快乐一起分享中班社会教案

幼儿园中班社会教案《分享真快乐》含反思本次社会教案主题为“分享真快乐”，旨在通过教师的引导，帮助中班幼儿了解到分享的快乐，并培养他们的分享精神和合作意识。

以下是该教案的详细安排及反思。

活动目标：1. 培养幼儿的分享意识和乐于助人的精神。

2. 让幼儿明白分享的快乐并感受到与他人合作的乐趣。

3. 培养幼儿的社交技能和人际交往能力。

活动准备：1. 教师准备一些小礼物，如贴纸、小糖果等。

2. 准备一个大树形板书，以便后续活动使用。

教学过程：1. 通过问答的方式，向幼儿引出分享的概念，激发他们的兴趣。

2. 展示准备好的小礼物，让幼儿讨论这些礼物是否可以分享给周围的朋友。

3. 教师引导幼儿讨论和总结出分享的好处，如可以增加朋友、感受到快乐等。

4. 教师带领幼儿进行贴纸分享活动。

每个幼儿都会得到一张贴纸，让他们选择一个朋友分享一半贴纸。

通过实际操作，让幼儿体会到分享带来的快乐。

5. 讲解“共享”的概念，引导幼儿相互分享自己的日常生活中的一些事物，如玩具、书籍等。

提醒幼儿在分享过程中要互相尊重和珍惜共享的物品。

6. 教师带领幼儿合作完成一幅大树形板书。

每个幼儿可以在树上贴上自己画的小图画，并在图画下面写上自己的名字。

通过共同合作完成一幅作品，让幼儿感受到团队合作的乐趣。

7. 课堂总结，教师提醒幼儿分享的好处，并与他们一起回顾今天的活动。

反思：通过本次教案的设计和实施，幼儿们积极参与了分享活动，并体验到了分享带来的真正快乐。

同时，他们也培养了合作意识和分享精神。

然而，在实施过程中，也发现了一些可以改进的地方：1. 教师在课前准备方面可以更加充分，例如准备更多各类小礼物，以满足幼儿的分享需求。

2. 教师在活动引导方面，可以更多地引导幼儿进行自主思考和表达，激发幼儿的参与热情。

3. 在活动设计方面，可以增加一些互动游戏和小组合作的环节，以进一步培养幼儿的合作意识。

总之，本次社会教案“分享真快乐”取得了一定的成效，幼儿初步认识到分享的好处，并积极参与了分享活动。

中班社会教案：快乐一起分享中班社会教案：快乐一起分享（通用6篇）中班社会教案：快乐一起分享篇1活动目的1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

活动重难点重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点：—现实生活中分享好东西。

活动准备1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。

家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

中班社会教案：快乐一起分享篇2活动目标：1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

2、学习关心同伴和他人。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动一、分香蕉活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2、学习关心别人，和他人分享。

活动准备：情景表演活动过程：1、提出要求，观看表演。

妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。

小明很高兴的接过香蕉。

一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。

奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。

2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明?小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。

年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》
一、教学目标
1.认识分享的重要性，培养孩子乐于助人、乐于分享的品质；
2.培养孩子与他人合作的意识，并促进团队合作能力的培养；
3.发展孩子的语言表达能力和交流能力；
4.帮助孩子理解分享的乐趣，培养良好的人际关系。

二、教学内容
1. 什么是分享
•通过故事、游戏等形式，引导孩子理解分享的概念；
•让孩子自己分享玩具、食物等，感受分享的乐趣。

2. 为什么要分享
•通过互动问题引导孩子讨论分享的好处；
•告诉孩子分享可以让他人感到快乐，建立良好人际关系。

3. 如何分享
•角色扮演：模拟真实场景，让孩子扮演分享者和接受者的角色；
•游戏活动：设计互动游戏，让孩子在游戏中学会分享。

三、教学过程
第一课时
1.导入：播放分享相关的视频或音乐，引发孩子对分享的好奇心；
2.学习：讲解什么是分享，为什么要分享；
3.游戏：设计分享游戏，让孩子互相分享玩具或小食物。

