美丽的月球1

月球作文关于月球作文十篇在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的月球作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

月球作文篇1夏日的一天，我在奶奶家屋前观赏美丽的月景。

夜很静很静，静得连一丝风声都听不到。

仰望星空，夜空浩瀚无边，深蓝深蓝的，像是宇宙妈妈腰间的一条蓝绸带。

天空仅有的几颗大星星，正调皮地眨着眼睛，恬美的月亮把她那柔和的光亮散向大地，夜色显得更加静谧了。

“砰！”忽然，身后一声巨大的声音响起，我猛地往回一看。

只见一个小伙子手拿一根长长的木棍，眼戴一副圆框眼镜，身着一件黑色法袍。

我十分纳闷，便问他是谁。

他回答道：“我就是大名鼎鼎的哈利·詹姆·波特。

现在我要去月球玩耍，你想不想去？”这话正中我的下怀，我激动地叫道：“太好了！太好了！”他拉紧我的手，念道：“幻影显形！”接着又一声“砰”，我便来到了月球。

他说：“现在我们自由活动，半小时后到这会合，一定要准时哦，go odbye!”说完，他就突然消失了。

于是，我在月球上悠闲地逛起来。

到了一个地方，我发现了一棵金黄的桂树，上面结着金桂果，地上也散落着一些果子。

一位中年男子正在旁边拿着斧头砍桂树，每砍一下，树上都会出现一条缝，但斧头一收回来缝就立即合拢起来了。

他一点儿也没注意到我，我想他就是传说中的吴刚吧。

我继续前行，偶然低头，发现地上有一个大脚印，猜想这可能是第一位登上月球的阿姆斯特朗留下的，当时他说了一句很有哲理的话：“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。

”我接着往前走，看见了不远处的广寒宫。

我快步走了进去，觉得里面冷冷清清的，静得出奇，不禁打了个寒战。

就在这时，一位女子飘然出现，只见她长着一对丹凤眼，头发秀丽，面如皎月，虽然身穿普通服装，却仍然那样娇媚。

我想：此人就是传说中的嫦娥吧。

只见她双眉紧锁，面带愁容，我想她一定十分思念家乡和后羿。

带月字的歌1 月色被打捞起，云开了结局——《青花瓷》2. 我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心——《月亮代表我的心》3明月几时有把酒问青天走走走走走啊走走到九月九4城里的月光,5月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮6你就像月亮绕着轨道拥抱着地球闪耀在我的星球写下惊叹号7银白色月牙映照着脚ㄚ一寸寸一遍遍亲吻浪花8月亮之上,10私奔到月球11胡彦斌月光12月光之下我们哭过笑过月光之下你曾说你爱我13狼牙月伊人憔悴邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美（发如雪）14能望着窗外的明月月儿高高挂弯弯的像你的眉想念你的心只许前进不许退我说你呀你可知流水非无情载你飘向天上的宫阙就在这花好月圆夜两心相爱心相悦在这花好月圆夜有情人儿成双对15破晓和月牙在交替我穿越过几个世纪（杀破狼）]17剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾（荷塘月色）我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光18海上的月亮在余波中摇晃（海上的月亮）19 当时还听着当时的月亮不可能会再爱你不可能会忘记你怀念当时的美丽当时的月亮早已化作了阳光（当时）20等夏天等秋天等下个季节要等到月亮变缺你才会来到我身边21你想逛逛月球101 够不够（爱疯头）22我们曾经说好那个约定当时的月明悠悠一片云23街边天气微凉淡淡月光我沿路哼唱（不分手的恋爱）24等不到你的雪月风花我们的爱也有时差（后会无期）25月亮下的对白单纯的像小孩26花田里犯了错，犯错像迷恋镜花水月的无聊27月色正朦胧与清风把酒相送还有没有情浓风花雪月颜容（醉清风）29晚风吹动着竹林月光拉长的身影（樱花草）30月亮下的对白单纯的像小孩（这就是爱张杰）31落月下舀一杓天崖风刮泪无瑕思念在雨间潇洒（南拳妈妈《无暇》）32看着你抱着我目光似月色寂寞（画心）34月桂树飘香那夜风恋月光我的爱很不一样（月桂女神）36六月的雨就是无情的你37 回忆披上月色的黄因为太久没有去想（再见我的爱）38 唱出一首五月天合;五月的天H: 刚诞生的夏天合;我们之间39 星光闪昙花园月半湾（王思思-荷花盏）40十五的月亮41月光放肆在染色的窗边，尘烟魔幻所有视觉(舞娘)42小城里岁月流过去清澈的勇气（霍元甲）43青春是窗边那份月光手札只剩我一个人傻傻在月光下静静翻阅那些话只剩我褪色的枝芽在月光下没有人可以说话（月光手札she）35下弦月星满天像谁泪涟涟她微笑她捧花都看不见（独唱情歌）28等你清楚看见我的美月光晒干眼泪（拥抱五月天）咖啡馆与广场有三个街区就像霓虹灯到月亮的距离汪峰《北京北京》巴赫为了生计写着平均律魏玛宫廷的月光是咏叹的前奏曲（巴赫旧约）26兰亭临帖行书如行云流水月下门推心细如你脚步碎无关风月我题序等你回悬笔一绝那岸边浪千叠。

