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四川省射洪县射洪中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题一、单选题1 . 《淮南子•修务训》载：“（禹）治平水土，定千八百国”。
《帝王世纪》曰：“诸侯有不义者，汤从而征之，诛其君，吊其民，天下咸悦”。
从材料可以得出A．夏商分封制度已完备B．夏商分封原则是兄终弟及C．西周分封制有历史渊源D．西周分封制是制度创新2 . “周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民。
”周朝解决这一问题的举措是A．强化血缘联系B．加强中央集权C．实行封邦建国D．推行礼乐教化3 . “兄弟析烟（即分家），亦不远徙，祖宗庐墓，永以为依。
故一村之中，同姓者至数十家或数百家。
”（《苏州志》）此种情况源于A．宗法制度B．政府提倡C．小农经济D．儒家思想4 . 有史学家认为西周社会与商朝一样，仍是由贵族、平民、奴隶三大阶级构成的。
与商代不同的是，西周贵族内部有更细的等级划分，等级的色彩尤其明显。
”对这种现象的原因合理的解释是A．分封制使周王处于天下共主的地位B．宗法制进一步细化了西周贵族等级C．世袭制造成了贵族把持政权的局面D．神权与王权的结合神化了西周王权5 . “王”本是夏商西周最高统治者的称号（历代大王上位之后表示自己功德不足与上古帝王媲美．故只称王，不称帝），春秋时始有诸侯称“王”，到了战国时诸侯纷纷称“王”。
这实质上反映了A．战国时周天子对诸侯失去控制B．春秋战国时分封制走向瓦解C．春秋战国时国家从分裂走向统一D．春秋时期周天子势力强大6 . 李白曾写道，秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开。
铭功会稽岭，骋望琅琊台。
这主要反映出李白A．对秦始皇炫耀武力不满B．认为秦朝统一不利于思想解放C．对秦始皇统一六国充满赞叹D．认为秦朝统一加强了中央集权7 . 秦始皇宣布：“八合之内，皇帝之土，人迹所至，无不臣者。
皇帝作始，端平法度，万物之纪。
四川省射洪县2017-2018学年高一语文上学期第一次月考试题注意事项：1．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后，将答题卡交回。
2．请将选择题 1-4、10-12、16-18 的答案填涂至机读卡相应题号上。
第Ⅰ卷（阅读题，共 75分）一、现代文阅读（35 分）（一）阅读下面的文字，完成 1〜3 题。
（9 分，每小题 3 分）重新体认家庭为社会之本戴志勇近日，央视综合、少儿等频道播出动画剧《郑义门》，呈现了“江南第一家”通过礼法治家、用豆子民主选举家长等方式，对一个成百上千乃至几千人的共同体进行自治的故事。
郑家几百年间出仕为官者无一人因贪墨罢官，让“廉政”成为郑家故事的一个“卖点”。
细节难免艺术虚构，但郑家在历史上是赫赫有名。
其逐渐修订而成的家规 168 条，放在今日，有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。
但譬如基本不让女性与娘家人走动，族人不得“私藏”一文钱，收支由大家族统一管理等做法，今人恐已难以接受。
尤为值得分析的，是第一集点出的此片主旨：治国必先齐家。
从百年前的“娜拉出走”到今天的肯定家庭，家与国的关系，绕了一大圈，似乎又走回来了。
《大学》将齐家摆在治国之前，首先是因为对治理国家者必须要有极高的要求，而家庭乃是最原本的个人成长与修行场所。
儒家认为，若治国者不能格物致知、正心诚意，必然会心中充满杂念，带来治理困境。
而在家庭中，人首先感受世间最自然的父母养育之情与兄弟手足之爱，有人与人之间基于自然的界限与分寸，自然法奠基于此。
良好的家教，是培养合格治国者的基本环节。
中国主流传统中，在家庭、天地自然中贞定个体价值的思想与工夫，同集体主义与个人主义均有一定差别，可被称为不偏执于极端的小共同体主义。
它强调个体的终极价值，以避免各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害，但也将个体从家庭与天地这个根本处，放置在与他人和世界的脉络中，避免原子式个体可能带来的孤独、过度欲望与价值虚无。
一、选择题：（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1、《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案，甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竞完全相反。
这说明孔子（）A.不明确答案 B ．因材施教 C．有教无类 D．偏爱某些学生【答案】B【解析】试题分析：此题主要考查对孔子教育思想的理解。
针对不同层次的学生，结合学生的不同特点，采取不同的方法启发诱导，因而会形成不同的答案。
这属于孔子在教学方法方面的主张：因材施教，因此本题选择D选项。
有教无类则是说不管什么人都可以接受教育，故排除C选项。