第二课时
1.复习：回顾上节课的内容，引导孩子回忆分享的乐趣；
2.学习：讲解如何分享，引导孩子学会分享的技巧；
3.游戏：进行分享互动游戏，加强孩子的实践能力。

四、教学效果评估
1.观察孩子在课堂中的参与度和表现；
2.组织小组活动，让孩子展示分享的能力；
3.以小组讨论或问答形式，测试孩子对分享概念的理解。

五、教学反思
针对教学过程中的表现，及时总结反思，优化教学方案，不断提升教学效果和孩子的学习体验。

以上是《快乐一起分享》教案的简要内容，希望能够帮助老师们在中班社会教育中更好地引导孩子学会分享与合作。

分享真快乐教案中班【篇一：分享真快乐社会教案】篇一：中班社会《分享真快乐》教案中班社会活动：分享真快乐教材分析：随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。

故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。

通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。

活动目标：1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。

活动重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

活动难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

活动准备：1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、ppt(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐活动过程：一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。

1、分享交流自己最喜欢的物品。

提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。

提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？小结：有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。

小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？二、讲述故事，理解分享的行为和意义1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。

提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。

中班《分享真快乐》活动教案活动目标：1. 培养孩子们分享的意识，理解分享的重要性。

2. 通过具体情境，让孩子们体验分享带来的快乐。

3. 引导孩子们学会分享自己的物品和快乐时刻。

活动准备：1. 绘本《小熊的分享日》2. 分享角（放置孩子们带来的玩具或书籍）3. 音乐设备，播放轻快的歌曲4. 小礼物若干，用于奖励分享的小朋友活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放轻快的歌曲，带领孩子们跳舞热身。

2. 教师提问：“你们喜欢和朋友们一起分享东西吗？为什么？”引导孩子们思考分享的意义。

二、讲述绘本（10分钟）1. 教师拿出绘本《小熊的分享日》，生动地讲述故事。

2. 在讲述过程中，教师适时提问：“小熊为什么要把蜂蜜分给朋友们？他感觉怎么样？”3. 故事结束后，教师总结分享的好处：“分享让我们更快乐，也能让朋友们更开心。

”三、体验分享（15分钟）1. 教师引导孩子们来到分享角，鼓励他们拿出自己带来的玩具或书籍，与小伙伴们一起分享。

2. 教师在活动中巡回指导，鼓励孩子们大胆表达：“这是我带来的小汽车，你想玩吗？”“我有一本很有趣的故事书，我们一起看吧！”3. 分享结束后，教师引导孩子们互相道谢：“谢谢你和我分享，我很开心！”“不客气，和你分享也很快乐！”四、分享快乐（10分钟）1. 教师提问：“你们除了分享玩具和书籍，还有哪些快乐的事情可以和大家分享呢？”2. 孩子们自由发言，分享自己的快乐时刻，如：“我最近学会了一首新歌，唱给大家听听吧！”“我第一次画画，画了一幅美丽的彩虹，给大家看看！”3. 教师对孩子们的分享给予肯定和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。

五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结本节课的活动内容，强调分享的重要性：“今天我们一起分享了快乐，也感受到了分享带来的美好。

希望大家以后也能多多分享，让我们的生活更加丰富多彩。

”2. 教师布置课后作业：“回家后，和家人一起分享今天的快乐时光，并记录下你们的感受。

幼儿园中班社会优秀教案《分享真快乐》含反思一、教学目标•使孩子了解分享对于社会和个人的重要性；•培养孩子积极向上的心态，发展良好的品格；•提高孩子的语言表达能力和合作能力。