人教版科学四年级上册4.3《美丽的月球》说课稿一. 教材分析《美丽的月球》是人教版科学四年级上册第四单元的一课。

本课的主要内容是让学生了解月球的基本特征，如月球的形状、表面特征、月球与地球的关系等。

通过本课的学习，学生能够对月球有更深入的了解，激发他们对宇宙探索的兴趣。

二. 学情分析四年级的学生对宇宙有一定的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满好奇。

但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对于抽象的概念和复杂的科学原理的理解还有待提高。

因此，在教学过程中，我将以生动形象的语言、直观的教具和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解月球的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出月球的基本特征，如形状、表面特征等。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方法，培养他们的观察能力、思维能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：学生激发对宇宙探索的兴趣，培养他们热爱科学、探索未知的情感态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：月球的基本特征。

2.教学难点：月球表面特征的形成原因。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：学生通过观察月球的图片、模型等，了解月球的形状和表面特征。

3.讨论法：学生通过小组讨论，共同探讨月球表面特征的形成原因。

4.现代化教学手段：利用多媒体课件、动画等，帮助学生更直观地理解月球的相关知识。

六. 说教学过程1.导入新课通过展示月球的图片，引导学生关注月球的美，激发他们的学习兴趣。

提问：“你们知道这是什么星体吗？它有什么特点？”2.探究月球的形状（1）学生观察月球的图片，说出月球的形状。

（2）教师介绍月球的形状，如椭圆形、不规则形状等。

（3）学生通过观察模型，了解月球的形状。

3.探究月球的表面特征（1）学生观察月球表面的图片，描述月球表面的特征。

（2）教师介绍月球表面的特征，如陨石坑、山脉、平原等。

《美丽的月球》是一节离学生实际生活比较遥远的课程，从月相的变化到观察月球表面现状都是学生日常生活中不常接触到的内容，因此学生学习起来可能比较的枯燥，因为本节课的目的在于带来学生了解美丽的月球的同时，还要能激发学生对浩瀚宇宙的探索兴趣。

因此引用了MOON月球软件让学生了把每天的观察进行补充和完善，同时通过3D打印月球模型，让学生进一步触摸月球，感受“坑坑洼洼”等空洞文字背后的真实场景，以及通过视频进一步对月球表面陨石坑形成原因的补充。

最后通过月球知多少环节，让学生主动去走进月球，感受月球的神奇之处。

教学设计新颖，环节众多，让学生通过多种方式了解月球。

以下是几点我对《美丽的月球》的教学反思：1.四年级的学生虽然对月球具有很强烈的好奇心，但是由于注意力的时间不够持续以及课前观测时间较长，存在学生不能很好的落实月相的观测。

用诗歌导入教学内容，让学生初步感知从古至今月球一直存在，且我们现在思考的问题，古人也一直在思考，知识在不断地进行延续，我们今天对月相的学习有价值。

在对第一个环节：了解月相变化的规律让一个同学上去摆一摆月相，对学生摆的月相是否正确没有进行解答，紧接着在软件的帮助下对月相观察表进行补充，让学生带着问题去了解月相变化的规律。

然后通过观察补充完整后的月相记录表，小组讨论分析：月相变化有没有规律？如果有，是什么规律？最终的出月相是从缺到圆再到缺的规律。

再回到最开始的摆一摆月相，让学生通过刚才的学习已经知道规律的情况下来验证课前该同学的月相规律的思考是否正确？这里老师请上台摆一摆同学也很具有代表性，当时只有他一个人说前面的同学摆放错误，请他上去目的一方面满足了该学生的展示欲望，同时也是让他在全班同学的关注下发现错误，使记忆更加牢固。