A选项说法不正确；D选项不符合孔子的思想。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国的百家争鸣·孔子的教育思想2、在人与自然关系的主张上截然对立的思想家是（ )A、孔子和老子B、孟子和荀子C、荀子和庄子D、荀子和韩非子【答案】C【解析】试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，荀子主张“制天命而用之”，即认识和利用自然，而庄子主张顺应自然，人在自然面前是无能为力的，故荀子和庄子在人与自然关系的主张上是相对立的，因此C项正确。
其他思想没有形成对立。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·荀子和庄子的思想3.韩非子说：“人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。
故内无伏怨之乱，外无马服之患。
明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。
”这一思想可概括为（）A.“恩威并施，赏罚并重”B.“唯才是举，选贤任能”C.“专职专任，定位管理”D.“知人善任，用人不疑”【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。
根据材料信息“人臣皆宜其能”“莫负兼官之责……使士不兼官”等可知，韩非主张“人臣”专职专任，故C项符合题意。
A选项材料没有体现出赏罚的问题；B选项材料没有体现；D选项无法从材料中得出，故排除。
四川省射洪县2017-2018学年高二历史上学期第一次月考试题第I卷(选择题）一、选择题（本题共40道小题，每小题1.5分，共60分,只有一个正确的选项)1。
“苟无事迹,虽圣人不能作《春秋》，苟不知其事迹，虽以圣人读《春秋》，不知所以褒贬.”《四库全书总目》中这段话体现的史学原则是①秉笔直书②言必有据③论从史出④以小见大A。
①②B。
②③ C.①③D。
②④2.在“国学大师"文怀沙先生书房内有一块匾额,匾额上有“正、清、和"三个大字,这三个字体现了老先生对传统文化的崇尚。
下列有关解释正确的是（)A．正、清、和分别是道、佛、儒的精神内涵B．正、清、和分别是法、佛、道的精神内涵C．正、清、和分别是儒、道、佛的精神内涵D．正、清、和分别是墨、道、法的精神内涵3.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史中极为重要的组成部分.在历史的长河中，有无数贤者曾留下睿智的言论。
下列人物组合与表中引文顺序完全符合的是（）甲：“亲吾父以及人之父,以及天下之人之父”.要“知行合一”.乙：“工商皆民之本”。
“天下为主,君为客”.丙：“辟邪之说灭息，然后统纪可一，而法度可明,民之所从矣”。
丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。
A．王阳明、王夫之、顾炎武、黄宗羲B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D．王夫之、程颐、王阳明、顾炎武4。
下图a、b、c、d是儒家思想发展的四个阶段。
对四个阶段分析不正确的是( ）A.a:秦朝时儒学陷入低潮B．b：西汉“独尊儒术”,其他学派消亡C．c:魏晋南北朝隋唐时儒学受冲击D．d：明末清初时儒学正统思想受到冲击5.孟子主张“民贵君轻"、董仲舒认为“君权神授"、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。
以下对此解释正确的是A、儒学思想家的观点前后矛盾B、三种主张都是社会转型时期的真实反映C、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度D、三种主张都发展了儒家学说6.有学者评价中国古代史说：“强迫性的等级制度是建立在主动性、情感性的亲情关系之上的"。
射洪中学2017-2018学年高一上期第一学月考试数学试题第I 卷（50分）一、选择题(每小题5分，小计50分)1、设集合{}{}43,2A x x B x x =-<<=≤，则A B =（ ）A.（-4，3）B.(4,2]-C. (,2]-∞D. (,3)-∞ 2、下列函数中，定义域为[0,)+∞的函数是（ ）A.2(1)y x =-B.22y x =-C.31y x =+D. y =3、下列各组函数中，表示同一函数的是（ ）A. 01,y y x ==B. y y ==C. ,y x y ==D. 2,y x y ==4、集合{P x y ==，集合{Q y y ==，则P 与Q 的关系是（ ）A. P Q =B. P Q 輘C. P Q ÜD. P Q =∅5、已知函数21(0)()2(0)x x f x x x ⎧+≤=⎨->⎩，若()5f a =，则a 的取值为（ ）A. -2B. 2或52-C. 2或-2D. 2±或52- 6、下列图形中，不可能作为函数()y f x =的图像的是（ ）A B C D7、函数22()2f x x ax a =-+在[1,)x ∈+∞上是增函数，则实数a 的取值范围是（ ）A. RB. [1,)+∞C. [2,)+∞D. (,1]-∞yy xy oyo8、函数y =是（ ）A. 奇函数B. 偶函数C. 既奇又偶函数D. 非奇非偶函数9、下列对应关系中，能构成集合M 到N 的映射的是（ ）A. {}{}M x x N x x ==是我校高一年级的学生，是我校高一年级学生的学号，f ：每一个学生都对应他们的学号。
B. 2,:M N m M n N f m n m +==∈∈→=R R ，，，。