二、教学内容和方法1. 教学内容《分享真快乐》2. 教学方法•教师引导和情景模拟；•师生互动；•学生合作。

三、教学过程1. 教学准备准备一些小礼物和小玩具。

2. 导入教师用一个装有糖果或小玩具的小盒子来引导，让孩子从盒子中取出一个物品，然后分享自己取出的东西，分享者可以获得其他孩子赠送的物品。

这个环节旨在让孩子初步体验分享带来的快乐和获得他人赠予的高兴心情，并了解分享产生的正向反馈。

3. 正文教师讲述故事《分享真快乐》。

故事中，小黑兔为了体现自己的优秀，不肯分享自己的胡萝卜，但最终意识到分享、帮助他人才是真正让自己快乐的途径。

随后，教师与孩子谈论故事，引导孩子探究分享带来的快乐和个人与社会的关系。

4. 巩固教师按随机顺序将自己捏成的玩具分配给孩子，然后让孩子互换、分享，最后收回来。

本环节在提醒孩子分享的重要性和愉悦感，以巩固学习效果。

5. 反思该活动顺利完成，孩子们的自主分享意识得到了加强。

在活动中，有些孩子依然比较自私，不希望分享自己的物品。

我们需要进一步加强对这些孩子特殊的引导和关注，鼓励他们学会分享。

同时，对于感到失落的孩子，我们采取了鼓励和安慰的措施，使他们也能够感受到分享的快乐和意义。

未来，我们会继续在日常教学中加强分享的锻炼和培养，让孩子们更好地理解分享的意义、学会正确认识自己和他人。

四、教学反思在教学过程中，我们利用多种方法来引导和激发孩子分享的意识和愉悦感，也让孩子得到了实际的分享体验。

在教学中，我们也要加强对于自私的孩子、失落的孩子及其家长的引导和帮助，让他们更好地融入大家庭、学会分享，培养科学、和谐、阳光的品格和行为习惯。

幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多课题：学会分享快乐多教学目标：1. 让幼儿理解分享的概念，认识分享快乐带来的乐趣。

2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。

3. 培养幼儿的关爱他人意识，培养孩子的人际关系。

教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。

2. 培养幼儿的分享意识，学会分享快乐。

教学难点：1. 培养幼儿的合作精神。

2. 培养幼儿的自我让步能力。

教学准备：1. 图片或故事书。

2. 社交游戏材料。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 歌曲引入：唱歌《快乐多多》。

2. 游戏：玩“快乐分享”。

老师给每位幼儿发一颗糖果，要求幼儿和旁边的小朋友分享自己的糖果。

分享完后，让幼儿说说分享后感受如何？二、学习分享（15分钟）1. 通过图片或故事书的形式，让幼儿了解分享是什么，为什么要分享。

2. 鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导他们认识到分享的重要性。

三、分享的方法（15分钟）1. 组织游戏：幼儿分成小组，每个组给每位幼儿一个盒子。

然后老师给幼儿们发一些小玩具或小食品，让他们思考如何分享快乐。

每个小组选一位小代表来分享他们的方法。

然后让其他小朋友来评价他们的分享方法。

2. 老师总结分享的方法，并要求幼儿说说他们最喜欢的分享方法。

四、社交游戏（20分钟）1. 社交游戏：老师和孩子一起玩“合作过山车”游戏。

幼儿分成小组，每个小组选择一位小队长，其他小朋友排队，每人要在队长帮助下完成一次过山车的过程。

通过合作游戏，培养幼儿的合作精神和会与他人分享的习惯。

2. 游戏结束后，让小朋友分享他们在游戏中的体验和感受。

引导他们认识到在游戏中的合作和分享可以带来更多的快乐。

五、分享经验（10分钟）1. 鼓励幼儿分享他们在日常生活中分享快乐的经验和故事。

让幼儿充分感受到分享快乐的乐趣。

2. 老师也分享自己的故事和经验，引导幼儿进一步体验和认识到分享快乐的积极影响。

六、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾分享快乐的内容。

2. 引导幼儿总结今天学到的分享快乐的重要性及乐趣。

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》含反思《快乐一起分享》引言：在幼儿园的课堂上，让孩子们学会分享是十分重要的一课。

