长得越来越像。
科学家批评说，由于人类的流动，野生动植物也被迫加入了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。
③这种现象被称为“生物均质化”．这种观象对于生物世界的地区特性来说是一个重大的威胁。
己经引起了自然资源保护管理论者的高度重视。
事实上，人们不久前才刚刚开始认识到“生物均质化”意味着什么。
所有生物在所有的地方生活，结果是地球上的生物种类会变得越来越少，同一物种之下的品种也会变得越来越单一。
④对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵，物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响。
比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西欧和北美海域。
这些入侵物种会使当地的食物链陷入混乱．剥夺某些本地物种的生存空间。
⑤对生物多样性的更大成胁来自于人类对土地用途的改变。
人类城市的扩张以及生物栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。
这就会导致特定种类的生物过分繁盛。
有些适应能力极强的物种便如鱼得水，比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。
⑥有些大脑容量相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候应付自如，知道如何根据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接受前所未见的食物，而那些”小脑袋”鸟类就会受到相当太的打击，数量下降很快。
于是在城市化的过程中，我们会越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。
⑦由于人类一些不恰当的做法，野生动物种群的基目资源正在不断减少，将来一旦环境发生重大改变，这将严重危及生态系统的适应力。
(选自《语文新圃》2009年第1期，略有改动)3．文章第③段中加点的“这种现象”指代的具体内容是什么？(2分)答：____________________________________________________________ 4．从文中看，造成“动物全球化”的具体原因有哪些？(2分)答：____________________________________________________________5．文章第⑥段说明的结论是什么。
请具体分析这一结论是如何得出的。
（4分）结论：____________________________________________________________分析：___________________________________________________________6、请从文中找出能够充分体现说明文语言特点的一个句子并进行简要分析。
(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、《中考说明》：61页（二）《北京时间不到点》7、答：_______________________________________________________8、答：_______________________________________________________9、答：_______________________________________________________10、答：（1）________________________________________________(2) _______________________________________________________11、答：_____________________________________________________________________________________________________________参考答案：预习作业：1、狡猾：这里是贬义褒用，有调皮、机灵的意思。