C. {}{}M x x N x x ==是圆，三角形，f ：每一个圆的内接三角形。
D. {}{}:M N f ==数轴上的点，有理数，数轴上的点对应有理数。
2018-2019学年四川省射洪县射洪中学高一上学期第一次月考历史试题注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上自己的姓名、班级、准考生号用0．5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。
第I卷一、选择题（每小题2分，共64分）1．“商朝晚期的殷墟甲骨卜辞表明，不论同一代兄弟有几人为王，只有其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬。
”由此可以推断出商朝晚期 ( )A.宗法观念已大大加强B.王位由嫡长子继承已成定制C.统治阶级的内部矛盾尖锐D.王位世袭制度已经趋于衰落2．“天子适诸侯，曰巡狩，巡狩者，巡所守也。
诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。
无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
” (《孟子·告子》)上述材料不能反映的是 ( )A.描述了西周分封制的情况B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系C．诸侯有保护天子的义务 D.当时常有诸侯“不朝”的现象3．《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。
必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。
”西周时“适当的方法”是指 ( )A．分封制B．宗法制C．世袭制D．世官制4．从夏朝开创“家天下”制度后，直到清王朝的覆灭，君位继承基本上是“父死子继，兄死弟及”，这种继承方式始终遵循的原则是 ( )A．以年龄为准则B．以血缘为纽带C．以等级为核心D．以德才为标准5．周武王灭商后，追封先贤遗民，封舜的后裔于陈(地名，今河南淮阳)，其后子孙均以陈为姓。
高三第一学月月考历史试题24“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建。
从横切面看，统治阶级中也存在着以血缘为基础的宗族组织.”上述材料最能说明西周社会在政治上A．以血缘为纽带分配政治权利B．具有家国同构的特点C．宗族是管理国家的基层组织D．宗法关系定封建等级25中国古代发明的某种工具，利用河水的冲力转动机械轮轴，使鼓风皮囊张缩，不断给高炉加氧，“用力少,见功多”。
这项发明( ）A．是古代冶铜技术的一大进步B．导致唐代筒车的出现C．推动了当时冶铁技术的发展D．促进了灌钢法的发展26。
有学者认为，对科举制的定义应是“古代中国及部分东亚国家通过考试来选拔人才的制度或方式”。
如果这一观点成立，主要是基于A。
考虑到科举制的历史地位B。
揭示了科举制的本质特征C。
涵盖了科举制的兴衰历程D。
指出了科举制的双重影响27。
中国大百科全书《中国历史》指出:到了宋朝“由唐朝中叶以前的门阀士族和均田户、部曲、奴客、贱民、番匠、奴婢等旧的社会阶级结构，转变为宋朝的官僚地主和佃客、乡村上户、乡村下户、差雇匠、和雇匠、人力、女使等新的社会阶级结构。
"这一变化说明( )A。
贵族执政退出历史舞台B。
社会生产关系出现了调整C。
租佃生产关系开始形成 D.社会阶级结构发生了质变28．明代刻书中心在福建建阳.与传统志怪小说表现鬼神、追求怪异的叙事趣味不同,建阳刊刻神魔小说通过神仙佛道的修行故事，达到教人向善的目的，与讲史小说实为异途同归,为儒教之补。
而刊刻的公案小说还与法律文书上下栏刊刻。
这说明当时( ）A.商品经济带动了小说的繁荣B。
神魔小说巩固了儒学的地位C。
司法知识因公案小说而普及 D.建阳刊刻小说符合理学精神29 1276年云南行中书省政权机构设置于昆明后，逐渐形成以滇池地区为重心、以国家组织的屯田为主要形式的云南开发格局。
明朝建立后,在30万军队人滇的基础上实行了卫所制.卫所既是戍边的军事单位，又是生产单位。
射洪中学2017-2018学年第三学月月考历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
总分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共32题，每小题1.5分，满分48分）注意事项：选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
1．下面是北宋时期赋税结构的变化图（单位:万贯）。
据此可知，当时：( )A．农业生产水平下降导致农业税收减少B．非农业税的逐年增加解决了北宋的财政危机C．政府降低农业赋税减轻了农民负担D．非农业税主要成为政府财政收入的主要来源2．商鞅说：“农、商、官三者，国之常官也。
农辟地，商致物，官治民。
”“三官贫，必削。
”这表明商鞅认为( )A．秦国的经济政治贫弱，必须实行变法B．商业在国家经济活动中起着重要作用C．只有实行“重农抑商”，国家才能富强D．社会经济发展主要依靠官吏的管理3.唐中期以后江南一些地方性城市逐渐上升为全国性城市，当时广为流行的“扬一益二”之说就是较好的证明，广州也成为全国最大的对外贸易港口。
