幼儿园小班语言教案：一只小鸟叫喳喳(童谣创编)

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》精选3篇（一）教案：一只小鸟叫喳喳教学目标：1. 通过听、说、读、写的活动，培养学生的语言听说能力；2. 培养学生对小鸟及其叫声的感知和认知能力；3. 培养学生的动手能力，通过手工制作小鸟造型。

教学准备：1. 小鸟的图片或玩具；2. 磁带或CD，播放小鸟的叫声；3. 画纸、颜料、剪刀、胶水等。

教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 与学生打招呼，询问他们的近况，并引入新课的主题：“今天我们要学习关于小鸟的知识。

”Step 2：听力活动（10分钟）1. 准备好小鸟的叫声录音或CD，播放给学生听，并让他们猜猜是什么动物发出的声音。

2. 听完后，询问学生这是小鸟的叫声，再次播放录音或CD，让学生模仿这个声音。

Step 3：说故事（15分钟）1. 准备一张描绘小鸟的图片，并向学生讲述关于小鸟的故事，可以结合自己的经历或是编写一个虚构的故事情节。

2. 讲完故事后，与学生分享一些有关小鸟的基本知识，如它们生活在哪里、飞行的方式等。

3. 请学生进行自由提问，回答一些关于小鸟的问题。

Step 4：读故事（10分钟）1. 教师出示一本关于小鸟的图画书或故事书，带领学生一起读这个故事，简单生字教学。

2. 学生分角色朗读故事，教师可以指导学生正确表达语调和语速。

Step 5：手工制作小鸟造型（15分钟）1. 教师发给每个学生一张画纸，让他们根据自己的想象，画出一只小鸟的形状。

2. 学生使用颜料为小鸟上色，可以参考教师提供的图片或图画书上的小鸟颜色。

3. 完成画画后，学生使用剪刀将小鸟剪下来，并用胶水将它固定在一个小木棍上，制作成一个小鸟的蛤蟆。

4. 学生可以将自己制作的小鸟放在教室的窗台上或是自己的座位上，展示给其他同学。

Step 6：结束活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的复习，回顾今天学习的内容。

2. 教师鼓励学生发表自己的感想和意见，对他们的表现给予肯定和鼓励。

小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》活动目标：1.学习童谣，感受数字童谣的特点。

小鸟叫喳喳音乐活动教案一、活动背景。

小鸟叫喳喳音乐活动是一项旨在通过音乐和自然的结合，让孩子们在欢乐中学习的活动。

通过模仿小鸟的叫声，孩子们可以感受自然的美妙，培养对音乐的兴趣，同时也可以锻炼孩子们的听力和表达能力。

这项活动旨在为孩子们提供一个轻松愉快的学习环境，让他们在音乐中感受自然的魅力，激发他们对音乐的热爱。

二、活动目标。

1. 帮助孩子们认识不同种类的小鸟及其叫声；2. 培养孩子们的音乐感知能力；3. 提高孩子们的表达能力和合作能力；4. 增强孩子们对自然的热爱和保护意识。

三、活动内容。

1. 小鸟叫声认知。

首先，教师可以通过播放录音或视频的方式，让孩子们听到不同种类小鸟的叫声，让他们认识不同种类小鸟的叫声，例如，喜鹊的“啾啾”声，麻雀的“叽叽喳喳”声等。

教师可以通过问答的方式，引导孩子们认识这些小鸟的叫声，并让他们模仿这些叫声。

2. 小鸟叫声模仿。

接下来，教师可以组织孩子们进行小鸟叫声的模仿活动。

可以让孩子们分组，每组模仿一种小鸟的叫声，然后进行比赛，看哪一组的模仿最像。

这样不仅可以让孩子们在模仿中感受音乐的魅力，还可以培养他们的合作能力和团队精神。

3. 创作小鸟叫声音乐。

在孩子们熟悉了不同种类小鸟的叫声后，教师可以引导他们进行小鸟叫声音乐的创作。

可以让孩子们自由发挥，用口哨或打击乐器模仿小鸟叫声，然后组合成一段小鸟叫声音乐。

这样不仅可以锻炼孩子们的音乐感知能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

4. 小鸟叫声故事分享。

最后，教师可以让孩子们结合小鸟叫声，编写小故事，并分享给大家。

可以让孩子们想象自己是小鸟，讲述自己的故事，或者讲述与小鸟相关的故事。

通过分享，不仅可以提高孩子们的表达能力，还可以增强他们对自然的热爱和保护意识。

四、活动总结。

通过小鸟叫喳喳音乐活动，孩子们不仅可以认识不同种类的小鸟及其叫声，还可以感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和表达能力，同时也可以增强他们对自然的热爱和保护意识。

