中班社会领域教案《新年趣闻》

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》教学目标1.了解中国传统新年的习俗和民俗；2.培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.提高幼儿的听说能力和表达能力。

教学内容1.了解中国传统新年的时间；2.了解中国传统新年的习俗和民俗；3.制作新年贺卡。

教学方法1.通过图片、视频等多媒体教学，让幼儿了解中国传统新年的习俗和民俗；2.进行小组讨论和分享，培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.利用手工制作让幼儿自己动手制作新年贺卡，提高幼儿的动手能力。

教学过程导入环节（约5分钟）教师向幼儿们介绍新年是什么，可以从以下几个方面入手： 1. 新年是什么，为什么要过新年； 2. 新年是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的时候； 3. 包括新年前后的一系列习俗和民俗。

正文环节一（约15分钟）1.通过图片等多媒体教学，向幼儿们介绍新年的时间；2.向幼儿们介绍一些与新年有关的词汇，如春联、拜年、团圆等；3.通过图片和视频让幼儿们了解春节的由来和其他庆祝活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等。

正文环节二（约20分钟）1.将幼儿分成小组，每组4-5个幼儿；2.每组幼儿挑选一个组长，组长带领小组讨论自己在过年时喜欢做的事情，例如春节晚会、贴窗花、包饺子等；3.让每个小组的组长向全班汇报他们讨论的内容。

正文环节三（约30分钟）1.为幼儿们准备纸板、彩纸、贺卡等制作新年贺卡的材料；2.让幼儿们根据自己的喜好和想象自己制作一张新年贺卡；3.可以让幼儿们在贺卡上写上自己的祝福语，如新年快乐、身体健康等。

教学总结1.回顾新年的习俗和民俗；2.回顾小组讨论的内容；3.展示幼儿们制作的新年贺卡；4.鼓励幼儿们在新年期间积极参与和体验中国的传统节日。

新年趣闻中班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动，知道新年是我们中华民族的重要节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动。

难点：让幼儿通过观察、体验，学会合作，并能够表达新年的快乐。

三、教学方法观察法、讲解法、体验法、表达法。

四、教学准备1. 物质准备：新年气氛布置、新年图片、视频资料、新年活动材料。

2. 经验准备：幼儿有过过新年的经验。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）利用图片和视频资料，让幼儿了解新年的来历和传统习俗，引导幼儿说出自己过新年的趣事。

2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年气氛布置，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。

b) 组织幼儿进行新年趣味活动，如贴春联、挂灯笼、包饺子等，让幼儿亲身体验新年的快乐。

c) 引导幼儿观察合作的重要性，如一起包饺子、一起玩游戏等，培养幼儿的合作精神。

3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。

六、教学内容1. 新年美食：让幼儿了解新年的特色美食，如饺子、年糕、汤圆等，并学习制作简单的新年美食。

2. 新年习俗：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、拜年等，并亲身体验这些习俗。

七、教学过程1. 导入部分（5分钟）通过图片和视频资料，让幼儿了解新年的美食和习俗，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。

2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年美食图片，引导幼儿说出自己对新年美食的认识和喜爱。

b) 组织幼儿进行新年美食制作活动，如包饺子、做年糕等，让幼儿亲身体验新年的美食制作过程。

c) 引导幼儿了解新年的习俗，如贴春联、挂灯笼等，并让幼儿亲身体验这些习俗。

3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。

中班社会过新年教案【篇一：中班社会活动《新年趣闻》】中班社会活动《新年趣闻》中班社会活动《新年趣闻》教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:1．在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1．孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2．教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

四、结束活动。

师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。

中班社会领域教案《新年趣闻》教案名称：《新年趣闻》教学时长：40分钟教学目标：1. 了解和理解中国农历新年的传统习俗和意义；2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱；3. 提高学生的听说能力和阅读理解能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习中国农历新年的传统习俗；2. 听说能力和阅读理解能力的训练。

教学准备：1. 班级的场地（教室或操场）；2. 课件或多媒体设备；3. 学生的个人学习材料；4. 与中国农历新年相关的图片或表情卡片；5. 小组合作学习的活动材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题和目标，并激发学生的兴趣。

2. 分享一些好玩或有趣的中国农历新年的趣闻，如烟花起源、舞龙舞狮等。

Step 2：学习新词汇（10分钟）1. 教师通过课件或黑板上展示与中国农历新年相关的词汇，并发音、解释和造句，学生跟读。

2. 学生进行词汇操练，可以通过找同义词、反义词、造句等方式提高生词的记忆和理解。

Step 3：听说训练（15分钟）1. 教师播放一段关于中国农历新年的短视频或录音，提问学生关于视频或录音内容的问题并进行讨论。

2. 分组形式进行角色扮演，一个小组扮演中国农历新年的庆祝方，另一个小组扮演外国人，进行对话。

Step 4：阅读理解（10分钟）1. 教师分发与中国农历新年相关的短文或文章，学生进行阅读理解，回答问题。

2. 鼓励学生互相讨论和交流答案，加深对文章的理解和记忆。

Step 5：小组合作学习（10分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个中国农历新年的趣闻或习俗，进行搜集相关资料并进行展示。

2. 学生互相交流和分享各自的学习成果，并进行评价和讨论。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，如写一篇关于中国农历新年的文章或制作一个关于中国农历新年的小册子。