材料现象说明( )A.经济重心的南移完成B.城市区域分工日益深化C.工商业城镇大量兴起D.城市经济属性不断增强4．明成化二十一年（148年），因各地至京的轮班匠逃役者多，乃令有愿出银价者，每名每月南匠出九钱，北匠六钱，免赴京当班。
至嘉靖四十一年（1562年）规定一律纳银，每名每年征银四钱五分，不许私自赴京当班。
材料反映出明朝中期以后( )A．出现了“计工受值”的雇佣关系 B．私营手工业逐渐占据主导地位C．纳银代役适应了商品经济发展 D．商业繁荣使纳银代役成为主流5．从下表（1876—1911年中外糖料贸易表）可以反映出，当时中国( )，981C．逐步沦为列强资本输出场所 D．日益被卷人资本主义世界市场6.徐润、郑观应等买办，参与了许多洋务企业的创建和经营。
四川省射洪中学校高2014级第一学月测试历史试题总分：100分时间：60分钟一、选择题：（每小题2分，共70分）1．右图是湖南省博物馆“凤舞九天”展览展出的铜鼎，铭文中写有“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王，进行盟祀”。
周朝青铜器多用作祭祀礼器的主要原因是A．分封制的推行B．冶炼技术的提高C．宗法制的盛行 D．宗教思想的蔓延2.“曹氏，叔与振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之于陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。
”由此可见，与曹姓形成直接相关的制度应该是A．分封制B．宗法制C．郡县制D．科举制3．公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”。
也就是说，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。
此规定：A．是分封制影响的产物B．推动了郡县制的建立C．冲击了传统的宗法制D．有利于加强君主专制4．《史记·龟策列传》载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善！唐虞以上，不可记已。
自三代之兴，各据祯祥；涂山之兆从而夏启世，飞燕之卜顺故殷兴，百谷之筮吉故周王。
王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。
”这反映出古代中国早期政治制度的特点是：A．没有形成权力高度集中B．宗法制与分封制结合C．神权与王权结合D．以血缘关系为纽带形成国家政治结构5．费孝通在描绘中国乡土社会组织体系时说：“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。
”他的这种认识是基于古代A、宗法制度文化B、“家国同构”理想C、森严的等级制D、“三纲五常”原6．西方历史上女性继承王位者屡见不鲜，时至今日，英国、丹麦等国的国家元首依然是女王，但我国2000 多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性，遵循父系单系世系的原则。
造成中西这种差异的主要成因是A．经济发展水平的差异B．专制权力的强弱不同C．欧洲女权至上的传统D．受中国宗法制的影响7．《全球通史》评论说：“中国人的经典都强调人在社会中的生活，尤其是强调家庭成员之间、国王与臣属之间的关系。
四川省射洪县2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题时间：90分钟分值：100分第I卷一、选择题：（每小题1.5分，共60分）1．右图是湖南省博物馆“凤舞九天”展览展出的铜鼎，铭文中写有“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王，进行盟祀”。
周朝青铜器多用作祭祀礼器的主要原因是A．分封制的推行B．冶炼技术的提高C．宗法制的盛行D．宗教思想的蔓延2.“曹氏，叔与振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之于陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。
”由此可见，与曹姓形成直接相关的制度应该是A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．科举制3．公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”。
也就是说，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。
此规定：A．是分封制影响的产物B．推动了郡县制的建立C．冲击了传统的宗法制D．有利于加强君主专制4．《史记·龟策列传》载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善！唐虞以上，不可记已。
自三代之兴，各据祯祥；涂山之兆从而夏启世，飞燕之卜顺故殷兴，百谷之筮吉故周王。
王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。