一只小鸟叫喳喳手指操教案过程教案标题：一只小鸟叫喳喳手指操教案过程教学目标：1. 学生能够通过手指操的形式，模仿小鸟叫喳喳的声音。

2. 学生能够通过手指操的动作，加强手指灵活性和协调性。

3. 学生能够通过手指操的活动，培养对音乐的兴趣和表现能力。

教学准备：1. 教师准备一只小鸟的图片或手绘小鸟形象。

2. 教师准备音乐或节奏器材，用于伴奏手指操的节奏。

教学过程：引入活动：1. 教师展示小鸟的图片或手绘小鸟形象，引起学生的兴趣。

2. 教师与学生一起模仿小鸟的叫声，引导学生发出“喳喳”的声音。

主体活动：1. 教师向学生示范手指操的动作，包括：a. 伸出双手，将手指张开。

b. 用拇指和食指捏住对方，轻轻地合拢。

c. 快速地将手指张开和合拢，模仿小鸟扇动翅膀的动作。

2. 教师与学生一起进行手指操的动作练习，同时伴奏音乐或节奏器材的节奏。

3. 教师引导学生根据音乐或节奏器材的变化，调整手指操的速度和力度，使之更贴合音乐或节奏的节奏感。

巩固活动：1. 教师与学生一起进行手指操的动作练习，逐渐加快速度。

2. 教师鼓励学生自由发挥，根据音乐或节奏器材的节奏，进行自己的手指操创作。

3. 学生可分组进行小比赛，展示自己的手指操创作，评选最有创意和最有节奏感的手指操。

结束活动：1. 教师与学生一起回顾手指操的动作和音乐或节奏器材的运用。

2. 教师鼓励学生分享手指操带给他们的乐趣和成就感。

教学延伸：1. 学生可尝试自己编写手指操的节奏，或结合其他动作进行创作。

2. 学生可尝试将手指操与其他乐器或合唱活动结合，创作更丰富的表演形式。

教学评估：1. 教师观察学生对手指操动作的掌握情况，以及对音乐或节奏器材的配合能力。

2. 教师评估学生在手指操创作中的表现和创意。

教学反思：1. 教师反思学生对手指操的兴趣和参与度，是否需要调整教学方法或内容。

2. 教师反思学生对音乐或节奏器材的理解和运用能力，是否需要进一步拓展相关教学内容。

喜鹊叫喳喳教案小班教案标题：喜鹊叫喳喳教案（小班）教学目标：1. 通过学习喜鹊叫喳喳，培养幼儿对大自然的兴趣和观察力。

2. 帮助幼儿提高语言表达能力，学习新词汇和句型。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. PPT或图片展示喜鹊的照片。

2. 喜鹊叫声的录音或视频。

3. 一些有关喜鹊的绘本或故事书。

4. 一些简单的手工制作材料，如彩纸、颜料、画笔等。

教学步骤：引入活动：1. 利用PPT或图片展示喜鹊的照片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 播放喜鹊叫声的录音或视频，让幼儿听到真实的喜鹊叫声。

探究活动：1. 向幼儿介绍喜鹊的特点和习性，如黑色的羽毛、长长的尾巴、会叫喳喳等。

2. 阅读有关喜鹊的绘本或故事书，让幼儿进一步了解喜鹊的生活习性。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组给一些彩纸、颜料和画笔，让他们自由发挥创造力，制作喜鹊的手工作品。