2. 鼓励学生积极参与，完成作业后可以进行展示。

教学延伸：1. 组织学生参观中国农历新年庆祝活动；2. 观看中国农历新年的电视节目或电影，并进行讨论与分享；3. 组织学生进行中国文化或中国农历新年主题的手工制作；4. 鼓励学生运用学到的知识和技能，设计一个关于中国农历新年的游戏或活动。

中班社会教案《新年趣闻》第一章：新年的由来教学目标：1. 让幼儿了解新年的由来和意义。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年的由来和传说。

2. 讲解新年习俗和传统活动。

教学活动：1. 讲述故事《年的传说》。

2. 讨论新年习俗和活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

第二章：新年的食物教学目标：1. 让幼儿了解新年食物的寓意。

2. 培养幼儿对新年的食物兴趣。

教学内容：1. 介绍新年食物的寓意和名称。

2. 讲解新年食物的制作方法。

教学活动：1. 讲述故事《年的食物》。

2. 展示新年食物的制作过程，如包饺子、做年糕等。

第三章：新年的装饰教学目标：1. 让幼儿了解新年装饰的意义。

2. 培养幼儿对新年的装饰兴趣。

教学内容：1. 介绍新年装饰的种类和名称。

2. 讲解新年装饰的制作方法。

教学活动：1. 讲述故事《年的装饰》。

2. 展示新年装饰的制作过程，如剪窗花、贴对联等。

第四章：新年的音乐和舞蹈教学目标：1. 让幼儿了解新年音乐和舞蹈的特点。

2. 培养幼儿对新年音乐和舞蹈的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年音乐和舞蹈的节奏和动作。

2. 讲解新年音乐和舞蹈的起源。

教学活动：1. 学习新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。

2. 学习新年舞蹈，如扭秧歌、跳迪斯科等。

第五章：新年的游戏教学目标：1. 让幼儿了解新年游戏的传统。

2. 培养幼儿对新年游戏的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年游戏的种类和规则。

2. 讲解新年游戏的意义。

教学活动：1. 学习新年游戏，如放鞭炮、扔沙包等。

2. 组织新年游戏比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。

第六章：新年的家庭聚会教学目标：1. 让幼儿了解家庭在新年期间的重要活动。

2. 培养幼儿对家庭聚会的兴趣。

教学内容：1. 介绍家庭在新年期间的活动，如家庭聚餐、看春晚等。

2. 讲解家庭聚会的重要性。

教学活动：1. 讲述故事《新年的家庭聚会》。

2. 讨论家庭在新年期间的活动，让幼儿分享自己的家庭聚会经历。

中班社会活动《新年趣闻》教学设计Teaching design of social activity "New Year's anecdotes" in middle class中班社会活动《新年趣闻》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:1．在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》教学目标1.了解中国传统新年习俗，如春节、年夜饭等；2.了解中国民间传说中的“年兽”；3.培养幼儿的社交能力和交流能力；4.增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

教学内容1.课程导入–讲解新年习俗的背景及其意义，如年画、福字、春联等；–询问幼儿在新年期间的活动以及见到或听说的趣闻，并让幼儿分享。

2.认知体验–展示年画、福字等符号，帮助幼儿了解其意义；–讲解中国民间传说中的“年兽”，并让幼儿观看相关视频或图片。

3.练习交流–分组活动，让幼儿在小组内分享新年趣闻，并引导他们相互交流、提问与回答；–张贴春节相关的图片，让幼儿互相描述他们所看到的内容。

4.拓展延伸–阅读相关绘本或故事，让幼儿更好地了解中国传统新年习俗；–让幼儿自己动手制作年画或福字，以此促进其审美能力和手工能力发展。

教学方法1.讲解引导法。

通过特定的场景及物品，引导幼儿了解新年习俗的背景与意义。

2.视频教学法。

通过视觉影响，使幼儿对传统文化有更直观的认识。

3.分组交流法。

通过小组交流，让幼儿表达自己的观点与看法，培养交流能力。

4.情境体验法。

通过互动体验、张贴图片等实践活动，加深幼儿的记忆与体验，丰富学习内容。

教学过程1.导入（约5分钟）–老师向幼儿介绍新年习俗的背景及其意义，如年画、福字、春联等。

–老师询问幼儿在新年期间的活动以及见到或听说的趣闻，并让幼儿分享。

2.认知体验（约20分钟）–老师向幼儿展示年画、福字等符号，帮助幼儿了解其意义；–老师讲解中国民间传说中的“年兽”，并让幼儿观看相关视频或图片。

3.练习交流（约15分钟）–老师分组活动，让幼儿在小组内分享新年趣闻，并引导他们相互交流、提问与回答；–老师张贴春节相关的图片，让幼儿互相描述他们所看到的内容。

4.拓展延伸（约20分钟）–老师让幼儿阅读相关绘本或故事，让幼儿更好地了解中国传统新年习俗；–老师让幼儿自己动手制作年画或福字，以此促进其审美能力和手工能力发展。

中班社会拜年教案【篇一：中班社会活动《新年趣闻》】中班社会活动《新年趣闻》中班社会活动《新年趣闻》教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1．孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2．教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

四、结束活动。

师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。