”这反映出古代中国早期政治制度的特点是：A．没有形成权力高度集中 B．宗法制与分封制结合C．神权与王权结合 D．以血缘关系为纽带形成国家政治结构5．费孝通在描绘中国乡土社会组织体系时说：“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。
”他的这种认识是基于古代A、宗法制度文化B、“家国同构”理想C、森严的等级制D、“三纲五常”原则6．西方历史上女性继承王位者屡见不鲜，时至今日，英国、丹麦等国的国家元首依然是女王，但我国2000 多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性，遵循父系单系世系的原则。
造成中西这种差异的主要成因是A．经济发展水平的差异B．专制权力的强弱不同C．欧洲女权至上的传统D．受中国宗法制的影响7．《全球通史》评论说：“中国人的经典都强调人在社会中的生活，尤其是强调家庭成员之间、国王与臣属之间的关系。
这种对现世的强烈偏好为政治组织和政治稳定提供了一个坚固的、根本的基础。
”导致这种现象的制度因素是A．宗法制、分封制B．郡县制、行省制C．皇帝制、中央集权制D．民主制、元首制8.九是中国古代最高统治者的专属数字。
西周时期只有天子可用九鼎，后世只有皇帝的龙袍可绣九条金龙，明清时期只有皇宫屋檐可有九只吻兽。
与此直接相关的制度是A．分封制B．宗法制 C．礼乐制 D．九品中正制9．有人说：“分封制是一柄双刃剑，它同时给与中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。
”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称齐威王 B．晋文公加派鱼盐之税C．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法 D．魏文侯以吴起为将，编练新军10．《左传》记载，晋国赵鞅率军与郑国交战于铁，临战发表誓词：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万。
”这反映出当时晋国A．分封制度受到冲击 B．郡县制度全面推行C．井田制已趋向瓦解 D．国家政权趋向松散11.董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．中央直接有效地控制地方 B．最高统治者实现高度集权C．用礼乐制度确立等级关系 D．天下一家的文化心理认同12．秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。
这一作法使：A、中央强化了对地方的控制B、民主观念开始渗入到政治体制C、君权遭到了弱化D、君主专制造成的决策失误有所减少13．顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。
然则将复变而为封建乎？曰：不能。
有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。
”由材料可知，顾炎武认为A．分封制与郡县制呈现递次变更兴替规律B．分封制的弊端是多数权益为朝廷所垄断C．郡县制的缺陷是多数权益为地方所占据D．中央集权与地方分权相结合是治国良策14．在谈到秦朝郡县制时，柳宗元说：“令海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不从制”，“摄制四海，运于掌握之内”。
柳宗元的观点是A．郡县制推动了秦朝的统一B．郡县制强化了君主专制C．郡县制加强了中央集权D．郡县制有利于民族融合15．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。
以下对这两大“政治”的理解正确的是A．都是地方制度，加强了中央集权B．前者是贵族政治，后者是官僚政治C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治16．“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的终止。
”终止了“政治权力等级世袭”的制度是A．宗法制B．皇帝制C．分封制D．郡县制17．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是A．率土之滨，莫非王臣B．皇权至高无上C．官员直接由皇帝任免D．书同文，人同伦18.史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然。
组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。
”这一变化A．促进了“民本”思想的产生 B．形成了“家国一体”的观念C．推动了土地私有制的确立 D．有利于中央集权的加强19.班固认为汉初分封以“成太宗（汉文帝）之业”，武帝推恩而致“藩国自析”。
西汉末年“中外殚微，本末俱弱”，故王莽“生其奸心”。
据此推断班固认为A．汉武帝有削藩过度之嫌B．分封有利于巩固大一统C．太宗时期实现安平四方D．外戚专权导致朝野叛乱20.有学者发现“孟姜女哭长城”的故事最早见于《左传》（先秦），后来又发现刘向（汉）的《烈女传》有记载，“杞梁之妻……就其夫之尸于城下而哭之，……十日，而城为之崩。
”唐代《杞梁妻》首次将故事时间移到秦朝时，并将“崩城”变成“崩长城”。