巩固活动：1. 引导幼儿模仿喜鹊的叫声，让他们尝试用嘴巴发出喜鹊的叫声。

2. 教授幼儿一首简单的歌曲《喜鹊叫喳喳》，帮助他们记住喜鹊的叫声和外貌特点。

3. 分组活动：每个小组选择一位代表，模仿喜鹊的叫声，其他组员猜猜是哪个小组的代表。

结束活动：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿分享自己的学习心得和体会。

2. 鼓励幼儿在家中观察周围的鸟类，并记录下自己观察到的喜鹊或其他鸟类的特点和行为。

教学延伸：1. 组织户外活动，带幼儿到附近的公园或自然保护区观察喜鹊的生活。

2. 继续通过绘本、故事书或视频，了解更多有关鸟类的知识，拓展幼儿的视野和知识面。

评估方式：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现。

2. 听幼儿模仿喜鹊叫声的准确程度。

3. 检查幼儿制作的手工作品的完成度和创意。

教学反思：1. 教案中的活动是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心？2. 教学目标是否能够达到预期效果？3. 幼儿在活动中的表现和参与程度如何？4. 是否需要调整教学步骤或活动内容来更好地满足幼儿的学习需求？通过以上教案，希望能够帮助您在小班教学中有效地引导幼儿认识喜鹊，培养他们的观察力和语言表达能力，同时也激发他们对大自然的兴趣。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》教学目标：1. 学习大声朗读句子并体验声音运动的乐趣。

2. 听懂并模仿各种动物的叫声。

3. 学习使用词汇和句型描述动物的叫声。

教学准备：1. 《一只小鸟叫喳喳》故事书。

2. 各种动物的图片或玩具。

3. 声音乐器，如小号、小鼓等。

教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆不同动物的叫声，如鸟叫、狗叫、猫叫等，并用手势模仿。

然后，教师出示各种动物的图片或玩具，让学生识别并模仿动物叫声。

2. 故事讲述（10分钟）教师向学生讲述《一只小鸟叫喳喳》的故事，强调小鸟喳喳的声音。

师生共读几次故事，让学生尽量大声模仿小鸟的叫声。

3. 句子学习（15分钟）教师向学生展示《一只小鸟叫喳喳》故事书的一页，读出句子“一只小鸟叫喳喳。

”，然后引导学生一起读。

接着，教师用手指指向每个单词，帮助学生读出每个单词的发音。

然后，让学生从故事书中找出其他包含相关词汇的句子，并读出来。

4. 练习活动（15分钟）a. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一种动物，通过自己的方式模仿该动物的叫声，并用句子描述该动物的叫声。

然后，每个小组轮流表演和描述，其他小组猜测是哪种动物。

b. 声音游戏：教师拿出不同的声音乐器，如小号、小鼓等，模仿不同动物的叫声，让学生猜测是哪种动物。

5. 总结归纳（5分钟）让学生集体回顾学习的内容，总结并描述动物的叫声。

然后，教师强调大声朗读和模仿动物叫声的重要性，鼓励学生在以后的学习中积极参与。

6. 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家中观察和记录身边动物的叫声，并用句子描述。

下节课分享观察结果。

教学延伸：1. 请学生自己编写一个描述动物叫声的小故事，然后向全班展示。

2. 带领学生参观动物园或农场，亲身体验不同动物的叫声。

3. 引导学生探索更多关于动物叫声和声音运动的知识，如声音的传播、声音的高低等。

评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 检查学生的课堂笔记和作业完成情况。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》【活动目标】1、学习童谣，感受数字童谣的特点。

幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察小鸟的能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。

二、教学内容：1. 认识几种常见的小鸟，如麻雀、小燕子、黄鹂等。

2. 学习小鸟的特点，如外形、生活习性等。

3. 观察小鸟，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学重点与难点：重点：认识几种常见的小鸟，了解它们的特点。

难点：观察小鸟，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小鸟的外形、生活习性等。

2. 讲解法：教师讲解小鸟的特点，帮助幼儿掌握知识。

3. 游戏法：通过游戏让幼儿加深对小鸟的认识。

五、教学准备：1. 教具：小鸟图片、视频、PPT等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外活动场地，观察小鸟的条件。