通过分享，他们可以建立友谊，培养团队合作的意识。

在这个教案中，我们将教授幼儿园中班的孩子们如何快乐地一起分享。

一、目标：1. 学会分享的概念和意义；2. 培养孩子关心他人和团队合作的精神；3. 通过分享活动培养孩子的交流和表达能力。

二、教学活动：1. 游戏：分享对话将孩子们分成小组，每组两人。

老师会给每组两张相同的贴纸，要求他们用贴纸装饰一本相册。

然后，让小组的两个孩子轮流描述他们的相册，并与其他小组交换，让其他小组的孩子也来描述一下。

通过这个游戏，孩子们可以学会分享，并与其他小组进行交流。

2. 故事：小鸟之间的分享给孩子们讲一个关于小鸟分享的故事。

故事中，一个小鸟过冬的时候，将食物分享给其他没有食物的小鸟。

通过这个故事，让孩子们理解分享的概念，并了解到分享可以给他人带来快乐。

3. 创作：快乐的分享给孩子们提供一些彩纸、贴纸和颜料等艺术材料，并鼓励他们制作一幅表达分享快乐的作品。

这个创作过程可以培养孩子的想象力和创造力，并让他们通过作品表达自己对分享的理解和感受。

4. 活动：共享午餐组织孩子们和家长一起参与午餐活动。

这次午餐活动的特别之处在于，每个人都需要将自己带来的食物与他人分享。

孩子们可以选择自己最喜欢的食物和其他人交换，让每个人都有机会尝到不同的美食。

这样的活动可以培养孩子们的慷慨精神和乐于分享的态度。

三、教学反思：通过《快乐一起分享》这节课的教学，我观察到孩子们对分享的理解和态度有了明显的改变。

他们逐渐明白了为什么分享是重要的，如何分享才能让别人感到快乐。

在游戏和活动中，孩子们有机会与其他人交流和合作，培养了他们的交流能力和团队合作的意识。

然而，我也发现了一些问题。

有些孩子在分享的过程中还存在自私和不合作的情况。

这可能是因为他们还没有完全理解分享的真正意义，或者缺乏与他人分享的机会。

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》教学目标1.让幼儿明确“分享”的概念和行为规范；2.增强幼儿的合作精神和团队意识；3.提高幼儿的抗挫能力。

教学内容1.观赏视频：《快乐一起分享》；2.分享自己的玩具，互相赠送礼物；3.小组合作制作大拼图。

教学步骤第一步：导入新知1.利用一个班级会议的机会向幼儿们介绍今天的教学主题《快乐一起分享》；2.引导幼儿自由探讨“分享”这个词汇的含义、好处和实施方式；3.通过幼儿的讨论，让他们明确什么是“分享”，为什么要“分享”。

第二步：观赏视频1.播放视频：《快乐一起分享》；2.观看完毕后，师生共同回顾视频中的人物、情节及感悟；3.让幼儿对自己好奇心、友善、协作等品质进行思考。

第三步：分享自己的玩具1.要求幼儿自己带上一个自己喜欢的玩具来到教室；2.首先，老师以倡导者的身份分享自己的玩具，并邀请幼儿踊跃分享自己的玩具；3.在分享的过程中，引导幼儿培养好奇心、尊重他人、回馈他人等品质。

第四步：互相赠送礼物1.让幼儿准备一份小礼物（可以是手工制作的小礼品）；2.随机抽取一名同学，把你的礼物送给他/她，在表达礼物的同时，要说出赠送的原因；3.培养幼儿善于回馈他人的思想和品质。

第五步：小组合作制作大拼图1.将幼儿分成小组，让他们一起合作完成一个大拼图；2.在完成拼图的同时，培养幼儿的合作、协调和团队精神；3.鼓励幼儿面对挫折，不断尝试、调整和改善。

教学评价1.教师可以现场观察幼儿的行为表现，评价幼儿的分享能力、礼仪修养等品质；2.可以通过学生自生的呈现、教师的记录等形式进行评价；3.在评价的同时，不断地鼓励幼儿进一步提高行为表现和品质。

影响与评估1.教师可以通过教育评估，了解幼儿是否达到了课程要求；2.家长可以向教师反馈幼儿在家庭中的行为表现和品质表现；3.教育部门可以通过对幼儿园的评估、对教育质量的监控来了解教育成效。

反思总结在本次教学中，我们以《快乐一起分享》为主题，引导幼儿明确“分享”的概念和实施方式，培养他们的合作精神、团队意识和抗挫能力。

中班《分享真快乐》活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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