这表明（）A．历史研究可以采用民间故事，但必须详加考辨B．历史真相因年代久远而变得模糊不清C．史学研究必须通过考古获取第一手资料D．历史年代越近，人们对于历史的评价越客观21．“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。
”材料中的“它”是指A．西汉内外朝制度B．唐朝三省六部制C．元朝行省制D．明朝内阁制22．宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。
另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。
这些规矩产生的积极作用是：A．遏止了官吏横征暴敛B．君主有效控制了臣属C．便于约束权力的滥用D．形成严密的反腐机制23.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。
”下列措施没能体现这一观点的是A.汉武帝推行内外朝制B.隋唐实行三省六部制C.宋朝增设参知政事等D.元朝时设置行省24．史学家何炳棣在《读史阅世六十年》中写道：“汉高祖大朝群臣为太上皇祝寿时戏言以天下为产业……（明太祖）祭祖时以天下《赋役黄册》与鱼肉果蔬并陈。
”这主要表明了中国古代：A、天下为公B、儒法并施C、以农为本D、家国一体25．《唐书》记载的唐朝830名进士的分布来源见图示(注：士族指的是世家大族或豪门望族：寒门即庶族指的是一般的中小地主；小姓指的是二者之间的阶层)，由此图示可知A．唐朝依然延续了隋唐之前的选官制度B．唐朝时所有的人都可以参加进士考试C．士族小姓寒门子弟中进士人数一样多D．唐朝科举考试进士分布来源很不平衡26.易中天先生在《帝国的终结》一书中写道：“作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。
他们只会得出相反的结论。
因此，他们吸取的教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。
”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是（）A．沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权B．设立新的中枢权力机构，分割削弱相权C．设立新的中枢权力机构，加强专制皇权D．通过刺史制和行省制，加强官僚队伍建设27．苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以来出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。
”以下各项是对苏东坡这一总结的理解，其中不正确的是A、夏商周时期只有贵族才有受教育及从政的资格B、“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径C、汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官D、古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段28.“宋沿唐制，亦贵进士科。
然唐时犹兼采誉望，不专辞章。
宋则糊名考校，一决文字而已。
”由此可见，与唐代科举相比，宋代（）A.考试程序更加公正B.取士科目有所减少C.进士及第尤为尊贵D.录取人数大大增加29．“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了A．中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾B．古代中国的地方行政制度逐渐完善C．封建中央集权制度下地方建制逐渐完善D．高度集权的政治制度逐渐瓦解30．中国历史上，曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情，皇帝即刻召集宰相及相关长官共商对策。
由于宰相无权调动军队，乃由主管军事的长官提出作战方案，由主管财政的长官调度后勤物资，经皇帝裁决后，才调动军队增援前线。
以上场景最可能发生于何时？A．唐代 B．汉代 C．宋代 D．清代31．“汉制，皇帝为丞相起（立）；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋（群臣）乃立，元乃跪，后世从之。
”（康有为《拟免跪拜诏》）。
这一现象演变反映的实质是A．礼乐制度的建立 B．封建等级制度建立C．专制皇权的强化 D．中央集权达到顶峰32．《中华文摘》第一期载文指出，20世纪90年代“省管县”改革就在浙江开始试点，到现在已经在全国近20个省进行试点。
回顾历史，阅读下表：秦朝至唐末地方行政建制简表上表反映出的主要问题是( )A．古代中国政治的诡秘多变，反复无常B．地方行政分层决策中的矛盾与困局C．古代王朝执政能力和效率不断提高D．从秦朝到唐末君主专制不断得到强化33．纵观明代历史，经常发生皇帝不理政务，甚至二十年不上朝的现象。
但即使皇帝不上朝理政，国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。
这是因为A．宦官专权B．内阁的作用C．六部掌握实权D．军机处的设置34.钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。