紧接着讲解了各个月相的名称，以及月相变化有规律，那这个规律周期是多少呢？对于第二个环节：观察月球的现状。

老师先询问学生在日常生活中对于月球的了解知道学生的学情，然后让学生通过多种方式观察3D月球模型，将抽象的事物具体化。

月球旅行作文在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的月球旅行作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

月球旅行作文篇120xx年，我成了一名科学家。

一天，我和我的同事们怀着激动的心情乘上了嫦娥15号飞船去月球参观。

我们有说有笑，很快到达了目的地。

月球人热情地欢迎我们这些远道而来的客人，月球外交部部长开着一辆“超时速”太阳能汽车来邀请我们去他家做客。

嘀嗒一下，不到一秒钟我们就到了外交部长的家中。

我们一边喝着既解渴又补充体力的“月球牌天然水”，一边看着6D电影，稍做休息。

过了一会儿，外交部长带我们再一次坐上太阳能汽车，去游览月球。

一路上，我们看到到处是鸟语花香，青翠欲滴，许多小动物在快乐地嬉戏。

便好奇地问：“这里的环境为什么这么好呢?”外交部长笑盈盈地说：“待会你们就知道了。

”我们来到了月球著名的翡翠森林，外交部部长介绍说：“这座森林是由一台叫“沙漠绿化器”的机器制造的。

只要将它埋在地里，就可以把沙漠变成森林。

而且这种树木是普通树木造氧功能的两倍。

就是这样，我们这儿的环境才这么好。

”我们听了之后，既惊讶又佩服。

中午，我们来到了“浓缩餐厅”吃饭。

只见服务员给我们端上的盘子里都放着两粒药丸。

我百思不得其解，服务员解释道：“这是‘浓缩药丸’不但富含人体所需各种营养，而且味道如同蜜糖，很多人吃了都赞不绝口呢!一餐只要吃两粒就够了。

”我们半信半疑地把药丸吞下，果然觉得饱了，还打了个大大的饱嗝呢!我们稍微休息了一会儿，又来到了嫦娥姐姐住的广寒宫。

这里可真美啊!金灿灿的墙、红彤彤的屋顶，还有一座五彩缤纷的大花园，嫦娥姐姐热情地招待了我们，玉兔也不时向我们招手。

突然，我们听到了一阵响声，出门一看，原来是一个巨人的脚步声，他就是传说中的吴刚。

吴刚带着我们参观了广寒宫，我们看着这座金碧辉煌的宫殿，心想：“广寒宫可真漂亮啊!”时光飞逝，转眼到了晚上，我们陆续回到了飞船。

阅读短文，回答问题（一）猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（）节。

2、第二节有（）句话。

3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）②水要小朋友好好学习。

…………………………（）③这支铅笔很美丽。

………………………………（）（三）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身（四）几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

月球月球（一）中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。

古往今来，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。

唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

”等诗句，都是千古绝唱。

从科学的角度来看，月球可是地球唯一的天然卫星，也是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为384401千米.它的平均直径约为3476千米，比地球直径的1/4稍大些.月球的表面积有3800万千米，还不如我们亚洲的面积大.月球的质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的1/81，月面重力则差不多相当于地球重力的1/6。

我们平时看到的月亮，如一盏明灯。

月球本身并不发光，只反射太阳光。

它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。

球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠.还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑. 还有洋、海、湾、湖等各种特种名称。

环形山是碗状凹坑结构。

直径大于1千米的环形山有33000多个。

许多环形山的中央有中央峰或峰群。

肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。

月海有22个。

最大的是风暴洋，面积500万平方千米。

由于月球上没有大气，在加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温差很大。

月球以椭园轨道绕地球运转.这个轨道平面在天球上截得的大圆称“白道”.白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化. 周期173日。

月球轨道对地球轨道（黄道）的平均倾角为5°09′。

月球在绕地球公转的同时进行自转，周期27.32166日，正好是一个恒星月，所以我们看不见月球背面。

天平动是一个很奇妙的现象，它使得我们得以看到59%的月面.主要有以下原因：１.在椭园轨道的不同部分，自转速度与公转角速度不匹配。

２.白道与赤道的交角。

月球绕地球转动的周期：朔望月29.53059日；恒星月27.32166日。

月夜的作文300字月夜的作文300字（精选60篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的月夜的作文300字，希望对大家有所帮助。