六、教学步骤：1. 引入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的名字。

2. 讲解：教师讲解小鸟的特点，如外形、生活习性等。

3. 观察：让幼儿观察小鸟的生活环境，了解它们的生活习性。

4. 游戏：组织幼儿进行“小鸟捉迷藏”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

七、作业设计：1. 回家后，让幼儿和家长一起观察周围的小鸟，记录下它们的特点。

2. 幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小鸟，并介绍给同学。

八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

九、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力和想象力等。

2. 作业完成情况：评估幼儿回家作业的完成质量，了解他们对小鸟的认识程度。

3. 家长反馈：听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭环境中的表现。

十、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验大自然的美好。

2. 开展“保护小鸟”主题活动，提高幼儿的环保意识。

幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识小鸟的外形特征和生活习性，了解小鸟的各种叫声。

1.2 能力目标：培养幼儿观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对自然环境的关注和热爱，增强他们的环保意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识小鸟的外形特征和生活习性，了解小鸟的各种叫声。

2.2 教学难点：帮助幼儿学会模仿小鸟的叫声，提高他们的语言表达能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：小鸟图片、小鸟叫声音频、绘画材料等。

3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放小鸟叫声音频，引起幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。

4.2 基本部分：4.2.1 教师展示小鸟图片，让幼儿观察小鸟的外形特征，引导他们说出小鸟的名字。

4.2.2 教师播放不同种类的小鸟叫声，让幼儿辨别并模仿。

4.2.3 教师组织幼儿进行小鸟绘画活动，培养他们的观察力和想象力。

4.3 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己了解的小鸟生活习性，提高他们的语言表达能力。

4.4 拓展部分：带领幼儿进行户外观察，让他们亲身体验小鸟的生活环境，增强环保意识。

第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、模仿能力和绘画作品，对他们的学习情况进行评价。

5.2 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养他们的团队精神和沟通能力。

5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们的学习。

第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行户外观察，了解不同种类的小鸟及其生活习性。

6.2 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置鸟类观察区，让幼儿在自然环境中观察小鸟的生活。

6.3 主题班会：组织一次以“保护小鸟”为主题的班会，让幼儿了解保护鸟类的重要性，提高环保意识。

第七章：教学反思7.1 教师自我反思：在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案一、教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。

2. 通过学习小鸟的叫声，提高幼儿的听觉敏感度和音乐节奏感。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 小鸟的外形特征：如羽毛、翅膀、尾巴等。

2. 小鸟的生活习性：如迁徙、筑巢、觅食等。

3. 小鸟的叫声：学习模仿几种常见小鸟的叫声。

4. 儿歌《小鸟叫喳喳》：学会唱这首儿歌，感受音乐节奏。

三、教学准备：1. 图片或视频：展示不同种类的小鸟。

2. 道具：小鸟玩具或挂饰。

3. 音频设备：播放小鸟的叫声和儿歌《小鸟叫喳喳》。

4. 画纸、画笔：供幼儿绘画小鸟。

四、教学步骤：1. 引入：通过图片或视频展示小鸟，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、翅膀、尾巴等。

2. 讲解：讲解小鸟的生活习性，如迁徙、筑巢、觅食等，让幼儿了解小鸟的生活习性。

3. 听觉训练：播放不同种类小鸟的叫声，让幼儿辨别并模仿。

4. 音乐教学：学习儿歌《小鸟叫喳喳》，让幼儿跟着音乐节奏唱歌，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 实践活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的小鸟，提高幼儿的动手能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸟知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的动手能力。

3. 观察幼儿在音乐教学中的表现，了解他们的音乐节奏感。

六、教学扩展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻校园内的小鸟，记录它们的外形特征和叫声。

2. 邀请家长参与，开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作小鸟手工艺品。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己了解的小鸟知识，增进同伴间的交流。

七、教学策略：1. 采用生动有趣的故事，引导幼儿学习小鸟的生活习性。

2. 通过游戏和互动环节，激发幼儿的参与热情，提高他们的学习兴趣。

3. 利用音乐、绘画等多元智能教学手段，培养幼儿的综合素质。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。