月夜的作文300字篇1一缕轻柔的月光，透过窗子，一点一点地蹭进我的房间。

窗台上仿佛镀了一层薄薄的银白色，显得那么柔和。

我忍不住这美的诱惑，悄悄地走了出来。

月光如水，它像瀑布，一泻千里，屋顶上，花坛里，能见到的地方都仿佛是一湾湖水；月光如影，映照在大树上，透过那繁茂的树叶落了下来，在地上留下点点的银色，如天上的星星；月光如纱，皎洁的月亮一会儿在空中自由地漫步，一会儿又钻进云朵里，透出朦胧的光亮，照在草地上，似给花草们披上了一层薄薄的轻纱。

院子里，鹅卵石铺的小道上透着银白，好似月亮姐姐提着长长的纱裙轻轻地向我走来。

它的脚步是那么的轻，和着微风，从我面前拂过。

真美呀！树叶“沙沙沙……”赞许地鼓起了掌。

青蛙“呱呱呱……月夜的作文300字篇2今晚，是个温暖的夜晚，是个美丽的夜晚，是个快乐的夜晚，还是个迷人的夜晚。

爸爸今晚就回家了。

我静静地望着天空，希望看见爸爸坐的那班飞机……突然，天空中多了一个亮闪闪的东西。

是月亮！月亮圆圆的，发出淡淡的、银白色的光，照在大树上。

大树的叶子里都躺着一朵美丽的“月光花”。

我又向远处望去，有两三棵桂花树，桂花正在这皎洁的月亮下翩翩起舞，在风的伴随下飘落到地上，散发出浓郁的香味。

真是“人闲桂花落”啊！我微微闭上眼睛，想象自己也是一朵桂花，在月亮下，在风中，轻轻地跳着舞，做个几秒钟的公主……我还做着甜甜的梦，我梦见我上了月球，看见了嫦娥，嫦娥还把小玉兔给我玩呢。

突然小妹妹跑过来说：“姐姐，你在看天上的银盘子吗？”我睁开眼睛，说：“那不是银盘子，是月亮！”“哦。

”妹妹做出一副若有所思的样子。

哎，是应了李白的诗句“小时不知月，呼作白玉盘”啊。

假如我是一名科学家，我便会发明一艘宇宙飞船飞上天，向一个宁静而又荒凉的世界----月球飞去，去改造月球，把它变成人们的第二故乡。

首先，月球上那异常的温度就使人们受不了。

所以我们需要把月球上的温度改变成美丽的月球三年级想象作文汇编10篇，大家一起来看看吧。

月球小学想象作文篇一假如我是一名科学家，我便会发明一艘宇宙飞船飞上天，向一个宁静而又荒凉的世界----月球飞去，去改造月球，把它变成人们的第二故乡。

首先，月球上那异常的温度就使人们受不了。

所以我们需要把月球上的温度改变成（像）向地球上的温度一样才行。

所以，我将发明的“温度调节器“拿出来，把月球上的温度改变了一下。

（别急，只要把我发明的“温度调节器”一打开，用不了多久月球就会和地球的温度一样了。

）（其）次，我就把我事先准备好的“清新空气箱“拿出，把里面的清新空气全都释放出来，（立刻）这样，月球上也就到处充满了新鲜的空气了。

然后，我（用）将一个我发明的“自动铲土机”把周围的环形山铲平，在上面盖起一座座高楼大厦、平房和饲养厂，把地球上的动物都各运来一种，（让他们在月球上繁衍生长。

）最后，我把花草树木都种下，不久，荒凉的月球就会变成一个绿色的世界。

我还要在月球上开办旅游公司。

如果20年后的月球真的变成了人们的第二故乡，那时候的月球一定比我想象的更加美丽富饶。

月球小学想象作文篇二“英良，该睡觉了。

”这是妈妈第十次叫我上床睡觉了，在睡觉之前，手里还拿着，在床上看着，看着，我睡着了……醒来一看，我竟然做在“月球一号”的返回舱里，不可思议，哦，我知道了，我即将要登上美丽如绕的星球——月球去实现月球之旅，地勤人员对火箭做了极细的检查，一切正常。

指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。

自动点火点燃了点火器，“月球一号”发除隆隆的声音，大地剧烈震动震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。

我躺在舱内，观察着各种仪表的读数。

此时，我顶着巨大的压力，那是由火箭的加速而引起的的超重令，发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三级火箭继续上升，，达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到6.8公里。